Examen 10 de Educación Física práctica 13

121- No es considerado un elemento de la gimnasia rítmica: A. Equilibrio. B. Fuerza. C. Resistencia. D. Ritmo.

122- En esta estrategia se formula un pregunta a lo largo del proceso de enseñanza y aprendizaje. Enseñándoles a construir y plantear buenos cuestionamientos que no se limiten a una sola respuesta, promoviendo una participación activa en una actividad crítica: A. Evaluación formativa. B. Puesta de caso. C. Indagación dialógica. D. Evaluación diagnóstica.

123- Son las cantidades de casillas que tiene un tablero de ajedrez: A. 64, 32 de color claro y 32 de color oscuro. B. 70, 35 de color claro y 35 de color oscuro. C. 60, 30 de color claro y 30 de color oscuro. D. 32, 16 de color claro y 16 de color oscuro.

124- Permiten a los estudiantes desarrollaron movimientos precisos, eficaces, en procura de organizar un conjunto de ejercicios y acciones para ejecutar apropiadamente la tarea motriz,: A. Capacidades de adquirir conocimiento. B. Capacidades físicas coordinativas. C. Capacidades de metacognición. D. Capacidades de desarrollo.

125- Se inicia en el momento en que la proyección del centro de gravedad (CG) sobrepasa la vertical del punto de apoyo y termina en el momento en que el pie de la extremidades traseras pierde contacto con el terreno y continúa oscilando hacia adelante para extenderse y contratar con el suelo, momento en que inicia la nueva fase de apoyo doble: A. Fase de impulso. B. Fase de tracción. C. Apoyo simple. D. Apoyo doble.

126- Es la única competencia específica del primer ciclo en el nivel primario: A. Gimnasia rítmica. B. Expresión motriz y comunicación corporal. C. Competencia específica. D. Gimnasia general.

127- Es el tiempo de duración de la gimnasia rítmica en la modalidad en conjunto: A. 90 segundo. B. 1 minuto y 55 segundo. C. 150 segundo. D. 60 segundo.

128- Capacidad física coordinativa que permite al atleta generar cambios de velocidad, cambio de dirección y/o cambios de patrones cambios de patrones de movimiento respondiendo a un estímulo externo relevante, determinada por factores físicos, técnico y perceptivos - cognitivos: A. Agilidad. B. Flexibilidad. C. Equilibrio. D. Ritmo.

129- Capacidad física coordinativa que permite al atleta generar cambios de velocidad, cambio de dirección y/o cambios de patrones cambios de patrones de movimiento respondiendo a un estímulo externo relevante, determinada por factores físicos, técnico y perceptivos - cognitivos: A. Equilibrio. B. Ritmo. C. Orientación. D. Agilidad.

130- Se atribuye como creador del voleibol: A. James Naismith. B. William George Morgan. C. Simon de la Rosa. D. Salvador Cocco Pastoriza.