exam 3

Un polígono que tiene todos los lados iguales. equilátero. regular. convexo.

Un triángulo rectángulo el baricentro se encuentra en. interior del triángulo. exterior del triángulo. el vértice.

La letra K tiene simetría. axial, pero no rotacional. rotacional pero no axial. no tiene ni simetría axial ni rotacional.

El deltaedro llamado icosaedro tiene. 4 lados. 20 lados. 10 lados.

Cuantos rectangulos se pueden formar en. 4. 8. 10.

si formamos un triángulo con 6,5 y 3 cm. acutángulo. obtusángulo. rectángulo.

en un triángulo rectángulo, la hipotenusa es: mayor que la suma de sus catetos. mayor que uno de sus catetos. igual a la suma de sus dos catetos.

un trapezoide sale de cortar un triángulo escaleno con una recta inclinada. la parte superior. la parte inferior. no sale ningún trapezoide.

señala incorrecta. un poliedro truncado es un poliedro cuyas caras son polígonos regulares y donde en todos sus vértices confluyen el mismo nº de caras. solo existen 4 deltraedros regulares. un poliedro convexo el plano que contiene cada cara deja al poliedro en el mismo plano.

Señala incorrecta..2 planos no coincidentes en el espacio. son paralelos o se cortan. son paralelos o se cruzan. son paralelos o se cortan o se cruzan.

señala correcta... dado ángulo a existe un ángulo b consecutivo y complementario de a. dado un ángulo concavo a existe un único ángulo b suplentario de a. todo ángulo convexo es obtuso.

un polígono concavo es. todos los ángulos interiores miden menos de 180º. al menos un ángulo es mayor o igual a 180º. al menos un ángulo es menor o igual a 180º.

señala correcta.. ningún trapezoide tien simetría reflexiva. existen trapezoides con simetría. ningún trapezoide tiene simetría axial.

La suma de los ángulos interiores de un polígono convexo. siempre es 360º. depende del nº de de lados que este tenga. no se puede saber.

si un cuadrilátero tiene al menos tiene 2 lados paralelos: es un trapecio. no es trapezoide. es un paralelogramo.

la letra S tiene simetría. reflexiva. rotacional. axial.

Las caras básicas de un prima. están un encima del la otra siguiendo una línea vértical. están en planos paralelos. son polígonos regulares iguales.

Existe algún triángulo que no tenga diagonales. si. no. depende de la definición de diagonales.

Un tetaedro es.. pirámide triángular. pirámide cuadrangular. no es una pirámide.

2 ángulos adyacentes. son llanos. son consecutivos y complementarios. son consecutivos y suplementarios.

dado un triángulo: 5, 7 y 8 cm. es acutángulo. obtusángulo. rectángulo.

un romboide NO es. paralelogramo. paralelepípedo. un prisma.

Un niño empieza a observar y experimentar un objeto su nivel de razonamiento estaría. deductivo informal. visualización y reconocimiento. análisis.

Qué características correspondientes al modelo Van-Hiele se identifican con el secuencial. No es posible alterar el orden de adquisición de los niveles de razonamiento. El progreso de niveles no depende de la edad del estudiante. Depende del contenido y métodos de instrucción. Los contenidos se tratan con distinta profundidad dependiendo del nivel que se está trabajando.

Qué características correspondientes al modelo Van-Hiele se identifican con el progresivo. Los contenidos se tratan con distinta profundidad dependiendo del nivel que se está trabajando. Los niveles y la progresión a lo largo de ellos está estrechamente vinculada a la comunicación y al dominio del vocabulario geométrico adecuado. Una forma de expresión adecuada para un nivel puede no serlo en el nivel siguiente. El progreso de niveles no depende de la edad del estudiante. Depende del contenido y métodos de instrucción.

Qué características correspondientes al modelo Van-Hiele se identifican con el cíclico. Los contenidos se tratan con distinta profundidad dependiendo del nivel que se está trabajando. No es posible alterar el orden de adquisición de los niveles de razonamiento. El progreso de niveles no depende de la edad del estudiante. Depende del contenido y métodos de instrucción.