Examen 9 de Educación Inicial práctica 5

51- En un grupo de pre - primario una parte realiza las tareas asignadas por la maestra para hacer trabajadas en la casa el resto del grupo no la hace. En este caso la maestra decide: A. Buscar estrategia para que los niños pueden hacer las tareas asignadas por sí solo. B. Poner de ejemplo al grupo que trae las tareas realizadas. C. Hacer una reunión con los padres para que ayuden con las tareas a esos niños. D. No poner tarea, ya que esto ocasiona muchos inconvenientes en los niños.

52- Los aprendizajes esperados son aquellos: A. Se utiliza para orientar el proceso educativo. B. Se planifica cada cierto tiempo. C. Los niños deben lograr durante un período de tiempo. D. Guían y orientan la concreción del currículo.

53- Los contenidos son: A. Generales, específicos y del ciclo. B. Conceptos, procedimentales, actitudes y valores. C. Lenguaje, sociales y naturales. D. Aquellos conceptos que se enseñan.

54- De la siguiente función principal de la educación del nivel inicial es: A. Transmitir conocimiento a los niños y las niñas. B. Organizar y guiar los procesos de enseñanza y aprendizaje. C. Supervisar la labor de sus compañeros. D. Elaborar el proyecto de centro.

55- Los propósitos de cada uno de los ciclos de nivel inicial son el punto de partida para elaboración de: A. Los fines de la educación. B. La planificación. C. Las metas educativas. D. Las actividades del nivel.

56- Entre los recursos que se utilizan para estimular el aprendizaje en la lectura y escritura están: A. Cuentos, juegos de palabras y letreros. B. Ábaco, bloques y figuras geométricas. C. Disfraces, juegos de cocina y muñecas. D. Pintura, masilla y crayones.

57- Para el estado dominicano, de acuerdo a la ley general de educación No. 66 - 97 la educación inicial es obligatoria: A. 5 - 6 años. B. 3 - 6 años. C. 2 - 6 años. D. 0 - 6 años.

58- El conjunto de acciones articuladas que diseñan la educación para favorecer experiencia de aprendizaje de los niños es lo que contribuye: A. Los contenidos. B. Las actividades. C. Las estrategias. D. Los propósitos.

59- Dentro de las funciones del nivel inicial está: A. Ofrecer terapias para mejorar necesidades especiales. B. Ofrecer comportamiento generales sobre las diferentes ciencias. C. Alfabetizar a los niños y las niñas. D. Promover experiencia de socialización.

60- El espacio para la reflexión sistemática y el aprendizaje sobre aspectos de educación de los hijos es: A. La asociación de padres, madres, tutores y amigos de la escuela. B. La escuela de padres. C. El comité para el mejoramiento de las infraestructura escolar. D. La asamblea de padres y madres.

61- La dimensión del desarrollo que se enfoca en el establecimiento del control y movimientos corporales es: A. Físico motriz. B. Lingüística. C. Socio - emocional. D. Cognitiva / intelectual.

62- Una educadora de pre - primario está planificando y quiere favorecer el desarrollo de la dimensión "Expresión y Comunicación", para esto ella escoge contenidos de los campos del saber y el hacer: A. Lógico y matemático y el descubrimiento del medio social. B. Descubrimiento del medio social y natural. C. Descubrimiento del medio social y socio cultural. D. Artística y expresión corporal.

63- El instrumento de evaluación que sirva para anotar informaciones significativas o relevantes del desarrollo del niño en forma circunstancial se denomina. A. Registro de grado. B. Registro de cotejo. C. Informe de desarrollo. D. Ficha integrar.