Ex Com Zoot

Mujer es útero como flor es a: Sépalo. Pétalo. Pistilo. Cáliz.

Fortificar es a fortalecer como fraude es a: Engañar. Fastidiar. Delirar. Fragmentar.

1 Kg es a 1000 gr como 1000 Kg es a: Un quintal. Una milla. Una tonelada. Una micra.

Encubrir es a ocultar como fustigar es a: Unir. Separar. Azotar. Maquillar.

Litio es a Li como plata a: Al. Pl. Ag. Au.

Cierto es a verídico como vigoroso a: Recio. Exacto. Receloso. Metódico.

Madera es a carpintero como ladrillo a: Administrativo. Aparejador. Albañil. Encargado.

10 litros es a 0.01 m3 como 1500 litros a: 1.5 m3. 2 m3. 15 m3. 0.15 m3.

Galileo Galileí es a termómetro de agua como Torricelli a: Teléfono. Barómetro. Radio. Bomba de aire.

Preparar es a elaborar como compendiar es a: Recapitular. Recitar. Entretener. Reclinar.

Lentejas es a hierro como leche a: Potasio. Calcio. Fósforo. Cinc.

Luz es a bombilla como tinta a: Barco. Sepia. Pincel. Papel.

Despilfarrar es a malgastar como flaco es a: Descortés. Macilento. Malvado. Harnero.

Almanaque es a calendario como epílogo es a: Recapitulación. Bosquejo. Inicio. Título.

Bogotá es a Colombia como Quito es a: Bolivia. Ecuador. Chile. Argentina.

Botón es a ojal como candado es a: Edificio. Argollas. Puerta. Chapa.

Complete la frase con una analogía: ______ es a VERSO como ESCULTOR es a ____. Reverso - Artista. Poeta - Artista. Músico - Estatua. Poeta - Estatua.

Complete la frase con una analogía: Televisión es a mirar como ______ es a escuchar. Libro. Radio. Carta. Letrero.

Complete la frase con una analogía: _____ es a NIÑO como VETERINARIO es ______. Juguete - Inyección. Pediatra - Animal. Profesor - Animal. Madre - Enfermera.

Vestido es a hombre como ______ es a oveja. Púas. Abrigo. Lana. Algodón.

Complete la frase con una analogía: ______ es a CABALLO como CHOFER es a _____. Crin - Automóvil. Cuadra - Garaje. Jinete - Bus. Rienda - Uniforme.

DINAMARCA es a DANÉS como ESPAÑA a ___. Íbero. Hebreo. Hispano. Español.

Complete la frase con una analogía: _____ es a PLUMA como PEZ es a ___. Aire - Mar. Ave - Escama. Huevo - Escama. Ave - Mar.

Complete la frase con una analogía: _____ es a PALABRA como PALABRA es a ___. Letra - Sílaba. Honor - Frase. Sílaba - Frase. Vocablo - Promesa.

Estatura es a hombre como ______ es a edificio. Diámetro. Área. Volumen. Altura.

Leche es a vaca como carne es a ____. Granja. Lechuga. Manada. Cordero.

Piloto es a avión como maquinista es a ____. Turbulencia. Mecánico. Máquina. Técnico.

Ladrón es a delito como policía es a ___. Adulto. Arresto. Ley. Uniforme.

Teléfono es a comunicar como arma es a __. Pelear. Ejército. Pistola. Vivir.

Justicia es a juez como auto es a ___. Conserje. Arresto. Tribunal. Barro.

Bote es a navegar como auto es a ___. Viento. Conducir. Rueda. Barato.

Recordar es a olvidar como enojado es a ___. Saber. Aprender. Deprimido. Feliz.

Silla es a sentar como cama es a ____. Acostar. Mesa. Saltar. Rodar.

Grecia es a Atenas como España es a ___. Acrópolis. Cuidad. Barcelona. Madrid.

Techo es a casa como pelo es a ___. Manos. Pie. Corte. Cabeza.

Tocar es a dedos como olor es a ___. Cara. Ojos. Sentido. Nariz.

Estrella es a noche como sol es a ___. Dormir. Día. Blanco. Cielo.

Escribir es a papel como pintar es a ____. Blanco. Lápiz. Colores. Lienzo.

Llorar es a pena como reír es a ___. Amor. Drama. Felicidad. Perezoso.

Granja es a caballos como sabana es a ____. Hiena. Manso. Pastando. Perro.

Analice la frase y complete de manera que tenga sentido El caballo ____ es de color blanco amarillento. Tordo. Alazán. Castaño. Bayo.

Analice la frase y complete de manera que tenga sentido La juventud es considerada por todos como _____ tesoro. Preciado. Divino. Efímero. Gran.

Elija la palabra que dé sentido lógico a esta frase Un parque siempre tiene _____ recreándose. árboles. asientos. personas. terreno.

Pedro se pasaba la vida entera hablando de sus extensas y ricas propiedades ____ no tenía, una vida de lujo. por tanto. seguramente. también. sin embargo.

Ordene la oración de manera sintáctica (1) Con conocimientos, habilidades y destrezas, necesarias para su desempeño, (2) Las instituciones de educación superior (3) Aportando al desarrollo de la sociedad (4) Forman profesionales. 1, 3, 4, 2. 2, 4, 1, 3. 3, 2, 1, 4. 4, 1, 2, 3.

Ordene los elementos para formar una oración (1) Nelson Mandela (2) La equidad racial (3) Promulgo (4) Leyes (5) A favor de. 1, 3, 4, 5, 2. 1, 3, 5, 2, 4. 2, 3, 4, 5, 1. 2, 3, 5, 1, 4.

Los animales carnívoros son los animales que se alimentan principalmente de ___________. Pero también consumen ocasionalmente otros alimentos como __________, para complementar su digestión. Con una alternativa complete la oración que forme una estructura semántica. carne - verduras. verduras - carne. peces - raíces. carne - animales.

Los animales carnívoros se encuentran en casi todos los hábitats _________, algunos también en las zonas __________. Con una alternativa complete la oración que forme una estructura semántica. urbanos - naturales. naturales - urbanas. naturales - selváticas. protegidos - urbana.

Los animales __________ se dividen en dos tipos: cazadores y carroñeros. Los cazadores son los que acechan y atrapan a otros animales vivos. Los ____________, son animales que buscan animales muertos. Con una alternativa complete la oración que forme una estructura semántica. cazadores - carnívoros. carroñeros - carnívoros. carnívoros - carroñeros. carnívoros - cazadores.

Escoja la frase ordenada que se puede formar con las palabras propuestas, de manera que tenga sentido: Madrugar no mucho temprano amanece por más. No por mucho madrugar amanece más temprano. Por mucho madrugar más temprano no amanece. No por mucho temprano amanece más madrugar. Madrugar mucho no amanece temprano por más.

Escoja la frase ordenada que se puede formar con las palabras propuestas, de manera que tenga sentido: Pardos noche todos de gatos son los. De noche todos los gatos son pardos. De pardos todos los gatos son noche. Pardos de noche todos de gatos son. Pardos de noche de gatos todos son.

Escoja la frase ordenada que se puede formar con las palabras propuestas, de manera que tenga sentido: Hoy dejes lo que puedes mañana no para hacer. No dejes para mañana lo que puedes hacer hoy. No dejes para hoy lo que puedes hacer mañana. No dejes lo que puedes hacer mañana para hoy. No dejes lo que puedes hacer hoy para mañana.

Escoja la frase ordenada que se puede formar con las palabras propuestas, de manera que tenga sentido: Juego en conoce la al se mesa caballero y el en. En la mesa y en el juego al caballero se conoce. Al caballero se conoce en la mesa y en el juego. En la mesa y en el juego se conoce al caballero. En el juego y la mesa al caballero se conoce.

Escoja la frase ordenada que se puede formar con las palabras propuestas, de manera que tenga sentido: Solo acompañado vale más que mal. Más vale solo que mal acompañado. Mal acompañado más vale solo que. Mal acompañado vale más que solo. Más vale mal acompañado que solo.

Escoja la frase ordenada que se puede formar con las palabras propuestas, de manera que tenga sentido: Responsabilidad es importante la más habilidad la. La habilidad más importante es la responsabilidad. La habilidad más la responsabilidad importante es. La habilidad más la importante es responsabilidad. La responsabilidad es importante más la habilidad.

Escoja la frase ordenada que se puede formar con las palabras propuestas, de manera que tenga sentido: Buen trabaja tanto el ausente presente como jefe con bien empleado todo. Todo buen empleado trabaja con el jefe ausente tanto bien como presente. Todo buen empleado trabaja bien tanto con el jefe ausente como presente. Trabaja bien tanto con el jefe ausente como presente todo buen empleado. Trabaja bien tanto con el jefe ausente todo buen empleado como presente.

Escoja la frase ordenada que se puede formar con las palabras propuestas, de manera que tenga sentido: Plantee no soluciones problemas, proponga sólo. No plantee sólo problemas, proponga soluciones. No plantee sólo soluciones proponga problemas. No plantee sólo problemas, soluciones proponga. Proponga soluciones, no sólo problemas plantee.

Escoja la frase ordenada que se puede formar con las palabras propuestas, de manera que tenga sentido: La es constante los autocrítica la de campeones. La autocrítica es la constante de los campeones. La autocrítica de los campeones es la constante. Es la constante de los campeones la autocrítica. Es la constante de la autocrítica los campeones.

Escoja la frase ordenada que se puede formar con las palabras propuestas, de manera que tenga sentido: Plazo a buscan los largo resultados líderes. Los líderes buscan resultados a largo plazo. Los líderes buscan resultados a plazo largo. Los resultados a largo plazo líderes buscan. Resultados a plazo largo buscan los líderes.

Mediante asociación sintáctica seleccione la alternativa que complete la siguiente frase: Explicó al juez que asesinó a su víctima __________ quiso robarle, ____________ las pesquisas demostraron que aquello era sólo un pretexto. ya que - y. pero - luego. pues - ninguna. porque - sin embargo.

Mediante asociación sintáctica seleccione la alternativa que complete la siguiente frase: Logró uno de sus objetivos, ____________ le faltan muchos ____________ realizarse plenamente ____________ vivir con tranquilidad. mas - para - y. pero - ni - para. y - más - y. aunque - en que - con.

Mediante asociación sintáctica seleccione la alternativa que complete la siguiente frase: __________ salió temprano de su casa, _________ no llega a la reunión de su trabajo. A pesar de que - pero. Cuando - aun. Aun cuando - todavía. Por más que - nunca.

Mediante asociación sintáctica seleccione la alternativa que complete la siguiente frase: Tal vez la democracia sea el _________ político más aceptable, pero no __________ la sensatez de la voluntad popular. gobierno - implica. medio - obtiene. sistema - garantiza. proyecto - acepta.

Mediante asociación sintáctica seleccione la alternativa que complete la siguiente frase: Construyeron un ________ para contener las aguas. Artilugio. Dique. Monumento. Ariete.

Mediante asociación sintáctica seleccione la alternativa que complete la siguiente frase: ___________ todos le sugerían que lo construyera con ayuda, no aceptó ninguna, ___________ su autosuficiencia ____________ soberbia eran enormes. A pesar de que - así - sin. Si - por - con. Porque - porque - y. Aunque - pues - y.

Mediante asociación sintáctica seleccione la alternativa que complete la siguiente frase: Ante sus seguidores, el caudillo dio las órdenes necesarias _________ salir a la mañana siguiente ___________ el pueblo vecino. por - hasta. a fin de - en. por qué - sobre. para - hacia.

Mediante asociación sintáctica seleccione la alternativa que complete la siguiente frase: Quisieron colaborar con una obra magistral ___________ no guardaban los requisitos necesarios; ___________, tuvieron que resignarse __________ la realización de una presentación más sencilla. mas - por - para. aunque - pues - de. más - en conclusión - con. pero - en consecuencia - con.

Mediante asociación sintáctica seleccione la alternativa que complete la siguiente frase: No creo ___________ la casualidad ___________ en la necesidad __________ mi voluntad es el destino. sin embargo - y - ya que. por - o debido a que. ni - ni - porque. en - ni - pues.

Mediante asociación sintáctica seleccione la alternativa que complete la siguiente frase: Antaño guardabas abundante alimento en tu despensa, ___________ hogaño, ____________ se aprecian migajas. ya que - sólo. es decir - ni. pero - sólo. y también.

Mediante asociación sintáctica seleccione la alternativa que complete la siguiente frase: _________ su alta capacidad, fue relegado de la organización _________ incluso impedido de ejercer otra actividad. A pesar de - y. Sin - pero. Aun - porque. No obstante - e.

Mediante asociación sintáctica seleccione la alternativa que complete la siguiente frase: Cierran los ojos a lo contemporáneo __________ buscan asuntos en épocas pasadas, _________ tratan de inspirarse en países remotos. mas - ni. porque - un. y - además. pero - como.

Mediante asociación sintáctica seleccione la alternativa que complete la siguiente frase: Confió la educación de sus hijos a un hombre conocedor; __________, desafortunadamente, no sabía lo que era la virtud _________ el vicio. y - con. pero - ni. pues - y. ya que - además.

Mediante asociación sintáctica seleccione la alternativa que complete la siguiente frase: __________ te encuentres muy bien físicamente, no alcanzarás un estado óptimo ___________ cuidas plenamente tu bienestar emocional. Como - si no. Aun cuando - pues. A pesar de que - si. Aunque - si no.

Mediante asociación sintáctica seleccione la alternativa que complete la siguiente frase: El bien de la humanidad debe consistir _______ que cada uno goce el máximo de la felicidad que pueda __________ disminuir la felicidad __________ los demás. pues - y - de. entonces - sino - a. en - sin - de. en - y - con.

Señalar el sinónimo correspondiente a la palabra: Crediticio. Solvente. Consentir. Aprecio. Aumento.

Señalar el sinónimo correspondiente a la palabra: Expedir. Desocupar. Tienda. Enviar. Invocar.

Señalar el sinónimo correspondiente a la palabra: Garrido. Apocado. Arrogante. Disparatado. Comilón.

Señalar el sinónimo correspondiente a la palabra: Implacable. Inoportuno. Inevitable. Torpeza. Inflexible.

Señalar el sinónimo correspondiente a la palabra: Sagaz. Saleroso. Sutil. Versátil. Noble.

Señalar el sinónimo correspondiente a la palabra: Virulento. Tácito. Visar. Neurálgico. Agresivo.

Señalar el sinónimo correspondiente a la palabra: Zalamero. Zángano. Astuto. Candongo. Zambo.

Señalar el sinónimo correspondiente a la palabra: Abalado. Ahuecado. Acreditado. Consumado. Aceptado.

Señalar el sinónimo correspondiente a la palabra: Noventón. Notoriedad. Clave. Nuevo. Nonagenario.

Señalar el sinónimo correspondiente a la palabra: Prelación. Aprehender. Preferencia. Prevención. Premiosidad.

Señalar el sinónimo correspondiente a la palabra: Contundir. Atizar. Conturbar. Debatir. Ajustar.

Señalar el sinónimo correspondiente a la palabra: Argucia. Arduo. Contrasentido. Arpar. Estrategia.

Señalar el sinónimo correspondiente a la palabra: Boldo. Infusión. Contorno. Dardo. Aerolito.

Señalar el sinónimo correspondiente a la palabra: Cachiporra. Pachorra. Estaca. Cadejo. Alpargata.

Señalar el sinónimo correspondiente a la palabra: Destacado. Expandir. Eximio. Destapado. Dispensar.

Señalar el sinónimo correspondiente a la palabra: Indómito. Resistente. Indolente. Indocto. Bronco.

Señalar el sinónimo correspondiente a la palabra: Hórreo. Molde. Silo. Horquilla. Caverna.

Señalar el sinónimo correspondiente a la palabra: Ornato. Profundo. Caparazón. Decoración. Orgulloso.

Señalar el sinónimo correspondiente a la palabra: Patitieso. Cojo. Enfermo. Rancio. Admirado.

Señalar el sinónimo correspondiente a la palabra: Recusación. Abreviar. Negativa. Afectado. Acabado.

Señalar el sinónimo correspondiente a la palabra: Trébede. Tembloroso. Espantoso. Recorrido. Trípode.

Señalar el sinónimo correspondiente a la palabra: Vaciador. Afilador. Vertedor. Apaleador. Cargar.

Señalar el sinónimo correspondiente a la palabra: Zambra. Babucha. Zanja. Jolgorio. Pelliza.

Señalar el sinónimo correspondiente a la palabra: Confinante. Confidente. Aledaño. Aseverado. Sencillo.

Señalar el sinónimo correspondiente a la palabra: Beligerancia. Abundancia. Beneficiar. Importancia. Alboroto.

Señalar el antónimo correspondiente a la palabra: Paralítico. Tullido. Brioso. Paralizado. Parangón.

Señalar el antónimo correspondiente a la palabra: Noble. Fortaleza. Escaso. Raposo. Lozano.

Señalar el antónimo correspondiente a la palabra: Venusto. Simple. Fealdad. Afortunado. Verídico.

Señalar el antónimo correspondiente a la palabra: Contención. Vehemencia. Disolución. Difamación. Calma.

Señalar el antónimo correspondiente a la palabra: Vejado. Mortificado. Pronosticado. Nervioso. Enaltecido.

Señalar el antónimo correspondiente a la palabra: Valladar. Barrera. Garrocha. Facilidad. Breve.

Señalar el antónimo correspondiente a la palabra: Abajarse. Bajar. Subirse. Rebajarse. Equilibrarse.

Señalar el antónimo correspondiente a la palabra: Circunstanciado. Desmenuzado. Civilizado. Alocado. Escueto.

Señalar el antónimo correspondiente a la palabra: Bohemia. Vagancia. Orden. Miseria. Egoísmo.

Señalar el antónimo correspondiente a la palabra: Despuntar. Descollar. Enromar. Terminar. Precipitar.

Señalar el antónimo correspondiente a la palabra: Trascendido. Vengador. Cargado. Analizado. Banal.

Señalar el antónimo correspondiente a la palabra: Matutino. Matinal. Vespertino. Temprano. Corto.

Señalar el antónimo correspondiente a la palabra: Perpetración. Abstención. Intervención. Comisión. Disertar.

Señalar el antónimo correspondiente a la palabra: Garrafal. Gigantesco. Desastroso. Comedido. Marcial.

Señalar el antónimo correspondiente a la palabra: Sencillez. Facilidad. Candidez. Llaneza. Engolamiento.

Señalar el antónimo correspondiente a la palabra: Cegado. Ciego. Ofuscado. Deslumbrado. Cuerdo.

Señalar el antónimo correspondiente a la palabra: Socaire. Artificio. Agujero. Disimular. Desamparo.

Señalar el antónimo correspondiente a la palabra: Versatilidad. Permanencia. Antojo. Interpretación. Guillada.

Señalar el antónimo correspondiente a la palabra: Fineza. Obsequio. Cortesía. Zafiedad. Finústico.

Señalar el antónimo correspondiente a la palabra: Encono. Ensañamiento. Joroba. Furia. Amor.

Señalar el antónimo correspondiente a la palabra: Perfectible. Inatacable. Reformable. Carente. Inconexo.

Señalar el antónimo correspondiente a la palabra: Introspectivo. Íntimo. Ajeno. Tímido. Falso.

Señalar el antónimo correspondiente a la palabra: Granujiente. Seboso. Desagradable. Pillería. Liso.

Señalar el antónimo correspondiente a la palabra: Preferente. Influyente. Predilecto. Relegado. Preeminente.

Señalar el antónimo correspondiente a la palabra: Yerro. Cultivado. Abandonado. Extendido. Acierto.

La palabra escrita correctamente es: Exibir. Esplotar. Exprimir. Eshuberante.

Seleccione el significado de la palabra "ciervo". Sirviente. Rumiante salvaje. Trabajador. Semi esclavizado.

La palabra correcta es: Biceversa. Viseversa. Viceversa. Bisebersa.

El significado correcto de la palabra "cavo" es: Grado militar. Presente del verbo cavar. Cuerda. Extremo de una cosa.

Señale la palabra que no pertenece al grupo: Pavor. Temor. Terror. Risa.

Señale el término que mejor defina la palabra: Pócima. Acción perversa. Recurso literario. Bebida medicinal. Comida en mal estado.

La palabra cantando es: Un infinitivo. Un participio. Un gerundio. Ninguno de los anteriores.

La sílaba es: Conjunto de palabras. Grupo de letras. Sonido o conjunto de sonidos pronunciados por golpes de voz. Reunión de oraciones.

Señale la palabra que no pertenece al grupo: Decadente. Decena. Decimal. Década.

¿Cuántas faltas de ortografía tiene la siguiente frase? Se mas claro en tu expresión. Tres. Dos. Cuatro. Una.

Identifique la letra que corresponde al espacio en blanco balan_a. c. z. s. x.

Se escribe: Almuhada. Almuada. Almoada. Almohada.

La palabra incorrecta es: Amistá. Amistad. Amigable. Amnistía.

Se escriben con "b" las palabras que empiezan por bio-, bi-, bis-, bene-, bien. Sí. No. Sólo algunas. No es una norma.

Señalar la afirmación incorrecta: Trabajo sólo, sin compañeros en la oficina. Viajaremos sólo por el norte de España. Aun contigo no consigo ser feliz. Aún nos queda mucho por hacer.

Se escriben con "h" las palabras que empiezan por hie-, hue-. Sí. No. Sólo algunas. No es una norma.

La "y" final a pesar de que suena como vocal, se considera consonante a efectos de acentuación: Sí. No. Según los casos. No es una norma.

Hay triptongo cuando en una sílaba hay tres vocales, la primera y la última abierta y la central cerrada: Sí. No. Según los casos. No es una norma.

Se escriben con "j" las palabras terminadas en -aje: Sí. No. Según los casos. No es una norma.

Se utiliza "c" delante de "e" y de "i". Sí. No. Según los casos. No es una norma.

Indicar la frase con error ortográfico: Le dijo que no quería comer. Este mes haremos horas extraordinarias. Todos decían que era un excéntrico. El cine que han inaugurado es expléndido.

Señalar el error ortográfico: Se rompió el tuvo de escape del camión. Nadie tuvo la culpa del accidente. Le dijo que no quería comer. Este mes haremos horas extraordinarias.

Señalar el error ortográfico: Nadie tuvo la culpa del accidente. Le dijo que no quería comer. Este mes haremos horas extraordinarias. El barco naufragó cerca del cavo Machicaco.

Indicar la frase con error ortográfico: Desde la montaña se veía un bello paisaje y al fondo había una basta pradera. Subir con cuidado las escaleras. Nadie tuvo la culpa del accidente. Le dijo que no quería comer.

Señalar la afirmación incorrecta: El guion se utiliza para intercalar una explicación. Se utiliza la coma en las enumeraciones, en las explicaciones o aclaraciones. Se colocan entre paréntesis algunas explicaciones o aclaraciones que se hacen. Los puntos suspensivos no se utilizan para sorprender al lector.

Salimos al cine o si quieres nos quedamos en casa, u otro día pasearemos. ¿Cuál es la conjunción para completar la oración?. o - el. a - y. pero - o. o - u.

Juró ___________ el jurado que diría toda la verdad. Complete la oración con una preposición gramatical. ante. delante. junto. tras.

Salió en el vuelo ________ Asia, luego voló de Texas ________ Australia, vía Londres Complete la oración con las preposiciones gramatical correspondiente. de - a. hacia - hasta. hasta - hacia. por - vía.

Juan puso la manzana _________ el escritorio, y en el suelo un kilo _______ limones. Complete la oración con las preposiciones gramatical correspondiente. hacia - de. sobre - de. en - de. en - más.

Tengo dos libros, uno firmado _________ el autor y un libro _________ Juan Complete la oración con las preposiciones gramatical correspondiente. ante - hacia. con - para. por - para. sin - sin.

Lo enterró en el árbol que se encuentra _________ el edificio Complete la oración con las preposiciones gramatical correspondiente. en. entre. sobre. tras.

_________ octubre no había vuelto a ver chocar las olas __________ el muro del malecón Complete la oración con las preposiciones gramatical correspondiente. desde - contra. en - contra. tras - con. a - con.

El próximo partido es el que enfrenta al equipo de aquí ___________ el de allí Complete la oración con las preposiciones gramatical correspondiente. según. con. versus. entre.

El profesor puso la regla ___________ el escritorio, entonces juan escondió la carta _________ los libros Complete la oración con las preposiciones gramatical correspondiente. entre - entre. con - entre. bajo - sobre. sobre - bajo.

Cocinó la carne __________ las indicaciones de su abuela, __________ su tía Antonia le encanto Complete la oración con las preposiciones gramatical correspondiente. desde - a. según - a. mediante - con. desde - hasta.

Por aquí llegaremos a una calle ________ salida, entonces vámonos _________ la avenida Complete la oración con las preposiciones gramatical correspondiente. sin - por. con - en. por - contra. hacia - por.

_________ agua ______ mar no es potable Complete la oración con los artículos correspondiente. La - en. El - del. El - en. La - del.

Tenemos que tratar _________ problema _________ alcoholismo Complete la oración con los artículos correspondiente. del - en. los - del. el - del. los - para.

No quiero recordar __________ terribles situaciones en __________ que estuve viviendo _________ año pasado Complete la oración con los artículos correspondiente. que - lo - el. que - la - el. las - las - el. la - las - el.

Escuchar la voz _________ amor de mi vida, todo es __________ ir y venir de sensaciones Complete la oración con los artículos correspondiente. del - un. del - el. el - un. al - para.

Lee el texto, tras haber intentado comprenderlo, conteste posteriormente a las cinco cuestiones que se realizan sobre el mismo: LA LUCHA POR LA DIGNIDAD La esclavitud ha acompañado siempre al ser humano como una Humanidad en negativo, como o una inhumanidad. En Oriente y en Occidente, en sociedades primitivas y evolucionadas, entre musulmanes y entre cristianos, en la lejanía y en la proximidad histórica. El Código de Hammurabi ya impone terribles escarmientos: "El que ayude a escapar a un esclavo, sea muerto." "El que esconda en su casa a un esclavo, sea muerto." Los esclavos permanecerán durante más de tres mil años siendo trágicos protagonistas de los códigos. Las cifras de la esclavitud son espeluznantes. En el siglo XIX había en la India ocho millones de esclavos. Durante los primeros siglos de control europeo sobre las Américas, la mayor parte de los que atravesaron el Atlántico fueron africanos encadenados más que buscadores de fortuna europeos. En tres siglos, más de trece millones de africanos fueron secuestrados y convertidos en mercancía, aunque sólo once millones llegaron a las costas americanas. El resto murió durante el viaje, por enfermedades, accidentes o malos tratos. 0 por hambre y sed en las atestadas sentinas de los barcos negreros. 0 de melancolía. ¿Dónde estás, madre tierra? ¿Dónde están mi río, mi mujer y mis hijos? No sé dónde estoy, ni conozco el aire, y la comida me sabe a polvo. Estar lejos es peor que morir Ahora sabemos que la nostalgia es una emoción universal y poderosísima. Es una enfermedad mortal para las personas que necesitan del grupo para considerarse personas, para las que viven en relación estrecha con la naturaleza. (Marina, J. A.) Según el texto, la esclavitud ha acompañado siempre al ser humano: Entre musulmanes y cristianos. Entre árabes y asiáticos. Entre cristianos y budistas. Entre ortodoxos e hinduistas.

Lee el texto, tras haber intentado comprenderlo, conteste posteriormente a las cinco cuestiones que se realizan sobre el mismo: LA LUCHA POR LA DIGNIDAD La esclavitud ha acompañado siempre al ser humano como una Humanidad en negativo, como o una inhumanidad. En Oriente y en Occidente, en sociedades primitivas y evolucionadas, entre musulmanes y entre cristianos, en la lejanía y en la proximidad histórica. El Código de Hammurabi ya impone terribles escarmientos: "El que ayude a escapar a un esclavo, sea muerto." "El que esconda en su casa a un esclavo, sea muerto." Los esclavos permanecerán durante más de tres mil años siendo trágicos protagonistas de los códigos. Las cifras de la esclavitud son espeluznantes. En el siglo XIX había en la India ocho millones de esclavos. Durante los primeros siglos de control europeo sobre las Américas, la mayor parte de los que atravesaron el Atlántico fueron africanos encadenados más que buscadores de fortuna europeos. En tres siglos, más de trece millones de africanos fueron secuestrados y convertidos en mercancía, aunque sólo once millones llegaron a las costas americanas. El resto murió durante el viaje, por enfermedades, accidentes o malos tratos. 0 por hambre y sed en las atestadas sentinas de los barcos negreros. 0 de melancolía. ¿Dónde estás, madre tierra? ¿Dónde están mi río, mi mujer y mis hijos? No sé dónde estoy, ni conozco el aire, y la comida me sabe a polvo. Estar lejos es peor que morir Ahora sabemos que la nostalgia es una emoción universal y poderosísima. Es una enfermedad mortal para las personas que necesitan del grupo para considerarse personas, para las que viven en relación estrecha con la naturaleza. (Marina, J. A.) ¿Qué código imponía en el texto terribles escarmientos?. El Código de Hammibebi. El Código de Hammubi. El Código de Hammurabi. El Código de Hammas.

Lee el texto, tras haber intentado comprenderlo, conteste posteriormente a las cinco cuestiones que se realizan sobre el mismo: LA LUCHA POR LA DIGNIDAD La esclavitud ha acompañado siempre al ser humano como una Humanidad en negativo, como o una inhumanidad. En Oriente y en Occidente, en sociedades primitivas y evolucionadas, entre musulmanes y entre cristianos, en la lejanía y en la proximidad histórica. El Código de Hammurabi ya impone terribles escarmientos: "El que ayude a escapar a un esclavo, sea muerto." "El que esconda en su casa a un esclavo, sea muerto." Los esclavos permanecerán durante más de tres mil años siendo trágicos protagonistas de los códigos. Las cifras de la esclavitud son espeluznantes. En el siglo XIX había en la India ocho millones de esclavos. Durante los primeros siglos de control europeo sobre las Américas, la mayor parte de los que atravesaron el Atlántico fueron africanos encadenados más que buscadores de fortuna europeos. En tres siglos, más de trece millones de africanos fueron secuestrados y convertidos en mercancía, aunque sólo once millones llegaron a las costas americanas. El resto murió durante el viaje, por enfermedades, accidentes o malos tratos. 0 por hambre y sed en las atestadas sentinas de los barcos negreros. 0 de melancolía. ¿Dónde estás, madre tierra? ¿Dónde están mi río, mi mujer y mis hijos? No sé dónde estoy, ni conozco el aire, y la comida me sabe a polvo. Estar lejos es peor que morir Ahora sabemos que la nostalgia es una emoción universal y poderosísima. Es una enfermedad mortal para las personas que necesitan del grupo para considerarse personas, para las que viven en relación estrecha con la naturaleza. (Marina, J. A.) Según el texto, en el siglo XIX había en la India: Dos millones de esclavos. Tres millones de esclavos. Un millón de esclavos. Ocho millones de esclavos.

Lee el texto, tras haber intentado comprenderlo, conteste posteriormente a las cinco cuestiones que se realizan sobre el mismo: LA LUCHA POR LA DIGNIDAD La esclavitud ha acompañado siempre al ser humano como una Humanidad en negativo, como o una inhumanidad. En Oriente y en Occidente, en sociedades primitivas y evolucionadas, entre musulmanes y entre cristianos, en la lejanía y en la proximidad histórica. El Código de Hammurabi ya impone terribles escarmientos: "El que ayude a escapar a un esclavo, sea muerto." "El que esconda en su casa a un esclavo, sea muerto." Los esclavos permanecerán durante más de tres mil años siendo trágicos protagonistas de los códigos. Las cifras de la esclavitud son espeluznantes. En el siglo XIX había en la India ocho millones de esclavos. Durante los primeros siglos de control europeo sobre las Américas, la mayor parte de los que atravesaron el Atlántico fueron africanos encadenados más que buscadores de fortuna europeos. En tres siglos, más de trece millones de africanos fueron secuestrados y convertidos en mercancía, aunque sólo once millones llegaron a las costas americanas. El resto murió durante el viaje, por enfermedades, accidentes o malos tratos. 0 por hambre y sed en las atestadas sentinas de los barcos negreros. 0 de melancolía. ¿Dónde estás, madre tierra? ¿Dónde están mi río, mi mujer y mis hijos? No sé dónde estoy, ni conozco el aire, y la comida me sabe a polvo. Estar lejos es peor que morir Ahora sabemos que la nostalgia es una emoción universal y poderosísima. Es una enfermedad mortal para las personas que necesitan del grupo para considerarse personas, para las que viven en relación estrecha con la naturaleza. (Marina, J. A.) En tres siglos: Más de trece millones de africanos fueron secuestrados y convertidos en mercancía, aunque sólo once millones llegaron a las costas americanas. Más de trece mil africanos fueron secuestrados y convertidos en mercancía, aunque sólo once mil llegaron a las costas americanas. Más de trescientos mil africanos fueron secuestrados y convertidos en mercancía, aunque sólo ciento once mil llegaron a las costas americanas. Más de tres mil africanos fueron secuestrados y convertidos en mercancía, aunque sólo once mil llegaron a las costas americanas.

Lee el texto, tras haber intentado comprenderlo, conteste posteriormente a las cinco cuestiones que se realizan sobre el mismo: LA LUCHA POR LA DIGNIDAD La esclavitud ha acompañado siempre al ser humano como una Humanidad en negativo, como o una inhumanidad. En Oriente y en Occidente, en sociedades primitivas y evolucionadas, entre musulmanes y entre cristianos, en la lejanía y en la proximidad histórica. El Código de Hammurabi ya impone terribles escarmientos: "El que ayude a escapar a un esclavo, sea muerto." "El que esconda en su casa a un esclavo, sea muerto." Los esclavos permanecerán durante más de tres mil años siendo trágicos protagonistas de los códigos. Las cifras de la esclavitud son espeluznantes. En el siglo XIX había en la India ocho millones de esclavos. Durante los primeros siglos de control europeo sobre las Américas, la mayor parte de los que atravesaron el Atlántico fueron africanos encadenados más que buscadores de fortuna europeos. En tres siglos, más de trece millones de africanos fueron secuestrados y convertidos en mercancía, aunque sólo once millones llegaron a las costas americanas. El resto murió durante el viaje, por enfermedades, accidentes o malos tratos. 0 por hambre y sed en las atestadas sentinas de los barcos negreros. 0 de melancolía. ¿Dónde estás, madre tierra? ¿Dónde están mi río, mi mujer y mis hijos? No sé dónde estoy, ni conozco el aire, y la comida me sabe a polvo. Estar lejos es peor que morir Ahora sabemos que la nostalgia es una emoción universal y poderosísima. Es una enfermedad mortal para las personas que necesitan del grupo para considerarse personas, para las que viven en relación estrecha con la naturaleza. (Marina, J. A.) Según el texto, ¿qué emoción es universal y poderosísima?. La tristeza. La nostalgia. La ira. La melancolía.

Lee el texto, tras haber intentado comprenderlo, conteste posteriormente a las cinco cuestiones que se realizan sobre el mismo: MADAME BOBARY Emma, que le daba el brazo, se apoyaba un poco sobre su hombro, y miraba el disco del sol que irradiaba a lo lejos, en la bruma, su palidez deslumbrante; pero volvió la cabeza: Carlos estaba allí. Llevaba la gorra hundida hasta las cejas, y sus gruesos labios temblequeaban, lo cual añadía a su cara algo de estúpido; su espalda incluso, su espalda tranquila resultaba irritante a la vista, y Emma veía aparecer sobre la levita toda la simpleza del personaje. Mientras que ella lo contemplaba, gozando así en su irritación de una especie de voluptuosidad depravada, León se adelantó un paso. El frío que le palidecía parecía depositar sobre su cara una languidez más suave; el cuello de la camisa, un poco flojo, dejaba ver la piel; un pedazo de oreja asomaba entre un mechón de cabellos y sus grandes ojos azules, levantados hacia las nubes, le parecieron a Emma más límpidos y más bellos que esos lagos de las montañas en los que se refleja el cielo. Tantas veces le había oído decir estas cosas, que no tenían ninguna novedad para él. Emma se parecía a las amantes; y el encanto de la novedad, cayendo poco a poco como un vestido, dejaba al desnudo la eterna monotonía de la pasión que tiene siempre las mismas formas y el mismo lenguaje. Aquel hombre con tanta práctica no distinguía la diferencia de los sentimientos bajo la igualdad de las expresiones. Porque labios libertinos o venales le habían murmurado frases semejantes, no creía sino débilmente en el candor de las mismas; había que rebajar, pensaba él, los discursos exagerados que ocultan afectos mediocres; como si la plenitud del alma no se desbordara a veces por las metáforas más vacías, puesto que nadie puede jamás dar la exacta medida de sus necesidades, ni de sus conceptos, ni de sus dolores, y la palabra humana es como un caldero cascado en el que tocamos melodías para hacer bailar a los osos, cuando quisiéramos conmover a las estrellas (Flaubert, G.) ¿Cómo se llamaba la mujer que aparece a lo largo el texto?. Imma. Madame Bobary. Emma. Madeleine.

Lee el texto, tras haber intentado comprenderlo, conteste posteriormente a las cinco cuestiones que se realizan sobre el mismo: MADAME BOBARY Emma, que le daba el brazo, se apoyaba un poco sobre su hombro, y miraba el disco del sol que irradiaba a lo lejos, en la bruma, su palidez deslumbrante; pero volvió la cabeza: Carlos estaba allí. Llevaba la gorra hundida hasta las cejas, y sus gruesos labios temblequeaban, lo cual añadía a su cara algo de estúpido; su espalda incluso, su espalda tranquila resultaba irritante a la vista, y Emma veía aparecer sobre la levita toda la simpleza del personaje. Mientras que ella lo contemplaba, gozando así en su irritación de una especie de voluptuosidad depravada, León se adelantó un paso. El frío que le palidecía parecía depositar sobre su cara una languidez más suave; el cuello de la camisa, un poco flojo, dejaba ver la piel; un pedazo de oreja asomaba entre un mechón de cabellos y sus grandes ojos azules, levantados hacia las nubes, le parecieron a Emma más límpidos y más bellos que esos lagos de las montañas en los que se refleja el cielo. Tantas veces le había oído decir estas cosas, que no tenían ninguna novedad para él. Emma se parecía a las amantes; y el encanto de la novedad, cayendo poco a poco como un vestido, dejaba al desnudo la eterna monotonía de la pasión que tiene siempre las mismas formas y el mismo lenguaje. Aquel hombre con tanta práctica no distinguía la diferencia de los sentimientos bajo la igualdad de las expresiones. Porque labios libertinos o venales le habían murmurado frases semejantes, no creía sino débilmente en el candor de las mismas; había que rebajar, pensaba él, los discursos exagerados que ocultan afectos mediocres; como si la plenitud del alma no se desbordara a veces por las metáforas más vacías, puesto que nadie puede jamás dar la exacta medida de sus necesidades, ni de sus conceptos, ni de sus dolores, y la palabra humana es como un caldero cascado en el que tocamos melodías para hacer bailar a los osos, cuando quisiéramos conmover a las estrellas (Flaubert, G.) ¿De qué color eran los ojos?. Verdes. Negros. Marrones. Azules.

Lee el texto, tras haber intentado comprenderlo, conteste posteriormente a las cinco cuestiones que se realizan sobre el mismo: MADAME BOBARY Emma, que le daba el brazo, se apoyaba un poco sobre su hombro, y miraba el disco del sol que irradiaba a lo lejos, en la bruma, su palidez deslumbrante; pero volvió la cabeza: Carlos estaba allí. Llevaba la gorra hundida hasta las cejas, y sus gruesos labios temblequeaban, lo cual añadía a su cara algo de estúpido; su espalda incluso, su espalda tranquila resultaba irritante a la vista, y Emma veía aparecer sobre la levita toda la simpleza del personaje. Mientras que ella lo contemplaba, gozando así en su irritación de una especie de voluptuosidad depravada, León se adelantó un paso. El frío que le palidecía parecía depositar sobre su cara una languidez más suave; el cuello de la camisa, un poco flojo, dejaba ver la piel; un pedazo de oreja asomaba entre un mechón de cabellos y sus grandes ojos azules, levantados hacia las nubes, le parecieron a Emma más límpidos y más bellos que esos lagos de las montañas en los que se refleja el cielo. Tantas veces le había oído decir estas cosas, que no tenían ninguna novedad para él. Emma se parecía a las amantes; y el encanto de la novedad, cayendo poco a poco como un vestido, dejaba al desnudo la eterna monotonía de la pasión que tiene siempre las mismas formas y el mismo lenguaje. Aquel hombre con tanta práctica no distinguía la diferencia de los sentimientos bajo la igualdad de las expresiones. Porque labios libertinos o venales le habían murmurado frases semejantes, no creía sino débilmente en el candor de las mismas; había que rebajar, pensaba él, los discursos exagerados que ocultan afectos mediocres; como si la plenitud del alma no se desbordara a veces por las metáforas más vacías, puesto que nadie puede jamás dar la exacta medida de sus necesidades, ni de sus conceptos, ni de sus dolores, y la palabra humana es como un caldero cascado en el que tocamos melodías para hacer bailar a los osos, cuando quisiéramos conmover a las estrellas (Flaubert, G.) La protagonista del texto se parecía a las: Amantes. Metáforas. Pasiones. Formas libertinas.

Lee el texto, tras haber intentado comprenderlo, conteste posteriormente a las cinco cuestiones que se realizan sobre el mismo: MADAME BOBARY Emma, que le daba el brazo, se apoyaba un poco sobre su hombro, y miraba el disco del sol que irradiaba a lo lejos, en la bruma, su palidez deslumbrante; pero volvió la cabeza: Carlos estaba allí. Llevaba la gorra hundida hasta las cejas, y sus gruesos labios temblequeaban, lo cual añadía a su cara algo de estúpido; su espalda incluso, su espalda tranquila resultaba irritante a la vista, y Emma veía aparecer sobre la levita toda la simpleza del personaje. Mientras que ella lo contemplaba, gozando así en su irritación de una especie de voluptuosidad depravada, León se adelantó un paso. El frío que le palidecía parecía depositar sobre su cara una languidez más suave; el cuello de la camisa, un poco flojo, dejaba ver la piel; un pedazo de oreja asomaba entre un mechón de cabellos y sus grandes ojos azules, levantados hacia las nubes, le parecieron a Emma más límpidos y más bellos que esos lagos de las montañas en los que se refleja el cielo. Tantas veces le había oído decir estas cosas, que no tenían ninguna novedad para él. Emma se parecía a las amantes; y el encanto de la novedad, cayendo poco a poco como un vestido, dejaba al desnudo la eterna monotonía de la pasión que tiene siempre las mismas formas y el mismo lenguaje. Aquel hombre con tanta práctica no distinguía la diferencia de los sentimientos bajo la igualdad de las expresiones. Porque labios libertinos o venales le habían murmurado frases semejantes, no creía sino débilmente en el candor de las mismas; había que rebajar, pensaba él, los discursos exagerados que ocultan afectos mediocres; como si la plenitud del alma no se desbordara a veces por las metáforas más vacías, puesto que nadie puede jamás dar la exacta medida de sus necesidades, ni de sus conceptos, ni de sus dolores, y la palabra humana es como un caldero cascado en el que tocamos melodías para hacer bailar a los osos, cuando quisiéramos conmover a las estrellas (Flaubert, G.) ¿Quién se encontraba allí cuando ella volvió la cabeza?. Alejandro. Jorge. Ginés. Carlos.

Lee el texto, tras haber intentado comprenderlo, conteste posteriormente a las cinco cuestiones que se realizan sobre el mismo: MADAME BOBARY Emma, que le daba el brazo, se apoyaba un poco sobre su hombro, y miraba el disco del sol que irradiaba a lo lejos, en la bruma, su palidez deslumbrante; pero volvió la cabeza: Carlos estaba allí. Llevaba la gorra hundida hasta las cejas, y sus gruesos labios temblequeaban, lo cual añadía a su cara algo de estúpido; su espalda incluso, su espalda tranquila resultaba irritante a la vista, y Emma veía aparecer sobre la levita toda la simpleza del personaje. Mientras que ella lo contemplaba, gozando así en su irritación de una especie de voluptuosidad depravada, León se adelantó un paso. El frío que le palidecía parecía depositar sobre su cara una languidez más suave; el cuello de la camisa, un poco flojo, dejaba ver la piel; un pedazo de oreja asomaba entre un mechón de cabellos y sus grandes ojos azules, levantados hacia las nubes, le parecieron a Emma más límpidos y más bellos que esos lagos de las montañas en los que se refleja el cielo. Tantas veces le había oído decir estas cosas, que no tenían ninguna novedad para él. Emma se parecía a las amantes; y el encanto de la novedad, cayendo poco a poco como un vestido, dejaba al desnudo la eterna monotonía de la pasión que tiene siempre las mismas formas y el mismo lenguaje. Aquel hombre con tanta práctica no distinguía la diferencia de los sentimientos bajo la igualdad de las expresiones. Porque labios libertinos o venales le habían murmurado frases semejantes, no creía sino débilmente en el candor de las mismas; había que rebajar, pensaba él, los discursos exagerados que ocultan afectos mediocres; como si la plenitud del alma no se desbordara a veces por las metáforas más vacías, puesto que nadie puede jamás dar la exacta medida de sus necesidades, ni de sus conceptos, ni de sus dolores, y la palabra humana es como un caldero cascado en el que tocamos melodías para hacer bailar a los osos, cuando quisiéramos conmover a las estrellas (Flaubert, G.) Tantas veces le había oído decir estas cosas, que: Ella sólo tenía una novedad para él. Ella tenía varias novedades para él. Ella no tenían nada para él. Ella no tenía ninguna novedad para él.

Lee el texto, tras haber intentado comprenderlo, conteste posteriormente a las cinco cuestiones que se realizan sobre el mismo: La investigación se entiende como el proceso dedicado a responder a una pregunta, que da respuesta o pretende aclarar la incertidumbre de nuestro conocimiento. No se trata de almacenar datos de forma indiscriminada, sino que es un proceso sistemático, organizado y objetivo. "Sistemático" significa que a partir de la formulación de una hipótesis u objetivo de trabajo se recogen unos datos según un plan preestablecido que, una vez analizados e interpretados, modificarán o añadirán nuevos conocimientos. El método científico parte de la observación de una realidad, se elabora una hipótesis explicativa, se contrastan las hipótesis y si dicha hipótesis es aceptada se realizan proposiciones que forman la teoría científica. La epidemiología y la estadística son instrumentos indispensables para la realización de este proceso. En general podemos decir que, habitualmente, de una población se extrae una muestra, sobre la que se realiza un experimento o medición y los resultados del mismo se extrapolan a la población realizando una estimación con una seguridad definida. La definición del objetivo es el eje en torno al cual se construye la estructura del estudio. Si este objetivo no está claramente definido será difícil tomar decisiones sobre: el tipo de estudio más apropiado, la selección de la muestra, tamaño muestral, variables a medir y análisis estadístico a realizar. El problema a investigar debe entenderse como la incertidumbre sobre algún hecho o fenómeno que el investigador desea resolver realizando mediciones en los sujetos del estudio. En este proceso es fundamental la realización de la revisión bibliográfica que presenta importantes utilidades y es imprescindible. Por tanto, la investigación cuantitativa es aquella en la que se recogen y analizan datos cuantitativos sobre variables, en contraposición con la cualitativa que evita la cuantificación. "La investigación cuantitativa supone la recolección sistemática y el análisis de información numérica, generalmente en situaciones controladas". La investigación cuantitativa trata de determinar la fuerza de asociación o correlación entre variables, la generalización y objetivación de los resultados mediante una muestra para hacer inferencia a una población de la que procede la muestra. Tras este estudio pretende también hacer inferencia causal que por qué las cosas suceden o no de una determinada forma. La investigación cuantitativa permite eliminar el papel del azar para descartar o rechazar una hipótesis, y también cuantificar la relevancia clínica de un fenómeno. La investigación es un proceso: Sistemático, organizado y objetivo. Sistemático, organizado y subjetivo. Coyuntural, temporal y organizado. Temporal, organizado y diligenciado.

Lee el texto, tras haber intentado comprenderlo, conteste posteriormente a las cinco cuestiones que se realizan sobre el mismo: La investigación se entiende como el proceso dedicado a responder a una pregunta, que da respuesta o pretende aclarar la incertidumbre de nuestro conocimiento. No se trata de almacenar datos de forma indiscriminada, sino que es un proceso sistemático, organizado y objetivo. "Sistemático" significa que a partir de la formulación de una hipótesis u objetivo de trabajo se recogen unos datos según un plan preestablecido que, una vez analizados e interpretados, modificarán o añadirán nuevos conocimientos. El método científico parte de la observación de una realidad, se elabora una hipótesis explicativa, se contrastan las hipótesis y si dicha hipótesis es aceptada se realizan proposiciones que forman la teoría científica. La epidemiología y la estadística son instrumentos indispensables para la realización de este proceso. En general podemos decir que, habitualmente, de una población se extrae una muestra, sobre la que se realiza un experimento o medición y los resultados del mismo se extrapolan a la población realizando una estimación con una seguridad definida. La definición del objetivo es el eje en torno al cual se construye la estructura del estudio. Si este objetivo no está claramente definido será difícil tomar decisiones sobre: el tipo de estudio más apropiado, la selección de la muestra, tamaño muestral, variables a medir y análisis estadístico a realizar. El problema a investigar debe entenderse como la incertidumbre sobre algún hecho o fenómeno que el investigador desea resolver realizando mediciones en los sujetos del estudio. En este proceso es fundamental la realización de la revisión bibliográfica que presenta importantes utilidades y es imprescindible. Por tanto, la investigación cuantitativa es aquella en la que se recogen y analizan datos cuantitativos sobre variables, en contraposición con la cualitativa que evita la cuantificación. "La investigación cuantitativa supone la recolección sistemática y el análisis de información numérica, generalmente en situaciones controladas". La investigación cuantitativa trata de determinar la fuerza de asociación o correlación entre variables, la generalización y objetivación de los resultados mediante una muestra para hacer inferencia a una población de la que procede la muestra. Tras este estudio pretende también hacer inferencia causal que por qué las cosas suceden o no de una determinada forma. La investigación cuantitativa permite eliminar el papel del azar para descartar o rechazar una hipótesis, y también cuantificar la relevancia clínica de un fenómeno. El método científico parte: De la estadística. De la observación de una realidad. De la formulación de un objetivo. De la visión de una estadística.

Lee el texto, tras haber intentado comprenderlo, conteste posteriormente a las cinco cuestiones que se realizan sobre el mismo: La investigación se entiende como el proceso dedicado a responder a una pregunta, que da respuesta o pretende aclarar la incertidumbre de nuestro conocimiento. No se trata de almacenar datos de forma indiscriminada, sino que es un proceso sistemático, organizado y objetivo. "Sistemático" significa que a partir de la formulación de una hipótesis u objetivo de trabajo se recogen unos datos según un plan preestablecido que, una vez analizados e interpretados, modificarán o añadirán nuevos conocimientos. El método científico parte de la observación de una realidad, se elabora una hipótesis explicativa, se contrastan las hipótesis y si dicha hipótesis es aceptada se realizan proposiciones que forman la teoría científica. La epidemiología y la estadística son instrumentos indispensables para la realización de este proceso. En general podemos decir que, habitualmente, de una población se extrae una muestra, sobre la que se realiza un experimento o medición y los resultados del mismo se extrapolan a la población realizando una estimación con una seguridad definida. La definición del objetivo es el eje en torno al cual se construye la estructura del estudio. Si este objetivo no está claramente definido será difícil tomar decisiones sobre: el tipo de estudio más apropiado, la selección de la muestra, tamaño muestral, variables a medir y análisis estadístico a realizar. El problema a investigar debe entenderse como la incertidumbre sobre algún hecho o fenómeno que el investigador desea resolver realizando mediciones en los sujetos del estudio. En este proceso es fundamental la realización de la revisión bibliográfica que presenta importantes utilidades y es imprescindible. Por tanto, la investigación cuantitativa es aquella en la que se recogen y analizan datos cuantitativos sobre variables, en contraposición con la cualitativa que evita la cuantificación. "La investigación cuantitativa supone la recolección sistemática y el análisis de información numérica, generalmente en situaciones controladas". La investigación cuantitativa trata de determinar la fuerza de asociación o correlación entre variables, la generalización y objetivación de los resultados mediante una muestra para hacer inferencia a una población de la que procede la muestra. Tras este estudio pretende también hacer inferencia causal que por qué las cosas suceden o no de una determinada forma. La investigación cuantitativa permite eliminar el papel del azar para descartar o rechazar una hipótesis, y también cuantificar la relevancia clínica de un fenómeno. Son instrumentos indispensables para la realización de la investigación: La histología y la curación. La epidemiología y la citología. La epidemiología y la estadística. La estadística y la histología.

Lee el texto, tras haber intentado comprenderlo, conteste posteriormente a las cinco cuestiones que se realizan sobre el mismo: La investigación se entiende como el proceso dedicado a responder a una pregunta, que da respuesta o pretende aclarar la incertidumbre de nuestro conocimiento. No se trata de almacenar datos de forma indiscriminada, sino que es un proceso sistemático, organizado y objetivo. "Sistemático" significa que a partir de la formulación de una hipótesis u objetivo de trabajo se recogen unos datos según un plan preestablecido que, una vez analizados e interpretados, modificarán o añadirán nuevos conocimientos. El método científico parte de la observación de una realidad, se elabora una hipótesis explicativa, se contrastan las hipótesis y si dicha hipótesis es aceptada se realizan proposiciones que forman la teoría científica. La epidemiología y la estadística son instrumentos indispensables para la realización de este proceso. En general podemos decir que, habitualmente, de una población se extrae una muestra, sobre la que se realiza un experimento o medición y los resultados del mismo se extrapolan a la población realizando una estimación con una seguridad definida. La definición del objetivo es el eje en torno al cual se construye la estructura del estudio. Si este objetivo no está claramente definido será difícil tomar decisiones sobre: el tipo de estudio más apropiado, la selección de la muestra, tamaño muestral, variables a medir y análisis estadístico a realizar. El problema a investigar debe entenderse como la incertidumbre sobre algún hecho o fenómeno que el investigador desea resolver realizando mediciones en los sujetos del estudio. En este proceso es fundamental la realización de la revisión bibliográfica que presenta importantes utilidades y es imprescindible. Por tanto, la investigación cuantitativa es aquella en la que se recogen y analizan datos cuantitativos sobre variables, en contraposición con la cualitativa que evita la cuantificación. "La investigación cuantitativa supone la recolección sistemática y el análisis de información numérica, generalmente en situaciones controladas". La investigación cuantitativa trata de determinar la fuerza de asociación o correlación entre variables, la generalización y objetivación de los resultados mediante una muestra para hacer inferencia a una población de la que procede la muestra. Tras este estudio pretende también hacer inferencia causal que por qué las cosas suceden o no de una determinada forma. La investigación cuantitativa permite eliminar el papel del azar para descartar o rechazar una hipótesis, y también cuantificar la relevancia clínica de un fenómeno. En general podemos decir que de una población se extrae una muestra, sobre la que se realiza un experimento o medición y los resultados del mismo se extrapolan a la población realizando una estimación con una seguridad definida: Temporalmente. Espontáneamente. Habitualmente. Sorpresivamente.

Lee el texto, tras haber intentado comprenderlo, conteste posteriormente a las cinco cuestiones que se realizan sobre el mismo: La investigación se entiende como el proceso dedicado a responder a una pregunta, que da respuesta o pretende aclarar la incertidumbre de nuestro conocimiento. No se trata de almacenar datos de forma indiscriminada, sino que es un proceso sistemático, organizado y objetivo. "Sistemático" significa que a partir de la formulación de una hipótesis u objetivo de trabajo se recogen unos datos según un plan preestablecido que, una vez analizados e interpretados, modificarán o añadirán nuevos conocimientos. El método científico parte de la observación de una realidad, se elabora una hipótesis explicativa, se contrastan las hipótesis y si dicha hipótesis es aceptada se realizan proposiciones que forman la teoría científica. La epidemiología y la estadística son instrumentos indispensables para la realización de este proceso. En general podemos decir que, habitualmente, de una población se extrae una muestra, sobre la que se realiza un experimento o medición y los resultados del mismo se extrapolan a la población realizando una estimación con una seguridad definida. La definición del objetivo es el eje en torno al cual se construye la estructura del estudio. Si este objetivo no está claramente definido será difícil tomar decisiones sobre: el tipo de estudio más apropiado, la selección de la muestra, tamaño muestral, variables a medir y análisis estadístico a realizar. El problema a investigar debe entenderse como la incertidumbre sobre algún hecho o fenómeno que el investigador desea resolver realizando mediciones en los sujetos del estudio. En este proceso es fundamental la realización de la revisión bibliográfica que presenta importantes utilidades y es imprescindible. Por tanto, la investigación cuantitativa es aquella en la que se recogen y analizan datos cuantitativos sobre variables, en contraposición con la cualitativa que evita la cuantificación. "La investigación cuantitativa supone la recolección sistemática y el análisis de información numérica, generalmente en situaciones controladas". La investigación cuantitativa trata de determinar la fuerza de asociación o correlación entre variables, la generalización y objetivación de los resultados mediante una muestra para hacer inferencia a una población de la que procede la muestra. Tras este estudio pretende también hacer inferencia causal que por qué las cosas suceden o no de una determinada forma. La investigación cuantitativa permite eliminar el papel del azar para descartar o rechazar una hipótesis, y también cuantificar la relevancia clínica de un fenómeno. El eje en torno al cual se construye la estructura del estudio es: El problema a investigar. La investigación cuantitativa. La investigación cualitativa. La definición del objetivo.

Realizar la siguiente operación matemática e indicar el resultado: 34,5 + (258 / 3) - 14 =. 106,5. 106,05. 105,6. 105,06.

Realizar la siguiente operación matemática e indicar el resultado: (79 - 48) + 4.635 + 6 - 8 - 18 =. 4646. 6464. 3646. 6436.

Realizar la siguiente operación matemática e indicar el resultado: (0,2 x 0,8) + 16 + 8 =. 26.41. 24.61. 26.14. 24.16.

Realizar la siguiente operación matemática e indicar el resultado: [(8 x 9) + 19] - (21 x 3) =. 29. 38. 18. 28.

Realizar la siguiente operación matemática e indicar el resultado: 0,009 + 0,027 (14 x 2) =. 0,567. 0,766. 0,765. 0,576.

Realizar la siguiente operación matemática e indicar el resultado: (15 x 6) - 31 + 24 (2 / 4) =. 71. 61. 81. 71,5.

Realizar la siguiente operación matemática e indicar el resultado: [(8 - 5) x 7] + [(9 - 2) + (64 / 8)]. 42. 38. 63. 36.

Realizar la siguiente operación matemática e indicar el resultado: (1,6 / 0,5) + (2,4 x 3,7). 12,08. 8,12. 11,6. 12,8.

Uno de los resultados de las operaciones es incorrecto. ¿Cuál es?. 18 x 0,5 = 9. 36,4 / 1,8 = 20,2. 0,025 / 6,32 = 0,006. 13 x 2 x 4 = 104.

Sólo uno de los resultados es el correcto. ¿Cuál es?. 25,3 x 6,7 = 167,51. 50,3 / 12,6 = 3,99. 0,24 / 0,12 = 0,02. √ 3 = 1,83.

Complete la equivalencia de: 8 / 4 = ? / 7. 24. 18. 14. 22.

Complete la equivalencia de: 15 / ? = 30 / 12. 6. 7. 149. 8.

¿Qué valor le corresponde a 2 / 3 de 9?. 6. 4. 5. 7.

¿Cuál es el número que es tres unidades menores que un quinto de 25?. 7. 5. 3. 2.

¿Qué % de 300 es 39?. 11. 13. 15. 17.

El 12,5% de 816 es: 81,6. 0,12. 102. 106.

¿Qué % de 135 es 10,8?. 7. 9. 6. 8.

El 80% de ______ = 20. Encuentre el número. 30. 35. 25. 20.

Transformar en fracción 0,263. Marque su respuesta: 263 / 1000. 263 / 999. 26,3 / 100. 2630 / 199.

Transformar en fracción 2,634 (periódico el último número). Marque su respuesta. 2634 / 1000. 2634 / 100. 2634 / 999. 2371 / 900.

El resultado de 9 km + 5 dam + 6 m es: 9.056 m. 8.560 m. 9.560 m. 9.650 m.

El resultado de 7 dam + 2 cm + 5 mm es: 7.025 mm. 7.250 mm. 70.025 mm. 70.250 mm.

La suma de 1 km + 8 hm + 2 dam + 0 m 5 dm + 7 cm es: 182.057 m. 1.820,57 m. 182,057 m. 18.205,7 m.

Complete: 26 días, 4 horas y 7 minutos equivalen a _____ minutos: 42.867. 38.976. 37.687. 35.421.

¿Cuántos metros cuadrados son 3 hm cuadrados + 5 dam cuadrados + 12 m cuadrados + 35 dm cuadrados?. 3.512,35. 351.235. 30.512,35. 35.012,35.

Compramos 400 libros por 54.753 euros más el 16% de IVA, además debemos pagar 136.000 euros más en concepto de transporte. ¿Qué precio pagamos por cada ejemplar?. 287. 315. 498. 1.249.

El consumo de una máquina es de 12 watios a la hora. ¿Cómo se calcularía el coste de la energía consumida en su funcionamiento durante 10 horas, si el kilowatio vale 82 euros?. (12 x 10) 82 / 1000. 12 (10 x 82 / 1000). 12 (82 x 10 / 1000). 12 (1000 x 82) / 10.

El conjunto M = {x / x es un número par menor de 10}, indique su correspondiente expresado por extensión. M = {2, 4, 6, 8, 10}. M = {8}. M = {2}. M = {2, 4, 6, 8}.

Dado los conjuntos A = {1, 3, 5, 7, 9, 11, 13}; B = {10, 11, 12}. La unión de ambos es: A U B = {1, 3, 5, 7, 9, 10, 11, 12, 13}. A U B = {1, 3, 5, 7, 9, 10, 11, 11, 12, 13}. A U B = {1, 3, 5, 7, 9, 10, 11, 12}. A U B = {1, 3, 5, 7, 9, 11, 12, 13}.

Dado los conjuntos A = {2, 4, 6, 8}; B = {1, 2, 3, 4}. La unión de ambos es: A U B = {1, 2, 3, 4, 6, 8}. A U B = {1, 2, 2, 3, 4, 4, 6, 8}. A U B = {2, 4, 6, 8, 1}. A U B = {2, 4, 6, 8, 3}.

Dado los conjuntos A = {3, 5, 7, 9}; B = {1, 2, 3, 4, 5} y C = {4, 5, 6, 7, 8}. De la intersección de conjunto cual es incorrecta: A ∩ B = {3, 5}. A ∩ B = {5, 9}. B ∩ C = {4, 5}. C ∩ A = {4, 5}.

Complete el conjunto resultante de: A _______B = {x, tales que x ∈ A o x ∈ B}. U. ∩. ⊂. ∈.

Es el conjunto formado por los elementos que pertenecen a A, pero no a B. (Elementos de A que no son de B). Por comprensión es: A - B = {x, tales que x ∈ A y x ∉ B}. A - B = {x , tales que ∈ A y x ∈ B}. B - A = {x, tales que x ∈ A y x ∉ B}. A - B = {x, tales que x ∉ A y x ∈ B}.

Para los conjuntos: A = {a, b, c, d, e, f, g} y B = {a, e, i, o, u} se tiene: A - B. ¿Cuáles son sus elementos?. {b, c, d, e, f, g}. {c, d, f, g}. {b, c, d, f}. {b, c, d, f, g}.

¿Cuál es el máximo común divisor de 24 y 36?. 16. 8. 21. 12.

Encontrar en máximo común divisor de los números 60, 72, 84. 16. 8. 7. 12.

Reducir la fracción 252 / 288 a sus términos mínimos. 8 / 7. 7 / 8. 2 / 5. 3 / 4.

El mínimo común múltiplo de 2, 4, 10 es. 10. 15. 20. 30.

Sumar las unidades de tiempo, y encuentre uno de ellos 3 días 17 días 4 horas 11 horas 6 horas 3 horas 26 días. 46 días y 4 horas. 47 días. 48 días. 48 días y 23 horas.

Suponiendo que los meses los componen cuatro semanas exactas, sumar 5 meses 4 meses 7 semanas 3 semanas 6 semanas 2 semanas 8 meses 11 meses 5 semanas. 1 año, 7 meses, 2 semanas. 1 año, 9 meses, 3 semanas. 2 años, 9 meses, 3 semanas. 2 años, 6 meses, 5 semanas.

¿Cuál es la mitad del tercio de la cuarta parte de 6.253?. 260,5. 478,2. 184,5. 563,1.

¿Qué número es cuatro unidades menor que la quinta parte de 75?. 12. 11. 10. 9.

¿Cuál es la sexta parte de mitad del tercio de 23.845?. 461,8. 549,2. 662,3. 765.

¿Qué número cuya parte es la sexta parte de 24?. 12. 16. 14. 15.

¿Cuál es el número que al añadirle 56 se triplica?. 168. 176. 112. 92.

Restando a uno de los siguientes números su mitad y su tercio obtenemos la unidad. ¿De qué número se trata?. 7. 6. 8. 9.

Las edades de Luis y José suman 90 años y si las restamos 50. Luis es mayor que José. ¿Cuántos años tiene Luis?. 45. 50. 60. 70.

¿Cuál es el número cuya quinta parte es la octava parte de 24?. 10. 15. 20. 25.

Un coche azul recorre N m / seg, otro rojo más rápido corre recorre en ese mismo tiempo Y m / seg. ¿Cuántos metros recorrerá el segundo coche más que el primero en 2 horas?. N - Y x 60. Y - N 60 / 2. 3.600 N x Y. (Y - N) 7.200.

En la fracción A / B, si A y B se multiplican por 0,6 el valor de la fracción: Se multiplica por 0,6. Se divide por 0,6. Disminuye 0,6. No varía.

Si sustituyéramos los números 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 0; por las letras C, F, T, Q, U, S, I, K, D, N ¿Cómo expresaríamos el resultado de 25 x 0,51?. S K F T. C T Q U. C F I U. C I T U.

Si sustituyéramos los números 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 0; por las letras C, F, T, Q, U, S, I, K, D, N ¿Cómo se expresaría el número de grados de la circunferencia?. T S N. D N K. Q C K. U S T.

En la siguiente operación (42 + 24) (15 + 32) / (14 + 61) por un número positivo X y se multiplica (15 + 32) por ese mismo número, el resultado final: Se multiplica por X. No varía. Queda dividido. Aumenta el doble.

Mi padre tiene 50 años, el 92% de su edad corresponde a la de mi madre, y mi hermano pequeño tiene la mitad de la edad de mi madre más 1/5 de la de mi padre, y yo tengo 3 años más que mi hermano. ¿Cuál es mi edad?. 38. 31. 36. 33.

Escribir el número que corresponda en la serie numérica: 4 - 8 - 12 - 24 - 28 - 56 -. 52. 64. 120. 60.

Escribir el número que corresponda en la serie numérica: 3 - 4 - 5 - 4 - 5 - 6 - 5 - 6 - 7 -. 5. 7. 6. 8.

Escribir el número que corresponda en la serie numérica: 43 - 49 - 54 - 60 -. 65. 64. 66. 63.

¿Qué número al multiplicarlo por tres y sumarle 77 es igual a 212?. 45. 50. 55. 60.

Hace 20 años Pedro tenía 10 años de edad y María la mitad de la edad de Pedro. ¿Cuál es la edad actual de María?. 10 años. 15 años. 20 años. 25 años.

Pedro tiene 10 años de edad y María la mitad de la edad de Pedro. Si P es la edad de Pedro y M la edad de María; la ecuación que calcula de María es: P = M / 2. M = P /2. P.M = M.P / 2. M = 2P.

Pedro tiene 15 años de edad, Luis es 5 años mayor que Pedro y María tiene la mitad de la edad de Luis. Si P es la edad de Pedro, L es la edad de Luis y M la edad de María; la ecuación que calcula la edad de María es: P = L.M / 2. M = P + L. M = P + L / 2. M = (P + 5) / 2.

Llevando a un joven a la cárcel el custodio siente compasión e inicia una conversación con el detenido: Custodio: ¿Cuántos años tienes? Detenido: Veintiséis Custodio: Yo tengo cincuenta y ocho ¿Qué día naciste? Detenido: Hoy es mi cumpleaños Custodio: Que coincidencia ¡También es el mío! Detenido: ¿Me podrías decir cuánto tiempo me falta para salir? Custodio: Solo te diré que el día en que yo sea exactamente el doble de viejo que tú, ese día saldrás. ¿Cuántos años durará la condena?. 58. 26. 10. 6.

Para la preparación de una mermelada se necesitan 12 manzanas que cuestan en total $1.60. ¿Cuánto costarán 72 manzanas?. $9.0. $9.4. $9.6. $9.8.

Una aerolínea internacional dispone 120 aviones de los cuales el 25% tienen 4 turbinas, otro 25% funciona a motor y el 50% restante tiene 2 turbinas. ¿Cuántas turbinas existe en total?. 30. 60. 90. 120. 240.

En una clase de 30 estudiantes, 6 se dieron de baja y 15 fracasaron ¿Qué porcentaje de estudiantes aprobó la clase?. 3%. 20%. 30%. 50%. 70%.

En un corral hay 25 patos, 75 gallinas y 50 pollos ¿Qué porcentaje del total son gallinas?. 50%. 30%. 75%. 25%. 35%.

Una persona trabaja cinco días semanal y cose 45 conjuntos de libros a la semana. Si cada conjunto contiene 7 libros ¿Qué cantidad de libros que cose diariamente?. 120. 80. 53. 63.

La profesora de lenguaje dejó de tarea que en 15 días sus alumnos completaran 5 horas de lectura cada uno. ¿Cuántos minutos diarios tiene que leer cada niño?. 15 minutos. 20 minutos. 300 minutos. 27 minutos.

La Empresa Eléctrica va instalar postes equidistantes cada 5 m a lo largo de un pasaje de 95 m de tal forma que haya uno al inicio y otro al final. Además, emplean 15 minutos para colocar cada poste. ¿Cuánto tiempo demorarán en colocar todos los postes?. 4 horas 45 minutos. 2 horas 30 minutos. 6 horas. 5 horas.

Una moto va a una velocidad de 20 km/h de media. ¿Cuánto tardará en recorrer 100 km?. 4 horas 45 minutos. 2 horas 30 minutos. 6 horas. 5 horas.

Miguel hizo un examen de física de 80 preguntas, de las cuales contestó 60, por lo que dejó de contestar el: 15%. 75%. 25%. 80%. 35%.

Con $174 compre 34 litros de a $3 y de $7. ¿Cuántos libros compre de cada precio?. 20 de $3; 14 de $7. 16 de $7; 18 de $3. 16 de $3; 18 de $7. 14 de $3; 20 de $7.

Un hombre tiene $404 en 91 monedas de a $5 y de a $4. ¿Cuántas monedas son de $5 y cuantas de $4?. 31 de a $5 y 20 de a $4. 20 de a $5 y 31 de a $4. 40 de a $4 y 51 de a $5. 40 de a $5 y 51 de a $4.

Se tienen $120 en 33 billetes de a 45 y de a $2. ¿Cuántos billetes son de $5 y cuantos de $2?. 15 billetes de $5, y 18 billetes de $2. 15 billetes de $2, y 18 billetes de $5. 10 billetes de $2, y 13 billetes de $5. 10 billetes de $5, y 18 billetes de $2.

Pedro tenía $90 y su hermano $50. Ambos gastaron igual suma y ahora el hermano de Pedro tiene los 3/11 de lo que tiene Pedro. ¿Cuánto gastó cada uno?. $10. $35. $5. $8.

Un cuarto de la suma de dos números es 45 y un tercio de su diferencia es 4. Hallar los números. 96,84. 64,86. 67,56. 56,29.

La diferencia de dos números es 14, y 1/4 de su suma es 13. Hallar los números. 20,34. 15,45. 60,10. 33,19.

La diferencia de dos números es 40, y 1/8 de su suma es 11. Hallar los números. 64,24. 15,45. 60,10. 33,19.

Una caja tiene ocho bolas negras, cinco amarillas y siete verdes. Se extrae una al azar, encuentre la probabilidad de que la bola sea negra o verde. 0.55. 0.65. 0.75. 0.45.

Una caja tiene ocho bolas negras, cinco amarillas y siete verdes. Se extrae una al azar, encuentre la probabilidad de que no sea negra. 0.5. 0.6. 0.3. 0.4.

Una caja tiene ocho bolas negras, cinco amarillas y siete verdes. Se extrae una al azar, encuentre la probabilidad de que sea negra. 0.5. 0.25. 0.3. 0.4.

Tenemos dos urnas: la primera tiene 3 bolas rojas, 3 blancas y 4 negras; la segunda tiene 4 bolas rojas, 3 blancas y 1 negra. Elegimos una urna al azar y extraemos una bola. Sabiendo que la bola extraída fue blanca, ¿Cuál es la probabilidad de que fuera de la primera urna?. 1/6. 6/10. 9/40. 4/9.

Calcular la probabilidad de que, al lanzar dos monedas al aire, salgan dos caras. 0.55. 0.25. 0.75. 0.45.

Calcular la probabilidad de obtener dos veces cara y una vez sello, al lanzar tres veces seguidas una moneda. 1/8. 3/8. 1/4. 3/4.

Lanzamos dos dados sobre la mesa y anotamos los dos números obtenidos. ¿Cuál es el número de sucesos para que la suma de los resultados sea igual a 7?. 6. 7. 5. 8.

Considere el siguiente experimento aleatorio: lanzar un dado tres veces. ¿Cuál es la probabilidad de obtener al menos una vez el 5?. 0.42. 0.58. 0.24. 0.85.

Considere el siguiente experimento aleatorio: lanzar un dado tres veces. ¿Cuál es la probabilidad de no obtener al menos una vez el 6?. 0.42. 0.58. 0.24. 0.85.

Un experimento consiste en lanzar dos dados. Se pide hallar la probabilidad, que la suma de las caras de los dados sea igual a 10. 0.37. 0.36. 0.083. 0.017.

Dos personas eligen al azar, cada una de ellas, un número del 1 al 5. ¿Cuál es la probabilidad de que las dos elijan el mismo número?. 0.02. 0.04. 0.2. 0.4.

Dos personas eligen al azar, cada una de ellas, un número del 0 al 9. ¿Cuál es la probabilidad de que las dos personas no piensen el mismo número?. 1.1. 1. 0.1. 0.9.

En un sobre hay 20 papeletas, 12 de ellas llevan dibujado un coche las restantes son blancas. Si se saca una papeleta, hallar la probabilidad de extraer al menos una papeleta con el dibujo de un coche. 1. 8/20. 4/5. 3/5.

De 25 televisores que se fabrican, 2 sales defectuosos. ¿Cuál es la probabilidad de escoger uno defectuoso en 100 televisores?. 2/25. 1/100. 2/100. 1/50.

En unas exposiciones, el temario consta de 85 temas. Se eligen tres temas al azar de entre los 85. Si un expositor sabe 35 de los 85 temas, ¿cuál es la probabilidad de que sepa al menos uno de los tres temas?. 0,280. 0,802. 0,208. 0,082.

¿Qué significan las siglas TIC?. Técnico Informático Computacional. Tecnologías de Informática y Concentración. Tecnologías de la Información y la Comunicación. Tecnologías Innovadoras en Comunicación.

El Hardware es un elemento que compone la computadora y es: Intangible. Visual. Tangible. Auditivo.

La URL es una cadena de caracteres de un recurso en internet. ¿Específicamente que es la URL?. Dirección única a cada uno de los recursos de información disponibles en Internet. Sistema de distribución de documentos de hipertexto. Sistema de distribución de documentos de hipermedia. Dirección única a cada uno de los equipos que forman Internet.

Los micrófonos son los transductores encargados de recoger las señales de audio para su registro o transmisión ¿Cómo recibe la señal e ingresa al computador?. Transforma la energía acústica en energía eléctrica. Transforma la energía sonora en analógica. Capta el audio y lo registra en un archivo. Capta el audio y lo transmite.

Un archivo comprimido es común encontrar en un computador ¿Cuál no es una característica de estos archivos?. Ahorran espacio en medio de almacenamiento. Empaqueta cualquier número de archivos en un solo archivo comprimido. Son inmunes a virus informáticos porque están comprimidos. Son útiles como respaldo de información.

Al cambiar de sesión de Windows que acción hace el sistema operativo. Señale la respuesta correcta. Se reinicia el computador. Se cierra completamente la sesión actual para dar paso a otra cuenta de Windows. Queda pendiente la sesión actual y da paso a otra sesión de Windows. Se puede trabajar con las dos sesiones por ventanas separadas.

Para gestionar otra cuenta de Windows, se necesita que la sesión actual sea de tipo: invitado. administrador. estándar. cuenta de usuario.

Software sobre el que funcionan las demás aplicaciones instaladas en una computadora. ¿Su nombre es?. Office. BIOS. Sistema Operativo. Internet.

Para poder insertar una cita bibliográfica en un documento de Microsoft Word, hay que seguir ordenadamente los siguientes pasos: Menú referencias, insertar cita, administrar fuentes. Menú referencias, administrar fuentes, insertar cita. Administrar fuentes, menú referencia, insertar cita. Administrar fuentes, menú referencia, insertar cita.

Para poder crear un índice de contenido en un documento de Microsoft Word, hay que seguir ordenadamente los siguientes pasos: Menú referencia, marcar todos los títulos con la herramienta estilos, insertar tabla de contenido. Menú referencia, insertar tabla de contenido, marcar títulos con estilos. Marcar todos los títulos con la herramienta estilos, pestaña referencia, insertar tabla de contenido. Marcar todos los títulos con la herramienta estilos, pestaña revisar, insertar tabla de contenido.

En Microsoft Word utilizar un atajo para cambiar un interlineado de espacio y medio se hace con: Ctrl + 5. Alt + 5. Ctrl + 1. Alt + 1.

Se tiene una hoja de cálculo con los siguientes valores en las celdas indicadas: ¿Cuál de las siguientes fórmulas NO CALCULA la suma de los números ubicados en la celda de color verde? (considere que la fórmula puede escribirse en cualquier sitio y debe calcular lo solicitado sin producir errores). SUMA(A1;B2;C3). SUMA(A1:C3). A1+B2+C3. SUMA(C3;A1;B2).

En Microsoft Excel ¿Cuál es el formato de número que me permite escribir 001?. Número. Porcentaje. Contabilidad. Texto.

En Microsoft Excel ¿Cuál es la opción que permite centrar un texto entre varias celdas?. Centrar. Combinar y centrar. Ctrl + t. Ajustar texto.

Utilizando Microsoft Excel, en la celda E2, se desea obtener el porcentaje del 12%de la diferencia entre la celda C2 y D2. Señale la fórmula correcta. =(C2-D2)*12%100. =C2-D2*12%. =(C2-D2)*12%. =C2-D2*12/100.

En Microsoft Excel aplicar filtro a un conjunto de celdas, se procede de la forma: Clic: encabezado de columnas, pestaña datos, filtro. Clic: pestaña datos, filtro. Clic: encabezado de columnas, fórmulas, filtro. Clic: fórmula, filtro.

Activar el nombre de las series en los gráficos de Microsoft Excel, se procede de la forma: En elementos de gráfico, se activa leyenda. En elementos de gráfico, se activa etiqueta de datos. En elementos de gráfico, se activa tabla de datos. En elementos de gráfico, se activa títulos de ejes.

Al tratar de eliminar un archivo del computador se produjo un error. ¿Cuál de las siguientes alternativas explica una posible causa?. El archivo tiene un nombre raro. El archivo está abierto. El archivo está en el disco duro. El archivo fue creado por otro usuario.

La fórmula =$C$3*D3 se encuentra en la celda B1. Se copia y pega en C1, ¿cómo quedaría la fórmula en la nueva celda?. =$C$3*E3. =$C$3*D3. =C3*E3. =24.

En Microsoft Excel, para agregar etiqueta de datos en una serie se procede de la forma: Clic derecho: borde del gráfico, clic etiqueta de datos. Elementos del gráfico - etiqueta de datos. Estilo del gráfico, etiqueta de datos. Filtro del gráfico, etiqueta de datos.

Es un tipo de investigación no experimental en la que los investigadores miden dos variables y establecen una relación estadística entre las mismas, sin necesidad de incluir variables externas para llegar a conclusiones relevantes. ¿Cuál es el tipo de investigación que define el enunciado?. Investigación histórica. Investigación correlacional. Investigación descriptiva. Investigación experimental. Investigación exploratoria.

Con relación a los tipos de variable se pregunta a los individuos su opinión sobre una cuestión, pudiendo valorar esto su respuesta en términos de: en contra, en parte a favor, muy a favor, totalmente de acuerdo. De las siguientes opciones ¿Cuál es el tipo de variable en esta afirmación?. La variable es de tipo dicotómico. La variable es de tipo nominal. La variable es de tipo ordinal. La variable es de tipo cualitativo. La variable es de tipo cuantitativo.

La experimentación es considerada una de las etapas del método científico. La experimentación comúnmente se utiliza para comprobar ciertas hipótesis que se tengan acerca de algo, generalmente estas investigaciones se realizan en laboratorios, invernaderos y campo. De las siguientes opciones ¿cuáles son los requisitos básicos para la experimentación?. Factor (es) en estudio y tratamientos. Factor (es) - niveles en estudio y variable (s) de respuesta. Factor (s) en estudio y variables independientes. Variables independientes y variables de respuesta. Variables independientes, testigo y variable dependiente.

Consiste en ubicar los tratamientos de una investigación estrictamente al azar en las unidades experimentales. De las siguientes opciones ¿cuál es la respuesta?. Variable. Aleatorización. Repetición. Unidad experimental. Diseño experimental.

Material experimental al que se aplica un tratamiento, puede ser un animal, 10 pollos, una parcela con cultivo, un grupo de macetas con plantas, etc. De las siguientes opciones ¿cuál es la respuesta correcta?. Unidad experimental. Repetición. Aleatorización. Variable. Tratamiento.

En la investigación explicativa la finalidad es hallar las razones o motivos por los cuales ocurren los hechos del fenómeno estudiado, observando las causas y los efectos que existen, e identificando las circunstancias. De las siguientes opciones ¿cómo se clasifica el nivel de investigación explicativo?. Observacionales y relacionales. Experimentales y relacionales. Experimentales y observacionales. Experimentales y comparativos. Explorativos y descriptivos.

Se puede aplicar para medir la variación interna de los tratamientos, variación que se refleja en la variancia del error o cuadrado medio del error. Un experimento mal manejado puede presentar mucha variación entre las repeticiones de un mismo tratamiento, esto es error experimental. De las siguientes opciones elija la correcta ¿cuál es el estadístico de dispersión que se utiliza?. Desviación estándar. Amplitud. El coeficiente de variación. La covarianza. La desviación media.

Es lo que el investigador realmente piensa que es la causa de un fenómeno. De las siguientes opciones ¿qué es lo que plantea siempre la hipótesis alternativa?. La no existencia de diferencia estadísticamente significativa. Depende de cómo la plantee el investigador. La existencia de diferencias estadísticamente significativas. La igualdad de las medias de tratamiento. Es una suposición que se utiliza para negar un suceso en relación a algunos parámetros de una población.

Una hipótesis estadística es una afirmación o proposición respecto a alguna característica de una población, generalmente fundamentada sobre un parámetro de esta. Contrastar una hipótesis es comparar las predicciones con la realidad que observamos ocurrida en una muestra. De las siguientes opciones ¿cuál es la hipótesis nula empleada en análisis de varianza?. La igualdad de varianza entre grupos. La igualdad entre todas las medias de los grupos. La desigualdad de los grupos. La existencia de diferencias estadísticamente significativas. Es una suposición que se utiliza para afirmar un suceso en relación con algunos parámetros de una población.

Señale el nivel investigativo en la cual se enmarcan los modelos de regresión lineal De las siguientes opciones elija la correcta ¿cuál es el nivel investigativo que se enmarcan los modelos de regresión lineal?. Descriptivo. Explicativo. Aplicativo. Exploratorio. Predictivo.

La heredabilidad de cualquier característica varía dependiendo de la estructura genética y de las condiciones ambientales. De los siguientes rasgos en el ganado de bovinos de leche ¿Cuál considera que es de heredabilidad alta?. Eficiencia alimenticia. Producción de leche. Solidos no graso. Porcentaje de grasa. Carácter lechero.

La heredabilidad de cualquier característica varía dependiendo de la estructura genética y de las condiciones ambientales. De los siguientes rasgos en el ganado de bovinos de leche ¿Cuál considera que es de heredabilidad alta?. Eficiencia alimenticia. Producción de leche. Solidos no graso. Porcentaje de grasa. Carácter lechero.

La heredabilidad es de importancia crítica en la selección de caracteres poligénicos y puede ser pensada como el cambio en el valor de cría esperado por unidad de cambio en el valor fenotípico. De los siguientes rasgos en el ganado bovinos de carne ¿Cuál de los rasgos considera que es de heredabilidad alta?. Peso al nacimiento. Circunferencia escrotal. Peso al destete. Conversión alimenticia. Peso al año.

En una granja de ovinos el objetivo de la selección es mejorar la producción de cordero para el mercado. ¿cuál de las características seleccionaría para cumplir con el plan de mejoramiento genético?. Prolificidad - # de corderos nacidos vivos - # de corderos destetados. Consumo de alimento - ganancia diaria de peso - rendimiento a la canal. Instinto maternal - producción de leche - producción de carne. Producción de leche materna - peso al nacimiento - ganancia de peso diario. Espesor de grasa - área del ojo del lomo - infiltración de grasa.

En una granja de porcinos el objetivo de la selección es mejorar los caracteres de importancia económica ¿cuál de las características seleccionaría para cumplir con el plan de mejoramiento genético?. Prolificidad - # de lechones nacidos vivos - # de lechones destetados. Consumo de alimento - ganancia diaria de peso - rendimiento a la canal. Instinto maternal - producción de leche - producción de carne. Producción de leche materna - peso al nacimiento - ganancia de peso diario. Velocidad del crecimiento - contenido magro - calidad de la carne.

Los rasgos de fertilidad, incubabilidad y viabilidad de las gallinas ponedoras suelen reducir el rendimiento de las aves ¿en qué tipo de heredabilidad están agrupados estos rasgos?. Baja. Media. Alta. Muy alta. Nula.

Desarrollo conceptos de estadística, genética de poblaciones y cuantitativa y su uso en el mejoramiento genético animal. Construye los índices de selección animal, e introduce los conceptos de valor de cría y heredabilidad. ¿cuál de los científicos mencionados a continuación realizó estas importantes contribuciones a la cría del ganado doméstico?. Ronald a. Fisher. Sewall Wright. John B. S. Haldane. Theodosius Dobzhansky. Jay L. Lush.

La heredabilidad es de importancia crítica en la selección de caracteres poligénicos y puede ser pensada como el cambio en el valor de cría esperado por unidad de cambio en el valor fenotípico. De los siguientes rasgos en el ganado bovinos de carne ¿cuál de los rasgos considera que es de heredabilidad media?. Relación muslo hueso. Porcentaje de músculo. Aumento de peso hasta el destete. Porcentaje de terneros destetados. Tasa de fertilidad en novillas.

En un hato manejado bajo un sistema de producción, con media de peso igual a 350 kg a los 24 meses de edad, se seleccionó un grupo para reproducción con media de 395 kg a la misma época ¿cuál fue el diferencial de selección practicado?. Ds = 30 kg. Ds = 35 kg. Ds = 40 kg. Ds = 45 kg. Ds = 50 kg.

Ejercicio de diferencial de selección en machos y hembras. En un hato bovino manejado bajo un sistema de doble propósito, cuya media para la producción de leche fue de 1700 kg, se seleccionaron para la reproducción machos cuyas medias hermanas produjeron en media 2500 kg y las hembras cuyas medias de producción de leche fue de 2050 kg ¿cuál es el diferencial de selección practicado?. DS♂♀ = 500 kg. DS♂♀ = 550 kg. DS♂♀ = 575 kg. DS♂♀ = 600 kg. DS♂♀ = 550 kg.

En un hato bajo un sistema de producción de carne, con media de peso igual a 225 kg a los 12 meses de edad, se seleccionó un grupo para reproducción con media de 265 kg a la misma época ¿cuál es el diferencial de selección practicado?. Ds = 30 kg. Ds = 35 kg. Ds = 40 kg. Ds = 45 kg. Ds = 50 kg.

La cerda es un animal poliéstrico que en condiciones favorables manifiesta su actividad sexual a lo largo de todo el año ¿en qué fase del ciclo estral se presenta la ovulación en la cerda?. Anestro. Estro. Metaestro. Diestro.

El espermatozoide también llamado gameto masculino, de tamaño microscópico, consta de acrosoma, cabeza, pieza intermedia y cola ¿en qué parte del aparato reproductivo del macho se maduran los espermatozoides?. Pene. Vesícula seminal. Testículo. Epidídimo.

El ovario son glándulas exocrinas (liberan óvulos) y endócrinas (secretan hormonas) ¿cuáles son las principales hormonas que producen los ovarios?. Los estrógenos, la progesterona y la inhibina. Hormona folículo estimulante. Hormona luteinizante. Hormona liberadora de gonadotropinas.

La gestación ocurre cuando el macho cubre a la hembra y deposita esperma en la vagina y; el esperma se une al óvulo formando el embrión que permanece unido a la pared de la matriz. El embrión (feto) crece en el interior de una especie de bolsa que contiene el líquido (bolsa de agua) y se une a la pared de la matriz por el cordón umbilical ¿en la reproducción de las cabras y ovejas, cuántos días dura el período de gestación para estos animales?. 150 días. 9 meses. 114 días. 62 días.

Cada hembra bovina posee dos ovarios que se encuentran ubicados a los costados de los cuernos uterinos. En la vaquillona los ovarios se encuentran en la cavidad pelviana junto al útero, en la vaca adulta se encuentran en la cavidad abdominal y miden 3 a 4 cm ¿cuál es la principal función de los ovarios de la vaca?. Controlar el acceso al útero, ya que está constituido de capas musculares y tejido conectivo con pliegues. Lugar donde se deposite el semen durante la inseminación. Proveer un ambiente ideal para la fertilización, desarrollo embrionario, implantación del embrión en el cuerpo del útero, y desarrollo del feto a término. Producir un óvulo maduro cada 21 días cuando la vaca tiene un ciclo estral normal.

Para producir exitosamente un ternero a intervalos regulares, se llevan a cabo cinco pasos para producir un ternero de buena calidad ¿para qué se debe proveer un ambiente ideal?. Para lograr una máxima eficiencia en la inseminación. Para la fertilización, desarrollo embrionario, implantación del embrión en el cuerpo del útero, y desarrollo del feto a término. Para controlar el acceso al útero. Para expulsar la placenta.

Algunos de los aspectos más importantes para tener en cuenta cuando se esté inseminando, queriendo lograr una máxima eficiencia reproductiva, son: 1) trabaje suavemente. No aplicar mucha fuerza; 2) la inseminación artificial es un proceso de dos pasos. Avance la pistola hasta el cérvix y pase el cérvix encima de la pistola; 3) deposite el semen justo al pasar el cérvix, en el útero; 4) tómese su tiempo; 5) relajarse ¿por qué es mejor usar la mano izquierda al momento de hacer la inseminación?. Es recomendado que se use la mano izquierda para utilizar la pistola de inseminación. Es el primer paso en el proceso de inseminación para inmovilizar a la vaca. Porque sirve para levantarle la cola a la vaca mientras se la insemina. Porque el rumen de la vaca está ubicado al lado izquierdo y empuja ligeramente al aparato reproductor hacia la derecha.

Las hormonas son mediadores químicos que actúan como señales (mensajeros) capaces de inducir crecimiento, diferenciación y/o modificar la actividad metabólica de las células ¿cómo se llaman las hormonas reproductivas de mayor importancia secretadas por el lóbulo anterior de la pituitaria?. Prostaglandinas. Estrógeno. Hormona folículo estimulante (FSH). Gonadotropinas.

El reconocimiento del celo influye mucho en la largueza de los intervalos entre partos ¿qué causa un reconocimiento insuficiente o impreciso del estro?. Puede dejar estéril a la vaca. Hace que la posibilidad de que la vaca preñe sea negativa. Causa inseminaciones erróneas a bajos porcentajes de concepción. Logra que la vaca se torne agresiva negándose a la inseminación.

En el momento de inseminar el primer paso consiste en hacer llegar la punta de la pistola a la cérvix. Para lograr esto, se debe mover la cérvix y la vagina hacia adelante, alejándola de usted, para lograr alisar las paredes de la vagina. El segundo paso se debe mover el cérvix encima de la pistola de inseminación ¿qué sucede si la mucosa cervical de una vaca se siente espesa y pegajosa sobre la pistola al momento de inseminarla?. Puede que la vaca tenga algún tipo de infección e impida la inseminación. Hace que la posibilidad de que la vaca preñe sea negativa. Puede provocar un aborto instantáneo. La vaca ha sido anteriormente inseminada y se encuentre gestante.

El forraje es el alimento más económico para el ganado, este se puede aprovechar en el potrero, como pasto de corte, como heno o como ensilaje. La mayoría de las gramíneas tienen bajos contenidos de proteína, energía y altos de fibra ¿cuál es el estado vegetativo óptimo para un mejor aprovechamiento de los forrajes?. Después de la floración. Cuando está en un avanzado estado de madurez. Antes de su floración. Después de la floración cuando están asociadas con leguminosas.

La evaluación periódica de los forrajes permite observar la estabilidad y persistencia de asociaciones bajo pastoreo y la productividad de las mejores especies en términos de ganancia de peso o producción de leche ¿cuál es una de las razones por la que se degradan las pasturas?. Fertilización nitrogenada. Períodos de sequías cortos. Erosión del suelo. El empleo de una carga animal excesiva.

La carga animal afecta directamente la cantidad de forraje disponible después del pastoreo, y su siguiente rebrote ¿qué es carga animal?. Es el número de días de pastoreo en una hectárea. Es el número de animales presentes en una hectárea de pastos. Es la que está determinada por la productividad de forraje del pastizal, su composición botánica y su estado o condición. Es la cantidad de forraje que decido asignar por animal y por unidad de tiempo.

Sistema de pastoreo es el programa de manejo de pastoreo, constituido por períodos de utilización y descanso de dos o más potreros. El objetivo del sistema es obtener una producción de forraje estable, de buena calidad y con utilización eficiente del recurso ¿qué es el pastoreo rotacional?. Consiste en hace la división de un área en dos potreros de similares dimensiones, además una vez realizado esto, los animales pastorean en un potrero está descansando. Consiste en asignar a los animales diariamente o por períodos menores de un día, mediante el uso de una cerca eléctrica, franjas de potrero suficiente para la alimentación del grupo de animales. Sistema de pastoreo en el cual la pradera se divide en varios potreros, y los animales se mueven de uno a otro, consumiendo el forraje disponible. En este tipo de pastoreo realiza principalmente en lugares en donde el tipo de suelo, las pasturas y las condiciones ambientales no permiten delimitar potreros, instalar cercas y los animales se movilizan en extensas áreas.

Las leguminosas, por su capacidad de vivir en simbiosis con bacterias fijadoras del nitrógeno del aire atmosférico, proporcionan al suelo un extraordinario mejoramiento, que, evaluado en términos económicos, representa un ahorro de significativas cantidades de fertilizantes químicos nitrogenados ¿por qué los animales que pastorean en asociaciones (gramíneas - leguminosas), seleccionan una dieta nutricionalmente mejor que aquellos que pastorean sólo gramínea?. Porque el empleo de gramíneas suministre suficiente sustento para el mantenimiento del animal. Porque las asociaciones presentan resistencia y tolerancia frente a factores bióticos de estrés (plagas y enfermedades). Porque aumentan las ganancias de peso, ya que mejoran la productividad del pasto y la eficiencia de la utilización. Porque las gramíneas presentan una mayor cantidad de tejido vascular y esclerénquima en sus hojas.

El período de descanso debe ser lo suficientemente largo para que las plantas superen la mayor tasa de crecimiento diario ¿Qué es el período de descanso de un pastizal?. Es el número de días que permanece el potrero sin pastorear. Es el estado vegetativo de las plantas. Son las variaciones de tiempo de acuerdo con la especie sembrada. Es el tiempo que los animales permanecen en el potrero.

Los trabajos relacionados con el establecimiento y explotación del pastizal se encaminan a favorecer la alimentación de las explotaciones ganaderas. ¿Qué se debe lograr con el establecimiento de pasturas mejoradas?. Lograr una asociación de leguminosas herbáceas con pasturas. Lograr un mayor desarrollo de la fotosíntesis. Lograr una mayor cantidad de plantas y puntos de enraizados por área. Lograr un crecimiento acelerados de las pasturas.

El pasto imperial Axonopus scoparius es una planta que crece como una sola mata, con numerosos tallos frondosos, puede alcanzar una altura de 1.5 metros. Entre las gramíneas de clima medio y cálido es recomendada para la alimentación de caprinos ¿Cuál es la recomendación de uso el pasto imperial en la alimentación de caprinos?. Se utiliza como pasto de corte para ensilaje. Es utilizado como pastoreo. Utilizado generalmente en los caprinos en forma de heno. Se utiliza en pastoreo rotacional con intervalo de 4 a 5 días.

La producción de forrajes varía de una época a otra durante el año y de un año para otro ¿por qué se debe ajustar la carga animal?. La carga animal se debe ajustar excluyendo a cada animal pesado y solo dejar la carga más liviana. La carga animal se debe ajustar ya que evita el agotamiento del potrero. La carga animal se debe ajustar para permitir que exista suficiente forraje disponible. No se ajusta la carga del animal porque no afecta.

El suelo es una mezcla de materiales sólidos, líquidos (agua) y gaseosos (aire) ¿Qué determina la adecuada relación entre estos componentes?. La materia orgánica del suelo. La proporción de los componentes que lo forman. La biomasa microbiana que existe. La capacidad de hacer crecer las plantas y la disponibilidad de suficientes nutrientes para ellas.

Después del clima, el nivel de fertilidad del suelo es el factor más importante que rige la productividad de los pastos ¿De dónde provienen los elementos químicos (nutrientes minerales) ¿que componen un suelo, según la edafología?. La proporción en la que se encuentran la arena, limo y arcilla del suelo. La descomposición de las rocas que forman el suelo y de las que están disueltas en las aguas de riego. La temperatura mínima para la germinación de plantas. La acidez o la alcalinidad del suelo.

La fertilización consiste en la aplicación de productos orgánicos o inorgánicos, naturales o sintéticos, comúnmente llamados abonos o fertilizantes para devolverle al suelo los elementos perdidos por cosechas anteriores o por el lavado y erosión del suelo ¿A qué se llama fertilización de mantenimiento de pasturas?. Es la fertilización del potrero que se realiza a partir del segundo pastoreo, a fin de mantener la fertilidad del suelo. Es aquella que se realiza en un potrero débil, que no ha sido fertilizado durante mucho tiempo. Es la que se hace con el propósito de elevar la reserva de elementos fertilizantes del suelo a un nivel óptimo. Es la fertilización nitrogenada que se realiza al momento de cultivar un pasto.

Normalmente, las semillas germinan en el primer año de su madurez, y durante dicho lapso su poder germinativo alcanza su valor óptimo. Sin embargo, también existen semillas que germinan mejor después de algunos meses e incluso años de latencia ¿Cuál es la causa más común de latencia que se encuentra en semillas forrajera?. Madurez sexual. Inmadurez del embrión. Cubiertas duras y permeables al agua. Cubiertas duras y permeables al oxígeno.

En los sistemas de producción basados en pastos, la carga animal es la variable más importante en el manejo al determinar la productividad por animal y por área. Su efecto fundamental es a través de los cambios que se producen en la disponibilidad de los pastos, con influencias marcadas en la estructura y composición química de la planta, lo que repercute directamente en su fisiologismo ¿Qué sucede con el aumento de la intensidad de pastoreo?. Reduce el área foliar residual y el crecimiento del pastizal, a través de una menor tasa de crecimiento y una mayor necesidad de movilización de las reservas, situación que varía en dependencia de la especie de planta y el grado de intensidad con que son defoliados. Se modifica la relación de la biomasa entre la parte aérea y la radicular de las plantas, disminuyendo el área foliar e incrementando la senescencia como consecuencia de la abscisión de las hojas. Se producen importantes cambios metabólicos que en muchas especies se consideran como adaptativas, los que se caracterizan por una disminución de la síntesis de proteína. Disminuye la concentración de pared celular en las hojas y tallos de los forrajes, aunque de forma variable en sus componentes estructurales (celulosa, hemicelulosa y lignina), atribuible a la necesidad de la planta de mantener altos valores de carbohidratos solubles durante los ajustes osmóticos.

El ensilaje es un proceso de conservación de forrajes, en donde a través del picado fino del forraje y la compactación se crean unas condiciones anaeróbicas (ausencia de aire) y se inicia una fermentación láctica del pasto ¿Cuál es el principio sobre el cual se desarrolla el ensilaje?. La fermentación de los azúcares a ácidos orgánicos. Obtención de materia seca. Deshidratar artificialmente. Fermentación de material orgánico.

La reserva de carbohidratos son en su mayoría carbohidratos no estructurales producto de la fotosíntesis después de descontar los requerimientos para crecimiento y respiración ¿qué ocurre cuando existe una baja en las reservas de carbohidratos de la planta por una defoliación excesiva?. Se reduce el crecimiento y en casos extremos causa la muerte de la planta. Se incrementa la intensidad de la fotosíntesis hasta un punto, a partir del cual la elevación de la cantidad de co2, mantiene constante el valor de la fotosíntesis. Las células sufren alteraciones y daños debido a la defoliación. Se produce una mayor absorción de la luz, sin embargo, el rendimiento del pasto es mínimo.

Durante el día la fotosíntesis permite la transformación de la energía luminosa del sol en energía química. A través de la fotosíntesis una pastura puede fijar 300 kg/co2/ha/día, en la noche la fotosíntesis se suspende, las plantas respiran, parte de los hidratos de carbono sintetizados (almidón y sacarosa) se oxidan, liberando energía, dióxido de carbono y agua ¿qué ocurre con la incorporación del carbono y fósforo durante la fijación del co2?. Esta etapa puede ocurrir en presencia o ausencia de luz, en la fase oscura su intensidad es menor. La incorporación de c y p durante la fijación del co2 se da solo la fase luminosa. Se evidencia una posible causa de la disminución del rendimiento del paso a través del tiempo, debido a la menor cantidad de luminosidad. Las variabilidades encontradas se deben a las características de cada fase, pero se corrobora que los mayores picos ocurren a mayor longitud de luz.

Existe cambio en la calidad de una forrajera con la madurez. ¿qué ocurre con el contenido de fibra detergente neutra y fibra detergente ácida relacionada con la madurez del forraje?. A > madurez, > contenido de FDN y FDA y afecta negativamente la digestibilidad. A > madurez, < contenido de FDN y FDA no afecta la digestibilidad. A < madurez, > contenido de FDN y FDA y afecta la digestibilidad. A < madurez, < contenido de FDN y FDA y afecta negativamente la digestibilidad.

Los componentes de la pared celular (FDN) es la principal fuente de energía para los microorganismos y depende del grado de lignificación. ¿cuáles son los efectos de la madurez de la célula vegetal?. Poseen paredes celulares delgadas con cloroplastos de mayor tamaño y en disposición específica. Ocurre un engrosamiento en la pared celular y con ello un aumento en la lignificación. Presentan una composición nutritiva de las hojas en: los tejidos vasculares, parénquima, floema y mesófilo. Presentan una Materia Seca compuesta por carbohidratos, proteínas y minerales.

La edad de corte y altura profundiza los diferentes mecanismos relacionados con la defoliación. ¿cómo influyen la frecuencia y altura del corte o pastoreo de una gramínea?. Ejercen efectos notables en el crecimiento y calidad de los pastos. Afectan los factores bioquímicos y fisiológicos que regulan los procesos biológicos. Ejercen su influencia en el comportamiento morfológico y productivo. Provoca poco desarrollo fotosintético en la planta.

Los alimentos en sentido general contienen componentes que pueden ser utilizados por los animales se denominan: Alimentos. Ración. Nutrientes. Dieta.

Los vegetales pueden sintetizar productos complejos a partir de sustancias sencillos como el dióxido carbono del aire y el agua y los elementos minerales del suelo, este proceso se denomina. Respiración. Fotosíntesis.

Los vegetales almacenan la energía en forma de carbohidratos como el almidón y los frútanos, en tanto, que los animales, la energía se acumula principalmente en forma de: Proteínas. Carbohidratos. Celulosa. Grasas.

La mayor parte de la información existente sobre la composición de los alimentos se ha obtenido siguiendo un sistema analítico llamado análisis inmediato de los alimentos, establecido hace unos 100 años por dos científicos alemanes, Hennerber y Stohamna, esta técnica de laboratorio determina: Análisis de fracciones de vibra: FDN y FDA. Fibra, proteínas, grasas, materia seca. Energía. Digestibilidad.

El termino de eficiencia alimenticia o conversión alimenticia es una opción para determinar cuan efectivo es el consumo de alimento en una especie animal el mismo se determina mediante la siguiente técnica: Se determina calculando el consumo de alimento con el alimento excretado multiplicado por 100. Se determina midiendo el consumo de alimento. Se determina pesando a los animales. Se determina pesando los animales y el consumo de alimento.

Para determinar proteína en laboratorio, no se determina como tal, el resultado es un elemento químico y se utiliza un factor normalmente 6.25 para multiplicar con este elemento y nos da como resultado proteínas, el elemento químico es: Nitrógeno. Fósforo. Amonio. Carbono.

El proceso para determinar el porcentaje de alimento aprovechado por el animal en el cual se analizan las heces excretadas y el consumo de alimento se denomina: Degradabilidad in vitro. Degradabilidad in situ. Cinética degradabilidad in vivo. Digestibilidad in vivo.

La degradabilidad ruminal in situ nos permite conocer: La desaparición de las heces en el animal. La desaparición- del alimento en el rumen por determinado tiempo. Estudiar el rumen. Estudiar los microorganismos del rumen.

El ensilaje es un proceso de conservación de forrajes y consiste en mantener el forraje en un ambiente adecuado para bacterias acido lácticas (bal) que necesitan un medio: Anaeróbico. Aeróbico. Ninguno de los anteriores. Aeróbico y anaeróbico.

Una de las siguientes materias primas tiene un factor anti nutricional que inhibe la acción de la tripsina. Maní. Pasta de soya. Soya en grano. Harina de algodón.

La vaca lechera se asimila a una forma ________ que responde a una conformación de cuñas. rectangular. triangular. cuadrada. redonda.

Teniendo en cuenta las principales razas de bovinos productores de leche ordene de mayor a menor, según los porcentajes de grasa:1) Ayrshire; 2) Pardo Suiza; 3) Guernsey; 4) Holstein; 5) Jersey Las razas de bovinos productores de leche se caracterizan por su mayor % de grasa, la misma que determina su calidad. 2, 3, 1, 4, 5. 5, 3, 1, 2, 4. 1, 2, 3, 4, 5. 3, 4, 1, 5, 2.

Ordene las acciones a realizar en la secuencia de preparación de la vaca para el ordeño manual: 1) lavado de ubres; 2) ordeño propiamente dicho; 3) desinfección de pezones; 4) extracción de los primeros chorros; 5) sujeción de la vaca; 6) aplicación de pomadas; 7) secado y masaje de la ubre El ordeño manual debe cumplir con la secuencia ordenada de sus acciones ejecutada por el ordeñador. 3, 2, 1, 4, 6, 5, 7. 5, 4, 3, 2, 1, 6, 7. 5, 4, 1, 7, 2, 3, 6. 6, 2, 1, 3, 4, 5, 7.

En las zonas bajas y bosques húmedos de la región costa predominan las razas de______, formadas por razas criollas entre sí y estas con razas europeas, las mismas que pastan en praderas con temperaturas de 20 a 32 °c, humedad relativa de _____ % y precipitaciones hasta 3100 mm Población del ganado bovino en el ecuador. Situación del hato bovino de la costa ecuatoriana. carne; 90. trabajo; 70. doble propósito; 80. leche; 50.

Del siguiente listado selecciones tres (3) alimentos que corresponda al grupo de proteicos: 1) caña de azúcar; 2) leucaena; 3) saboya; 4) matarratón; 5) plátano; 6) kudzu; 7) braquiaria Formas de alimentación en los sistemas de producción de la vaca lechera a base de gramíneas. 1, 3, 4. 2, 3, 6. 4, 5, 7. 2, 4, 6.

De los siguientes parámetros selecciones los correspondientes a un sistema de explotación de pastoreo libre: 1) introducción de todo el ganado; 2) rotación de potreros por periodos; 3) mejor aprovechamiento del pasto; 4) poca ganancia de peso; 5) gasto de energía animal; 6) empleo de balanceado. Aplicar un sistema de pastoreo libre en la producción de ganado bovino. 2, 4, 6. 1, 4, 5. 1, 3, 6. 3, 4, 6.

Relacione el sistema de alimentación con el tipo de alimento 1) pastoreo libre a) balanceado 2) semiestabulado b) banco de proteína 3) sistema silvopastoril c) gramínea Aplicar las diferentes formas de alimentación del ganado bovino. 1a, 2b, 3c. 1a, 2c, 3b. 2a, 3b, 1c. 1b, 2c, 3a.

Relacione el germen infeccioso con la enfermedad transmitida por la leche contaminada: Germen infeccioso enfermedad 1) germen del animal productor a) fiebre tifoidea 2) germen del ordeñador b) brucelosis 3) germen del ambiente c) aftosa Clasificación de las enfermedades transmitidas por el uso de leche contaminada. 1a, 2b, 3c. 1a, 2c, 3b. 1b, 2a, 3c. 1c, 2a, 3a.

A partir del planteamiento siguiente, conteste las preguntas correspondientes La tabla muestra los datos de dos (2) razas de doble propósito con cuatro (4) características Característica Razas Gyr Sahiwal Producción de leche (kg) 1500 500 Días de lactancia 290 270 Periodo seco (días) 120 70 Edad primer parto (meses) 51 28 Cuál de las siguientes aseveraciones es verdadera Principales características zootécnicas de las razas de doble propósito gyr y sahiwal. la raza gyr supera en producción de leche a la sahiwal. en las características días de lactancia es donde existe la menor diferencia entre las razas. el periodo seco en la raza gyr es mejor aprovechado por la cantidad de días.

Relacione el método de enfriamiento con el proceso de refrigeración de la leche Enfriamiento Proceso 1)Por inmersión A) circulación en placas de acero 2)Por riego B) utilización de tubos rectos 3)Intercambio de calor C)sumergir en tanques de agua Proceso de enfriamiento de la leche producida por los bovinos. 1c, 2b, 3a. 1a, 2c, 3b. 1b, 2a, 3c. 1a, 2a, 3b.

Defina lo que es apicultura. Es la ciencia que se dedica al cultivo de abejas, que consiste en alimentar un enjambre de abejas dentro de colmenas. Es la ciencia que se dedica al cultivo de abejas, que consiste en analizar un enjambre de abejas dentro de colmenas. Es la ciencia que se dedica al cultivo de abejas, que consiste en cuidar un enjambre de abejas dentro de colmenas. Es la ciencia que se dedica al manejo de abejas, que consiste en vigilar un enjambre de abejas dentro de colmenas.

¿cuántos años viven las abejas reinas?. cinco años. cuatro años. siete años. seis años.

¿qué es el calendario api botánico?. Ofrece información sobre el manejo de las colmenas y los colores de cada colmena. Ofrece información sobre el tiempo aproximado de la duración de los periodos de floración de las plantas. Ofrece información indicando la fecha límite para la cosecha de la miel. Ninguno de los anteriores.

¿cuál es el consumo anual de la miel de abeja a nivel mundial?. Millón cuatro mil toneladas. Millón cuatrocientas mil toneladas. Millón cuarenta mil toneladas. Millón catorce mil toneladas.

Defina las partes de una colmena. Cámara de cría, ante tapa, tapa, 11 cuadros y base. Base, cámara de cría, 12 cuadros, ante tapa y tapa. Cámara de cría, base, 10 cuadros, ante tapa y tapa. Base, cámara de cría, 10 cuadros, ante tapa y tapa.

¿cuál es el nombre que toma el olor que identifica a una colmena?. Feromonas. Ferominas. Peromonas. Ninguna de las anteriores.

¿cuál es la finalidad de la suplementación alimenticia - energética en las abejas?. Mayor postura de la reina. Mantenimiento de la colmena. Mayor producción de miel. Ayuda a fortalecer a la reina.

¿cómo está conformado el equipo de protección para el manejo de colmenas?. Botas, overol, guantes, velo y ahumador. Botas, overol, palanca, velo y ahumador. Botas, rejilla, guantes, velo y ahumador. Botas, velo, guantes, piquera y ahumador.

Según los enemigos de las abejas el escarabajo de colmena a quien o quienes afecta principalmente. La reina y zánganos. Las obreras. Las obreras y zánganos. Las crías.

Cuáles son los instrumentos mínimos para el proceso de extracción de miel. Mesa desoperculadora, centrifuga, rejillas y trinche. Mesa desoperculadora, centrifuga, cepillo y cuchillo. Mesa desoperculadora, limpiador, cepillo y trinche. Mesa desoperculadora, centrifuga, cepillo y trinche.

Una membrana semipermeable, separa dos compartimientos “a” y “b”, que contiene 500 ml y 200 ml de agua a 20ºc. Conociendo que el compartimiento a se ha obtenido 25 g de cloruro de sodio (Na Cl), y en el compartimiento “b” 15 g del mismo soluto. Calcular la sustancia en mol. Η = 0.427 mol ; 0.256 mol. Η = 0.25 mol ; 0.15 mol. Η = 0.50 mol ; 0.30 mol. Η = 0.657 mol ; 0.306 mol.

Una membrana semipermeable, separa dos compartimientos “a” y “b”, que contiene 500 ml y 200 ml de agua a 20ºc. Conociendo que el compartimiento a se ha obtenido 25 gr de cloruro de sodio (na cl), y en el compartimiento “b” 15 gr del mismo soluto. Calcular la molaridad. C = 0.606 mol/lt ; 0.156 mol/lt. C = 0.854 mol/lt ; 0.512 mol/lt. C = 0.854 mol/lt ; 1.282 mol/lt. Ninguna de las anteriores.

Una membrana semipermeable, separa dos compartimientos “a” y “b”, que contiene 500 ml y 200 ml de agua a 20ºc. Conociendo que el compartimiento a se ha obtenido 25 gr de cloruro de sodio (Na Cl), y en el compartimiento “b” 15 gr del mismo soluto. Calcular la presión osmótica. Ψ = -20.57 atm. Ψ = 20.57 atm. Ψ = 10.29 atm. Ninguna de las anteriores.

Determinar el caudal que circularía en un sistema que tiene una longitud de 500 metros de largo y una diferencia de altura de 20 metros. El diámetro de la tubería es de 1 pulgadas, está hecha de pvc. La viscosidad del agua es 1. (1 punto)2 x 10-6 m2/s. El chorro descarga libremente a la atmosfera. Calcular la velocidad del flujo empezando con una fricción ficticia f = 0.02. V = 0.997 m/s. V = 1.5 m/s. V = 0.50 m/s. Ninguna de las anteriores.

Determinar el caudal que circularía en un sistema que tiene una longitud de 500 metros de largo y una diferencia de altura de 20 metros. El diámetro de la tubería es de 1 pulgadas, está hecha de pvc. La viscosidad del agua es 1. (1 punto)2 x 10-6 m2/s. El chorro descarga libremente a la atmosfera. Calcular los números de reynols y determine si el flujo es laminar o turbulento. Re = 24827.25 el flujo es laminar. Re = 24827.25 el flujo es turbulento. Re = 60675.36 el flujo es turbulento. Ninguna de las anteriores.

Determinar el caudal que circularía en un sistema que tiene una longitud de 500 metros de largo y una diferencia de altura de 20 metros. El diámetro de la tubería es de 1 pulgada, está hecha de pvc. La viscosidad del agua es 1. (1 punto)2 x 10-6 m2/s. El chorro descarga libremente a la atmosfera. Calcular la fricción que se daría en el sistema. F = 0.02. F = 0.0462. F = 0.245. F = 0.0252.

Determinar el caudal que circularía en un sistema que tiene una longitud de 500 metros de largo y una diferencia de altura de 20 metros. El diámetro de la tubería es de 1 pulgada, está hecha de pvc. La viscosidad del agua es 1. (1 punto)2 x 10-6 m2/s. El chorro descarga libremente a la atmosfera. Calcular el caudal que circularía en el sistema. Q = 0.443 lt/s. Q = 0.243 lt/s. Q = 0.945 lt/s. Ninguna de las anteriores.

En un proyecto porcino existe un sistema de conducción de agua que se encuentra a 1000 metros desde la fuente, el diámetro es de 2 pulgadas y la presión que llega al final del sistema es de 5 mca. Se desea aumentar la presión en el sistema ¿qué haría usted?. Disminuyo el diámetro de la tubería. Aumento el diámetro de la tubería. Coloco un retenedor de presión. Ninguna de las anteriores.

El fenómeno físico – químico de la ósmosis se da a través de: Una membrana permeable. Una membrana impermeable. Una membrana semipermeable. Todas las anteriores.

En una membrana semipermeable se da el transporte de: Únicamente solutos. Solventes y solutos. Únicamente solventes. Todas las anteriores.

Defina lo que es un proyecto. Propósito o pensamiento de ejecutar algo, abarcando la idea de cómo ha de ser y lo que ha de costar. Una actividad internacional, en la que, el designio dominante fija el fin de la acción, guía su proceso y proporciona su motivación. Es una actividad que se desarrolla ante una situación problemática concreta, real y que requiere de una solución práctica. Todas las anteriores.

Defina la importancia de la ejecución u operación de los proyectos. Elaboración de bienes para consumo humano. Aportar al bienestar de la sociedad. Producción de bienes y/o servicios para generar ganancias a la empresa. Generar obras tendientes al mejoramiento de la calidad de vida de la población involucrada en un sector, región o país.

El análisis de impacto ambiental se debe realizar en los proyectos. ¿de tipo y por qué?. Social - Inversión. Laboratorio. Mixtos. Ninguno de las anteriores.

Defina el proceso que conlleva la formulación de un proyecto hasta la finalización del mismo. La importancia radica en la: Idea, problema, perfil, pre factibilidad, factibilidad, diseño, ejecución, operación, evaluación de resultados. Problema, idea, pre factibilidad, factibilidad, perfil, diseño, ejecución, operación, evaluación de resultados. Problema, idea, perfil, pre factibilidad, factibilidad, diseño, ejecución, operación, evaluación de resultados. Perfil, problema, idea, pre factibilidad, factibilidad, diseño, ejecución, operación, evaluación de resultados.

En la ingeniería del proyecto se debe dar respuestas a una serie de preguntas importantes, entre ellas: Indique cuales: ¿qué característica debe tener la materia prima? ¿cuáles tiene? ¿qué equipos serán necesarios para poder usar la materia prima?. ¿qué tipo de proceso productivo existen para elaborar este producto ¿cuáles podemos utilizar? ¿es libre el uso del proceso o está patentado?. ¿cuánto se podrá producir en el total (por hora, día mes, etc.) ¿en qué secuencia se llevará a cabo las operaciones? ¿cuánto se consumirá de materia prima, materiales y otros servicios?. Todas las anteriores.

El estudio técnico de un proyecto. Comprende los siguientes aspectos, defina la opción correcta. Análisis y determinación de la localización óptima del proyecto, análisis y determinación del tamaño óptimo del proyecto. Análisis y determinación de la localización óptima del proyecto, análisis y determinación del tamaño óptimo del proyecto, análisis de la disponibilidad y el costo de los suministros e insumos, identificación y descripción del proceso Determinación de la organización humana y jurídica que se requiere para la correcta operación del proyecto, análisis del impacto ambiental, análisis de género. Análisis de la disponibilidad y el costo de los suministros e insumos. Identificación y descripción del proceso, determinación de la organización humana y jurídica que se requiere para la correcta operación del proyecto.

La viabilidad financiera de un proyecto está dada por. Cálculo del VAN y el cálculo de la TIR. Cálculo de la TIR y el cálculo de la R B/C y el cálculo del VAN. Cálculo de la R B/C, cálculo de la TIR y el cálculo del VAN. Cálculo del VAN, el cálculo de la TIR y el cálculo de la R B/C.

La ingeniería del proyecto se define como: La que define la maquinaria requerida para la operación del proyecto. La descripción y cuantificación del proceso de producción, describiendo las operaciones productivas y sus características. La que establece la técnica a utilizarse en la producción. La que define la cantidad de personal requerido en el proyecto.

El propósito del estudio técnico de un proyecto es la de: Determinar la localización óptima para la instalación y determinar el tamaño del proyecto. Determinar la posibilidad técnica de fabricación del producto. Determinar los equipos e instalaciones que se requieren. Determinar la posibilidad técnica de fabricación del producto que se pretende analizar y determinar el tamaño y localización optima, los equipos, las instalaciones, la organización que se requiere para realizar la producción, el análisis de los impactos ambientales y el de género.

En la viabilidad financiera de un proyecto la r b/c nos indica. El valor de la tasa de interés que cobran por el préstamo. El valor que retorna por cada dólar invertido en el proyecto. El valor actualizado o valor presente del flujo de fondos netos durante la operación del proyecto. Es el resultado del cociente entre los ingresos y los costos actualizados de un proyecto.

La genética actual se divide en varias disciplinas basados por ciertas áreas de estudio; para el siguiente tópico: "Estudio de la historia genética de los individuos de una población en una pequeña isla para determinar por qué una forma genética del asma es tan prevalente en la isla". ¿Cuál de las siguientes disciplinas estudia el tópico mencionado?. Genética cuantitativa. Genética molecular. Genética de trasnmisión. Genética evolutiva. Genética poblacional.

Los genes que se expresan con mayor intensidad se denominan genes dominantes, mientras que aquellos que no se expresan en presencia de un alelo dominante se consideran alelos o genes recesivos. ¿Cómo se expresan los caracteres dominantes?. Se expresan siempre en individuos heterocigotos. Siempre se expresan en los dominantes y recesivos. Se manifiestan sólo en sujetos homocigotos recesivos. Se expresan única y exclusivamente en individuos homocigotos dominantes. Por lo regular nunca se expresan.

En 1911 desarrolló una técnica para trazar la localización de los genes específicos de los cromosomas en la mosca Drosophila. Durante su carrera trabajó con el organismo modelo Drosophila melanogaster con Thomas Hunt Morgan. ¿Cuál de los científicos mencionados a continuación construyó el primer mapa de un cromosoma en 1913?. William Bateson. Theodor Boveri. Alfred Sturtevant. Walter Sutton. Gregorio Mendel.

Publicaron trabajos independientes que propusieron lo que ahora llamamos la teoría cromosómica de la herencia. Esta teoría dice que los genes individuales se encuentran en lugares específicos en cromosomas particulares y que el comportamiento de los cromosomas durante la meiosis puede explicar por qué los genes se heredan de acuerdo con las leyes de Mendel. ¿Quiénes descubrieron que los genes están en los cromosomas?. Thomas H. Morgan y Alfred Sturtevant. Gregorio Mendel y Charles Darwin. James Watson y Francis Crick. William Batenson y Wilhelm Johannsen. Walter Sutton y Teodor Boveri.

Cuando se cruzan dos líneas puras. ¿Como se llama la herencia en la cual la descendencia presenta el mismo rasgo que uno de los progenitores?. Herencia codominante. Herencia intermedia. Herencia ligada al sexo. Herencia recesiva. Herencia dominante.

Es el conjunto responsable de muchos caracteres que parecen sencillos desde la superficie. Cuando la herencia muestra variaciones continuas es porque está controlada por el efecto aditivo de dos o más pares de genes separados. ¿Cómo se llama ese tipo de herencia?. Herencia por dominancia incompleta. Herencia autosómica. Herencia ligada al sexo. La herencia poligénica. Herencia recesiva.

El descubrimiento del ADN fue uno de los más revolucionarios de la historia. Gracias a ello hemos logrado conocer mucho mejor el genoma humano, fueron los que descubrieron la peculiar forma de doble hélice como escalera de caracol del ADN, formada por nucleótidos como si fueran escalones. ¿Quiénes fueron los científicos que lograron tal hazaña?. Kary Mullis y Ian Wilmut. James Watson y Francis Crick. Edwar Lawrie Tatum y George Wells Beadle. James Thompson y Shinya Yamanaca. Walter Sutton y Teodor Boveri.

Cuando en la población un rasgo o característica está codificada por gen que posee más de dos alelos, como en el caso del grupo sanguíneo ABO, ¿Cómo se llama ese tipo de variación genética?. Alelos simples. Alelos dobles. Alelos triples. Alelos múltiples. Alelos multifactorial.

Un ratón gris se cruza con uno blanco; si la descendencia sale un 50% gris y un 50% blanco. Elija la respuesta correcta. ¿Cuál sería el genotipo de sus padres?. AA y aa. AA y BB. Aa y bb. Aa y aa. aa y bb.

Un individuo dihíbrido es un individuo heterocigoto para dos loci, es decir, un individuo cuyo genotipo contiene dos alelos distintos en cada locus. Si los loci en estudio son bialélicos (por ejemplo: A, a y B, b) el genotipo dihíbrido es AaBb. ¿Qué tipo de gametos puede producir un individuo cuyo genotipo es AaBb?. AA, BB, Aa y bb. AB, Ab, aa y bb. AA, BB, aa y bb. AB, Ab, Bb y aa. AB, Ab, aB y ab.

¿cuáles son las utilidades económicas?. Utilidad de lugar, utilidad de mercado, utilidad de transformación, utilidad de tiempo. Utilidad lugar, utilidad de posesión, utilidad comercialización, utilidad de ventaja comparativa. Utilidad de posesión, utilidad de forma, utilidad de lugar, utilidad de tiempo. Utilidad de transporte, utilidad de mercado, utilidad de transformación. Utilidad de forma.

Los detallistas se clasifican en: Especializados, mayoristas, vendedores. Oferentes, demandantes, intermediarios. Procesadores, mayoristas, comisionistas. Procesadores, comisionistas, especializados.

Activo total $235.000. Activo corriente $ 48.000. Pasivo total $180.000. Pasivo corriente $ 30.000. Inventario. $ 15.000. IL= 1.6; PA= 1.1; IS= 1.30; IE= 76.60%. IL= 2.33; PA= 1.94; IS= 3.06; IE= 48.38%. IL= 1.33; PA= 0.94; IS= 2.06; IE= 48.38%. 1.63; PA= 1.14; IS= 1. (1 punto)6; IE= 28.38%0.

¿cuáles son las funciones auxiliares de mercadeo?. Financiamiento, aceptación de riesgos, promoción de mercados, información de precios y mercados. Aceptación de riesgos, demanda, industrialización, empaque. Financiamiento, acopio, almacenamiento, comercialización. Clasificación, normalización, transporte y transformación.

¿para que se aplican las salvaguardias?. Proteger a los exportadores de productos agropecuarios. Proteger a los importadores. Proteger a la industria nacional. Proteger a la inversión extranjera.

Disciplina de la economía que estudia el comportamiento económico de agentes individuales. Considera las decisiones que toma cada uno para cumplir ciertos objetivos propios. Cuál de las siguientes ciencias definen a la teoría expuesta. Macroeconomía. Economía. Microeconomía. Economía cuantitativa.

La economía pertenece a las disciplinas sociales que tienen como objetivo el estudio del hombre. Esto significa que la economía estudia Siendo así, cuál de las siguientes alternativas se ajusta al enunciado. La forma global de la economía en términos del monto total de bienes y servicios producidos, el total de los ingresos, el nivel de empleo, de recursos productivos. Busca definir y cuantificar las relaciones entre las diferentes variables que se incluyen en un modelo económico y los datos observados en la vida real. Estudio de la economía a pequeña escala. Es el estudio de la forma en que la sociedad asigna sus recursos y bienes escasos y limitados.

Economista clásico que sugirió que el sistema económico utilizado por cada sociedad humana depende del desarrollo de las fuerzas productivas, principalmente los conocimientos técnicos, el capital acumulado y la población. Karl Marx. Ricardo Cantillón. Adam Smith. Carl Menger.

Factores productivos. Los economistas clásicos consideraron solo tres. Tierra, trabajo y capital. Capital, conocimiento y trabajo. Tierra, capital y tecnología. Conocimiento, tecnología y tierra.

Es aquel sistema económico en el que los individuos poseen recursos y tienen derecho a utilizar su tiempo y sus recursos como prefieran. Socialismo. Capitalismo. Fascismo. Mixto.

¿Qué es la comercialización agropecuaria?. Grupo de compradores y vendedores con las facilidades necesarias para realizar transacciones. Aquel en el cual todos los compradores y vendedores, tienen acceso a un conocimiento completo sobre la situación imperante en cuanto a oferta, demanda y precios. Conjunto de actividades necesarias para llevar los productos agropecuarios desde las fincas donde son producidos hasta las unidades de consumo final. Son las varias cantidades de productos que los vendedores están dispuestos a colocar en un mercado a los diferentes precios alternativos, en un momento determinado.

Mercado de compradores, pertenece a: Esto ocurre generalmente cuando hay un mínimo en la oferta o sea en épocas de cosecha. Aquel en el cual los compradores llevan a la mayor ventaja para a la determinación del precio. Puede ocurrir, en tal caso que la reducción de la oferta sea menor que la necesaria. Ninguna de las anteriores.

¿qué es el mercadeo?. Son las diferentes etapas por las cuales tienen que pasar los productos desde las unidades de producción hasta el centro de consumo final. Son los gastos que tanto compradores como vendedores incurren en el proceso de la comercialización. Es el sistema de coordinación entre las actividades y los procesos de producción, distribución y consumo de tales productos. Ninguna de las anteriores.

¿qué es oligopolio?. Estructura de un mercado de compradores correspondiente al oligopolio en el mercado de vendedores. Estructura de un mercado en el cual el número de vendedores es relativamente restringido y tienen poder para controlar las transacciones. Estructura de un mercado de compradores correspondientes al monopolio. Ninguna de las anteriores.

El campo institucional es: Un flujo de producto materiales que van de un extremo al otro del sistema. Es la posición relativa de los diferentes grupos de participantes en el proceso de mercadeo y los beneficiarios o perjudicados que derivan de tal participación. Es la consideración de los diferentes organismos públicos que intervienen el proceso y las funciones distintas que desempeñan. Es la falta de supervisión, reglamentación y control a la distribución urbana de los alimentos crean un profundo malestar especialmente en los estratos de escaso recursos.

La dificultad para llevar efecto una programación de la producción y que se ajuste estrictamente a la condición de la demanda debido a la estacionalidad de la producción, pertenece a: Factores asociados con la naturaleza misma de los productos agropecuarios. Factores asociados con fenómenos socioeconómicos contemporáneos. Factores asociados con fenómenos económicos contemporáneos. Ninguna de las anteriores.

¿en qué consiste el mercado de vendedores?. Donde los compradores llevan ventaja para determinar los precios, cuando hay un exceso en la oferta. Donde los vendedores llevan la mayor ventaja para determinar los precios, esto ocurre cuando se presenta una restricción en la oferta. Donde los compradores y vendedores llevan ventaja para determinar los precios, en restricción y exceso de oferta. Ninguna de las anteriores.

¿qué es monopolio?. Estructura de un mercado de compradores correspondiente al oligopolio en el mercado de vendedores. Estructura de un mercado en un cual existe un solo vendedor que controla dicho mercado en todos sus aspectos. El número y clase de agentes de comercialización que intervienen en un mercado determinado. Estructura de un mercado de compra y venta.

¿qué son los costos de comercialización?. Son las acciones que se realiza en la comercialización agropecuaria. Son métodos que se dan en la comercialización agropecuaria. Es el conjunto de todas las herramientas de la comercialización agropecuario que realiza. Son los gastos que tanto compradores como vendedores incurren en el proceso de la comercialización.

Los precios se determinan por la interacción entre las fuerzas de la oferta y la demanda, esta característica pertenece a: Mercado perfecto. Mercado libre. Mercado intervenido. Mercado local.

Las variables de investigación son las distintas características o propiedades de los seres vivos, objetos o fenómenos que tienen la particularidad de. Sufrir cambios y que pueden observarse, medirse, ser objeto de análisis y controlarse durante el proceso de una investigación. Poder controlar en ambientes cerrados. No sufrir cambios y que pueden observarse, medirse, ser objeto de análisis y controlarse durante el proceso de una investigación. Todas las anteriores.

Existen unos contenidos comunes que deben ser desarrollados en toda fundamentación teórico conceptual, independientemente del tipo de investigación. Sin embargo, otros contenidos pueden variar según el tipo de investigación. Los contenidos comunes son: Revisión bibliográfica, reseñas de investigaciones. Datos, reseñas de investigaciones, sistema teórico, modelo epistémico, definición del evento de estudio. La a y b son correctas.

El proyecto de investigación tiene 3 funciones principales. Contraste, novedad y resolución. Constituyen una guía de trabajo, garantiza la continuidad y carácter organizativo o administrativo. Limitación de tiempo, limitación de espacio y limitación de recursos. Todas las anteriores.

De acuerdo a la teoría del ahorro lingüístico, todo enunciado debe intentar ofrecer la mayor cantidad de información utilizando la menor cantidad de palabras posible, a esto se lo llama. Brevedad. Concisión. Resumen. Ninguna de las anteriores.

Los objetivos son fines que se desean alcanzar y a los cuales se dirige una acción, para formular o redactar objetivos correctamente se debe seguir una estructura. Verbo + objeto+ indicador + condición + tiempo. Objeto+ indicador + condición + tiempo. Verbo + objeto+ condición + indicador + tiempo. Verbo + indicador + condición + tiempo.

Los tipos de normas bibliográficas más utilizadas en los artículos científicos son las siguientes: Chicago, APA, ISO. Vancouver, APA. APA, Turabian, Chicago. Harvard-Anglia, APA, Vancuver.

Para realizar un proyecto de investigación es importante formular las dificultades generadas en un proyecto a ejecutar. Justificación. Problematización. Objetivos. Ninguna de las anteriores.

Los elementos que debemos tener para poder construir la referencia de un artículo científico son: Dirección web, autor, año, fecha. Autor, editorial, año, fecha. Autores, titulo, nombre de la revista, número, volumen, páginas. Autores, nombre del libro, sección, fecha, editorial.

Se adquiere un lote de pollos a un valor $ 2.250,5 con un costo unitario de $ 0,67 centavos por cada kg de carne. El rubro más alto de los costos variables corresponde al de alimentación con el 65.40%. Según los datos anteriores, ¿cuál es el costo variable de alimentación que usted considera correcto?. El costo variable de la alimentación es de $ 1.271,82. El costo variable de la alimentación es de $ 1.371,82. El costo variable de la alimentación es de $ 1.471,82. El costo variable de la alimentación es de $ 1.571,82. El costo variable de la alimentación es de $ 1.71,82.

La comercialización avícola es el conjunto de acciones y procedimientos para introducir eficazmente los productos avícolas en el sistema de distribución. ¿cuál es el factor de la comercialización que no corresponde con el enunciado?. Conocer los requerimientos del consumidor. Obstáculos técnicos al comercio. Conocer lo que el consumidor comprará. Relacionar costos con calidad.

En el manejo zootécnico de las aves al realizar el levante de las reproductoras Arbor Acres en la etapa de crianza de acuerdo con la curva de objetivo de crecimiento. Ajustar el manejo y las cantidades de alimento de acuerdo con las necesidades de las aves. Los machos y las hembras se crían por separado desde que tienen un día de edad hasta el inicio del apareo. Continuar suministrar la misma cantidad de alimento que antes se suministraba antes de la clasificación. Los fundamentos del manejo en el período de crianza son los mismos para ambos sexos.

Los programas de luz se deben implementar según lo planeado para apoyar y estimular a las hembras durante este período. Señalar el factor que no corresponda con el enunciado anterior. Circunstancias locales. Época del año. La heterogeneidad de la parvada. Peso corporal.

En la etapa de crecimiento y desarrollo del ave a través del tiempo se desarrollan diferentes órganos y tejidos. El desarrollo del sistema inmunológico de las aves se alcanza en la semana 12. El inicio del crecimiento acelerado y ganancia de peso se realiza en la semana 15. La madurez sexual de las reproductoras se alcanza a las 30 semanas. El crecimiento de los músculos, tendones y ligamentos se realiza en el período de la semana 3 y 6.

La variación de una población animal se puede medir utilizando el coeficiente de variación, el cual se expresa en los distintos períodos de crecimiento y desarrollo de las aves como porcentaje (cv%). Se considera que se tiene un buen manejo zootécnico cuando tenemos un cv > 15% en la etapa de crecimiento a partir del día 1. Se considera que se tiene un buen manejo zootécnico cuando tenemos un cv del 10-13% en la etapa de levante en el día 21. Se considera que se tiene un buen manejo zootécnico cuando tenemos un cv del 5 -7% en la etapa de pre postura. Se considera que se tiene un buen manejo zootécnico cuando tenemos un cv del 8 -9% en la etapa de inicio de la postura.

En las reproductoras los aumentos adecuados de peso corporal durante este período garantizarán en las hembras una transición suave y uniforme a la madurez sexual y la producción de huevos. Identifique el literal incorrecto. Puede deberse una disminución en el tamaño del huevo a partir de las 40 semanas. Es fundamental lograr una densidad poblacional adecuada. Es esencial tener un buen espacio de comederos y bebederos de acuerdo a esa densidad. Reducir la variación en madurez sexual de machos y hembras.

Una incubadora tiene un costo de $ 83.000,00 se calcula que tiene 10 años de vida útil, de acuerdo al trato que se lo dé. Además, se estima que su valor final corresponde a un 10% de su valor inicial ¿cuál es el valor de la depreciación del tercer año por el método lineal? ¿cuál es el valor de la depreciación del tercer año por el método decreciente?. $ 9.730. $ 7.846. $ 6.000. $ 9.630.

Las aves en la madurez sexual se incrementan la fotoestimulación, el cual estimula los receptores nerviosos del hipotálamo, generando un aumento en la producción de huevos. Inicio de la postura. El tamaño del huevo. La madurez sexual. Mayor producción hormonal de la reproductora.

Conforme las aves se acercan a la madurez sexual se incrementa su sensibilidad a la fotoestimulación y a la acción hormonal, estimulando los receptores nerviosos del hipotálamo y con ello se genera una respuesta fotosexual y hormonal con el aumento en la producción de huevos. Separación de huesos pélvicos. Aumento de la absorción de calcio a nivel intestinal. Desarrollo de los caracteres sexuales secundarios. Aumento en los depósitos de grasa corporal.

El estudio de la anatomía y fisiología animal es de vital importancia para el conocimiento de la estructura y funcionamiento de los animales. Estudia la forma, estructura, tamaño, ubicación y relación de los órganos internos y externos que conforman un organismo. Parte de la biología que estudia el funcionamiento de los órganos. Unidad funcional de un organismo que constituye una unidad estructural y realiza una función determinada. Conjunto de órganos y estructuras similares que trabajan en relación para cumplir alguna función fisiológica en un ser vivo.

Los conocimientos de la anatomía sistemática representan la base de la anatomía topográfica, que ante todo se ocupa de los órganos y de las estructuras de las regiones del cuerpo del animal. Señale el plano frontal de un bovino: Es un término de dirección que significa cerca de la columna vertebral. Es un plano de dirección, que significa que cubre la región dorsal de un ave. Es un plano de dirección, que significa en dirección a la cola.

El sistema nervioso se encarga de que los animales puedan responder en una forma rápida y eficiente a los cambiantes estímulos del medio ambiente. Marcar la opción que indique el concepto del sistema nervioso parasimpático: Está integrado por varios nervios que nacen del encéfalo y la médula espinal, usa la acetilcolina y está encargado de almacenar y conservar la energía. Provoca una relajación del cuerpo y recupera su estado de reposo. Es el sistema que se divide en medula espinal, bulbo raquídeo y cerebelo. Es el sistema que se divide en rombencéfalo, mesencéfalo y telencéfalo.

El sistema endocrino se comunica por medio de las hormonas que van a la circulación y de ahí a las "células blanco", la misma que presenta receptores que al unirse con su hormona especifica dan una respuesta celular. El hipotálamo aloja los centros del hambre y la saciedad. Indicar la opción correcta que indique la función del hipotálamo: Disminuye el ritmo cardiaco y la presión sanguínea. Aloja los centros del hambre y de la saciedad. Relajación respiratoria a su ritmo normal. Respuesta reproductiva cuando el animal ya tiene edad.

Las glándulas exocrinas son aquellas que secretan las sustancias producidas al medio exterior a través de unos conductos y órganos huevos. Los productos glandulares regulan muchas funciones en el organismo animal. Glándula sudorípara. Regula la liberación de hormonas de la hipófisis. Glándula tiroides. El ovario.

En los mecanismos de acción hormonal los productos de las glándulas tienen la característica de actuar sobre las células mediante una serie de receptores específicos. En los enunciados que a continuación se enlista. El 1er mensajero se fija a un receptor proteico de la membrana de la célula para activar a otra proteína para activar el 2do mensajero activando la quinasa. Las hormonas tienen la característica de actuar sobre las células y deben disponer de una serie de receptores específicos. La hormona atraviesa la membrana celular diana para asociarse a un receptor intracelular para irse al núcleo para sintetizar nuevas proteínas. Las hormonas tiroxina y la calcitonina son producidas por las glándulas exocrinas para regular la función de otras glándulas.

La hipófisis segrega hormonas encargadas de regular la homeostasis, es decir, la capacidad de mantener una condición interna estable del organismo animal. Anatómicamente esta glándula está formada de dos lóbulos, lóbulo anterior y posterior Indicar la opción correcta del tipo de secreción que produce la neurohipófisis: Almacena a las hormonas antidiuréticas y oxitocina. Es responsable de las secreciones de las enzimas digestivas. Produce la secreción de las hormonas esteroideas, epinefrina y norepinefrina. Produce los estrógenos y la liberación de GNRH.

El cuy es una especie herbívora monogástrica que tiene un estómago donde inicia su digestión enzimática y un ciego funcional donde se realiza la fermentación bacteriana. Su mayor o menor actividad depende de la composición de la ración. La coprofagia en los cobayos se observa una sola vez al día sobre todo en la mañana. El aparato digestivo del cuy tiene 4 metros de largo. Las cuatro regiones del estómago incluyen: cardias, fundus, cuerpo y píloro. La boca tiene tres pares de glándulas salivales (parótida, mandibular y sublingual).

El aparato digestivo del conejo presenta unas particularidades que lo hacen capaz de digerir la celulosa a diferencia de otros animales. Los conejos son capaces de absorber y extraer nutrientes de un alimento tan pobre con elevado contenido de fibra a diferencia de otros mamíferos. El agua y los electrolitos se absorben en el colon y a la vez se secreta mucus. El ciego contiene una mezcla compleja de microflora (bacterias y protozoarios. La cecotrofía es un proceso cuando el conejo se come las heces duras con mucus. El villi son vellosidades intestinales que aumentan la superficie de absorción de los nutrientes.

El sistema digestivo de los bovinos es el conjunto de órganos con los que el animal aprehende, digiere y asimila alimento. Es un tubo largo con importantes glándulas, cuyo largo y composición varia con la edad. La función de cada compartimento anatómico es diferente. Señalar la opción incorrecta de los siguientes enunciados: En el rumen se realiza la función anaeróbica y síntesis de las vitaminas (grupo b). La redecilla tiene la función de retener los cuerpos extraños que ingreso al animal. En el abomaso se retiene las partículas largas para el proceso de la rumia. La función de omaso permite la absorción de agua, minerales y ácidos grasos volátiles.

Determinar la estructura y función del ADN y su relación con los cromosomas. ¿en 1665 publico micrographia, en donde incluyo la palabra en latín cellula para describir una cavidad repetitiva en una lámina de corcho, ¿por analogía con la celda pequeña de un monje?. Robert Hooke. Antonie Philips Van Leeuwenhoek. Matthias Schleiden. Camilo Golgi. Santiago Ramón Y Cajal.

Es sumamente útil para observar objetos que se hallen fuera del límite de resolución del ojo humano El microscopio óptico tiene un límite de resolución cercano a 200 nanómetros. ¿cuál de las siguientes estructuras es la más pequeña que puede verse con el microscopio óptico?. Una célula. Un cloroplasto. Un ribosoma. Una molécula de agua. Un átomo.

En una célula procariotas, el ADN es una molécula circular que forma asas en asociación con proteínas de unión para constituir un cromosoma circular único, el cual está anclado a la membrana plasmática y delimita una región llamada nucleótido. Con frecuencia contiene además varias piezas circulares pequeñas de ADN ¿cómo se denominan estas piezas circulares pequeñas de ADN, una de cuyas funciones puede ser resistencia a antibióticos?: cromosomas lineales. cromosomas homólogos. cromátidas. plásmidos. Fragmentos de Okazaki.

Analizar las diferentes moléculas que intervienen en la replicación y reparación del ADN. En la replicación del ADN, la función de la helicasa es: Abrir las cadenas de ADN. evita el súper enrollamiento. polimeriza el ARN. une los fragmentos de Okasaki.

Los canales iónicos son poros selectivos para el ion transportado (p. Ej. Canal de k+, canal de ca²+, canal de cl¯, etc.) Y fluctúan entre los estados abierto y cerrado. El regulador de estado de un canal iónico puede ser voltaje, neurotransmisor, nucleótido o algún otro. ¿cómo se denomina el tipo de transporte de solutos a través de una membrana, a favor de su gradiente electroquímico y no acoplado a una fuente de energía?. Semipermeabilidad. neutralización. trasmisión de señales eléctricas. Transporte activo. Transporte pasivo.

Las moléculas pequeñas pueden difundirse libremente entre el núcleo y el citoplasma a través de complejos de poro nuclear. Si las proteínas que contienen la secuencia -pro-pro-lis-lis-lis-arg-lis-val- son transportadas desde el citosol al núcleo. ¿cómo pasan las proteínas grandes (p. Ej. ADN polimerasa) a través de la envoltura nuclear?. Atraviesan libremente la envoltura nuclear. Por medio de vesículas de transporte. Por transporte activo. También se difunden libremente a través de complejos de poro nuclear. las proteínas del citoplasma no pasan al interior del núcleo.

los microtúbulos se extienden radialmente desde un centro organizador de microtúbulos, localizado cerca del núcleo, hacia la membrana plasmática. El extremo "menos" de cada microtúbulo apunta hacia el centro de la célula, y el extremo "mas" hacia la membrana plasmática. ¿cómo se denomina el centro organizador de microtúbulos de una célula animal?. Polisoma. Acrosoma. Centrosoma. Tubulina. Protofilamento.

Analizar los diferentes mecanismos empleados por las cuelas para a partir de la información en el ADNA elaborar una proteína El paso de la información genética que va del ARNM a los ribosomas para formar una proteína se denomina: Replicación. Reparación. Traducción. Transcripción.

Determinar la estructura y función del ADN y su relación con los cromosomas. Es la molécula con una estructura de doble hélice, formada por dos cadenas anti paralelas y complementarias de nucleótidos. Cada nucleótido está formado por una base nitrogenada, el azúcar desoxirribosa y un grupo fosfato. Es la molécula portadora de la información genética: nucleosoma. ATP. ARN. ADN.

Los factores (genes alelos) para cada carácter segregan o se separan (anafase i) en iguales proporciones en el momento de la formación de gametos y terminan por lo tanto en distinta descendencia La ley de Mendel sobre la segregación de los alelos dice: Los alelos de genes distintos se separan en los gametos. Los dos alelos de un mismo gen se separan al formarse los gametos. Los gametos llevan un alelo de cada progenitor. Cada progenitor lleva como mínimo dos alelos.

Cuando se aparean líneas puras diferentes para una característica la descendencia presenta en forma uniforme el fenotipo del progenitor que posee el fenotipo dominante, independientemente de si éste es macho o hembra. Cuando se cruzan dos líneas puras, ¿cómo se llama la herencia en la cual la descendencia presenta el mismo rasgo que uno de los progenitores?. Herencia recesiva. Herencia intermedia. Herencia dominante. Herencia codominante.

El retrocruzamiento es el cruce entre un individuo y uno de sus parentales (o con un genotipo idéntico al paterno) El cruzamiento prueba es un cruce con un: Homocigoto recesivo. Homocigoto dominante. homocigoto dominante o recesivo. Individuo del que se conoce el genotipo.

La consanguinidad en diversas especies animales se asocia con una depresión en el comportamiento productivo y reproductivo, sin embargo, pocos estudios han examinado la relación con las características de comportamiento ¿entre más estrecho sea el parentesco de los animales?. Mayor será la consanguinidad. Menor será la consanguinidad. Mayor parentesco. Ninguna de la anteriores son verdad.

Cruzamiento prueba, cruzándola con una gallina blanca, la cual sólo podrá ser homocigótica recesiva Sabiendo que en las gallinas el plumaje negro (N) domina sobre el blanco (n), ¿cómo se podrá averiguar si una gallina negra es homocigótica o heterocigótica para el carácter negro?: si todas las gallinas son negras, el gallina problema negra ha de ser NN (al ser la otra nn): NN x nn da el genotipo: Nn. si la mitad de las gallinas son negras y la mitad blancas, el gallina problema negra ha de ser Nn: Nn x nn, y el genotipo será: 2Nn, 2nn. si todas las gallinas son blancas, el gallina problema blanca ha de ser nn (al ser la otra Nn): Nn x nn da el genotipo: Nn y nn. ninguna de la repuesta es correcta.

El genoma de una especie incluye numerosas variaciones o polimorfismos en muchos de sus genes. Genotipo es: Es lo que el individuo expresa de esa carga genética. Por ejemplo; semillas amarillas o verdes. La carga genética que puede heredar cada individuo por ejemplo AA, Aa, aa. Unidad estructural de la herencia. Caracteres que se transmiten de padres a hijos.

Diferentes genes se heredan independientemente unos de otros, siguiendo lo que se llama la ley de distribución independiente se dice que dos genes están ligados cuando: Están situados en un mismo cromosoma. Están en repulsión. No se heredan independientemente. la frecuencia de recombinación es superior a 0,5.

El esquema de cruzamiento se describe con estadísticas que en la ganadería se convirtieron en códigos. La proporción genotípica esperada del cruzamiento entre un genotipo AABb y un aaBB es: 1 aaBb. 1 AaBb. 1/2 AaBB y 1/2 AaBb. 1/2 AABb 1/2 aaBB.

Analizar los diferentes mecanismos empleados por las cuelas para a partir de la información en el ADNA elaborar una proteína ¿qué es el mejoramiento animal?. El mejoramiento genético es incrementar la productividad, la resistencia al medio ambiente y a las enfermedades presentes en el mismo, generando una mejor adaptación de las especies animales. La variación y la transmisión de rasgos o características de una generación a la otra. Es el conjunto de elementos de que el animal dispone para su sobre vivencia y producción. Es el conjunto de factores que se encuentran en los genes, por los cuales los hijos reciben las características de los padres.

mantiene 100% de la heterosis tanto en cerdas como en animales de sacrificio. Brinda la oportunidad de utilizar en su plenitud cada carácter más importante de cada raza pura ¿qué es heterosis animal?. Consiste en el apareamiento de animales de diferentes orígenes o razas, o cruzas de razas bajo una programación definida. Heterosis es un fenómeno en el cual el desempeño de la progenie de cruza excede el promedio de los animales progenitores. Es la proporción de la variación de caracteres biológicos en una población atribuible a la variación genotípica entre individuos. La variación y la transmisión de rasgos o características de una generación a la otra.

La producción mundial de la pesca y acuicultura alcanzó un máximo de aproximadamente 171 millones de toneladas en 2016, cuanto represento la acuicultura ¿alrededor de qué porcentaje represento la acuicultura?. 20%. 30%. 40%. 50%.

Las capturas marinas totales a nivel mundial fueron de 79,3 millones de toneladas en 2016 En el 2016 las capturas marinas fueron. Inferior a los años anteriores. Igual a los años anteriores. Superior a los años anteriores.

Las tecnologías para producir peces están orientadas a disminuir el consumo de agua y disminuir la contaminación ambiental ¿cuál es la tecnología que se adapta a este concepto?. Recirculación. Biofloc. Recambio. Todas.

El crecimiento de los peces depende de: La temperatura. De la cantidad de oxígeno disuelto en el agua. Del manejo. Todas ellas. Ninguna de ellas.

La mayor contaminación ambiental en una producción acuícola es ocasionada por: El tamaño del estanque. El uso excesivo de alimento. La temperatura del agua. Ninguna de las anteriores.

La alimentación con balanceado extrusado se recomienda para: Peces. Moluscos. Crustáceos. Ninguno.

En la formulación de dietas para peces se debe tratar de sustituir los niveles de harina de pescado ¿por qué?. Porque es muy cara. Porque no es recomendable alimentar una especie animal con la misma especie. Porque hay otros ingredientes que también aportan nutrientes de buena calidad. Porque sale una carne con mejor sabor.

Las causas principales de enfermedades en los peces son propiciadas por: Una alimentación inadecuada. Estrés. Manejo inadecuado. Todas.

El agua que se usó en el estanque de cría de peces debe ser: Reusada en cultivos. Purificada y devuelta a la fuente. Reutilizada en el estanque. Todas las anteriores.

Las características de construcción de un estanque para una especie hidrobiológica dependen de: La tecnología a utilizar. De la especie a cultivar. La fuente de agua. Todas.

El tracto gastrointestinal de las aves está formado por algunos órganos entre éstos el intestino delgado. Cuáles son las partes que no pertenecen. Identifique el literal (es) correcto (s). Duodeno. Yeyuno. Íleon. Páncreas.

La avicultura es importante porque provee de proteína de origen animal, nutriente importante en la alimentación del hombre. ¿Cuál es la clasificación de las gallinas?. De carne. De huevos. Doble propósito (carne y huevos). Todas las anteriores.

Las producciones comerciales o familiares se han orientado por la explotación de especies de interés zootécnico como los bovinos, ovinos, cuyes, conejos, peces, abejas y cerdos. ¿Cuáles son las características del ganado bos indicus?. Desarrollan resistencia a enfermedades. Son animales de carne. Son animales nerviosos. Todas las anteriores.

Una de las explotaciones que va incrementando cada vez más en los países europeos, son los ovinos y los caprinos. ¿cuál es la clasificación de los ovinos de acuerdo a su productividad?. De lana, carne y leche. De piel. Consumo. Ninguna de las mencionadas.

¿Hay varios sistemas de crianza en cerdos cuál es el sistema semi - intensivo?. Crianza de cerdo en poco espacio. Crianza de cerdos sueltos o dentro de un gran corral. Consiste en tener a los cerdos en reclusión y en pastoreo limitado a corrales. Ninguna de las anteriores.

El alimento adecuado en las cerdas gestantes es importante en su reproducción ¿cuál será el suministro día?. 3 kg / día. 2 kg / día. 2.5 kg / día.

Dentro de las producciones tenemos a cuyes. Que son animales que consumen gramíneas, pasto seco entre otros, altos en proteína, bajos en grasa, cuantos días dura la gestación de un cuy hembra. 63 - 67 días. De 21 días. De 35 días. Ninguna de las anteriores.

Los conejos son animales que se pudieran utilizar como mascotas, preferidos por los niños y su producción podría incrementar si se desarrolla el mercado con esa tendencia. Cuántos días dura la ¿gestación de la coneja?. 30 - 31 días. 21 días. 45 días. 35 días.

Uno de los alimentos más saludables para la población son los peces ¿cómo se reproducen los peces, cuántas formas existen?. Huevos, internos y externos. Huevos internos. Vivíparos, ovovivíparos. Artificialmente.

Los peces pueden ser de agua salada o de agua dulce y para moverse se ayudan de las aletas ¿cuántos pares de aletas tienen los peces?. Dorsal, pectoral, anal. Ventral. Caudal. Todas las anteriores.

El organismo posee células encargadas de sintetizar la matriz ósea que participan en la formación del hueso, secretando colágeno y sales minerales ¿a qué célula le corresponde esta función?. Osteocitos. Osteoblastos. Osteoclastos. Osteoplastos. Células osteoprogenitoras.

Si el hueso coxal de un equino se encuentra fracturado o separado de su homologo ¿cómo se llama la unión por la que se encuentran separados?. Sínfisis. Sutura escamosa. Sicondrosis. Anfiartrosis.

El hueso esponjoso posee diferentes propiedades morfológicas que los caracterizan. Identifique ¿cuál de las siguientes propiedades pertenecen a este tipo de hueso?. Posee dos epífisis. *Compuesto de dos placas compactas que envuelve hueso esponjoso. Tienen longitud mayor que su anchura. Su longitud es casi igual a su anchura.

La articulación femorotibiorotuliana se encuentra unida por cintas de tejido conectivo blanco ¿cómo se llaman estas uniones?. Ligamentos. Tendones. Meniscos. Circunducción.

De acuerdo a las direcciones anatómicas en un cuadrúpedo ¿cómo se denomina la parte opuesta a ventral?. Medial. Ventral. Lateral. Craneal. Dorsal.

Si la vaca lola mueve la cola de izquierda a derecha ¿qué tipo de movimiento está realizando?. Abducción. Rotación. Extensión. Flexión.

El sistema óseo de los animales tiene diversas funciones (mecánicas, metabólicas, y de síntesis de células sanguíneas), considerando estas funciones. Sostén, elasticidad, depósito de minerales, protección, acción de apalancamiento, producción de células sanguíneas. Sostén, protección, conducción, elasticidad, acción de apalancamiento y depósito de sales minerales. Sostén, protección, acción de apalancamiento, depósito de minerales y producción de células sanguíneas. Sostén, producción, excitabilidad, acción de apalancamiento, protección, producción de células sanguíneas y depósito de sales minerales. Sostén, reparación, extensibilidad, protección, producción de células sanguíneas y depósito de minerales.

El hueso posee células que realiza la reabsorción ósea ¿qué celula cumple con la función indicada?. Osteocitos. Osteoblastos. Osteoclastos. Osteoplastos.

El tejido óseo es un tejido especializado, que posee ciertas características. El carbonato de calcio es la sal más abundante. La mayor parte de la estructura ósea es materia inorgánica. La osteona es la unidad básica del tejido compacto. Todas las anteriores.

Dado que en un equino se fractura dos pares de vertebras considerando que en la región coxígea solo tiene 15 vertebras ¿cuántas de estas quedarían funcionales?. 34. 49. 51. 47.

Un vaquero alimenta a su ganado con pasto alto en nutrientes, una vez que el bovino mastica este producto disponible y se mezcla con la saliva, esta pasa por. Boca, faringe, estómago e intestinos. Estómago, esófago, boca y faringe. Boca, faringe, estómago y esófago. Faringe, boca, estómago y esófago. Boca, faringe, esófago y estómago.

Responsable de almacenar, iniciar la descomposición de nutrientes, y pasar la digesta hacia el intestino delgado. Estómago. Intestino grueso. Páncreas. Hígado. Vesícula.

La fibra es un componente importante en la alimentación de los conejos, para llevar a cabo una dieta variable depende del nivel y tipo de fibra que se utilice. Holoproteidos y heteroproteidos. Monosacáridos, disacáridos y polisacáridos. Celulosa, hemicelulosa y lignina. Glúcidos, lípidos y proteínas.

En un grupo de vertebrados (aves) existe un órgano situado en la base de la tráquea que les sirve como órgano fonador que permite emitir sonidos. Faringe. Siringe. Laringe. Tráquea.

La aprehensión es diferente en cada especie animal, el ____ utiliza la lengua como órgano prensil. Equino. Ovino. Caprino. Bovino.

Son las características alimentarias o las condiciones que estimulan una respuesta selectiva del animal. Aprehensión. Pastoreo. Palatabilidad. Alimentación asistida.

Dado que la alimentación de la población depende de los alimentos proteicos, la avicultura es una fuente de alta calidad biológica nutricional ¿cuál de los siguientes avances no afecta?. Genética. Alimentación. Sanidad y bienestar animal. Impacto económico de los pueblos.

El tracto gastrointestinal de las aves está formado por algunos órganos entre éstos el intestino delgado. Cuáles no son partes del intestino delgado. Duodeno. Yeyuno. Ileón. Páncreas.

La avicultura es importante porque provee de proteína de origen animal, nutriente importante en la alimentación del hombre ¿cuál es la clasificación de las gallinas que ponen huevos?. De carne. Ponedoras. Doble propósito (carne y huevos). Ninguna.

El incremento de la producción de aves a nivel mundial es considerable se espera que en el 2040 habrá un desabastecimiento de proteína animal ¿cuál es la visión de los productores para mantenerse en el mercado?. Mejora genética para evitar enfermedades. Manejar a las aves con aplicación normas de bienestar animal. Producción amigable con el medio ambiente. Todas las anteriores.

Las producciones de aves están controladas hasta cierto nivel, por la decisión de algunos factores que inciden directamente en la producción ¿cuáles son esos factores?. El consumidor. La tecnología. Los costos, la competencia y el mercado. Todas las anteriores.

Las producciones de aves tienden a mejorar sus estándares de calidad debido a que existen consumidores exigentes por carne sin químicos. Qué son los consumidores millennials. De la época de los 60. Consumidor que pertenece a la generación digital. Ninguna de las anteriores. Consumidor despreocupado.

Considerando que los consumidores de la nueva era son exigentes, cuentan con muy poco tiempo para preparar sus alimentos ¿qué alternativas ha tomado la avicultura para esta clase de consumidores modernos?. Productos diversos. Más proceso tecnológico. Ofertas de mercado. Precios más altos.

Se conoce que existen diferentes sistemas de producción en aves ¿cuáles son las características del sistema familiar?. Alimentación más natural. Precios más altos. Consumen menos agua. Hay menos afectación al medio ambiente.

Los huevos es el alimento de alta calidad proteínica, barata pero que el consumidor hace ciertas diferencias entre el huevo criollo y el comercial ¿cómo se llama el aditivo que pigmenta a las yemas de los huevos?. Carotenos. Pigmentantes. Fenoles. Ninguno de las anteriores.

Thornton, 2017 comparó la calidad de huevos criollos, orgánicos y comerciales. Variables que midió fueron: grosor de la cáscara y contenido de proteína ¿cuál de esos huevos fue el mejor en estas variables?. Comerciales. Criollos. Orgánicos. Todos.

En las producciones de animales de interés zootécnico no debemos olvidar las normas de bioseguridad por lo que necesariamente debemos conocer ¿qué es la sanidad animal?. Previene, identifica. Diagnostica, controla enfermedades existentes o futuras. Para minimizar efectos en los animales y en el hombre. Ninguna de las anteriores.

La salud de los animales debe mantenerse porque no sólo resulta oneroso curarlas, es mejor prevenirlas ¿cuáles son los cuidados y prácticas debemos tener en el campo?. Vacunación. Desparasitación. Vitaminización. Todas de las anteriores.

Si el objetivo de las producciones de ganado mayor o menor es el rendimiento económico ¿cuáles serían los factores que afectan a la productividad de ganadería (mayor y menor). Mala calidad genética, alta consanguinidad. Mala selección de reproductores. Mala alimentación, pastos pobres. Todas de las anteriores.

Existen organismos internacionales que se ocupan del control, manejo y medidas que se deben adoptar para erradicar enfermedades zoonóticas y epizoóticas de las poblaciones ¿cómo se llaman esos organismos?. Oficina internacional de epizootias (OIE). Naciones unidas para la alimentación y la agricultura (FAO). Organización mundial de la sanidad animal (OMS). Todas de las anteriores.

Estos organismos internacionales que cuidan el bienestar de los animales de ¿qué manera colaboran con los países cuáles son sus funciones?. Compra medicinas. Colaborar y coordinar con los países bienestar y seguridad de los animales. Selecciona especies de animales. Ningunas de las mencionadas.

La sanidad animal debe estar presente en todas las producciones ¿cuáles son los animales considerados mayores?. Bovinos. Equinos. Búfalos. Todas las anteriores.

La sanidad animal debe estar presente en todas las producciones ¿cuáles son los animales considerados menores?. Ovejas y cabras. Conejos y cuyes. Las aves. Todas las anteriores.

Se conoce que existen diferentes sistemas de producción en aves ¿cuáles son las características del sistema familiar?. Alimentación más natural. Precios más altos. Consumen menos agua. Todas las anteriores.

En las producciones se presentan enfermedades víricas, bacterianas, parasitarias ¿cuáles son las enfermedades bacterianas más reconocidas en nuestra zona?. Brucelosis. Fiebre aftosa. Tuberculosis. Todas las anteriores.

¿la brucelosis es una enfermedad bacteriana que cuando enferma al ganado qué le ocasiona?. Abortos. Es una enfermedad zoonótica. Pérdidas económicas. Todas las anteriores.

La microeconomía es una parte de la economía que estudia el comportamiento económico de agentes individuales según esto cual son sus factores. Consumo, análisis y gasto. Precio, demanda y oferta. Regalías, adquisición y regateo. Ninguna de las anteriores.

En la teoría económica se considera que existen tres factores principales de producción: Contracción y expansión de la moneda. Impacto de los impuestos, elaboración de teorías y modelos. El capital, el trabajo y la tierra. Todas son correctas.

¿porque o por quienes está sustentada la cadena de la carne y subproductos?. Está sustentada en la explotación de ganado vacuno, porcino, aves y en menor grado la ovina. Está sustentada en la explotación de ganado vacuno y en menor grado la ovina. Está sustentada en la explotación de ganado vacuno, porcino y en menor grado la ovina. Ninguno de las anteriores.

El Ecuador cuenta con más de 200 centros de faenamientos ¿cómo se encuentran distribuidos a nivel nacional dichos mataderos?. El 45% en la sierra, 38% en la costa y 17% en la región amazonía y Galápagos. El 81% de los mataderos están ubicados en áreas urbanas, 7% en semiurbanas y 12 % son rurales. A y B son correctas. Ninguna de las anteriores.

Dentro de la producción ganadera existen diversos tipos de residuos ¿cuál es el menos mencionado?. Los residuos zooganaderos y son los desperdicios de alimentos que producen los animales. Los residuos zoosanitarios y son los desperdicios de alimentación que se producen en los establos. Los residuos zoosanitarios y son los restos de los productos utilizados en las explotaciones para el tratamiento sanitario de los animales. Son los restos zoosanitarios y están compuestos por diversos tipos de desechos entre ellos el estiércol y la cama de los establos.

Los estiércoles están formados por: Deyecciones sólidas. Deyecciones líquidas. Camas del ganado. Todas las anteriores.

¿Cuál es el principal impacto ambiental negativo potencial de la producción de ganado?. El pastoreo rotativo, ya que implica el uso de por lo menos dos potreros y que permite rotar el ganado entre ellos. El pastoreo o consumo excesivo del forraje, y esto conduce a la degradación de la vegetación, la mayor erosión de los suelos, y el deterioro de su fertilidad y estructura. Degradación de los suelos por pastoreo controlado. El pastoreo rotativo, ya que implica el uso de por lo menos dos potreros y que permite rotar el ganado entre ellos.

¿Qué son los purines?. Son las deyecciones sólidas. Es el líquido que escurre del estiércol. Son las deyecciones líquidas y las camas del ganado. Ninguna de las anteriores.

¿Cuáles son los principales contaminantes derivados de la ganadería intensiva?. Amoniaco, gases de efecto invernadero (metano y óxido nitroso), nitrógeno, fósforo. Amoniaco, gases de efecto invernadero (metano y óxido nitroso) nitro, sodio. Gases de efecto invernadero (metano y óxido nitroso) nitro, sodio. Amoniaco, gases de efecto invernadero (metano y óxido nitrosos).

Los subproductos sin elaborar, son aquellos que no sufren proceso de transformación, tan solo son depositados o cortados. Crines, pelos, pieles y lanas. Queso, lanas, pelos, sebo. Crines, pelos, pieles y harina de sangre. Piel, lana, pieles y harina de sangre.

El principal propósito de una investigación es: Observación directa de un contexto. Búsqueda y argumentación de hipótesis. Metodología de observación y experimentación. Búsqueda y generación de conocimiento.

¿Con qué otro nombre se conoce a la investigación pura?. Investigación controlada. Investigación aplicativa. Investigación básica o fundamental. Investigación predecible o medible.

¿Cuáles son las características del método científico?. Fáctico, irracional, analítico y llega a la síntesis, objetivo, ilógico, verificable, explicativo. Fáctico, racional, analítico y llega a la síntesis, objetivo, lógico, verificable, explicativo. Fáctico, irracional, analítico y llega a la síntesis, objetivo, lógico, verificable, explicativo. Fáctico, racional, analítico y llega a la síntesis, objetivo, lógico, verificable, exploratorio.

¿Qué es un proyecto de investigación? Según Albert Einstein: La ciencia es el alma de la prosperidad de las naciones y la fuente de vida de todo progreso. La alegría de ver y entender es el más perfecto don de la naturaleza. La ciencia es el alma de la prosperidad de las naciones y la fuente de vida de todo progreso. Todas las anteriores.

¿Qué es la investigación aplicada?. Se centra en analizar e investigar aspectos concretos de la realidad que aún no han sido analizados a profundidad. Tiene como principal objetivo la obtención de conocimientos de diferentes índoles. Se centra en encontrar mecanismos o estrategias que permitan lograr un objetivo correcto. Ninguna de las anteriores.

¿Qué es el método?. Es el procedimiento reflexivo, sistemático, controlado y crítico. Es el proceso de conocer la verdad. Es la manera de alcanzar un objetivo o un determinado procedimiento para ordenar la actividad. Es la capacidad de aprender o razonar.

¿Qué es plagio?. Es apropiarse de las palabras, cosas que no le corresponde. Es apropiarse de las cosas de otra persona. Es apropiarse de las palabras, imágenes y argumentos de otros autores y no citarlo, ni dar a conocer la fuente. Consiste en publicar contribuciones propias anteriores.

Ética de la investigación esta: Más desarrollada como concepto en la investigación médica. Menos desarrollada como concepto en lainvcestigación médica. Más desarrollada como concepto en la investigación tecnológica. Menos desarrollada como concepto en la investigación tecnológica.

Se entiende por hipótesis. La posibilidad de existencia de un fenómeno. Una respuesta anticipada de un fenómeno que luego será comprobado. La afirmación de un fenómeno. La negación de un fenómeno.

¿Qué es la investigación?. Es un proceso intelectual y experimental que comprende un conjunto de métodos aplicados. Es el estudio sistemático y razonado de la naturaleza, la sociedad y el pensamiento. Es un proceso de investigación y esclarecimiento de los fenómenos culturales. Es un procedimiento que parte de unas aseveraciones en calidad de hipótesis.

Indique cuáles son los factores determinantes en una construcción de una piara. Factores ambientales y de alojamiento. Factores de sistema de producción. Factores de granja de ceba. Factores de granja de ciclo completo.

Cuáles son los factores a tomarse en cuenta en una instalación de pollos de carne. Terreno, vías de comunicación y servicio, características de la zona. Comederos, bebederos, carretas. Animales, alimento, agua. Ninguna de las anteriores.

La distancia mínima de ubicación de la unidad de producción de gallinas ponedoras es. 20 a 30 km en relación con otras explotaciones. 5 a 10 km en relación con otras explotaciones. 2 a 3 en relación con otras explotaciones. Ninguna de las anteriores.

La orientación de un galpón de ponedoras depende de: Galponero. Administrador. Construcción en lugares secos, terrenos bien drenados. Ninguna de las anteriores.

La porcinotecnia trata de la cría, reproducción y explotación de los cerdos, en cuanto al sistema de explotación semi-extensivo trata. Crianza de cerdo en poco espacio. Crianza de cerdos sueltos o dentro de un gran corral. Consiste en tener a los cerdos en reclusión y en pastoreo limitado a corrales. Ninguna de las anteriores.

Las ventajas de una construcción de galpón de ponedoras son. Facilita el manejo y se logra animales más uniformes. Producción menor de huevos. Menor ciclo de vida. Ninguna de las anteriores.

Cuáles serían las ventajas de criar cuyes en jaulas. Humedad en jaula es controlada, menor espacio de instalación. Mayor costo. Hacinamiento. Ninguna de las anteriores.

Cuáles son las medidas de pozas individuales en cuyes machos. 0,50 x 0,50 x 0,45 m. 0,90 x 0,90 x 0,45 m. 0,20 x 0,20 x 0,45 m. Ninguna de las anteriores.

Cuáles son los factores limitantes en una ganadería. Factores físicos. Factores humanos. Factores técnicos. Todas las anteriores.

Cuáles son los factores a considerar en una instalación ganadera. Clima. Altitud. Viento. Todas las anteriores.

Reproducción en bovinos ¿Cada cuánto puede la vaca tener crías?. Las vacas deben criar cada 12 o 13 meses. La eficiencia reproductiva es muy importante en la rentabilidad del negocio, pues sin reproducción no hay producción de leche. La principal causa de descarte de vacas, además de enfermedades como la mastitis, es la falla reproductiva. Las vacas deben criar cada 6 o 12 meses. La eficiencia reproductiva es muy importante en la rentabilidad del negocio, pues sin reproducción no hay producción de leche. Las vacas deben criar cada 18 o 24 meses. La eficiencia reproductiva es muy importante en la rentabilidad del negocio, pues sin reproducción no hay producción de leche. La principal causa de descarte de vacas, además de enfermedades como la mastitis, es la falla reproductiva. Las vacas deben criar cada año. La eficiencia reproductiva es muy importante en la rentabilidad del negocio, pues sin reproducción no hay producción de leche. La falla reproductiva. Es la principal causa de descarte de vacas.

Nutrebloques ¿Para qué sirven los Nutrebloques?. Los Nutrebloques son suplementos alimenticios para rumiantes, en forma de CEREAL ricos en proteína, energía soluble, minerales. Los Nutrebloques son suplementos alimenticios para rumiantes, en forma de BLOQUES ricos en proteína, energía soluble, minerales y vitaminas A, D y E. Los Nutrebloques son suplementos alimenticios para rumiantes, en forma de BLOQUES. Los Nutrebloques son minerales para rumiantes, en forma de cereal ricos en proteína, energía soluble, minerales y vitaminas A, D y E.

Importancia del procesamiento postergado en 2 tiempos al trabajar el ganado recién llegado. Este procesamiento es importante para incrementar el porcentaje el estrés del ganado recién llegado además ayuda a disminuir la morbilidad. Este procesamiento no es importante porque no reduce el porcentaje de mortalidad, merma y estrés del ganado recién llegado además ayuda aumentar la morbilidad. Este procesamiento es importante para reducir el porcentaje de estrés del ganado recién llegado. Este procesamiento es importante para reducir el porcentaje de mortalidad, merma y estrés del ganado recién llegado además ayuda a aumentar la morbilidad.

Madre antes del parto ¿Cómo debe de ser el manejo de la madre antes del parto?. Se debe alimentar durante el crecimiento. Durante el último mes de gestación la ternera por nacer alcanza las dos terceras partes de su peso corporal. Se debe alimentar durante la lactancia. Durante los últimos nueve meses de gestación la ternera por nacer alcanza las dos partes de su peso corporal. Se debe alimentar durante la lactancia. Durante los últimos tres meses de gestación la ternera por nacer alcanza todo su peso corporal. Se debe alimentar durante la lactancia. Durante los últimos tres meses de gestación la ternera por nacer alcanza las dos terceras partes de su peso corporal.

Mezclado para la elaboración de la ración alimenticia en bovinos de corral de engorda. Indica cuál es el tiempo ideal de mezclado para la elaboración de la ración alimenticia en bovinos de corral de engorda: De doce a trece minutos. De diez a quince minutos. De quince a veinte minutos. De cinco a diez minutos.

El descorne ¿A qué edad y como se debe hacer el descorne?. Las vacas con cuernos son dominantes y pueden causar heridas en ubres y genitales. El descorne de las terneras puede hacerse más fácilmente desde los 16 días hasta la octava semana de vida cuando los cuernos empiezan a brotar. Las vacas con cuernos son dominantes y pueden causar heridas en ubres y genitales. El descorne de las terneras puede hacerse más fácilmente desde los 4 días hasta la tercera semana de vida cuando los cuernos empiezan a brotar. Las vacas con cuernos son dominantes y pueden causar heridas en ubres y genitales. El descorne de las terneras puede hacerse más fácilmente desde los 8 días hasta la quinta semana de vida cuando los cuernos empiezan a brotar. Las vacas con cuernos son dominantes y pueden causar heridas en ubres y genitales. El descorne de las terneras puede hacerse más fácilmente desde los 20 días hasta la décima semana de vida cuando los cuernos empiezan a brotar.

Destetamiento de terneros ¿Cuánto se debe destetar una ternera (o)?. Cuando el consumo de alimento concentrado para terneras (iniciador) Manna Extruido ® sea el 1% de su peso corporal. Para razas pequeñas 500 - 600 g y 800 a 900 g para razas grandes. Cuando el consumo de alimento concentrado para terneras (iniciador) Manna Extruido ® sea el 1% de su peso corporal. Para razas pequeñas 600 a 700 g y 900 a 1000 g para razas grandes. Cuando el consumo de alimento concentrado para terneras (iniciador) Manna Extruido ® sea el 2% de su peso corporal. Ninguna de las opciones.

Enfermedades de la alimentación ¿Cuáles son las enfermedades relacionadas con la alimentación?. Babesia y Anaplasma, Fiebre de leche, Retención de placenta, Acidosis, Edema de leche. Babesia y Anaplasma, Fiebre de ubre, Retención de placenta, Acidosis, Edema de leche. Cetosis, Babesia y Anaplasma, Fiebre de leche, Retención de placenta, Acidosis, Edema de ubre. Cetosis, Babesia y Anaplasma, Fiebre de ubre.

Ingredientes a la dieta del bovino en corral de engorda Mencione el nombre de adición de los ingredientes a la dieta en corral de engorda: Granos y / o pastas (todo ingrediente con mismo tamaño de partícula - Premezcla mineral - Forrajes - Líquidos (melaza, aceites, grasas). Granos y / o pastas (todo ingrediente con mismo tamaño de partícula - Líquidos (melaza, aceites, grasas). Granos y / o pastas (todo ingrediente con mismo tamaño de partícula - Agua. Premezcla mineral - Agua - Líquidos (melaza, aceites, grasas).

Los herbívoros no rumiantes entre los que se encuentran los conejos y los caballos, son animales con la capacidad de sintetizar o asimilar grandes cantidades de alimentos ricos en fibra. Este tipo de animales tienen en su sistema digestivo características de los animales monogástricos y de los rumiantes ¿Qué característica los diferencia a otras especies?. Su estómago es relativamente pequeño en comparación con el tamaño de otras especies. Su estómago es de mayor tamaño que otras especies. Comen poco en relación a otros animales. No mastican la comida que ingieren.

A nivel anatómico existen algunas diferencias en el tracto digestivo de los rumiantes y los no rumiantes, así como también las existen en la fisiología de la digestión tal como la masticación. La masticación de los rumiantes difiere a la forma en que los no rumiantes o hacen ¿Cómo es la masticación de los herbívoros no rumiantes?. Masticación leve. Masticación profunda y compleja. Masticación rápida. Regurgitación.

El proceso digestivo de los caballos es algo complejo y más aún porque la mayor parte del tracto digestivo está localizada en los cuartos traseros o en final del tracto digestivo. Es decir, ciego y colon, en donde se da la mayor parte de la fermentación bacteriana, degradando así la fibra del alimento ¿Qué proceso se realiza en la Fase Cefálica?. La aprensión del alimento por medio de los labios y dientes. El cerebro prepara al organismo para recibir y asimilar el alimento. Seguido por la masticación, salivación y deglución. Indica el proceso digestivo de los nutrientes.

Bravo (2001) afirma que la digestión de los caballos se da en seis fases, en las cuales intervienen el parte neurosensorial, enzimática, fermentativa, la absorción de nutrientes y finalmente la excreción. ¿Qué fases pertenecen a la digestión de los caballos?. Fase Oral. Absorción inicial. Fase fermentativa del páncreas. Fase climática.

El proceso digestivo de los caballos es algo complejo porque la mayor parte del tracto digestivo está localizada en los cuartos traseros o en final del tracto digestivo. El colon está dividido en tres partes debido a su gran tamaño ¿Qué parte tiene en promedio una longitud de 3 - 4 metros y una capacidad de 90 a 110 litros aproximadamente?. Colon menor. Colon mayor. Recto. Riñones.

La estrategia del proceso digestivo del caballo consiste en que el alimento pasa rápidamente por el estómago e intestino delgado. El tiempo en el que pasa el alimento por el tracto digestivo, depende de cantidad ingerida ¿Porqué es importante que no los falte forraje a los caballos?. Porque no cuentan con vesícula biliar. Almacenamiento de las heces. Porque les da hambre a menudo. Porque el propósito es que se mantengan gordos.

El conejo es una especie monogástrico herbívoro que al igual que al caballo también es considerado como un pseudorumiantes y para lograr una mayor eficiencia en su crianza es necesario un conocimiento básico de la anatomía. En su sistema digestivo se destaca el papel del ciego como órgano fermentativo y clasificador de heces para la cecotrofagia. ¿Cómo se denomina a las heces que ingieren los conejos?. Heces negras y secas. Cecótrofos. Forraje. Excremento.

Una característica particular de la especie, es que las paredes de este órgano son relativamente finas y con escasa musculatura El papel fisiológico de los dos sectores del estómago está perfectamente definido. ¿Qué función cumple la zona cardial?. Actúa como segregador de jugo gástrico. Actúa como el estómago glandular. Actúa como el estómago secretor. Actúa como reservorio.

El ciego es el órgano digestivo más importante en el conejo. Allí ocurren los procesos fermentativos del alimento y se clasifican las heces para la cecotrofia Este representa una porción individualizada del intestino grueso que destaca por terminar en un apéndice tubular sin salida y por su gran volumen de 250 a 600 cc aproximadamente ¿Qué secciones lo conforman?. El cuerpo, apéndice y saco redondo. La válvula íleo-cecal y apéndice. El cuerpo y ciego. Ninguna de las anteriores.

Durante el recorrido del alimento por el tracto digestivo también forma parte importante del proceso las glándulas anexas al sistema digestivo como lo son las glándulas salivares ¿De qué forma ayudan las glándulas salivares al proceso digestivo?. Fragmentar y expulsar las heces. Humedecimiento del alimento para facilitar la deglución. Alcalinizar el pH del estómago. Degradar enzimas.

Un científico que trabajaba con medios de cultivos para bacterias y por accidente se dio cuenta de la formación de un halo alrededor de un cultivo bacteriano contaminado con un hongo fue quien dio origen a la producción de sustancias antibióticas que hoy en día sirven al mundo entero. Richard Mussolini, sistemas, paracetamol. Luois Pasteur, Cuello de cisne, Pasteurización. Robert Koch, medios de cultivos, Tuberculosis. Alexander Fleming, penicilinas, hongos Penicilium.

El descubrimiento del microscopio se presenta de manera casual gracias a un comerciante vendedor de telas de ceda, el mismo que investigaba un organismo que deterioraba las telas. Anton Van Leeuwenhoek. Robert Koch. Fleming. Ninguna de las anteriores.

Las bacterias son seres microscópicos con un menor tamaño que las células eucarióticas, se clasifican de acuerdo a su forma y organización en: Cocos, bacilos, espirilos y vibriones. Redondeadas, alargadas, espirales y comas. Circulares, bastones, tirabuzones y curvas. Redondos, cilíndricos, triangulares y horizontales.

Existen varias de formas de clasificar a las bacterias y una muy importante para el diagnóstico rápido a través del microscopio por su particularidad o diferencias en su estructura que las hace tomar una coloración distinta después de pasar por un proceso de tinción (bacterias color violeta y otros de color rosa). Gram positivas y Gram negativas. Lactosas positivas y lactosas negativas. Grandes positivas y chicas negativas. Grandes y pequeñas.

Las bacterias poseen características y organelas que pueden ayudar a perpetuar su especie guardando información sobre las sustancias y los factores desfavorables en medio en el que se desarrollan. Son estructuras redondas o circulares de lípidos que guardan energía para épocas críticas. Son sustancias que almacenan energía en forma de ATP en el interior de las bacterias para poderse multiplicar. Son macromoléculas cargadas de material genético que le sirve para almacenar información sobre las estructuras de las bacterias. Son moléculas de ADN en forma circular, donde se almacena información sobre la resistencia a sustancias y antibióticos. Son moléculas de ADN en forma circular, donde se almacena información sobre la resistencia a sustancias y antibióticos.

El objetivo de la redacción consiste en comunicar de manera clara, organizada y precisa, las ideas que: Debe elaborar el esquema conceptual. Se agrupan o asocian a los contenidos. Conforman la fundamentación teórico - conceptual. Ofrezca ciertas ventajas prácticas.