examen 3

1 En el caso de un estudiante que presente altas capacidades intelectuales, el informe psicopedagógico debe concluir en dictamen de escolaridad cuando…. Precise de propuesta de intervención para guiar las adaptaciones curriculares de flexibilización o de ampliación (horizontal o vertical). Se concluya que son necesarias medidas como adelanto de curso o adaptación curricular. Requiera de materiales de enriquecimiento y se proponga la modalidad de centro de educación.

2 Un estudiante identificado con NEAE por Dificultades Específicas de Aprendizaje en escritura, el tipo de adaptación curricular que requiere es.... Adaptación Curricular Significativa en el área de Lengua Castellana. Adaptación Curricular en varias áreas de currículo. Adaptación Curricular en el área de Lengua Castellana.

3 En el proceso de Evaluación Psicopedagógica administras a una alumna el test WISC-V, los datos obtenidos los incluirías en el Informe Psicopedagógico en el apartado de... Competencia cognitiva basados en los procesos de la lectura y la escritura. Competencia socioafectiva basada en procesos cognitivos del aprendizaje. Competencia cognitiva.

4 Pablo es un alumno de 5° de primaria, en cuyo dictamen se recoge que para dar respuesta a las NEAE que presenta requiere de recursos y estrategias para el acceso a la comunicación que permita mayor nivel de autonomía, interacción y comunicación en el desarrollo de su actividad escolar. En este caso, el tipo de medida sería ... Una medida excepcional de acceso al currículo. Una medida extraordinaria de acceso al currículo. Una medida extraordinaria de adaptación curricular.

5 María ha obtenido un bajo rendimiento en las pruebas criteriales de lectura, escritura, Inglés y Ciencias de la naturaleza de 2ª curso de Educación Primaria, esta alumna podría ser propuesta por la Comisión de Coordinación Pedagógica del centro para: Comenzar el Preinforme Psicopedagógico para valorar una posibles NEAE por Dificultades Específicas de Aprendizaje en estas áreas del currículo. Comenzar la Evaluación Psicopedagógica e identificar posibles Dificultades Específicas de Aprendizaje por dislexia y disgrafía que afectan al inglés y a las Ciencias de la naturaleza. Comenzar el Preinforme Psicopedagógico y valorar una posibles NEAE por Especiales Condiciones Personales e Historia Escolar.

6 Para poder confirmar que un estudiante presenta una discapacidad intelectual, será necesario administrar…. Pruebas estandarizadas de inteligencia y pruebas aptitudinales. Pruebas estandarizadas de inteligencia y pruebas para evaluar la conducta adaptativa. Varias pruebas estandarizadas de inteligencia y pruebas criteriales sobre su conducta adaptativa en el aprendizaje.

7 ¿Cuál es el objetivo principal de las adaptaciones curriculares para un estudiantes diagnosticado con una NEAE por ECOPHE?. Incrementar las intervenciones en las habilidades implicadas en los procesos cognitivos subyacentes a este tipo de NEAE. Las dos alternativas son correctas. Reducir el desfase curricular y mejorar las competencias curriculares.

8 Para poder diagnosticar una NEAE por discapacidad intelectual, las limitaciones intelectuales y de las destrezas adaptativas deben manifestarse... Antes de los 18 años. A cualquier edad. Antes de los 16 años.

9 Un estudiante con ECOPHE se caracteriza por presentar... Un desajuste curricular de al menos dos años en la etapa de Educación Primaria. Un desajuste curricular de al menos dos años en la etapa de Educación Infantil y Primaria. Un desajuste curricular de al menos dos años en relación al curso en el que está escolarizado a lo largo de toda su educación.

10 ¿Cuál de las siguientes afirmaciones sobre las causas del TDAH es correcta?. EI TDAH es causado exclusivamente por factores genéticos. Las causas del TDAH son multifactoriales, incluyendo factores genéticos y ambientales. EI TDAH es causado exclusivamente por factores ambientales.

11 Sofía, de 11 años, tiene problemas para expresar sus ideas por escrito y su ortografía es muy deficiente. En las pruebas estandarizadas, obtiene un percentil inferior a 25 en tareas de dictado de palabras de ortografía arbitraria y en pruebas de expresión escrita. Además, tiene problemas con la lectura y las matemáticas y presenta un cociente intelectual inferior a 80. Con esta información, estariamos ante una posible NEAE con indicadores de... DEA en escritura o disgrafía. Ninguna de las alternativas es correcta. DEA en lectura o dislexia.

12 ¿Cuál de los siguientes factores NO es una causa de una NEAE por ECOPHE?. Capacidad intelectual por debajo de un percentil 80. Limitaciones socioculturales. Escolarización desajustada.

13 Marcos es un estudiante escolarizado en 4° curso de Educación Secundaria, según los resultados de las pruebas administradas, ha obtenido un percentil por encima de 75 en capacidades cognitivas y aptitudes intelectuales y una alta creatividad. En este caso estaríamos ante un estudiante con una NEAE por ... Sobredotación intelectual. Superdotación intelectual. Talento complejo creativo.

14 Las limitaciones en el funcionamiento de una persona con discapacidad intelectual se manifiestan en... El ámbito familiar y social principalmente. El ámbito escolar principalmente. Diversas áreas de la vida, incluyendo el aprendizaje.

15 Sergio es un niño de 7 años muy activo con dificultades para estarse quieto en el colegio y para concentrarse mientras realiza las tareas en la clase. En casa es capaz de permanecer varias horas realizando actividades que le gustan, ¿Cuál de los siguientes criterios del TDAH no se cumple en este caso?. Los síntomas afectan negativamente a su vida diaria. Los síntomas comenzaron antes de los 12 años. Los síntomas deben manifestarse en diferentes entornos.

16 El tipo de adaptación curricular que se lleva a cabo con el alumnado que presente NEAE por ALCAIN es.... Adaptación Curricular Significativa de flexibilización y Adaptación Curricular de Enriquecimiento. Adaptación Curricular Significativa de Ampliación y de Enriquecimiento. Adaptación Curricular de Flexibilización y/o Adaptación Curricular de Ampliación.

17 Cuál es la diferencia fundamental entre un estudiante con una DEA por dislexia y un estudiante con una NEAE por ECOPHE con dos años de retraso en la lectura. La dislexia es un trastorno neurológico de tipo temporal, mientras que los problemas de la lectura en el estudiante con ECOPHE son permanentes. La dislexia es una DEA específica que afecta solo a la lectura, mientras que el retraso de la lectura del estudiante ECOPHE afecta a la ortografía y a la comprensión lectora. La dislexia es un trastorno neurológico específico que persiste a pesar de la intervención, mientras que el retraso de la lectura del estudiante con una NEAE por ECOPHE suele estar relacionado con factores externos.

18 Omar tiene 14 años y está escolarizado en la ESO, según las pruebas administradas este alumno se caracteriza por presentar un percentil superior a 85 en aptitud verbal, aptitud lógica y gestión de memoria. De acuerdo a esta información estaríamos ante una NEAE por... ALCAIN por precocidad de talento complejo o mixto. ALCAIN por talento académico. ALCAIN por precocidad por talento académico.

19 ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es una característica común en los estudiantes con altas capacidades?. Intereses intelectuales intensos y variados. Miedo al fracaso y baja autoestima. Dificultad para concentrarse en una sola tarea.

20 Los estudiantes con altas capacidades son... Un colectivo heterogéneo con altas aptitudes diferenciadas que se identifican mediante el mismo proceso y criterios diagnósticos. Un colectivo homogéneo con características similares, entre las que destacan sus altas aptitudes cognitivas y de creatividad, y se identifican mediante un proceso diagnóstico común. Un colectivo heterogéneo con altas aptitudes diferenciadas que se identifican con diferentes criterios.

21 Para evaluar los procesos léxicos en la escritura las pruebas más indicadas serían... Dictado de palabras, pseudopalabras y de frases. Dictado de palabras y pseudopalabras. Dictado de pseudopalabras y reconocimiento de palabras iguales y diferentes.

22 Yudit es una alumna que cursa 3° curso de primaria, procedente de Ecuador que se escolarizó en nuestro sistema educativo en Infantil de 5 años. Según la tutora, a pesar de recibir apoyo en el centro, sigue presentando un desfase curricular de 2° años que se manifiesta en una lectura silábica de textos que le impiden comprender lo que lee. En matemáticas tampoco es capaz de resolver problemas aritméticos y es incapaz de contestar a las preguntas que se le plantean en los exámenes de Conocimiento del Medio. Esta alumna tendría indicadores de presentar una NEAE por…. Especiales Condiciones Personales o de Historia Escolar. Dificultades específicas de aprendizaje en la lectura o dislexia. Incorporación Tardía al Sistema Educativo.

23 En el caso de los estudiantes por discapacidad sensorial, el EOEP de zona y el EOEP específico…. Se coordinan para la valoración, seguimiento y organización de la respuesta. Se coordinan para la elaboración conjunta del Informe Psicopedagógico. Se coordinan de manera que el EOEP específico se encarga de la valoración y el EOEP de zona del Informe Psicopedagogo.

24 Yaiza ha obtenido puntuaciones muy bajas en todas las pruebas del PROLEC-R, esta alumna podría presentar una NEAE por... Dificultades Específicas de Aprendizaje por lenguaje oral y dislexia. Dificultades Específicas de Aprendizaje por discalculia. Dificultades Específicas de Aprendizaje por dislexia.