Examen 13 de Educación Básica práctica 9

57- Favorece el desarrollo de competencias, ayudan a organizar el conocimiento, facilitan el proceso de investigación promueven el autoaprendizaje, estimulan la imaginación y dan soporte al desarrollo de procesos educativos dinámicos y participativos: A. Contenidos. B. Medios y recursos para el aprendizaje. C. Recursos didácticos. D. Estrategias de enseñanza.

58- Debe también darse oportunidad para preguntar, enseñándoles a construir y plantear preguntas que no se limiten a una sola respuesta, promoviendo una participación activa y una actitud inquisitiva para fortalecer el desarrollo del pensamiento analítico, reflexivo y crítico con el propósito de garantizar una mayor comprensión de la realidad y su consiguiente transformación: A. Estrategia de aprendizaje basado en proyectos. B. Aprendizaje basado en problemas (ABP). C. Técnica de estudio de casos. D. Estrategias de indagación dialógica o cuestionamiento.

59- Es la forma de representar ideas, situaciones, estructuras o procesos: A. Datos. B. Contenidos. C. Conceptos. D. Procedimiento.

60- ¿Cuál de los siguientes es un desafío fundamental para el sistema educativo?. A. La preservación de la coherencia interna y externa del currículo. B. El desarrollo pleno de las competencias. C. La incorporación de nuevas técnicas de evaluación. D. La confusión de aprendizaje significativo.

61- Se utiliza para presentar un hecho, un evento histórico o una situación social. Para implementar se determina el tema, se investiga, se asignan los roles, se escribe el guión, se preparan el escenario, la coreografía, la escenografía, entre otras actividades: A. Juegos de roles. B. El debate. C. La entrevista. D. Sociodrama o dramatización.

62- Contribuye a la formación de sujetos que se involucran con actitud crítica, sensible y participativa en la producción y recreación de la cultura: que pretenden, disfrutar el Arte Popular y promueven su valoración social. Ofrece la oportunidad de desarrollo de competencias prácticas para el ejercicio de profesiones y ocupaciones en el campo del arte y/o proseguir estudio especializado. A. Modalidad general. B. Modalidad técnico - profesional. C. Modalidad en arte. D. Modalidad académica.

63- En el marco de estas estrategias se puede recurrir a algunas actividades mencionadas en las estrategias de recuperación de las percepciones individuales, como las visitas o excursiones. La diferencia está en que en este tipo de estrategia se prevé un mayor involucramiento, una dinámica de mayor intercambio con el entorno: A. Estrategias de inserción de maestras, maestros y el alumnado en el entorno. B. Estrategia de descubrimiento e indagación. C. Estrategia de socialización de actividades individuales. D. Estrategia de recuperación de experiencias previas.