Examen 13 de Educación Básica práctica 5

29- En este ciclo se atiende a la población infantil de 0 a 3 años. Enfatista la satisfacción de las necesidades básicas relacionadas con la dimensión afectiva y física, tales como la confianza, la seguridad, la alimentación, el sueño y el aseo. En esta etapa se producen cambios orgánicos que posibilitan el desplazamiento, exploración y observación para conocer el mundo. Se inicia el proceso de representación de objetos y acciones y de la simbolización como base para el desarrollo: A. Nivel inicial segundo ciclo. B. Nivel básico primer ciclo. C. Nivel primario primer ciclo. D. Nivel inicial primer ciclo.

30- Atarse los cordones de los zapatos, lavarse los dientes, buscar una bibliografía, escribir una monografía, organizar el tiempo disponer para realizar determinada tarea, organizar el espacio utilizable en el aula, el análisis, la síntesis, la creación es un ejemplo de: A. Procedimiento. B. Actitudes. C. Contenidos. D. Conceptos.

31- Seleccione los niveles del sistema educativo dominicano: A. Básico, media y preuniversitario. B. Media, educación especial y preuniversitario. C. Inicial, superior, primaria y secundaria. D. Preuniversitaria, superior, inicial y secundaria.

32- ¿Cuáles son los cambios fundamentales que ha experimentado la sociedad Dominicana en los últimos años que implican retos sociales que enfrentan?. A. La globalización, la desigualdad, la pobreza y la exclusión. B. La marginalidad, la natalidad excesiva, la decepción escolar y la capacitación docente. C. Los avances tecnológicos, la migración y la política educativas. D. El trabajo infantil, la violencia de género, las faltas graves y las riñas políticas.

33- Implica la construcción del consenso a través de la cooperación de sus participantes. Se comparten el liderazgo y los roles y entre todas las personas se acepta la responsabilidad de las acciones del grupo: A. Aprendizaje grupal. B. Trabajo en equipo. C. Aprendizaje colaborativo. D. Trabajo grupal.

34- Mediante esta estrategia se fue una preguntas a lo largo del proceso de enseñanza y de aprendizaje; al inicio para introducir un tema o motivar, durante el desarrollo para verificar la comprensión y al finalizar para evaluar: A. Estrategia de socialización centrada en actividades grupales. B. Estrategia de indagación dialógica o cuestionamiento. C. Estrategia de inserción de maestras, maestros y el alumnado en el entorno. D. Estrategia de socialización centrada en actividades individuales.

35- A través estas estrategias las y los estudiantes exploran problemas y situaciones de interés del contexto y asumen el resto de crear o modificar recursos o procedimientos que permita satisfacer una necesidad: A. Problematización. B. Estudio de casos. C. Aprendizaje basado en proyecto. D. Aprendizaje basado en problemas.