¿Quien es el autor de la obra "los orígenes de la cognición humana" (1999)? Berger Spear Tomasello Albert Bandura.
¿Qué tres elementos esenciales deben interactuar para que se implique la enseñanza? Profesorado, interacción y objetivo del conocimiento Alumnado, objetivos y desarrollo integral Profesorado, alumnado y objetivo del conocimiento Alumnado, adoctrinamiento e instrucción.
¿Qué tienen en común los procedimientos que se aplican de forma automática con los que requieren un alto grado de atención consciente? Una secuencia de pasos Una incógnita Que hay que pensar mucho Una hipótesis.
¿Quien fue el fundador de la teoría psicoanalítica? Berger Sigmund Froid Erikson Watson.
¿Qué característica de la personalidad según Allport es un elemento comparativo, que considera por un lado la conducta y por otro la reacción del medio ante esta? Extensión del yo Autoestima Autoimagen Racionalidad.
¿Qué es un déjà vu? Experiencia inolvidable Amor a primera vista Sentimiento de haber estado anteriormente en la misma situación Pensamiento racional.
Cuando se habla de aprendizaje, la motivación es Querer aprender Poder aprender Saber aprender Conocer.
¿Cuantos factores fundamentales es necesario que tengan los individuos para poder aprender? tres cuatro ocho cinco.
¿En cuantas fases puede estructurarse el aprendizaje significativo? cinco seis cuatro ninguna es correcta .
¿Qué dos dimensiones básicas se han tenido en cuenta a la hora de hablar de las diferentes prácticas educativas? El afecto y el control El control y el posicionamiento La familia y la empatía La autoestima y la autocrítica.
¿Cuál no es un principio general para el equipo docente para promover el aprendizaje significativo? Situaciones incómodas para prepararnos para el futuro Alineamiento instruccional Clima de aula Oportunidades para aprender.
¿Qué fase del aprendizaje significativo suele ocupar la mayor parte del tiempo académico? Fase de activación o preinstruccional Fase instruccional o de desarrollo Fase de retroalimentación Fase de conocimiento.
La autorregulación es un concepto íntimamente ligado a: La motivación La eficacia El control La conducta.
¿En qué estilo parental los padres son poco receptivos y muy exigentes? Estructura familiar permisiva Estructura familiar de tipo autoritario Estructura de participación democrática Todas son correctas.
¿Qué ocurre con la cantidad de sustancia gris? Aumenta en la infancia Aumenta en la preadolescencia y desciende en la postadolescencia Aumenta en la infancia y descuente en la postadolescencia Aumenta en la adolescencia y desciende en la adultez.
¿En qué consiste el pensamiento reflexivo? Implica el cuestionamiento de la primera reacción y la consideración de otras posibilidades En tomar una decisión sin considerar en las consecuencias En pensar sobre situaciones problemáticas imaginarias y sus posibles soluciones En dejarse llevar por un primer instinto y tomar decisiones rápidamente usando procesos cognitivos automáticos .
¿Cual no es uno de los Cinco Grandes factores de la personalidad? A C 0 M.
¿Qué dos actitudes de debilidad supone la intimidad? Necesidad de independencia y autoestima Deseo y necesidad de comprensión y desilusión Autocrítica y necesidad de aprobación Decepción y espíritu de independencia.
¿Cual es la etapa más apta para convertir la cultura en vida? La adolescencia La vejez La adultez La infancia.
¿Cual es una vertiente de los constructos personales? Integrativa Individual Personal Real.
¿En qué consiste el pensamiento intuitivo? En dejarse llevar por un primer instinto y tomar decisiones rápidamente usando procesos cognitivos automáticos. En tomar decisiones racionales pensando en todas las consecuencias posibles En dejarse llevar por los demás e imitar el mismo comportamiento En seguir unas pautas para tomar una decisión.
¿Qué circuitos son los responsables del pensamiento a corto plazo, los impulsos y al toma rápida de decisiones? Rumiación Ascendientes Descendientes Inferiores.
El procedimiento de arriba-abajo está dirigido por nosotros de forma: Voluntaria Problemática Involuntaria Específica.
¿Cuales son las dimensiones básicas de personalidad propuestas por Eysenck? Dimensiones de extroversión-introversión, dimensión de neuroticismo y dimensión de psicoticismo Sector cognocitivo, sector afectivo y sector somático Reacciones, Hábitos, Rasgos de personalidad y Tipos generales de la personalidad Psicoticismo, Temperamento y Constitución.
¿Como llamamos al estado en el que los adolescentes no entrar en crisis ni en compromiso, van postergando? Difusión de identidad Moratoria Aceptación sin raciocinio Postergación.
¿Que característica es la autopercepción de la capacidad de encontrar soluciones adaptativas a los diferentes problemas y demandas que el ambiente le puede proporcionar? Yo corporal Autoestima Racionalidad Intencionalidad.
¿Quien relacionó la respuesta de salivación de los perros con el sonido de una campana? Freud Skinner Watson Iván Pavlov.
¿Cuantas etapas en el desarrollo psicosexual estableció Freud que cualquier individuo debía ir superando? seis tres cuatro cinco.
¿Qué entendemos por la inversión personal en una ocupación o sistema de creencias? Autoestima Crisis Vitalidad Compromiso.
En el enfoque cognitivo-evolutivo se ha buscado conocer las habilidades que sustentan una: Respuesta destructiva Negociación constructiva Negociación Negociación unilateral.
La discapacidad intelectual (trastorno del desarrollo intelectual) es un trastorno que comienza durante el periodo de: Adultez Desarrollo Prácticas Socialización.
¿En qué criterio del trastorno del espectro autista los síntomas han de estar presentes en las primeras fases del desarrollo? Criterio A Criterio C Criterio E Criterio D.
¿Qué trastorno del DSM-V se caracteriza con dificultades para relacionarse socialmente? Trastorno específico del aprendizaje Trastorno de la ansiedad Trastorno del espectro autista Trastorno del estado de ánimo.
Aunque el pensamiento operacional formal no es empleado por todos los individuos, puede ser universalmente posible después de: Los 12 años Los 13 años Los 11 años Los 15 años.
¿Cuando comienza el comportamiento sexual? En la adultez En la juventud En la pubertad Antes de la pubertad.
¿En qué consistencia de su conocimiento el individuo goza de la soledad y ve la intimidad como algo valioso? Necesidad de independencia Conquista afectiva del mundo Espíritu de independencia Puede haber una afirmación de sí.
¿Según qué teoría los adolescentes necesitan de una red de apoyo que facilite la superación de la familia como unidad de convivencia y les ayude a ser independientes y funcionales? Teoría psicosocial Teoría de Freud Teoría del desarrollo Teorías de Maslow.
¿Qué fase del aprendizaje significativo suele ocupar la mayor parte del tiempo académico? Fase de activación o preinstruccional Fase instruccional o de desarrollo Fase de conocimiento Fase de retroalimentación.
¿Cual de los siguientes es un factor fundamental para aprender? Todas son correctas Experiencia Inteligencia Motivación.
La autorregulación es un concepto íntimamente ligado a: La eficacia El control La motivación La conducta.
Las técnicas instruccionales en función de las fases de aprendizaje significativo presentan un carácter estrictamente Formal Didáctico Hipotético Procedimental.
¿Cómo llamamos al desliz en el que los adolescentes imaginan que sus vidas son únicas, heroicas o legendarias? Fábula imaginaria Fábula de invencibildiad Fábula personal Audiencia imaginaria.
¿Cual es una consecuencia negativa de la búsqueda del "Yo" en la adolescencia? La sensibilidad La inestabilidad emocional La vida social La madurez.
¿Que dos modos de procesamiento de información interactúan entre sí y progresan durante la adolescencia? Pensamiento automático y pensamiento deductivo Pensamiento racional y pensamiento lógico Pensamiento frontal e informal Pensamiento hipotético-deductivo y pensamiento intuitivo.
¿Qué característica aparece durante la adolescencia en la que se tiene la capacidad para pensar sobre el propio pensamiento? Pensamiento abstracto Metapensamiento Razonamiento hipotético Uso creciente de la lógica.
¿En qué paso del aprendizaje por imitación las conductas del modelo se almacenan en la memoria del observador? Ejecución Adquisición Consecuencia Retención.
¿En qué etapa del desarrollo cognitivos los niños utilizan el pensamiento simbólico? Sensoriomotor Operacional concreto Operacional formal Preoperacional.
¿Quien fue el máximo exponente del cognitivismo? Piaget Bandura Freud Berger.
¿Qué necesitamos entender para avanzar en la cognición? El pensamiento madurativo Tanto el pensamiento analítico como el pensamiento intuitivo El pensamiento crítico El pensamiento cognitivo.
Ayuda a conseguir objetivos deseados y produce consecuencias positivas para las relaciones interpersonales y para la propia autoestima y autoconfianza Razonamiento moral Conducta asertiva Comportamiento psicosocial Conducta empática.
¿Cuales son los objetivos de la educación para Rogers? Confianza, individualismo y fuerza Creatividad, compromiso y libertad Iniciativa propia, interés y motivación Identidad, iniciativa y progreso.
Tanto el conocimiento procedimental como el conocimiento declarativo están Vinculados Poco relacionados Poco integrados Todas son correctas.
¿Qué soluciones son egocéntricas e impulsivas sin tener en cuenta los intereses de los otros? Respuesta unilateral Respuesta impulsiva física Cooperación Respuesta recíproca.
El conocimiento procedimental se basa en: cómo expresar verbalmente cómo comprender cosas cómo hacer determinadas cosas como decir las cosas.
¿Cual ha sido el proceso cognitivo más estudiado en relación con el desarrollo prosocial? El razonamiento empático El razonamiento moral El razonamiento social Todas son correctas.
¿Cual es el agente social clave en la etapa de identidad vs confusión de roles, según Erikson? Padres Escuela e iguales Grupo de iguales Familia.
¿Quién fue el máximo exponente del cognitivismo? Piaget Bandura Berger Freud.
¿Por qué se caracteriza la personalidad? Por se un proceso que se forja en la infancia Por ser estática Todas son correctas Por fenómenos cambiantes, no estáticos y por ser un proceso evolutivo.
¿Por qué es tan difícil saber sobre la modificación de la personalidad? Porque la personalidad no varía y es difícil demostrar cambios Porque existen científicos que no quieren que se realicen más estudios Porque son muy costosas Porque es un desafío para los estudios científicos realizar un riguroso seguimiento de los individuos a lo largo de toda su vida.
Los estudiantes que presentan niveles bajos de autoeficacia para realizar una tarea tienen más probabilidades de: Superarla Motivarse Hacerla Evitarla.
El concepto de aprendizaje significativo se utiliza para designar el aprendizaje de nuevos conocimientos que tienen una estructura: Aprendida Autónoma Lógica propia Formal.
Esta técnica instruccional facilita que los estudiantes desarrollen y apliquen los conocimientos a situaciones de su vida cotidiana. Técnicas de aprendizaje colaborativo Establecer y evaluar la progresión Plantear actividades auténticas Técnicas de discusión.
¿En qué se fundamenta la teoría de Eysenck? En el resurgimiento del estudio factorial del léxico clásico a partir de los años 80 Definir y construir la personalidad En un enfoque biopsicosocial en el que tanto los factores genéricos como los ambientales determinan la conducta de los individuos Es una taxonomía de rasgos construida a partir del lenguaje.
¿Cuales son los aspectos más característicos del pensamiento concreto? Las operaciones y las identidades Las respuestas y los estímulos Las conservaciones y las operaciones Las primarias y las básicas.
¿Qué profesional de la educación utiliza el autoconcepto como sinónimo del concepto de sí mismo y lo define como el junto de percepciones que un sujeto mantiene sobre sí mismo? Markus Rogers Catells Allport.
¿A qué edad comienza la etapa del desarrollo llamada operación formal? De 3-4 años De 5-7 años De 7-11 años A partir de los 12 años.
¿Hay posibilidad de modificar la personalidad? La personalidad se puede ir moldeando según los estímulos externos y todo lo que nos rodea La personalidad es un ente estético e inmóvil La personalidad es estable hasta el final de la vida. Ninguna es correcta.
¿Qué factores de la personalidad de Catell se refieren a afectividad, razonamiento, estabilidad y dominancia? Factores F, G, H e I Factores L, M, N y O Factores Q1, Q2, Q3 y Q4 Factores A, B, C y E.
Aplicar con los estudiantes una amplia variedad de técnicas formales e informales de evaluación para comprobar: Su progreso Sus miedos Sus cuestiones Sus capacidades.
¿Cual no es un principio general para el equipo docente para promover el aprendizaje significativo? Clima de aula Alineamiento instruccional Oportunidades para aprender Situaciones incómodas para prepararlos para el futuro.
El joven se hace maduro para el orden social después de encontrarse consigo mismo y de que haya acuñado su: Autoconcepto Individualidad Egocentrismo Valentía.
¿A que edad considera Piaget que se daría por finalizado el desarrollo cognitivo? 12 años 15 años 18 años 8 años.
¿Qué teorías psicológicas opuestas surgieron en la primera mitad del Siglo XX e influyeron en nuestra concepción del desarrollo humano? Teoría psicoanalítica y el conductismo El relativismo y el humanismo El cognitivismo y el estructuralismo El razonamiento y el conductismo.
¿A qué edad aproximada surge el aprendizaje por instrucción? tres años un año cuatro años dos años.
¿Para qué corriente el docente es un facilitador del conocimiento? Corriente cognitivista Corriente futurista Corriente humanista Corriente conductualista.
¿Como se llaman a las dificultades que pueden aparecer en un proceso de aprendizaje? Dificultades madurativas Dificultades mentales Problemas mentales Dificultades de aprendizaje.
¿Cual es la parte de la psique que podría ser nuestra "herencia psíquica", que hace referencia al reservorio de neustra experiencia como especie? Inconsciente colectivo Inconsciente personal Ninguna es correcta El Yo.
¿En qué década las perspectivas conductuales y psicoanalíticas eran todavía predominantes en psicología? 1950 1970 1940 1960.
¿Desde qué punto de vista puede abordarse la personalidad? Racional Cognitivo Empírico Ninguna es correcta.
¿Qué tipo de conocimiento es la acción de saber hacer un mapa? Conocimiento procedimental Conocimiento para entender Ninguna es correcta Conocimiento declarativo.
¿Cuándo un estado de racionamiento moral prosocial es hedonista? Cuando la ayuda se basa en valores, normal y convicciones Cuando la ayuda se presta para ser valorado socialmente Cuando la ayuda se presta si supone algún beneficio personal Cuando la ayuda es motivada por reacciones de empatía, culpa u otras referencias a valores.
¿Cuántos síntomas del criterio de inatención se deben cumplir para que cuente para el diagnóstico del TDAH? Diez Tres Seis o más Cinco o más.
¿A qué edad surgirá una cierta oposición entre ambos sexos? 12-14 años 6-8 años 14-16 años 10-12 años.
¿Cuándo debe aparecer el reforzador en el condicionamiento operante? Después de la conducta Al mismo tiempo de la conducta Nunca Antes de la conducta.
¿Como es un estudiante poco motivado? Comprometido Estusiasta Pasivo Optimista.
¿De qué tipo de conocimiento hablamos cuando nos referimos a ideas que se pueden expresar o declarar verbalmente? Conocimiento procedimental Conocimiento par actuar Conocimiento declarativo Conocimiento mecánico.
¿Qué estereotipo social suele utilizarse para las personas con TDAH? Maleducado Retrasado Optimista Complejo.
¿Dónde se origina el pensamiento intuitivo? En las zonas subcorticales y sube hacia la corteza prefrontal En la amígdala En la corteza frontal En la corteza prefrontal y baja a las zonas subcorticales.
¿Cuál no es un característica del procesamiento de abajo-arriba? Rápido Controlado Intuitivo Involuntario.
¿Cuál es el psicólogo que más ha trabajado en la búsqueda de la identidad personal? Erikson Marcia Freire Carl Jung.
¿Cómo se llama el transtorno en el que la persona tiene tartamudeo? Transtorno del lenguaje Transtorno fonológico Transtorno de fluidez de inicio en la infancia Transtorno de la comunicación no especificado.
¿Qué tres ámbitos de socialización existen según Machesi? Compresión de los sistema sociales, grupos de iguales y familia Desarrollo de la comprensión de los demás, autoestima y relaciones sociales Desarrollo de la comprensión de los demás, relaciones interpersonales y comprensión de los sistemas sociales Relaciones personales y relaciones interpersonales.
La competencia social de un individuo está determinada por numerosas: influencias causales estructurales experiencias competencias.
Hemos de comprender el TDAH en términos cognitivos, como un trastorno que afecta a procesos vitales para el aprendizaje: Personalidad Actividad y ansiedad Relevancia y actividad Actividad e inhibición.
¿Quién es el gran punto de apoyo para los adolescentes? Los desconocidos Los profesores La familia Grupo de amigos y compañeros.
¿Cuantos tipos del trastornos específicos del aprendizaje existen? Siete Ninguna es correcta Cinco Cuatro.
¿Cómo se denomina actualmente al antiguo término "retraso mental"? Discapacidad distinta cerebral Minusvalía Discapacidad intelectual Discapacidad específica.
¿Qué condiciona antecedente incluye información específica, normas sociales y hechos circunstanciales? Creencias Factores generales Procesos ambientales Factores personales.
Incorporar cuestiones a lo largo de las presentaciones con el objetivo de captar y mantener la atención de los estudiantes a través de todo el discurso Aprendizaje cooperativo Promover la atención Práctica y aplicación Generar expectativas de logro.
|
