EXAMEN 2026

EL CRONOGRAMA DEFINE. Registro. Secuencia temporal. EVALUACIÓN. DIAGNÓSTICO.

¿QUÉ CONCEPTO INTRODUJO EL PSICOANÁLISIS EN TRABAJO SOCIAL?. Transferencia. INDICADORES. Evaluación. DIAGNÓSTICO SOCIAL.

. LA FUNCIÓN PRINCIPAL DEL PLAN ES. REGISTRAR. EVALUAR. DIAGNOSTICAR. ORGANIZAR LA ACCIÓN PROFESIONAL.

¿QUIÉN DESARROLLÓ EL ENFOQUE CENTRADO EN LA PERSONA. REID. ELLIS. FREUD. ROGERS.

LAS RECOMENDACIONES SIRVEN PARA: EVALUAR. DIAGNOSTICAR. MEJORAR INTERVENCIONES. REGISTRAR.

EN EL ÁRBOL DEL PROBLEMA LOS EFECTOS SE UBICAN EN. BASE. PARTE SUPERIOR. CENTRO. LATERAL.

EL ENFOQUE CENTRADO EN LA PERSONA PROMUEVE. AUTONOMIA. CONTROL. EVALUACIÓN. DIAGNOSTICO.

¿QUÉ MODELO SE APLICA EN EMERGENCIAS EMOCIONALES?. CRISIS. HUMANISTA. RADICAL. SISTEMICO.

SEGÚN EL ENFOQUE SISTÉMICO, LA FAMILIA ES: SISTEMA ABIERTO. UN GRUPO CERRADO. UN INDIVIDUO. UN PROBLEMA SOCIAL.

¿QUÉ TEORÍA IMPACTÓ EL TRABAJO SOCIAL EN LOS AÑOS 50–60. TEORÍA JURÍDICA. TEORÍA ECONÓMICA. TEORÍA GENERAL DE SISTEMAS. TEORÍA POLÍTICA.

EL ÁRBOL DE PROBLEMAS PERMITE IDENTIFICAR. NODOS CRÍTICOS. TÉCNICAS. REGISTRO. EVALUACIÓN.

EN LOS AÑOS 60–70 EL TRABAJO SOCIAL COMUNITARIO SE VOLVIÓ. POLÍTICO Y CRÍTICO. ECONÓMICO. TÉCNICO. CLÍNIC0.

¿QUÉ MODELO BUSCA LA AUTORREALIZACIÓN. HUMANISTA. CRISIS. CONDUCTUAL. RADICAL.

LAS CAUSAS SE TRANSFORMAN EN. MEDIOS. DIAGNOSTICO. PROBLEMA. EVALUACIÓN.

¿QUÉ MODELO REQUIERE COORDINACIÓN INTERINSTITUCIONAL?. GESTIÓN DE CASOS. PSICODINÁMICO. CRISIS. HUMANISTA.

LAS CONSECUENCIAS INDIRECTAS SON: PRINCIPALES. EN CADENA. INMEDIATAS. DIRECTAS.

LA EVALUACIÓN FINAL PERMITE. MEDIR RESULTADOS. INICIAR PROCESO. DIAGNOSTICAR. REGISTRAR DATO.

¿QUIÉN DESARROLLÓ EL MODELO DE INTERVENCIÓN EN CRISIS?. BECK. SKINNER. FREUD. CAPLAN.

¿QUIÉN ESCRIBIÓ “SOCIAL DIAGNOSIS” EN 1917?. NIDIA AYLWIN. JANE ADDAMS. MARY RICHMOND. GORDON HAMILTON.

LA IAP BUSCA: TRANSFORMACIÓN SOCIAL. CONTROL SOCIAL. DIAGNÓSTICO RÁPIDO. EVALUACIÓN TÉCNICA.

¿QUÉ MODELO ANALIZA CONFLICTOS INCONSCIENTES?. SISTÉMICO. RADICAL. PSICODINÁMICO. HUMANISTA.

LOS MODELOS RACIONALES BUSCAN. PARTICIPACIÓN. DECISIONES ÓPTIMAS. OPINIÓN PÚBLICA. CONFLICTO SOCIAL.

¿QUÉ ENFOQUE INFLUYÓ EN EL TRABAJO SOCIAL DESPUÉS DE LA PRIMERA GUERRA MUNDIAL?. POLÍTICO. PSICOANÁLISIS. ECONÓMICO. JURÍDICO.

¿QUÉ CARACTERIZA A LAS POLÍTICAS PÚBLICAS. SON DINÁMICAS. SON ESTÁTICAS. SON PRIVADAS. SON INDIVIDUALES.

LA RECONCEPTUALIZACIÓN PROPONE UNA VISIÓN. FRAGMENTADA. INTEGRAL. INDIVIDUAL. ECONÓMICA.

¿QUÉ MODELO CUESTIONA LAS DESIGUALDADES SOCIALES?. RADICAL. CLÍNICO. PSICODINÁMICO. CONDUCTUAL.

LAS CONSECUENCIAS SE UBICAN EN. PARTE SUPERIOR. RAÍCES. CENTRO. BASE.

¿QUÉ MODELO TRABAJA SOBRE EXPERIENCIAS INFANTILES?. GESTIÓN DE CASOS. SISTÉMICO. PSICODINÁMICO. RADICA.

¿QUIÉN CREÓ EL MODELO CENTRADO EN LA TAREA?. REID Y EPSTEIN. CAPLAN Y MINUCHIN. FREUD Y ROGERS. BECK Y ELLIS.

ESTE MÉTODO ES ÚTIL EN: FINANZAS. EMPRESAS. GRUPOS DE APOYO. INDUSTRIA.

LAS CAUSAS RAÍZ SON. TEMPORALES. SUPERFICIALES. SECUNDARIAS. FUNDAMENTALES.

LA IMPLEMENTACIÓN IMPLICA. EVALUAR RESULTADOS. DIAGNOSTICAR PROBLEMAS. EJECUTAR ACCIONES. DISEÑAR POLÍTICAS.

EL OBJETIVO GENERAL EXPRESA: EVALUACIÓN. DIAGNÓSTICO. META AMPLIA. ACCIONES ESPECÍFICAS.

LA ENTREVISTA NO ESTRUCTURADA ES. FLEXIBLE. RÍGIDA. CERRADA. FORMAL.

¿QUIÉN FORMULÓ LA TEORÍA GENERAL DE SISTEMAS?. BERTALANFFY. MASLOW. SKINNER. ROGERS.

EL CICLO DE POLÍTICAS PÚBLICAS ES. ESTÁTICO. DINÁMICO. LINEAL. CERRADO.

UN BUEN DIAGNÓSTICO TAMBIÉN PERMITE IDENTIFICAR. CONSECUENCIAS. REGISTRO. EVALUACIÓN. INDICADORES.

LA PLANIFICACIÓN ORIENTA: EJECUCIÓN. REGISTRO. DIAGNÓSTICO. EVALUACIÓN.

EL DIAGNÓSTICO ORIENTA: PLANIFICACIÓN. REGISTRO. EVALUACIÓN. OBSERVACIÓN.

EL PLAN SE BASA EN: DIAGNÓSTICO. OBSERVACIÓN. REGISTRO. EVALUACIÓN.

LA ENTREVISTA TAMBIÉN SIRVE PARA: REGISTRAR DATOS. EVALUAR PROCESOS. MOTIVAR CAMBIOS. DIAGNOSTICAR.

¿QUÉ MODELO BUSCA MODIFICAR IDEAS IRRACIONALES. RADICAL. PSICODINÁMICO. COGNITIVO-CONDUCTUAL. SISTÉMICO.

LA EVALUACIÓN DE PROCESOS EXAMINA: IMPACTO. RESULTADOS. EJECUCIÓN. DISEÑO.

EL ÁRBOL DE PROBLEMAS FACILITA: DIAGNÓSTICO. EVALUACIÓN. PRIORIZACIÓN DE INTERVENCIONES. REGISTRO.

¿QUIÉN DESARROLLÓ LA TERAPIA COGNITIVA?. SKINNER. MINUCHIN. BECK. ROGERS.

¿QUIÉN DESARROLLÓ LA VISIÓN PSICOSOCIAL DEL TRABAJO SOCIAL?. MARY RICHMOND. GORDON HAMILTON. JANE ADDAMS. BOWEN.

UNA INTERVENCIÓN INTEGRAL CONSIDERA. tres dimensiones. cinco dimensiones. dos dimensiones. cuatro dimensiones.

¿QUÉ TÉCNICA PERMITE IDENTIFICAR LA CAUSA RAÍZ. ENTREVISTA. OBSERVACIÓN. TÉCNICA DE LOS “5 POR QUÉ”. ENCUESTA.

. ¿QUIÉN DESARROLLÓ LA TEORÍA ECOLÓGICA?. BECK. ELLIS. BRONFENBRENNER. FREUD.

LAS POLÍTICAS PÚBLICAS SON INSTRUMENTOS DE. EMPRESAS. MERCADO. ONG. INTERVENCIÓN ESTATAL.

¿QUÉ AUTOR SE RELACIONA CON LA PEDAGOGÍA CRÍTICA. ROGERS. FREUD. PAULO FREIRE. BECK.

¿EN QUÉ PERIODO SE ORIGINAN LAS PRÁCTICAS DE BENEFICENCIA EN EL TRABAJO SOCIAL?. SIGLOS XVIII–XIX. SIGLO XXI. SIGLO XX. EDAD MEDIA.

EL MODELO DE KINGDON PLANTEA: TRES FLUJOS. DOS FASES. CUATRO ETAPAS. CINCO NIVELES.

LAS CAUSAS SE REPRESENTAN COMO. HOJAS. RAMAS. RESULTADOS. RAÍCES.