Examen 10 de Educación Inicial práctica 2

11- El niño y la niña de naturaleza activa, curiosidad y exploradora, lo cual ocurre en todo momento de acuerdo a sus capacidades y habilidades para la realización de ciertos juegos, actividades y tareas: A. Centro Educativo. B. Rol del niño y de la niña. C. Actividades en el aula. D. El clima del aula.

12- Se reconoce una visión integral y plural de la infancia en un escenario donde incide y convergen en la familia, la comunidad, la sociedad, su cultura, política e historia en permanente construcción: A. El contexto del centro. B. El contexto social. C. El contexto de aprendizaje. D. El contexto socioafectivo.

13- La formación de los niños y de las niñas es mediada por su contexto sociocultural: A. Rol del niño y de la niña. B. Medición en los aprendizajes. C. Estrategias. D. El clima del aula.

14- La enseñanza globalizada se fundamenta en razones del carácter psicológico relacionadas con la estructura cognitiva y afectiva del alumnado, lo que lleva al diseño de programas que respeten esa naturaleza del desarrollo y del aprendizaje: A. Principio del juego. B. Principio de globalidad. C. Principio de actividad. D. Principio de aprendizaje significativo.

15- Se puedo definir como el resultado de las relaciones que se produce en la clase y en el centro que influye en el proceso de enseñanza - aprendizaje: A. Centro Educativo. B. Actividad de enseñanza y aprendizaje. C. Ejes transversales y ejes temáticos. D. El clima del aula.

16- Los niños y las niñas son protagonistas en los procesos de enseñanza y de aprendizaje. Para la construcción de los conocimientos necesitan explorar, experimentar, descubrir, indagar con los seres vivos y objetos en situaciones diversas: A. Principio de actividad. B. Principio del juego. C. Principio de globalidad. D. Principio de aprendizaje significativo.

17- Inicia en el instante en que establece sus primeras relaciones con el mundo en que le rodea: A. Desarrollo de la comunicación y el lenguaje. B. Desarrollo socioafectivo. C. Desarrollo cognitivo. D. Desarrollo motriz.

18- Desde el enfoque histórico - cultural aprender es una acción interna y particular del sujeto: A. Mediación en los aprendizajes. B. Rol del niño y de la niña. C. Proceso enseñanza y aprendizaje. D. El clima del aula.

19- ¿En qué etapa el niño y la niña reconoce su identidad sexual?. A. 0 - 3 años. B. 2 - 5 años. C. 3 - 6 años. D. 5 - 6 años.

20- Seleccione la respuesta correcta. ¿A qué el característica de la etapa de "2 - 3 años" pertenece el desarrollo socioafectivo?. A. Usa las manos para girar cosas (manubrio de las puertas o desenrosca tapas), se quita algunas prendas de vestir. B. En el juego simbólico de vida a los juguetes y objetos, muestra habilidades sencillas para resolver problemas, usando los objetos para alcanzar otros. C. Juega al lado de otros niños y niñas, a veces con otros, muestra a otra persona lo que puede hacer diciendo "¡Mira!". D. Progresivamente aumenta la cantidad de palabras del vocabulario expresivo aunque comprende que estas.