Examen 5 de Diseño Curricular práctica 5

45- El sistema educativo dominicano cuenta con los subsistemas que corresponden a grupos poblacionales con características, necesidades y condiciones particulares. ¿Cuáles son?. A. Totalmente de acuerdo. B. El subsistema de educación especial y el subsistema de educación personas jóvenes y adultos. C. Totalmente en desacuerdo. D. El subsistema de inclusión y subsistema de educación de personas jóvenes y adultos.

46- Permite a las y los estudiantes obtener una formación general y profesional que los ayuda a adaptarse al cambio permanente de las necesidades laborales: A. Modalidad técnico - profesional. B. Modalidad en arte. C. Modalidad académica. D. Modalidad técnico - laboral.

47- Corresponde al proceso de Educación que se inicia luego de concluida la educación secundaria, conducente a un título de técnico superior, del grado o de postgrado: A. Nivel inicial. B. Nivel primario. C. Nivel secundario. D. Nivel Superior.

48- Contribuye a la formación de sujetos que se involucra con actitud crítica, sensible y participativa en la producción y recreación de la cultura, que comprenden, disfrutan en arte popular y promueven su valoración social: A. Modalidad en arte. B. Modalidad en música. C. Modalidad académica. D. Modalidad técnico - profesional.

49- La persona plantea, explica, interpreta, diseña experimentos y resuelve situaciones presentes en el entorno natural y social a partir de la percepción del mismo, aplicando conceptos, modelo, teoría, leyes, las tecnologías de la información y de la comunicación (TIC) y las metodologías científicas, con el fin de transformar la realidad para una mejor calidad de vida: A. Competencia científica y tecnológica. B. Competencia ambiental y de la salud. C. Competencia de Desarrollo personal y espiritual. D. Competencia de resolución de problemas.

50- La persona actúa asertivamente confiando en sí misma, integrando su historia familiar y personal, sus sentimientos, cualidades, fortalezas, y limitaciones en interrelación con los y las demás con su entorno, construyendo, desde su ser espiritual, el sentido de su vida con población de plenitud y felicidad: A. Competencia ambiental y de la salud. B. Competencia comunicativa. C. Competencia del desarrollo personal y espiritual. D. Competencia ética y ciudadana.

51- La persona actúa el beneficio de su propia salud integral y la de su comunidad, en interrelación, preservación y cuidado de la naturaleza y del ambiente social, para contrarrestar los efectos negativos generados por la acción humana, evitar otros daños y promover de forma autónoma y sostenibles la vida y la salud del planeta: A. Competencia de resolución de problemas. B. Competencia ambiental y de la salud. C. Competencia científica y tecnológica. D. Competencia comunicativa.

52- La personas reconoce la existencia de un hecho o circunstancia que dificulta la consecución de un fin deseado, establece su naturaleza y plantea estrategias para dar respuestas creativa y novedosas de acuerdo al contexto: A. Competencia científica y tecnológica. B. Competencia de pensamiento lógico, crítico y creativo. C. Competencia de resolución de problemas. D. Competencia ambiental y de la salud.

53- Tendrá una duración de 6 años y atenderá a la población escolar con edades comprendidas entre los 12 y 18 años: A. Nivel inicial. B. Nivel primario. C. Nivel secundario. D. Nivel Superior.

54- En este ciclo se atiende a la población infantil de 0 a 3 años: A. Nivel primario. B. Nivel inicial. C. Nivel secundario. D. Nivel Superior.

55- Ofrece al estudiante una formación integral que profundiza en diferentes áreas del saber científico y de las humanidades: A. Modalidad técnico profesional. B. Modalidad en arte. C. Modalidad académica. D. Modalidad técnico - laboral.

56- Tendrá una duración de 6 años y atenderá a los niños y a las niñas con edades comprendidas entre 6 y 12 años: A. Nivel inicial. B. Nivel primario. C. Nivel secundario. D. Nivel Superior.