examen 25-26

¿En qué plano de la medición psicológica se establece la correspondencia entre las observaciones empíricas y un sistema numérico?. A) plano teórico. B) plano empírico. C) plano matemático. D) plano interpretativo.

Según Stevens, en una escala de razón. A) no se permiten operaciones aritméticas con sus números. B) la escala es absoluta. C) los números no indican orden ni magnitud. D) se admite cualquier transformación lineal del tipo y = ax + b (a>0 y b no 0).

¿Cuál de las siguientes tareas sería propia de un test de ejecución máxima?. A) resolver una serie de matrices abstractas, intentando obtener la mayor puntuación posible dentro de un tiempo limitado. B) indicar con qué frecuencia suele sentirse nervioso en situaciones sociales. C) describir como actuaría habitualmente ante un conflicto interpersonal, seleccionando la opción más adecuada. D) interpretar libremente estímulos visuales ambiguos.

La aquiescencia se refiere a: A) la tendencia, selecciona sistemáticamente las categorías extremas de respuesta. B) la tendencia a mostrar acuerdo con los ítems, independientemente de su contenido. C) la tendencia evitar responder. D) la tendencia a responder de acuerdo con normas socialmente aceptadas.

La fórmula para calcular el índice de validez de un ítem es: piy (es una p rara). ns como escribir las fórmulas.

Se desea comprobar si un ítem favorece sistemáticamente a hombres frente a mujeres, controlando el nivel de habilidad, ¿qué procedimiento es el más adecuado?. A) alfa de cronbach. B) mantel – haenszel. C) correlación ítem-test. D) análisis facto exploratorio.

Según la TCT, ¿Cuál de las siguientes afirmaciones con relación a la puntuación total del test es INCORRECTA?. A) Se calcula de manera distinta dependiendo de que el test sea cognitivo o no cognitivo. B) Puede ser corregida para contemplar el acierto al azar mediante una modificación en su cálculo. C) Se calcula mediante la siguiente fórmula: Xt = {Xi. D) Se obtiene a partir de la suma de la puntuación de sus ítems.

¿Cuál de las siguientes afirmaciones sobre las escalas típicas derivadas es correcta?. A) Modifican la posición relativa de los sujetos en la distribución. B) Son transformaciones lineales que conservan el orden relativo de las puntuaciones. C) Solo pueden aplicarse cuando la distribución es normal. D) Transforman puntuaciones ordinales en puntuaciones de razón.

La definición de dos formas paralelas de un test indica: A) Puntuaciones verdaderas equivalentes y varianzas de error equivalentes. B) No existe correlación entre las puntuaciones verdaderas y el error de las dos formas. C) Puntuaciones empíricas verdaderas equivalentes y varianzas de error equivalentes. D) La correlación entre las puntuaciones verdaderas en ambas formas da indicios sobre el error de medida.

El modelo general de medida de la TCT especifica que: A) La puntuación verdadera del sujeto es igual a la puntuación empírica más la raíz cuadrada del error de medida. B) La puntuación verdadera del sujeto es igual a la suma de la puntuación empirica más el error de medida. C) La puntuación empírica del sujeto es igual al producto de la puntuación verdadera y el error de medida. D) La puntuación empírica del sujeto es igual a la puntuación verdadera más el error de medida.

Si nos basamos en un modelo de regresión lineal, es posible estimar la puntuación verdadera del sujeto mediante la siguiente fórmula: V=V´+- SvxZ(alfa). no voy a poner todas.

Un test produce puntuaciones muy consistentes entre aplicaciones repetidas, pero NO evalúa adecuadamente el constructo objetivo. Esto indica: A) alta especificidad y baja precisión. B) baja fiabilidad y alta sensibilidad. C) alta fiabilidad y baja validez. D) alta validez y baja fiabilidad.

Dos formas estrictamente tau-equivalentes: A) tienen puntuaciones verdaderas iguales y varianzas de error iguales. B) tienen puntuaciones verdaderas iguales, pero varianzas de error distintas. C) tienen puntuaciones verdaderas distintas y varianzas de error iguales. D) tienen puntuaciones verdaderas distintas y varianzas de error distintas.

Dos evaluadores clasifican a 80 sujetos en presencia/ausencia de sintomatología. Se desea estimar el acuerdo corrigiendo la coincidencia atribuible al azar. ¿Que estadístico sería el más apropiado?. A) alfa de cronbach. B) kappa de cohen. C) coeficiente test-retest. D) correlación biseral puntual.

En un proceso de validación, el estudio de la estructura interna del test: A) supone el análisis de la dificultad de los ítems. B) es un proceso de validación discriminante. C) se lleva a cabo mediante un análisis factorial. D) se lleva a cabo mediante un análisis test-criterio.

La especificidad de un test indica: A) la proporción de casos diagnosticados como negativos, a partir de la regla de decisión. B) la proporción de casos diagnosticados como afirmativos a partir del criterio o regla de decisión. C) la fuerza que tiene el test para pronosticar el criterio. D) la relación entre las puntuaciones obtenidas en el test (X) y las obtenidas en el criterio (Y) por una muestra de sujetos.

Según la TRI, la curva característica del ítem (CCI) representa: A) la fiabilidad del ítem. B) la relación entre las puntuaciones verdaderas del sujeto y el error de medida. C) la dificultad del ítem. D) la probabilidad de acertar el ítem con un determinado nivel de rasgo.

La función de la información del ítem en un modelo de un parámetro, se calcula de la siguiente manera: P(cero raro) x Q(cero raro). no voy a poner todas.

¿Cuál de las siguientes situaciones supondría una vulneración del supuesto de independencia local en TRI?. A) dos ítems dependen de una misma habilidad latente general. B) los ítems representan distintos niveles de dificultad. C) la respuesta correcta un ítem facilita responder correctamente el siguiente. D) los participantes de la muestra representan diferentes niveles de habilidad.

¿Cuál de las siguientes aplicaciones depende directamente de la varianza de los parámetros en TRI?. A) estimación de percentiles normativos. B) Estudio del funcionamiento diferencial de los ítems. C) construcción de test unidimensionales. D) creación de bancos de ítems.