Examen 7 de Educación Física práctica 6

31- Lea la siguiente situación y responda a la pregunta 34, 35, 36 y 37: El docente inicia la activación fisiológica con la música de una danza muy alegre de la región. Les propone a los estudiantes realizar diversos movimientos al ritmo de la música desplazándose de manera libre por todo el campo. Evitando chocarse con sus compañeros, los estudiantes avanzan, retroceden, mueven los brazos con molinos de viento, luego imitando a un cóndor, flexionan ligeramente el tronco hacia adelante, luego hacia atrás: saltan en un pie, enseguida con el otro: giran hacia un lado, luego hacia el otro, saltan con ambos pies al ritmo de la percusión... ríen... disfruta el ejercicio. Cuando los estudiantes golpean el suelo saltando con ambos pies al ritmo de la percusión. ¿Qué aspecto de la ejecución están tomando en cuenta principalmente?. A. El nivel de ejecución. B. El tiempo de ejecución. C. El espacio de ejecución. D. La nivelación de ejecución.

32- Lea la siguiente situación y responda a la pregunta 34, 35, 36 y 37: El docente inicia la activación fisiológica con la música de una danza muy alegre de la región. Les propone a los estudiantes realizar diversos movimientos al ritmo de la música desplazándose de manera libre por todo el campo. Evitando chocarse con sus compañeros, los estudiantes avanzan, retroceden, mueven los brazos con Molinos de viento, luego imitando a un cóndor, flexionan ligeramente el tronco hacia adelante, luego hacia atrás: saltan en un pie, enseguida con el otro: giran hacia un lado, luego hacia el otro, saltan con ambos pies al ritmo de la percusión... ríen... disfruta el ejercicio. ¿Qué capacidades se desarrollan principalmente con esta actividad?. A. Socio motrices. B. Físico - motrices. C. Perceptivo - motrices. D. Habilidad - motrices.

33- Lea la siguiente situación y responda a la pregunta 34, 35, 36 y 37: El docente inicia la activación fisiológica con la música de una danza muy alegre de la región. Les propone a los estudiantes realizar diversos movimientos al ritmo de la música desplazándose de manera libre por todo el campo. Evitando chocarse con sus compañeros, los estudiantes avanzan, retroceden, mueven los brazos con Molinos de viento, luego imitando a un cóndor, flexionan ligeramente el tronco hacia adelante, luego hacia atrás: saltan en un pie, enseguida con el otro: giran hacia un lado, luego hacia el otro, saltan con ambos pies al ritmo de la percusión... ríen... disfruta el ejercicio. A. Su imagen corporal. B. Su condición física. C. Su estructura su espacio - temporal. D. Su ejercicio corporal.

34- Lea la siguiente situación y responda a la pregunta 34, 35, 36 y 37: El docente inicia la activación fisiológica con la música de una danza muy alegre de la región. Les propone a los estudiantes realizar diversos movimientos al ritmo de la música desplazándose de manera libre por todo el campo. Evitando chocarse con sus compañeros, los estudiantes avanzan, retroceden, mueven los brazos con Molinos de viento, luego imitando a un cóndor, flexionan ligeramente el tronco hacia adelante, luego hacia atrás: saltan en un pie, enseguida con el otro: giran hacia un lado, luego hacia el otro, saltan con ambos pies al ritmo de la percusión... ríen... disfruta el ejercicio. ¿En cuál de las siguientes acciones se evidencia principalmente la toma de conciencia del espacio, propio y próximo. A. Al representar a objetos o animales con sus brazos. B. Al saltar con ambos pies al ritmo de la música. C. Al evitar chocar con los compañeros. D. Al evitar confrontaciones con los compañeros.

35- ¿Cuál de las siguientes actividades corresponde a la ejecución de cuadrupedia en la posición de decúbito supino?. A. Un estudiante se desplaza apoyándose solo en manos y pies con un cangrejo mirando hacia atrás. B. Un estudiante se desplaza caminando como un oso, apoyándose solo en manos y pies, y con la rodilla extendidas. C. Un estudio donde se desplaza como una carretilla, es decir, apoyándose en sus manos, mientras un compañero le dice sostiene las piernas. D. A y C son correcta.

36- ¿Qué plano atómico divide el cuerpo en un lado derecho y un lado izquierdo?. A. Plano frontal. B. Plano transversal. C. Plano sagital. D. Plano paralelo.

37- ¿Qué tipo de habilidades motrices implican las acciones de correr, saltar, trepar y reptar?. A. Genéricas. B. Específicas. C. Básicas. D. Secundarias.