Examen 3 de Educación Inicial práctica 8

91- Al diseñar o seleccionar actividades los docentes deben tomar en cuenta algunas condiciones, de las siguientes, ¿Cuál le escribe las características más deseables?. A. Ser atractivas para las docentes y que requieran el menor esfuerzo posible. B. Que promuevan la participación y sean coherentes con principios pedagógicos, competencias y contenidos del nivel. C. Que se puedan desarrollar con la menor participación de los adultos y acorde a sus intereses. D. Deben incluir al docente de otras áreas y niveles para la convivencia entre niños de otras edades y para atender uno de otros.

92- Una actividad que se realiza de manera natural y es una vía para expresar deseos, dar riendas a la imaginación y a la fantasía es considerada en el diseño curricular del Nivel Inicial. ¿A cuál de la siguiente actividades se refiere?. A. Recitar. B. Juegos. C. Ronda de ideas. D. Recuento en grupo.

93- En el Currículo Dominicano se hace referencia a un proceso sistemático y continuo de monitoreo y valoración. ¿Cuál de los siguientes conceptos responde a ese proceso?. A. Competencia. B. Planificación. C. Estrategia. D. Evaluación.

94- Ana es docente del Nivel Inicial y está planificando actividades extraescolares para los niños. ¿Cuáles de esta variables debe tomar en cuenta organizarlas?. A. Infraestructura, personal, experiencia, previa y permisos de los padres. B. Lugar, tiempo, cantidad de niños, etapas del desarrollo y contexto. C. Lugar, fecha, costo administrativos y disponibilidad de recursos. D. Gastos, movilidad, colaboradores, madres y padres.

95- En el Diseño Curricular Dominicano del Nivel Inicial se expresa y describe como un derecho del niño en esta etapa de la vida. ¿A qué actividad hace referencia esta aseveración?. A. Juego. B. Caminar. C. Socializar. D. Dramatizar.

96- La maestra Josefa, al final del proyecto de aula, se propone conocer y explorar sobre los conocimientos adquiridos por niños de su grupo, de 5 a 6 años. ¿Cuál que estas estrategias es la más indicada para evaluar los aprendizajes?. A. Juegos libres. B. Inserción en el entorno. C. Exposiciones de conocimientos elaborados y/o acumulados. D. Socialización centrada en actividades grupales.

97- En el Currículo Dominicano del Nivel Inicial se proponen acciones que dan forma a las estrategias, estas acciones se clasifican en: A. Compartidas, dirigidas y libres. B. Lúdicas, específicas y generales. C. Individuales, colectivas y solitarios. D. Espontáneas, estructuradas y individuales.

98- La maestra Elena pretende desarrollar en los niños la autonomía y toma de decisiones de forma gradual. Un tipo de estrategia que favorece la intención de la maestra lo constituyen los juegos: A. Tranquilos. B. Al aire libre. C. En solitario. D. De explotación activa.

99- En el Currículo del Nivel Inicial son definidas como Acciones que concretan las estrategias de enseñanza y aprendizaje. Esta definición responde al concepto de: A. Juegos. B. Actividades. C. Dramatización. D. Experiencias previas.

100- Josefa es docente del Nivel Inicial pretende seleccionar estrategias para explorar en los niños sus experiencias, sentimientos y nivel de comprensión de situaciones determinadas. ¿Cuál de las siguientes es la más idónea para ese propósito?. A. Lluvia de ideas. B. Juegos al aire libre. C. Actividades lúdicas en espacios chicos. D. Socialización centrada en actividades grupales.