Examen 10 de Educación Inicial práctica 5

41- Es una estrategia interactiva que permite al docente indagar sobre los conocimientos de los estudiantes, sean estos acumulativos de su experiencia educativa o relacionado con su vida cotidiana: A. Estrategia de recuperación de experiencias previas. B. Estrategia de socialización centrada en actividades grupales. C. Dramatización. D. Indagación dialógica o cuestionamiento.

42- Son los métodos, técnicas, procedimientos y secuencias de actividades y recursos que se planifican de acuerdo con las características y necesidades de los niños y de las niñas: A. Estrategia de aprendizaje. B. Estrategia de enseñanza. C. Estrategia de enseñanza y aprendizaje. D. Estrategia pedagógica.

43- Ofrece oportunidades a los niños y niñas para explorar y aproximarse al ambiente en diferentes espacios del juego, los docentes ubican y organizan distintos tipos de materiales y recursos para que los infantes puedan experimentar, expresar y socializar los demás: A. Estrategia de recuperación de experiencias previas. B. Juego de exploración activa. C. Estrategia de socialización centrada en actividades grupales. D. Inserción en el entorno.

44- El niño y la niña dramatiza de manera natural y espontánea situaciones cotidianas utilizando la fantasía y su imaginación para crear la realidad, y los personajes y darles vida a objetos de acuerdo con su propia percepción: A. Juego de roles. B. El juego. C. Dramatización. D. Sociodrama.

45- Esta estrategia favorece que los niños y las niñas interactúen con su realidad inmediata, construyendo aprendizaje a partir de la exploración, percepción y comprensión de su entorno sociocultural y natural: A. Dramatización. B. Inserción en el entorno. C. El juego. D. Indagación dialógica o cuestionamiento.

46- Esta estrategia pedagógica se refiere a las diferentes formas en que se originan los niños y las niñas, con la intención de favorecer la construcción colaborativa y cooperativa del aprendizaje: A. Indagación dialógica o cuestionamiento. B. Dramatización. C. Estrategia de socialización centrada en actividades grupales. D. Estrategia de recuperación de experiencias previas.

47- Mediante esta estrategia, se formulan preguntas a lo largo de los procesos de enseñanza y de aprendizaje. Al inicio, para introducir un tema o motivar, durante el desarrollo, para verificar la comprensión por parte de los y las estudiantes, al finalizar, para evaluar: A. Juego de exploración activa. B. Estrategia de recuperación de experiencias previas. C. Indagación de lógica o cuestionamiento. D. Estrategia de socialización centrada en actividades grupales.

48- Es la estrategia pedagógica por excelencia para la primera infancia, ya que es la manifestación más importante de los niños y de las niñas. Mediante el aprendizaje de manera natural, pues en un canal para expresar sus deseos, imaginación y fantasía; permite elaborar situaciones hipotéticas o ficticias que reflejan como el niño o la niña perciben y comprenden el mundo: A. Dramatización. B. Sociodrama. C. El juego. D. Juegos de roles.

49- Son mediadores del aprendizaje significativo: A. Aprendizaje. B. Actividad. C. Contenidos. D. Competencias.

50- Son principios que provocan determinadas actitudes: A. Motivación. B. Actitudes. C. Valores. D. Autonomía.

51- Existen diversas maneras de clasificar los saberes. ¿Qué son?. A. Conceptual, procedimental y actitudinal. B. Ejes transversales y ejes temáticos. C. Informaciones sobre hechos, conceptos, procedimientos, actitudes y valores. D. Competencias fundamentales y competencias específicas.

52- Se diferencian de la conductas en que se supone que están interiorizadas: A. Valores. B. Actitudes. C. Motivación. D. Autonomía.