EXAMEN COMPLEXIVO IF 2026

101. ¿Qué método se utiliza para medir la Demanda Bioquímica de Oxígeno (DBO)?. a) Ensayo de incubación durante 5 días. b) Prueba instantánea de oxígeno. c) Análisis de materia orgánica. d) Medición de temperatura y oxígeno a diferentes profundidades.

102. ¿Qué es la eutrofización?. a) El proceso de formación de bacterias y microorganismos en un cuerpo de agua. b) El enriquecimiento excesivo de nutrientes en un cuerpo de agua, que puede causar deterioro ecológico. c) La desaparición de especies acuáticas. d) El aumento de la biodiversidad en los ecosistemas acuáticos.

103. ¿Qué actividades humanas contribuyen principalmente a la eutrofización?. a) Agricultura, desechos industriales y aguas residuales urbanas. b) Pesca y navegación. c) Turismo y deportes acuáticos. d) La construcción de presas.

104. ¿Cómo afecta la temperatura al valor del pH en soluciones acuosas?. a) Aumenta el pH de forma constante. b) Disminuye el pH a medida que la temperatura aumenta. c) No tiene ningún efecto sobre el pH. d) Hace que el pH sea más estable.

105. ¿Qué mide la DBO (Demanda Bioquímica de Oxígeno)?. a) La cantidad de oxígeno necesario para oxidar compuestos inorgánicos. b) La cantidad de oxígeno necesario para oxidar la materia orgánica biodegradable en un período determinado. c) La cantidad de oxígeno disuelto en el agua. d) La concentración de microorganismos en el agua.

106. ¿En qué situación se utiliza más comúnmente la DBO?. a) En la medición de la toxicidad de aguas residuales industriales. b) En el análisis de la calidad de las aguas residuales urbanas y naturales, especialmente por la materia orgánica biodegradable. c) En el análisis de gases en el aire. d) En la evaluación de microorganismos en agua potable.

107. ¿En qué situación se utiliza más comúnmente la DQO?. a) En la medición de la calidad de aguas residuales industriales. b) En el análisis de la calidad de las aguas residuales urbanas y naturales, especialmente por la materia orgánica biodegradable. c) En el análisis de gases en el aire. d) En la evaluación de microorganismos en agua potable.

108. Seleccione si es verdadero o falso el siguiente enunciado: Los valores de la DQO siempre son menores que la DBO. a) Verdadero. b) Falso.

109. ¿Qué tipo de fuentes se consideran en el Anexo 2 del Acuerdo Ministerial 097-A?. a) Fuentes de contaminación del agua. b) Fuentes de contaminación del suelo. c) Fuentes de ruido ambiental. d) Fuentes de contaminación al aire.

110. ¿Qué se regula en el Anexo 4 del Acuerdo Ministerial 097-A?. a) La calidad del aire ambiente o nivel de inmisión. b) La calidad del agua para consumo humano. c) La emisión de gases de efecto invernadero. d) Los factores a considerar para la evaluación de ruido ambiental.

111. ¿Qué recurso natural se aborda en el Anexo 1 del Acuerdo Ministerial 097-A?. a) Suelo. b) Aire. c) Agua. d) Flora.

112. ¿Cuál de los siguientes parámetros NO es evaluado en el ICA-NSF 1970?. a) Demanda bioquímica de oxígeno (DBO). b) Coliformes fecales. c) Nitratos. d) Sólidos suspendidos.

113. ¿Qué parámetro en el ICA-NSF 1970 indica la presencia de contaminación fecal?. a) pH. b) Coliformes fecales. c) Nitratos. d) Turbidez.

114. ¿Cuál de los siguientes parámetros está relacionado con la claridad del agua?. a) pH. b) Turbidez. c) Oxígeno disuelto. d) Nitratos.

115. Indique la cualidad de una muestra de agua aplicando la técnica ICA NSF-1970 en el siguiente caso: a) Excelente. b) Buena. c) Media. d) Mala. e) Muy Mala.

116. Indique la cualidad del Índice de Calidad de Agua según la técnica ICA NSF-1970 en el siguiente caso: a) Excelente. b) Buena. c) Media. d) Mala. e) Muy Mala.

117. ¿Qué biomarcador es más utilizado para evaluar la exposición al benceno, un contaminante atmosférico?. a) Niveles de cotinina en orina. b) Ácido tiodicarbámico en sangre. c) Fenoles urinarios. d) Niveles de nitratos en la orina.

118. ¿Cuál de los siguientes biomarcadores se utiliza para medir la exposición a pesticidas organofosforados?. a) Niveles de creatinina en orina. b) Niveles de colinesterasa en sangre. c) Niveles de ácido úrico. d) Niveles de hemoglobina.

119. ¿Qué es un biomarcador de exposición?. a) Un parámetro biológico que refl eja el efecto de un agente tóxico en el organismo. b) Una sustancia, estructura o proceso biológico medible que indica la presencia de un agente ambiental o tóxico al que un organismo ha estado expuesto. c) Un marcador utilizado para el diagnóstico de enfermedades metabólicas. d) Un indicador de la efi cacia de un tratamiento médico.

120. ¿Qué es un biomarcador de efecto?. a) Un marcador biológico que refleja la cantidad de un agente ambiental al que un organismo ha estado expuesto. b) Un marcador biológico que indica un daño celular o fisiológico debido a la exposición a un agente tóxico. c) Un parámetro genético utilizado para medir la susceptibilidad a una enfermedad. d) Un indicador de la cantidad de energía disponible en un organismo.

121. ¿Qué significa "dosis letal 50" (LD50)?. a) La dosis que cura al 50% de los individuos expuestos. b) La concentración causa efectos en el 50% de los individuos. c) La dosis que mata al 50% de los individuos expuestos. d) El tiempo que tarda el cuerpo en eliminar el 50% de una sustancia.

122. ¿Qué vía de exposición puede ser más peligrosa debido a la rápida absorción en el cuerpo?. a) Ingestión oral. b) Inhalación. c) Contacto dérmico. d) Exposición ocular.

123. ¿Qué tipo de toxicidad describe los efectos después de una única exposición a una sustancia?. a) Toxicidad subcrónica. b) Toxicidad crónica. c) Toxicidad aguda. d) Toxicidad ambiental.

124. Seleccione si es verdadero o falso el siguiente enunciado: La ley de Gestión Ambiental fue derogada por el Código Orgánico del Ambiente. a) Verdadero. b) Falso.

125. Los agentes biológicos del grupo 2. a) Es poco probable que causen enfermedad en humanos. b) Causan enfermedad, pero no se propagan entre trabajadores. c) Causan enfermedad grave y se propagan fácilmente, pero hay tratamiento eficaz. d) Causan enfermedad grave, sólo en los no vacunados.

126. Para que un contaminante biológico sea capaz de provocar un riesgo para la salud del trabajador, debe: a) Estar vivo. b) Basta con ser una sustancia derivada del agente contaminante. c) Un residuo del agente biológico. d) Todas las anteriores son correctas.

127. La susceptibilidad de un sujeto para enfermar: a) Es genética e inmodificable. b) Puede modificarse por la vacunación. c) Depende de las condiciones climáticas. d) Todas las anteriores son correctas.

128. Los efectos sobre la salud de los microorganismos pueden ser: a) Tóxicos e Infecciosos. b) Infecciosos y alérgicos. c) Cancerígenos e infecciosos. d) Todas las anteriores son correctas.

129. Reducir el número de trabajadores expuestos a un agente biológico se considera : a) Medida higiénica y de nivel de contención. b) Precaución universal. c) Medida de prevención. d) Todas las anteriores son ciertas.

130. El virus Ébola pertenece al. a) Grupo 2. b) Grupo 3. c) Grupo 4. d) Ninguno de los anteriores.

131. Un laboratorio de investigación biomédica maneja muestras de sangre y fluidos corporales. La vacuna fundamental para el personal de este laboratorio es la vacuna contra: a) Polio. b) Sarampión. c) Hepatitis B. d) Varicela.

132. Un Hospital está implementando nuevos protocolos de bioseguridad para la gestión de residuos médicos peligrosos. La medida que debería incluirse en estos protocolos es la de: a) Eliminación de contenedores de residuos especiales. b) Separación y manejo adecuado de residuos biológicos. c) Reducir la frecuencia de recolección de residuos. d) Disposición de residuos sin clasificación.

133. Para la inactivación de corto – punzantes, se recomienda la inactivación química con: a) Hipoclorito de sodio al 1%. b) Hipoclorito de sodio al 5%. c) Hipocloritos de sodio al 10%. d) Hipoclorito de sodio al 15%.

134. Los establecimientos de salud que tiene un promedio de generación mensual de desechos sanitarios inferior a 50 Kg los debe acopiar por un tiempo máximo de: a) 45 días. b) 30 días. c) 25 días. d) 5 días.

135. Las fundas para almacenamiento primario de desechos biológicos infecciosos no podrán exceder los: a) 7 kilogramos. b) 5 kilogramos. c) 20 kilogramos. d) 10 kilogramos.

136. ¿Cuál de los siguientes factores NO se considera en la estimación cualitativa del riesgo biológico según la NTP 833?. a) Clasificación del agente biológico. b) Probabilidad de exposición del trabajador. c) Medidas de prevención y control existentes. d) Tiempo de evolución clínica de la enfermedad.

137. ¿Cuál de las siguientes situaciones representa un riesgo psicosocial?. a) Competencia agresiva entre empleados. b) Iluminación insuficiente. c) Uso incorrecto de guantes. d) Ruido ambiental elevado.

138. De acuerdo con el escenario planteado, ¿cuál de las siguientes situaciones representa un riesgo psicosocial relacionado con la organización del tiempo de trabajo?. a) Falta de pausas activas. b) Iluminación inadecuada. c) Mal uso de guantes de látex. d) Ventilación deficiente.

139. ¿Qué tipo de riesgo representa una mala postura prolongada frente al computador?. a) Psicosocial. b) Físico. c) Ergonómico. d) Químico.

140. ¿Qué tipo de riesgo corresponde a la fatiga visual producida por el reflejo constante en pantallas?. a) Químico. b) Psicosocial. c) Físico. d) Biomecánico.

141. ¿Cuál de los siguientes síntomas reportados por los empleados está más relacionado con riesgos psicosociales?. a) Pérdida auditiva. b) Dolor lumbar. c) Problemas para dormir. d) Irritación ocular.

142. ¿Cuál de las siguientes acciones representa una medida de control físico estructural para reducir el riesgo en caso de un sismo?. A) Capacitar al personal en primeros auxilios. B) Instalar señales de evacuación en las salidas. C) Reforzar la estructura del edifi cio para resistir movimientos telúricos. D) Guardar documentos importantes en cajas resistentes.

143. ¿Cuál de las siguientes acciones reduce el riesgo de lesiones por caída de objetos durante un sismo?. a) Instalar alarmas sísmicas de alta potencia sonora. b) Anclar estanterías y asegurar los materiales pesados con sistemas de sujeción. c) Capacitar solo al personal administrativo. d) Reubicar las estanterías más cerca de las ventanas.

144. ¿Cuál de las siguientes acciones es un control administrativo que ayuda a reducir el riesgo en caso de sismo?. a) Realizar simulacros de evacuación con regularidad. b) Comprar extintores portátiles. c) Cambiar los turnos de trabajo. d) Poner protectores de goma en las esquinas de los escritorios.

145. ¿Cuál de las siguientes opciones puede considerarse una medida complementaria de protección personal ante sismos, aunque no reduce directamente el peligro físico?. a) Uso de casco de seguridad durante la evacuación. b) Ropa de alta visibilidad durante el trabajo rutinario. c) Botiquín en cada estación de trabajo. d) Tapones auditivos ante alarmas.

146. ¿Cuál de las siguientes defi niciones captura mejor la diferencia entre medida y medición?. a) Medida = instrumento; Medición = comparación con patrón. b) Medida = número que relaciona una cantidad con su unidad; Medición = proceso de obtener ese número mediante comparación con una unidad estándar. c) Medida = resultado sin incertidumbre; Medición = procedimiento para eliminar el error.

147. Cuando hablamos de trazabilidad en mediciones de higiene industrial, ¿qué elemento es fundamental para garantizarla?. a) Repetir la medición tres veces. b) Registrar una cadena ininterrumpida de comparaciones con patrones de referencia con incertidumbres conocidas. c) Usar el mismo técnico siempre para la medición.

148. Si un laboratorio decide la periodicidad de calibración de un equipo, ¿qué factor no debería ser el único decisor?. a) El grado de utilización del equipo. b) Las recomendaciones del fabricante. c) Un calendario fijo anual sin evaluar desempeño ni contexto.

149. ¿Cuál es la ventaja principal de utilizar una medición basada en tarea frente a una jornada completa?. a) Reduce la necesidad de calibración. b) Permite identificar exposiciones específicas por tarea y diseñar controles dirigidos. c) Es obligatoria por norma en todos los sectores.

150. En una evaluación acústica, ¿Qué tipo de sonómetro es más adecuado para mediciones de precisión en campo cuando se requiere especifi cación y exactitud?. a) Tipo 0. b) Tipo 1. c) Tipo 3.

151. Para decidir entre usar dosímetro personal o sonómetro en un estudio, ¿Qué guía la elección principal?. a) Si el técnico prefiere un dispositivo portátil. b) Si se requiere medir exposición integrada del trabajador durante la jornada (dosímetro) o niveles instantáneos/ambientales (sonómetro). c) Si el ruido es de baja frecuencia únicamente.

152. ¿Cuál es la ponderación que se suele usar para representar la respuesta del oído humano a niveles bajos de frecuencia?. a) Escala A. b) Escala C. c) Escala D.

153. En la suma energética de niveles sonoros (decibelios), si una máquina A produce 88 dB(A), B 83 dB(A) y C 80 dB(A), ¿Cuál es la afirmación correcta?. a) El nivel resultante será aproximadamente de 89.7 dB(A) (por suma energética). b) El nivel resultante será exactamente 88 + 83 + 80 = 251 dB(A). c) El nivel resultante será igual al mayor de los tres (88 dB(A)) sin cambios. (Operación basada en la suma energética de dB).

154. ¿Qué interpretación es adecuada si, al desconectar una máquina en una nave, el nivel total baja de 96 dB(A) a 90 dB(A)?. a) La máquina desconectada no genera ruido significativo. b) La diferencia es 6 dB, por lo que la máquina aporta una fracción energética apreciable; la resta logarítmica y tablas son necesarias para estimar su contribución exacta. c) La resta aritmética indica que la máquina genera exactamente 6 dB(A).

155. ¿Cuál de estas prácticas contribuye más a garantizar la representatividad de una medición de exposición?. a) Medir un único día y extrapolar sin contexto. b) Diseñar una estrategia de muestreo con repetición temporal y selección de trabajadores representativos. c) Usar siempre el mismo equipo sin verifi car las condiciones de trabajo.

156. ¿Qué elemento se considera crítico para que la evaluación sea efectiva y se convierta en control?. a) Solo dispone de equipos de alta gama. b) Integración de resultados en un programa con planificación, recursos humanos y compromiso de la dirección. c) Hacer mediciones puntuales sin evaluación continua.

157. ¿Cuál es la diferencia principal entre ruido estable y ruido impulsivo según la clasificación del documento?. a) Ninguna: ambas son procesamiento estadístico. b) Ruido estable presenta fluctuaciones menores a 5 dB; ruido impulsivo tiene ascenso brusco y duración < 1 s. c) Ruido estable siempre supera 100 dB; impulsivo siempre es < 60 dB.

158. ¿Qué efecto profesional es característico y por qué es relevante para la vigilancia?. a) Fatiga visual; porque las herramientas emiten luz. b) Síndrome de dedos blancos inducido por vibración (fenómeno de Raynaud) por la transmisión mecánica a los vasos. c) Hiperalgesia generalizada; por la pérdida de audición.

159. ¿Cuál de las siguientes afi rmaciones refl eja la preocupación principal señalada?. a) Que todas las radiaciones no ionizantes son inocuas. b) Que hay preocupación por la exposición a campos electromagnéticos de bajas intensidades (microondas, RF) y su posible relación con efectos crónicos, aunque la evidencia no es concluyente. c) Que solo los láseres son considerados no ionizantes.

160. ¿Cuál es el propósito de usar un pistófono (calibrador acústico) antes de medir con un sonómetro?. a) Generar ruido para averiguar si el sonómetro funciona con batería. b) Verificar la respuesta del instrumento comparando con un nivel conocido (p. ej. 94 dB a 1 kHz) y garantizar aptitud de medida. c) Cambiar la ponderación de frecuencia del sonómetro.

161. Cuando los resultados de varias mediciones de una misma tarea difi eren ≥ 3dB, la norma recomienda: a) Aceptar el primer valor obtenido. b) Realizar al menos 3 mediciones adicionales y luego calcular un promedio energético por tarea. c) Tomar la media aritmética simple de las mediciones sin más.

162. ¿Qué criterio distingue a las radiaciones ionizantes de las no ionizantes, según los documentos?. a) Ionizantes tienen menor energía. b) Ionizantes poseen energía suficiente para ionizar átomos/moléculas y están asociados a riesgos como cáncer; las no ionizantes no ionizan pero tienen otros efectos (IR, láser). c) No ionizantes son siempre visibles por el ojo humano.

163. ¿Cuál es la utilidad principal del índice WBGT (Wet Bulb Globe Temperature)?. a) Medir exclusivamente la temperatura del aire en oficinas. b) Estimar de manera sencilla la combinación de cargas de calor ambientales y metabólicas para evaluar estrés térmico. c) Sustituir completamente cualquier medición de humedad.

164. En ambientes con exposición solar, la fórmula del WBGT incluye ponderaciones distintas. ¿Qué componente tiene mayor ponderación en exteriores?. a) Temperatura de globo (TG) 0.7. b) Temperatura de bulbo húmedo (TBH) 0.7. c) Bulbo seco (TBS) 0.7.

165. ¿Por qué la evaporación del sudor depende tanto de la humedad relativa y la velocidad del aire?. a) Solo la temperatura de la piel determina la evaporación. b) La alta humedad dificulta la evaporación y mayor velocidad del aire incrementa la eliminación de vapor, favoreciendo la pérdida de calor. c) Porque la evaporación es independiente del ambiente.

166. ¿Cómo debe calcularse el WBGT cuando hay diferencias notables entre niveles?. a) Tomando una sola medición a 1.1 m y extrapolando. b) Calculando TGBH como promedio ponderado de mediciones en tobillo, abdomen y cabeza (p. ej. 0.1, 1.1 y 1.7 m si es de pie). c) Usando medición solo al nivel de la cabeza.

167. En el manejo de equipos en laboratorio de higiene industrial (NTP 582 / ISO/IEC 17025), ¿qué aspecto es esencial para la gestión?. a) Que los equipos estén guardados sin uso. b) Establecer periodicidad de calibraciones, control de repuestos y registro de estado para asegurar fiabilidad. c) Que sólo un técnico los conozca.

168 . En un estudio de ruido con tareas intermitentes, ¿qué método es preferible?. a) Medición de jornada completa siempre. b) Medición basada en la tarea para evaluar exposiciones por actividad y luego calcular LAeq,d por suma energética. c) Tomar una única medición al azar.

169. ¿Cuál es la relación entre gasto energético y límites permisibles de WBGT según ACGIH?. a) Mayor gasto energético (actividad intensa) reduce la tolerancia térmica y exige WBGT límite más bajo para seguridad. b) No existe relación entre gasto energético y límites WBGT. c) A mayor gasto energético, mayor WBGT permitido.

170. ¿Qué estrategia de control corresponde priorizar cuando el calor procede de focos ajenos al proceso (p. ej. luminarias)?. a) Cambiar la indumentaria de los trabajadores. b) Actuar sobre las luminarias — centralizar reactancias, ventilar, usar luminarias ventiladas o con intercambiador de calor. c) Aumentar la frecuencia de audiometrías.

171. En vigilancia de la salud por ruido, ¿qué examen es esencial para documentar la capacidad auditiva individual?. a) Prueba de función pulmonar. b) Audiometría que registra curva de audición por oído. c) TAC de cráneo rutinario.

172. ¿Cuál de las siguientes NO es una condición que afecte la evaporación del sudor?. a) Humedad relativa alta (reduce evaporación). b) Velocidad del aire baja (reduce evaporación). c) Color de la ropa (siempre sin efecto sobre evaporación). (el color influye en radiación absorbida, pero la evaporación depende directamente de humedad y aire).

173. Para evaluar exposición a radiaciones ópticas (luz láser, UV), la documentación sugiere apoyarse en NTPs y criterios internacionales. ¿Qué práctica es correcta?. a) Aplicar criterios ICNIRP/NOTAS TÉCNICAS INSST y clasificación de láseres para definir controles. b) No clasificar láseres, pues todos son iguales. c) Usar únicamente medidas subjetivas de molestia.

174. En un plan de muestreo basado en función (grupo homogéneo de exposición), ¿qué aspecto del diseño es clave?. a) Seleccionar un número de muestras y duración homogénea por muestra para cada trabajador muestreado. b) Medir solo en el trabajador con mejor protección. c) Evitar registrar la duración de las tareas.

1 75. ¿Cuál es la principal limitación de una cámara termográfica al medir temperaturas en sistemas reales?. a) Su incapacidad para medir en ausencia de luz visible. b) La necesidad de conocer/compensar la emisividad y distancia/condiciones para obtener medidas exactas de temperatura superficial. c) Que siempre subestima 50 °C la lectura.

176. ¿Cuál es el propósito cognitivo central de la formación en Técnicas de Higiene Operativa?. a) Aplicar técnicas y metodologías de evaluación para monitorear planes. b) Diseñar, ejecutar y monitorear sistemas de higiene operativa en la práctica. c) Comprender los principios técnicos, normativos y operativos que sustentan la higiene ocupacional. d) Demostrar responsabilidad ética y liderazgo profesional en la implementación de estrategias.

177. La demostración de responsabilidad ética, compromiso técnico y liderazgo profesional en el diseño e implementación de estrategias de higiene operativa corresponde a un objetivo de tipo: a) Cognitivo. b) Procedimental. c) Actitudinal. d) Normativo.

178. La identifi cación, evaluación y control de riesgos higiénicos en el entorno laboral reconoce la importancia de qué disciplina para la gestión del ambiente de trabajo: a) La mejora continua de procesos. b) La aplicación de normativas sectoriales. c) La higiene ocupacional. d) La planifi cación de la implementación.

179. El resultado de aprendizaje que requiere defi nir y explicar los riesgos higiénicos (químicos, físicos y biológicos) se relaciona directamente con la comprensión de: a) La evolución histórica de la higiene operativa. b) Los métodos de evaluación reconocidos. c) Los conceptos básicos asociados a la exposición en ambientes laborales. d) La estructura de un plan de higiene.

180. ¿Qué actividad específi ca se requiere para aplicar metodologías reconocidas en higiene industrial y operativa?. a) Diseñar e integrar componentes estructurales. b) Evaluar la efectividad mediante indicadores. c) Realizar evaluaciones iniciales de condiciones higiénicas en distintos contextos organizacionales. d) Interpretar la normativa nacional e internacional.

181. ¿Qué componente temático de los principios fundamentales de la higiene operativa se enfoca en los avances en legislación y regulaciones técnicas?. a) La Implementación de Objetivos de Higiene Operativa. b) La Identifi cación de Riesgos Higiénicos. c) La Evolución histórica de la higiene operativa. d) El Control de Riesgos Higiénicos.

182. En la estructura de la gestión de riesgos higiénicos, la aplicación de Metodologías de Evaluación ocurre inmediatamente después de abordar: a) Métodos de Identificación de Riesgos. b) Control de Riesgos Higiénicos. c) Principios de Evaluación de Riesgos Higiénicos. d) Tipos de Riesgos Higiénicos.

183. Los "Programas de Monitoreo" se presentan temáticamente después de abordar: a) Componentes Clave de un Sistema. b) Planificación de la Implementación. c) Medidas de Control. d) Evaluación de Riesgos Higiénicos.

184. ¿Cuál es el paso estratégico que sigue al Diseño de Sistemas de Higiene Operativa y precede a la Planifi cación de la Implementación?. a) Componentes Clave de un Sistema de Higiene Operativa. b) Implementación de Sistemas de Higiene Operativa. c) Marco Normativo y Regulador. d) Conceptos Básicos.

185. La sección "Importancia y Benefi cios" de los sistemas empresariales se aborda tras la discusión de: a) La Evaluación de Riesgos Higiénicos. b) El Marco Normativo y Regulador. c) Conceptos Básicos. d) El Diseño de Sistemas de Higiene Operativa.

186. La Planificación de la Implementación de un sistema operativo es la fase que se enfoca en: a) Organizar la puesta en marcha de las acciones definidas en el diseño. b) Integrar los componentes estructurales (protocolos, seguimiento).Evaluar la efectividad mediante indicadores técnicos. c) Definir los tipos de riesgos (químicos, físicos, biológicos).

187. ¿Qué se entiende por Componentes Clave de un Sistema de Higiene Operativa?. a) La estructura de los programas de monitoreo. b) Los objetivos cognitivos y procedimentales. c) Los elementos fundamentales que sustentan el diseño operativo. d) La aplicación de metodologías reconocidas.

188. El punto de partida temático para el estudio de la gestión estratégica de la higiene es: a) Conceptos Básicos. b) Marco Normativo y Regulador. c) Introducción a los Sistemas de Higiene Operativa Empresarial. d) Diseño de Sistemas de Higiene Operativa.

189. En el marco de los Sistemas de Higiene Operativa, la Evaluación de Riesgos Higiénicos tiene lugar después de defi nir: a) Los Programas de Monitoreo. b) Las Medidas de Control. c) Los Componentes Clave de un Sistema de Higiene Operativa. d) La Planificación de la Implementación.

190. La capacidad de diseñar y monitorear planes y sistemas de higiene operativa en diferentes organizaciones se logra mediante: a) La demostración de liderazgo actitudinal. b) La comprensión de principios técnicos. c) La aplicación de técnicas y metodologías de evaluación higiénica. d) La realización de evaluaciones iniciales de condiciones.

191. ¿Qué etapa es crucial para el fortalecimiento de la cultura preventiva mediante la aplicación de ajustes sostenibles?. a) La Planifi cación de la Implementación. b) El Diseño del Sistema (protocolos y seguimiento). c) La Evaluación de la efectividad de los sistemas mediante indicadores técnicos. d) La Identificación de fuentes de exposición.

192. Un plan de higiene operativa desarrollado por profesionales debe integrar cuatro elementos clave: identificación de riesgos, evaluación técnica, procedimientos de seguimiento: a) Marco normativo y regulador. b) Definición y objetivos. c) Medidas de control. d) Estructura del plan.

193. La comunicación de los resultados de las evaluaciones y las estrategias propuestas debe ser realizada de manera clara y técnica a diversos públicos, incluyendo responsables operativos, entes reguladores y por último los?. a) La alta dirección. b) Trabajadores. c) Proveedores de servicios. d) Expertos en ergonomía.

194. ¿Qué se incluye inmediatamente después de los "Métodos de Evaluación" dentro de la estructura de contenidos sobre implementación de planes?. a) Marco Normativo y Regulador. b) Monitoreo y Evaluación Continua. c) Desarrollo de Planes de Higiene Operativa. d) Tipos de Riesgos.

195. El propósito principal del "Monitoreo y Evaluación Continua" en los planes operativos es: a) Documentar las fuentes de exposición. b) Evaluar la efectividad y garantizar la sostenibilidad del plan. c) Definir los principios de evaluación de riesgos. d) Establecer el marco normativo y regulador.

196. El proceso de Evaluación de Riesgos Higiénicos, como parte de la implementación de planes, inicia con: a) Tipos de Riesgos. b) Métodos de Evaluación. c) Identificación de Riesgos. d) Medidas de Control.

197. El Diseño y Desarrollo de Planes de Higiene Operativa requiere defi nir previamente su: a) Componentes estructurales. b) Programas de monitoreo. c) Definición y Objetivos. d) Ajustes sostenibles.

198. La interpretación y aplicación de la normativa vigente es un requisito indispensable para la implementación efectiva de los planes, asegurando: a) La identifi cación exclusiva de riesgos físicos. b) La coherencia y el cumplimiento legal de las estrategias propuestas. c) La comunicación actitudinal a los trabajadores. d) El diseño de sistemas ajustados a características sectoriales.

199. Para el desarrollo de estrategias de higiene ocupacional, es fundamental interpretar y aplicar la normativa: a) Solo nacional vigente en el sector. b) Exclusivamente internacional reconocida. c) Nacional e internacional vigente en materia de higiene ocupacional.

200. La etapa de Evaluación de Riesgos en un plan incluye la sección "Técnicas de Identifi cación" y la sección: a) Monitoreo continuo. b) Tipos de Riesgos. c) Planificación de la implementación. d) Componentes clave.