examen 3

La web 2.0 impide y dificulta la relación entre todos los miembros de la comunidad educativa y a su vez permite la comunicación. verdadero. falso.

La versatilidad de la Web 2.0 sintetiza un sin número de niveles necesarios del saber. verdadero. falso.

Los dispositivos digitales móviles podrán participar a la web 2.0 en cuanto en tanto tenga acceso a internet fomentando así la labor educativa. verdadero. falso.

Las herramientas web 2.0 permiten compartir información entre usuarios llevando a que se genere una facilidad de socialización de la misma. verdadero. falso.

Una de las ventajas que fomenta las e-actividades es la facilidad de diseñar proyectos de investigación basados en problemas para así llegar a soluciones claras y específicas. verdadero. falso.

Los textos escritos y demás material publicado forman parte de las características principales de las e-actividades. verdadero. falso.

Uno de los motores de búsqueda más representativo es Google, sin embargo existen aquellos que son de carácter colaborativo cuyo alcance permite identificar otro tipo de recursos en la web 2.0. verdadero. falso.

Los agregadores permiten la edición de contenido por parte de los usuarios llevando a que se genere un trabajo colaborativo dentro de la web 2.0. verdadero. falso.

El empleo de los avatares, por parte de los usuarios, forman parte de los mundo virtuales también conocido como metaversos; los cuales intenta recrear una situación imaginaria de lo usuarios. verdadero. falso.

La organización social e inteligente de la información responde a recursos para ordenar la información a través de indicaciones, sindicatos y etiquetas. verdadero. falso.

En qué año se desarrolló el primer dispositivo mecánico que presentaba material educativo a los estudiantes y suministraba preguntas de opción múltiple?. 1879. 1924. 1970. 1999.

¿Cuál de los siguientes escenarios es el óptimo para comprender las necesidades educativas de nuestros estudiantes?. Reuniones de trabajos con directivos. Reuniones de trabajo con padres de familia o representantes legales. Ninguno de los escenarios es el más óptimo. Reuniones de trabajo de claustro docente.

La Unidad Educativa Nº211 "International School" perteneciente al cantón Montecristi-provincia de Manabí,es muy antigua y sus inicios tienen relación con el nacimiento del pueblo mismo.En la actualidad el número de estudiantes que se educan en el plantel son más de 1000,teniendo el respaldo de 750 padres de familia,los estudiantes de sexto grado de Educación Básica no cuentan con los recursos didácticos adecuados que permitan el aprendizaje significativo e el área de ciencias naturales.Dificultando el desarrollo de destrezas de comprensión lectora.¿Qué argumento legal basado en la LOEI emplearía para la elaboración de un proyecto que implique la adquisición de herramientas digitales?. Art.97.1.-Planificación y gestión de partidas docentes.-El nivel central de la Autoridad Educativa Nacional hará la planificación de las partidas docentes necesarias para la adecuada prestación del servicio educativo en cada distrito. Art.22.-Competencias de la Autoridad Educativa Nacional.-Requerir los recursos necesarios para garantizar la provisión del talento humano,recursos,materiales,financieros y tecnológicos necesarios para implementar los planes educativos.

Suplemento al Registro Oficial 434 del 19 de abril de 2021¿Cuál de los siguientes criterios NO corresponde a una categoría de principios de la LOEI?. Principio de equidad y participación. Principio del Sistema Nacional de Educación. Principio Rectores de la educación.

Respecto a los principios de la Ley Orgánica de Educación Intercultural,el principio de atención prioritaria se refiere a : Emancipación,autonomía y pleno ejercicio democrático de los niños,niñas y adolescentes. Atención e integración prioritaria de las niñas,niños y adolescentes con discapacidad o que padezcan enfermedades catastróficas de alta complejidad. Ninguna es correcta.

¿Cuáles son las características de la etapa de diseño del modelo ADDIE. Metodología, Didáctica, Instrumento, Enseñanza. Analogía, Didáctica,Instrumento, Enseñanza.

Los Entornos Virtuales de Aprendizaje son: Un conjunto de herramientas informáticas que posibilitan la interacción didáctica. Un conjunto de herramientas informáticas que posibilitan la enseñanza. Un conjunto de herramientas informáticas que posibilitan el aprendizaje.

El uso creativo,crítico y seguro de las tecnologías de información y comunicación para alcanzar los objetivos relacionados con el trabajo,la empleabilidad,el aprendizaje,el tiempo libre,la inclusión y la participación en la sociedad,se conoce como: Competencia informática. Competencia docente. Competencia digital.

El diseñador tiene que identificar las competencias y habilidades que el alumno debe dominar y a continuación seleccionar el estímulo y la estrategia instruccional para su presentación.Esto en el: Modelo de ADDIE. Modelo de GAGNÉ. Modelo SAM. Modelo de Dick Carey.

Es una representación gráfica en forma de cartel que incluye datos,gráficos y texto para comunicar de forma simple ideas y conceptos complejos: videos. infografías. podcast. banco de imágenes.

De acuerdo con Carr (2007) un blog representa hoy en día una nueva y poderosa forma de comunicación personal en tono conversacional,a partir de la afirmación anterior,seleccione los items relacionados al trabajo con blogger: Los webquests. Agrega foros para el intercambio de opiniones. Posee un módulo para generar encuestas. Su característica fundamental es la inserción de buscadores de contenidos.

Seleccione los programas de edición de videos. 1.-Premiere 2.-Clip champ 3.-Filmora 4.-Movie marker. 1.-Canva 2.-Prezi 3.-Genialy 4.-Visme. 1.-Audacity 2.-Spotify 3.-Anchor 4.-Audition.

El orden en el que se debe establecer el diseño metodológico para incorporar las TIC'S en la planificación curricular es : 1.-Definir el método 2.-Establecer el objetivo de aprendizaje 3.-Definir la técnica. 1.-Definir el método 2.-Establecer el objetivo de aprendizaje 3.-Escoger el o los recursos. 1.-Definir el método 2.-Definir la técnica 3.-Escoger el o los recursos.

Cuando tenemos cuenta en Google podemos acceder a la nube de almacenamiento llamada: One Drive. Zoom. Drive. Dropbox.

Los siguientes elementos corresponden al objeto virtual de aprendizaje,excepto: Objetivo. Actividad. Valoración. HTML.

El uso de simuladores virtuales permite: El uso de herramientas virtuales de aprendizaje para refuerzo de contenidos académicos,dentro del aula en tiempo y espacio real. Estar en un ambiente real donde se realizan actividades educativas apoyadas en dispositivos digitales. Los simuladores virtuales son programas que nos permiten acercarnos a una experiencia parecida a la actividad real con el fin de crear experiencias lo más cercanas a la realidad. Mejorar la calidad del ancho de banda del servidor de internet para obtener una mejor conectividad durante las clases virtuales.

En la segunda década del siglo XXI se considera brecha digital a la siguiente situación: El desigual acceso y uso de dispositivos móviles de las personas o instituciones a al poco uso de las tecnologías a través de las cuales se producen las informaciones y los conocimientos. El desigual acceso y uso de dispositivos electrónicos de las personas y al poco uso de las tecnologías para acceder a los procesos educativos en linea. Al poco acceso de las personas a las instituciones y al uso de las tecnologías de dispositivos electrónicos.

La evaluación que procura que los estudiantes sean protagonistas de su aprendizaje es: diagnóstica. autoevaluación. coevaluación. heteroevaluación.

Si en kahoot se diseña un instrumento de evaluación que contiene items de falso y verdadero y de opción múltiple,el instrumento es : Rúbrica. Prueba de ensayo. Lista de cotejo. Prueba objetiva.

Son items de una prueba objetiva,excepto: Opción múltiple. Ensayo. Completamiento. Falso o verdadero.

Es una herramienta utilizada para convertir cualquier video en una clase interactiva. Canva. Quizziz. Kahoot. Edpuzzle.

En el módulo de comunicación de MOODLE encontramos: Chats. Mensajerías. Correo electrónico. Foros.

¿Qué se requiere para el desarrollo de un proceso que vincule componentes de e-learning?. Se requiere de una plataforma de software especializada,denominada Learning Management System-LMS. Se requiere de la creación HTML y un lenguaje de programación que funcione en software libreo pago. Se requiere de un personal altamente capacitado en programación.

Término referido a una web basada en comunidades de usuarios y una gama de servicios entre los que se destacan:Blog,wikis y redes sociales. LMS. WEB 2.0. WEB 1.0. WIX.

¿Cuáles son las características de los EVA ?. Elección,modelos pedagógicos,interés,diálogo. Compromiso,claridad,enseñanza,experiencia. Interactividad,flexibilidad,escalabilidad,estandarización.

Son ambientes educativos diseñados para ofrecer instrucción y apoyar continuamente los procesos de enseñanza y aprendizaje,a través de la construcción,actualización y análisis que reflejan los aspectos de comportamiento y cognoscitivos de cada estudiante.Representan herramientas pedagógicas más avanzadas y suministran más experiencias de aprendizaje individualizado,lo que permite que los procesos de enseñanza y de aprendizaje sean más adaptables.Es el concepto de: Inteligencia artificial. Informática. Sistema experto. Tutoría inteligente.

Según el modelo de Wiig,el proceso que corresponde a : "El conocimiento se distribuye mediante la educación,programas de capacitación,sistemas basados en conocimientos,redes de expertos,etc,apoyados en tecnología y procedimientos,es: Proceso de compartir o distribuir. Proceso de captura. Proceso de creación.

Seleccione el concepto que corresponda a Capital intelectual. Se hace referencia al valor total de activos tangibles que posee una organización en un momento dado del tiempo y está constituido por el capital humano,el capital organizativo,el capital tecnológico,capital negocio y capital total. Ninguna de las anteriores. Se hace referencia al valor total de activos intangibles que posee una organización en un momento dado del tiempo y está constituido por el capital humano,el capital organizativo,el capital tecnológico,capital negocio y capital total.

¿Cuáles son los modelos procesuales que permiten generar una innovación educativa?. 1.-Modelo de Investigación y análisis 2.-Modelo de interacción parcial 3.-Modelo de resolución de conflictos. 1.-Modelo de investigación y desarrollo 2.-Modelo de interacción social 3.-Modelo de resolución de problemas. Ninguna de las anteriores.

En las 4 fases que se proponen en el modelo de la Espiral del conocimiento de Nonaka y Takeuchi,la socialización es: En este paso se tiene la finalidad de generar conocimiento tácito en los individuos de la organización,compartiendo modelos mentales,experiencias y habilidades técnicas. Se trata de consolidar el conocimiento tácito de los individuos en conocimiento explícito,de forma que se puede formalizar en código o documentos con el lenguaje normal. Este paso busca convertir determinados conocimientos explícitos en la combinación de conocimientos iniciales para desarrollar conceptos nuevos,ideas e innovación.