EXAMEN DE CONOCIMIENTOS

1 ¿En cumplimiento de cuál artículo de la Constitución Política de Colombia, hace la siguiente afirmación? “Las Fuerzas Militares de nuestro país operan en los dominios terrestre, marítimo, aéreo, espacial y ciberespacial, siendo el primero el más complejo, toda vez que compromete a los seres humanos en sus dimensiones biológica, fisiológica, psicológica, sociológica y política, entre Otras”. (MFE 1.0 EL EJÉRCITO). Artículo 216. Artículo 217. Artículo 207. Artículo 227.

2. Analizando las variables operacionales (PEMSITIM) ¿Cuál es la opción correcta? (MFE 1.0 EL EJÉRCITO). Política, económica, militar, social, información, tiempo, infraestructura y medio ambiente físico. Política, económica, militar, social, información, tiempo, infraestructura y material. Política, económica, militar, social, informática, tiempo, infraestructura y masas. Política, económica, medio de persuasión, social, información, tiempo, infraestructura y medios militares.

3. Las áreas misionales del sector Defensa son: 1) Defensa nacional, 2) Seguridad pública, 3) Seguridad y convivencia ciudadana, 4) Gestión del riesgo y atención de desastres, 5) Contribución al desarrollo del país, 6) Cooperación internacional, 7) Protección del medio ambiente y los recursos naturales. (MFE 1.0 EL EJÉRCITO). Verdadero. Falso.

Las operaciones que conduce el Ejército, dentro o fuera del territorio nacional, combinan, en mayor o en menor proporción, cuatro tipos de tareas: (MFE 1.0 EL EJÉRCITO). 1) ofensivas 2) defensivas 3) retrógradas 4) repliegue. 1) ofensivas, 2) defensivas, 3) de estabilidad y 4) de apoyo de la defensa a la autoridad civil (ADAC). 1) ofensivas 2) defensivas 3) retrógradas 4) de Acción Integral. 1) ofensivas, 2) defensivas, 3) de estabilidad y 4) de apoyo de la defensa civil.

¿Qué son los principios y valores del Ejército? (MFE 1.0 EL EJÉRCITO). a. Los principios son un conjunto de parámetros éticos de carácter universal, dirigidos a orientar la vida en sociedad. b. Filosofía que define la actuación de la sociedad. c. Conjunto de parámetros éticos de carácter universal. d. Normas o reglas de conducta que se encuentran en la base de la actuación del Ejército, que animan y dan sentido moral y ética institucional a sus actos.

6. ¿Cuáles son los roles estratégicos del Ejército? (MFE 1.0 EL EJÉRCITO). a. Vencer. b. A y C son correctos. c. Prevenir, Configurar. d. Misión, Visión, Capacidades.

7. MISIÓN EJÉRCITO: El Ejército Nacional conduce operaciones militares orientadas a defender la soberanía, la independencia y la integridad territorial y proteger a la población civil y los recursos privados y estatales para contribuir a generar un ambiente de paz, seguridad y desarrollo, que garantice el orden constitucional de la nación. (MFE 1.0 EL EJÉRCITO). a. Verdadero. b. Falso.

8. ¿Cuáles son los valores del Ejército? (MFE 1.0 EL EJÉRCITO). a. 1. Pluralismo 2. Honestidad 3. Lealtad 4. Valor 5. Prudencia 6.Constancia 7. Solidaridad 8. Fidelidad 9. Transparencia. b. 1. Respeto 2. Veracidad 3. Lealtad 4. Valor 5. Prudencia 6. Constancia7. Solidaridad 8. Fidelidad 9. Transparencia. c. 1. Respeto 2. Honestidad 3. Lealtad 4. Valor 5. Prudencia 6. Constancia 7. Solidaridad 8. Fidelidad 9. Transparencia. d. 1. Respeto a la democracia 2. Honestidad 3. Lealtad 4. Valor 5. Prudencia 6. Constancia 7. Solidaridad 8. Fidelidad 9. Transparencia.

9. (MFE 1.0 EL EJÉRCITO) Dominio de la guerra en el que se desenvuelve el Ejército de Colombia?. a. Multimisión. b. En el dominio político. c. En el dominio militar. d. En el dominio terrestre.

10. (MFE 1.0 EL EJÉRCITO) ¿Cuáles son los cuatro campos en los que el Ejército desarrolla y mantiene el conocimiento de la profesión militar?. a. Político, Social, Económico, Infraestructura. b. Técnico-militar, Ético-Moral, Político-Cultural, Formación de líderes. c. Misión, Visión, Principios, Valores. d. Técnico, Táctico, Físico y Formación de líderes.

11. (MFE 1.0 EL EJÉRCITO) ¿Cuáles son las competencias distintivas del Ejército?. a. 1) dominio terrestre, 2) profundidad y 3) estabilidad. b. 1) diseño operacional, 2) procedimiento de comando y 3) PMTD. c. 1) armas de combate, 2) logística y 3) entrenamiento. d. 1) maniobra de armas combinadas (MAC), 2) seguridad de áreaextensa (SAE) y 3) operaciones especiales (OO. EE.).

12. El mando tipo misión (MTM) se centra en el comandante y abarca el arte del mando y la ciencia del control. (MFE 1.0 EL EJÉRCITO). a. Verdadero. b. Falso.

13. Es una característica operacional que describe nuestra capacidad para llevar acabo diferentes misiones conjuntas a través de una amplia gama de entornos operacionales contra amenazas Igualmente diversas. (MFE 1.0 EL EJÉRCITO). El anterior enunciado hace referencia: a. La versatilidad. b. La flexibilidad. c. Multimisión. d. La agilidad.

14. (MFE 1.0 EL EJÉRCITO) La Trilogía de transparencia corresponde: a. Gobierno, Pueblo, Ejército. b. Ninguna de las anteriores. c. Ejército Nacional, Entes de control, Justicia Penal Militar. d. Ejército Nacional, Sociedad Civil, Leyes.

15. (MFE 1.0 EL EJÉRCITO) ¿Qué es acción unificada?. a. Es la sincronización, coordinación e integración de actividades de las entidades gubernamentales con las operaciones militares para lograr unidad de esfuerzo. b. No aplica para el Ejército Nacional de Colombia. c. Es la Coordinación simultanea de actividades para lograr una meta. d. Es la sincronización, coordinación e integración de actividades de la sentidades gubernamentales y no gubernamentales con las operaciones militares para lograr unidad de esfuerzo.

16. Es la capacidad de alistamiento rápido de las fuerzas regulares, combinada con una capacidad de movilizar, desplegar y emplear el componente de reserva. (MFE 1.0 EL EJÉRCITO). a. Profundidad. b. Agilidad. c. Sincronización. d. Reclutamiento.

17. La efectividad del Ejercitó depende de: (MFE 1.0 EL EJÉRCITO). a. Competencia Técnica. b. Habilidad de interactuar con Población Civil. c. Habilidad de interactuar con las Autoridades Civiles. d. Todas las anteriores.

18. El ambiente de información integra los siguientes conceptos. (MFE 1.0 EL EJÉRCITO). a. Comunicaciones, Comando, Control y Tecnología del Ejército. b. Comunicaciones, Comando, Control y Computadores del Ejército. c. Sistema ágil, confiable, remoto, red amiga. d. Tecnología, Telecomunicaciones, Radios, Satélites, Conocimiento redes enemigas.

19. Son Valores del Ejército Nacional. (MFE 1.0 EL EJÉRCITO). a. Lealtad, Valor, Disciplina. b. Respeto, Prudencia, Transparencia. c. Constancia, Fidelidad, Solidaridad. d. B y C son correctas.

20. El comportamiento militar se caracteriza por el ejercicio de la moral acompañada de los valores y virtudes militares. El anterior enunciado hace referencia a cuál concepto. (MFE 1.0 EL EJÉRCITO). a. Honor. b. Responsabilidad. c. Ética. d. Persistencia.

21. Dentro de la estructura de la política de transparencia, cuál de las siguientes afirmaciones, NO corresponde a un elemento fundamental. (MFE 1.0 EL EJÉRCITO). a. Gestión de administración integral dispuesta por las buenas prácticas, cumplimiento de la normatividad y altos estándares en los protocolos de los organismos de control y organizaciones afines. b. Cumplimiento de la normatividad existente tanto de índole nacional como internacional. c. Gestión de recursos que garanticen la aplicación de las directrices de Transparencia Institucional. d. Interiorización de los principios y valores descritos en la doctrina y puestos de manifiesto en el diario vivir.

22. Cuál es la frecuencia de elaboración de la estratégica de lucha contra la corrupción. (MFE 1.0 EL EJÉRCITO). a. Cada 4 años, con el periodo presidencial. b. Anualmente. c. Semestral. d. Cada 2 años.

23. ¿Qué es el Ejército Generador de Fuerza? (MFE 1.0 EL EJÉRCITO). a. Es la parte del Ejército compuesta por aquellas unidades y organizaciones de la institución cuya misión principal es generar y sostener las capacidades para el empleo operacional del Ejército. b. Es la parte del Ejército compuesta por aquellas organizaciones que planean las capacidades y sostenimiento para el empleo operacional del Ejército. c. Es la parte del Ejército que se encarga de realizar las operaciones y el empleo de las capacidades institucionales en contra de las amenazas. d. A y B son correctas.

24. ¿Qué significa la sigla ADAC? (MFE 1.0 EL EJÉRCITO). a. Apoyo de la defensa a la autoridad colombiana. b. Apoyo diferencial autónoma de capacidades. c. Apoyo a las Instituciones del Estado. d. Apoyo de la defensa a la autoridad civil.

25. ¿Qué significa la sigla DOMPILEM? (MFE 1.0 EL EJÉRCITO). a. Doctrina, organización, militares, personal, infraestructura, liderazgo , educación y Mantenimiento. b. Doctrina, organización, material y equipo, personal, infraestructura ,liderazgo y educación, entrenamiento y mantenimiento. c. Doctrina, organización, material y equipo, personal, inteligencia, liderazgo y educación, entrenamiento y mantenimiento. d. Doctrina, organización, material y equipo, personal, infraestructura, liderazgo y educación, entrenamiento y medios disponibles.

26. El director de reclutamiento es la principal fuente de remplazo de personal en un teatro de operaciones. Conteste si la afirmación es falsa o verdadera. (MFE 1.0 EL EJÉRCITO). a. Verdadero. b. Falso.

27. ¿El comandante de una unidad táctica puede realizar la configuración de fuerzas para que las compañías desplieguen capacidades militares? (MFE 1.0 EL EJÉRCITO). a. Verdadero. b. Falso.

28. El siguiente concepto no hace parte del código del soldado colombiano. (MFE 1.0 EL EJÉRCITO). a. Sirvo con honor y disciplina al pueblo colombiano. b. Entreno y combato para vencer. c. Mi interés más grande es la gloria de mi patria. d. Soy fiel a mi institución, a mi familia y a mis compañeros.

29. Las unidades que se despliegan para el combate deben pasar por una fase adicional de entrenamiento denominada: (MFE 1.0 EL EJÉRCITO). a. Ejercicios de Supervisión y Ensayos Tácticos. b. Ensayo de tareas claves. c. Ejercicios de ensayo de la misión, con énfasis en el entrenamiento diferencial. d. Ensayo de capacidades distintivas en contra de amenazas que impidan el cumplimiento de los intereses de la nación.

30. El honor es la primera virtud militar; el honor debe llenar todo el corazón de un soldado; el honor debe ser el ídolo querido del hombre de guerra; el honor es el resorte vigoroso que da calor, movimiento y vida a todas sus operaciones. El autor es: (MFE 1.0 EL EJÉRCITO). a. Francisco José de Caldas. b. Simón Bolívar. c. Francisco de Paula Santander. d. José María Córdova.

31. Defina liderazgo militar (MFE 6-22 LIDERAZGO). a. Es un individuo con grado militar que ejerce un control en la institución. b. Es la capacidad de influir en las personas, proporcionando dirección,para cumplir la misión por encima de todo. c. Designado por el grado o cargo. El mando es un ejemplo. d. Es la capacidad de influir en las personas, proporcionando dirección, propósito y motivación para cumplir la misión y mejorar la organización.

32. ¿Cuáles son los atributos del modelo de liderazgo? (MFE 6-22 LIDERAZGO). a. 1. Conocimiento 2. Ejemplo 3. Empatía. b. 1. Carácter 2. Presencia 3. Intelecto. c.1. Conocimiento 2. Disciplina 3. Fuerza. d. 1. Liderar 2. Desarrollar 3. Lograr.

33. ¿Cuáles son las Competencias del modelo de liderazgo? ( MFE 6-22 LIDERAZGO). a. 1. Liderar 2. Comunicar 3. Obtener. b. 1. Liderar 2. Preparar 3. Obtener. c. 1. Liderar 2. Desarrollar 3. Lograr. d. 1. Carácter 2. Presencia 3. Intelecto.

34. ¿Cuáles son los niveles del liderazgo? (MFE 6-22 LIDERAZGO). a. 1. Inicial 2. Medio 3. Experto. b. 1. Bajo 2. Medio 3. Alto. c. 1. Táctico 2. Operacional 3. Estratégico. d. 1. Directo 2. Organizacional 3. Estratégico.

35. ¿Cuáles son las condiciones especiales del liderazgo? (MFE 6-22 LIDERAZGO). a. Formal, Informal, Colectivo, Situacional. b. Designado, Iniciativa, Colectivo, Situacional. c. Ordenado, Impuesto, inherente, Deducido. d. Formal, Informal, Colectivo, Coyuntural.

36. Defina influir dentro del liderazgo (MFE 6-22 LIDERAZGO). a. Hacer que otros sigan al Comándate, de manera voluntaria y con admiración y respeto. b. Característica del Liderazgo para influir en las mentes de las personas. c. Capacidad del líder de generar entre los seguidores el constante y voluntario compromiso de actuar para alcanzar un propósito superior. d. Capacidad de generar el continuo compromiso de actuar para alcanzar el cumplimiento de la misión.

37. Dentro de las funciones de conducción de la guerra; el liderazgo hace parte del poder de combate unificador. (MFE 6-22 LIDERAZGO). a. Verdadero. b. Falso.

38. El liderazgo tóxico puede afectar negativamente los siguientes aspectos. (MFE 6-22 LIDERAZGO). a. Subordinados, Unidad, Misión. b. Unidad, Subordinados, Personal Civil, Imagen Institucional. c. Voluntad de lucha, Vocación Militar, Fe en la Causa. d. Subordinados, enemigo, Misión.

39. Características que identifican a un liderazgo tóxico. (MFE 6-22 LIDERAZGO). a. Carece de interés por los demás y combina actitudes egocéntricas. b. Engaña, Intimida, Castiga Injustamente. C .Debilita la iniciativa, destruye el potencial colectivo de la moral. d. Todas son correctas.

40. Defina liderazgo situacional. (MFE 6-22 LIDERAZGO). a. Los líderes no deben cambiar de acuerdo con el entorno y se debe mantener acciones rígidas y una sola postura. b. Los líderes ajustan su actuar según su educación, entrenamiento y experiencia en cada situación de acuerdo con un entorno específico. c. Los líderes deben mantener distancia de acuerdo con su cargo y no deben realizar diagnóstico. d. Los líderes son personas que deben tomar decisiones, así no sea tan agradable para los subalternos.

41. ¿Qué es el mando? (MFE 6-22 LIDERAZGO). a. La autoridad que un comandante ejerce legalmente sobre sus subordinados, en virtud de un grado jerárquico o asignación. b. El mando hace referencia a las acciones de los jefes, que se respaldan con autoridad moral y el ejemplo. c. El mando se ejerce con voces militares para el cumplimiento de una tarea. d. El mando no requiere jerarquización, ni grado, requiere conocimiento y experiencia.

42. El liderazgo informal no requiere autoridad jerárquica o grado para apoyar una intención con su experiencia y conocimiento. (MFE 6-22 LIDERAZGO). a. Verdadero. b. Falso.

43. ¿A qué se refieren los requisitos del modelo de liderazgo? (MFE 6-22 LIDERAZGO). a. Lo mínimo que debe tener un líder para tener buen desempeño. b. Los requisitos establecen los aspectos que habilita a un buen líder militar. c. Establece lo que los lideres necesitan ser, saber y hacer. Un conjunto básico de requisitos informa a los líderes las expectativas. d. No existe requisitos específicos para un modelo de liderazgo, solo influir en los demás.

44. La clave del carácter en el liderazgo. ¿A qué hace referencia? (MFE 6-22 LIDERAZGO). a. Hacer lo que es correcto, legal y moralmente. b. El cumplimiento de las órdenes con disciplina e iniciativa. c. Cumplir la intención del comandante, mediante tareas inherentes, deducidas, asignadas. d. El carácter en el liderazgo es ser inflexible, en una posición clara para que el líder guie un grupo de trabajo.

45. En la clasificación y jerarquización de los manuales de doctrina del Ejército. El manual de Liderazgo 6-22 pertenece a la siguiente taxonomía. (MFE 6-22 LIDERAZGO). a. Manuales fundamentales de Referencia del Ejército. b. Manuales de Campaña. c. A y D son correctas. d. Manuales Fundamentales del Ejército.

46. ¿Cuál es el rol del comandante dentro del desarrollo del entrenamiento de las unidades? (MFRE 7-0 DESARROLLO DE LIDERES Y ENTRENAMIENTO DE UNIDADES). a. Asegurarse de que su unidad este´ capacitada para cumplir la misión. b. Organiza la logística de acuerdo a su TOE. c. Verifica los componentes de capacidad DOMPI. d. Asegurarse que el personal bajo cumpla el CODE.

47. ¿Enuncie los tres dominios del entrenamiento y de la educación? (MFRE 7-0 DESARROLLO DE LIDERES Y ENTRENAMIENTO DE UNIDADES). a. 1. Institucional 2. Ejecutivo 3. Autodesarrollo. b. 1. Organizacional 2. Operacional 3. Autodesarrollo. c. 1. Institucional 2. Operacional 3. Autodesarrollo. d. 1. Institucional 2. Organizacional 3. Operacional.

48. ¿Qué es conducir un entrenamiento multiescalón y simultáneo? (MFRE 7-0DESARROLLO DE LIDERES Y ENTRENAMIENTO DE UNIDADES). a. Principio que permite realizar interacción con toda la cadena de mando de la unidad. b. Principio que permite la capacitación de más de una tarea complementaria, optimizando el tiempo en el desarrollo de habilidades y destrezas relacionadas y el uso de recursos para entrenar más de un escalón simultáneamente. c. Hace referencia a la instrucción de unidades especiales y diferenciales utilizando los diferentes escalones de mando al mismo tiempo. d. Entrenamiento gradual de fácil a lo difícil mediante una metodología.

49. ¿Qué proceso emplean los comandantes en la administración del entrenamiento de la unidad? (MFRE 7-0 DESARROLLO DE LIDERES Y ENTRENAMIENTO DE UNIDADES). a. El proceso de operaciones. b. 1. Habilidad 2. Competencia 3. Estratégico. c. 1. Bajo 2. Medio 3. Alto. d. 1. Procedimiento de Comando.

50. ¿Cuáles son las condiciones especiales del liderazgo? (MFRE 7-0 DESARROLLO DE LIDERES Y ENTRENAMIENTO DE UNIDADES). a. Formal, Informal, Colectivo, Situacional. b. Designado, Iniciativa, Colectivo, Situacional. c. Ordenado, Impuesto, inherente, Deducido. d. Formal, Informal, Colectivo.

51. Defina influir dentro del liderazgo (MFRE 7-0 DESARROLLO DE LIDERES Y ENTRENAMIENTO DE UNIDADES). a. Hacer que otros sigan al Comandante. b. Característica del Liderazgo para influir en las mentes de las personas. c. Es la capacidad del líder de generar entre los seguidores el constante y voluntario compromiso de actuar para alcanzar un propósito superior. d. Lograr que los demás hagan lo que yo quiero de manera voluntaria.

52. ¿Cuál es el propósito del entrenamiento de la unidad? (MFRE 7-0 DESARROLLO DE LIDERES Y ENTRENAMIENTO DE UNIDADES). a. Mantener la moral alta a través de una exigente educación en unidades especializadas. b. Desarrollar y mantener listas las unidades para conducir las tareas de la acción decisiva. c. Mantener el ciclo de entrenamiento. d. Lograr la certificación.

53. ¿Que es el dominio del entrenamiento operacional? (MFRE 7-0 DESARROLLO DE LIDERES Y ENTRENAMIENTO DE UNIDADES). a. Es el Conjunto de actividades realizadas para conocimiento de cartografía militar. b. Es el Conjunto de actividades realizadas para dominar con conocimiento y habilidades el tiro de las armas de dotación. c. Es el conjunto de actividades de entrenamiento realizadas en los centros de entrenamiento y en el área de operaciones cuando se encuentra la unidad desplegada. d. Ninguna de las anteriores.

54. ¿Que´ es el entrenamiento individual? (MFRE 7-0 DESARROLLO DE LIDERES Y ENTRENAMIENTO DE UNIDADES). a. Las competencias de sus soldados para realizar tareas específicas que están ligadas a un cargo y que precisan cierto nivel de habilidad; por ende, mediante la educación y el entrenamiento se preparan para llevar a cabo tareas estandarizadas, completar la misión. b. Volver a lo básico mediante la formación militar con disciplina, constancia y vocación, para que cada uno recobre la vocación. c. No existe entrenamiento individual. d. Hace referencia sólo a las escuelas de formación.

55. ¿Cuál es el objetivo del entrenamiento colectivo? (MFRE 7-0 DESARROLLO DE LIDERES Y ENTRENAMIENTO DE UNIDADES). a. Lograr ejecutar la acción decisiva a través de una coordinada interacción de las Unidades para el cumplimiento de la misión. b. Lograr la unidad de mando en los ataques planeados. c. Integrar y sincronizar las habilidades aprendidas en el nivel individual para lograr la competencia colectiva. d. Todas las anteriores son correctas.

56. Enuncie los principios del desarrollo de líderes (MFRE 7-0 DESARROLLO DE LIDERES Y ENTRENAMIENTO DE UNIDADES). a. 1. Liderar mediante el ejemplo 2. Desarrollar líderes subordinados 3.Crear un entorno de aprendizaje para los líderes subordinados 4.Entrenar líderes en el arte y la ciencia del mando tipo misión (MTM) 5. Entrenar para desarrollar líderes que se adapten 6. Entrenar líderes para pensar crítica y creativamente 7. Entrenar líderes para conocer a sus subordinados y sus familias. b. 1.Liderar mediante el conocimiento 2. Desarrollar líderes subordinados 3. Crear un entorno de aprendizaje para los líderes subordinados 4. Entrenar líderes en el arte y la ciencia del mando tipo misión (MTM) 5. Entrenar para desarrollar líderes que se adapten 6. Entrenar líderes para pensar crítica y creativamente 7. Entrenar líderes para conocer a sus subordinados y sus familias. c. 1. Liderar mediante el ejemplo 2. Desarrollar Subalternos capaces 3. Crear un entorno de aprendizaje para los líderes subordinados 4. Entrenar líderes en el arte y la ciencia del mando tipo misión (MTM) 5. Entrenar para desarrollar líderes que se adapten 6. Entrenar líderes para pensar crítica y creativamente 7. Entrenar líderes para conocer a sus subordinados y sus familias. d. Ninguna de las anteriores.

57. ¿Qué metodología emplean las unidades tácticas para planear el entrenamiento? (MFRE 7-0 DESARROLLO DE LIDERES Y ENTRENAMIENTO DE UNIDADES). a. DOFA cruzada. b. Planes de Instrucción y Entrenamiento. c. El proceso militar para la toma de decisiones (PMTD). d. Procedimiento de Comando.

58. ¿Que´ metodología emplean las compañías para planear el entrenamiento? (MFRE 7-0 DESARROLLO DE LIDERES Y ENTRENAMIENTO DE UNIDADES). a. Proceso Militar para la Toma de Decisiones. b. No realizan metodología en ese nivel. c. El procedimiento de comando. d. DOFA cruzada.

59. ¿En el desarrollo de operaciones OTU las tareas claves del comandante las debe realizar de manera simultanea? o debe hacerse las tareas de manera separada? (MFRE 7-0 DESARROLLO DE LIDERES Y ENTRENAMIENTO DE UNIDADES). a. Simultanea. b. Separada. c. A y B son correctas. d. Ninguna de las anteriores.

60. En la Acción Unificada el comandante no debe combinar las capacidades militares con las instituciones civiles, si desea obtener resultados exitosos operacionales. (MFRE 7-0 DESARROLLO DE LIDERES Y ENTRENAMIENTO DE UNIDADES). a. Verdadero. b. Falso.

61. En la clasificación y jerarquización de los manuales de doctrina del Ejército. El manual de Desarrollo de Líderes y Entrenamiento de Unidades 7-0 pertenece a la siguiente taxonomía. a. Manuales Fundamentales del Ejército. b. Manuales fundamentales de referencia del Ejército. c. Manuales de Campaña. d. A y B son correctas.

62. Para el desarrollo de un líder debe tener en cuenta los siguientes aspectos. a. Educación – Intelecto. b. C y D son correctas. c. Entrenamiento – Educación. d. Educación – Experiencia.

63. La capacitación de un líder puede ser progresivo y continuo, pero no se recomienda porque afecta el desarrollo de la misión, es mejor realizar un plan de carrera con pausas en la capacitación. a. Verdadero. b. Falso.

64. El comandante en el Plan de Entrenamiento de la Unidad (PLEDU) debe participar con: a. Liderar las reuniones de entrenamiento de unidad. b. Asegurar los recursos y los cambios en el planeamiento. c. Verificar el estado final del entrenamiento. d. Todas las opciones son correctas.

65. El Comandante de Escuadra debe garantizar el MOCE de sus soldados para asignar tareas. a. Verdadero está al nivel del comandante de escuadra. b. Falso, no está al nivel del comandante de escuadra. c. La Asignación de tareas de acuerdo a MOCE le corresponde al COPER. d. La Asignación de tareas a nivel escuadra le corresponde al comandante de la Compañía.

66. ¿Para qué sirve el Listado Universal de Tareas del Ejército en el Entrenamiento?. a. Sirve para organizar las capacidades de la unidad. b. Sirve para Identificar las tareas claves de manera individual y colectivo para cumplir estándares mínimos de entrenamiento para el cumplimiento de la misión. c. Sirve para clasificar las tareas colectivas y las tareas individuales y enfocar bien el entrenamiento. d. Es un listado maestro de tareas que de manera escalonada y progresiva ayudan al instructor para el planeamiento de su instrucción.

67. ¿Con qué herramienta cuenta el comandante para analizar el entrenamiento durante las operaciones?. a. Revista después de la acción. b. No se debe analizar el entrenamiento en las operaciones. c. Listado Universal de Tareas. d. Lecciones Aprendidas.

68. El comandante debe enfocar el entrenamiento de sus Estados Mayores / Planas Mayores en: a. El trabajo bajo presión y asesoramiento de cursos de acción. b. El arte del Mando. c. Ciencia de Control. d. En despliegue militar y aplicación de capacidades.

69. Los comandantes focalizan el esfuerzo de entrenamiento de unidad según: a. RDA. b. LITEM. c. TEM. d. CODE.

70. Los Líderes pueden desarrollar un curso de acción basado en: a. Análisis de la Misión y las Estrategias Aprobadas. b. ORDOP. c. Procedimiento de Comando. d. La opción más probable del enemigo.

71. Actividades realizadas por unidades y soldados para mejorar su capacidad. a. Supervisar. b. Alistamiento. c. Preparar. d. Ensayos.

72. Elementos del Objetivo del Entrenamiento. a. Tarea, Condición y Norma. b. PLEDU. c. Misión de la Unidad, Factores METT-TC. d. Capacidades Individuales, Capacidades Colectivos.

73. El tiempo que toma lograr un objetivo es un factor decisivo. a. Verdadero. b. Falso.

74. Medir el progreso en el cumplimiento de una tarea o misión, de la creación de un efecto o del logro de un objetivo. a. Indicador. b. Evaluar. c. Ejecución. d. Ninguna de las anteriores.

75. Identifique cuál no corresponde a un tipo de evaluación de unidad. a. Formales. b. Total. c. Internas. d. Externas.

76. Categorías de información específica necesaria para el entrenamiento de Unidades. a. Variables de Inteligencia. b. Variables. c. Variables Operacionales. d. Variables de la Misión.

77. nombre del comandante del Ejército es: a. Nicasio de Jesús Martínez Espinel. b. Eduardo Enrique Zapateiro Altamiranda. c. Luis Enrique Zapateiro Altamiranda. d. Carlos Iván Moreno Ojeda.

78. La organización del Ejercito es: a. COEJC-SECEJ-CEIGE-JEMOP. b. COEJC-JEMPP-JEMGF-JEMOP. c. COEJC-SECEJ-JEMPP-JEMGF-JEMOP. d. SECEJ-COEJC-JEMPP-JEMGF-JEMOP.

79. Son Principios del Ejercito Nacional: a. Ética en todas las actuaciones, justicia social, igualdad, libertad. b. Compromiso, disciplina, igualdad y justicia social. c. Disciplina, Honor Militar, ética en todas las actuaciones y libertad. d. Honor Militar, Compromiso, Disciplina, Ética en todas las actuaciones.

80. La DADAE en la Institución es la oficina de : a. Dirección de asuntos disciplinarios y administrativos del Ejercito. b. Dirección de Asuntos civiles y administrativos del Ejército. c. Dirección administrativa y disciplinaria de Ejército. d. Dirección administrativa y asuntos penales de Ejercito.

81. Es un sistema de evaluación, desempeño y seguimiento usado por la Institución Para facilitar la administración del Talento Humano que permitirá a oficiales y suboficiales desde cualquier lugar del mundo alimentar con información su proceso de evaluación, reduciendo los riesgos en el diligenciamiento de oficios de forma manual. a. MOCE. b. SAP. c. FOVID. d. MECI.

82. Dentro de los lineamientos ordenados por el comandante del Ejército Nacional el lema institucional para el 2021 es: a. Fortalecimiento de la vocación militar, la disciplina y las operaciones. b. Fortalecimiento de la vocación militar, la fe y el entrenamiento. c. Fortalecimiento de la vocación militar, la disciplina y el entrenamiento. d. Fortalecimiento de la vocación militar el entrenamiento y la disciplina.

83. El autor de la música de nuestro Himno Nacional fue: a. Rafael Núñez. b. Francisco de Paula Santander. c. Oreste Síndici. d. José Rozo Contreras.

84. El Departamento de Planeación en el Ejército Nacional es conocido como: a. DUPLA. b. DIPLA. c. DPEN. d. CEDE 5.

85. La definición “Conjunto de tareas y sistemas relacionados entre sí que mueve y emplea las fuerzas para ganar una posición de ventaja sobre el enemigo y otras amenazas” y que es un principio de la guerra es: a. Sencillez. b. Seguridad. c. Maniobra. d. Sorpresa.

86. Cuatro de los principios de la Guerra son: a. Unidad de mando, objetivo. Ofensiva, masa. b. Criterio, sorpresa, rapidez, ofensiva. c. Ofensiva, rapidez, ataque, respeto. d. Objetivo, ataque, sinceridad, objetivo.

87. En el orden cerrado que posiciones hay: a. Posición de frente y posición fundamental. b. Posición A Discreción y posición Fundamental. c. Posición A, Posición B. d. Posición Fundamental y posición Derecha.

88. El Saludo Militar se ejecuta por iniciativa del subalterno, hacia el superior, los símbolos patrios, las tropas en formación y el santísimo. ¿Este se debe realizar en cuantos Tiempos?. a. 4 tiempos. b. 5 tiempos. c. 2 tiempos. d. 3 tiempos.

89. Los elementos de bolsillo con el uniforme Numero 3 son: a. Documentos de identificación, pañuelo blanco, agenda y esfero. b. Documentos de identificación, pañuelo blanco y brazaletes de identificación. c. Celular, pañuelo blanco y agenda y esfero. d. Celular, agenda y esfero y documentos de identificación.

90. El color del cordón de Servicio varía de acuerdo a la función. El de color Rojo es el de: a. Oficial disponible. b. Suboficial de administración. c. Oficial de Inspección. d. Suboficial de Servicio.

91. Dentro de los identificadores Tácticos de Servicio la sigla SA corresponde a : a. Suboficial de Servicio. b. Suboficial de Administración. c. Suboficial de Almacenes. d. Suboficial de Administración de casinos.

92. La línea de Honor para denuncias y reportes de actos de corrupción, narcotráfico, sobornos y acoso o maltrato laboral es: a. Línea 123. b. Línea 114. c. Línea 153. d. Línea 152.

93. Tres de los libros de control administrativo que se deben llevar son: a. Libro asignación de armamento, libro de alimentación, libro fondo de casino. b. Libro listado de personal, libro control de permisos, libro listado telefónico. c. Libro minuta de guardia, libro control entrada de vehículos, libro personal de servicio. d. Libro control de alimentación, libro control centinelas, libro listado de personal.

94. Dentro de la campaña del punto Rojo la reflexión a Hacer es: a. Verifique, analice, inspeccione y controle. b. Controle, analice, inspeccione y verifique. c. Analice, verifique, inspeccione y controle. d. Verifique, inspeccione, analice y controle.

95. El grito AJUA traduce: a. Amor, justicia, unión y admiración. b. Abnegación, jovialidad, universalidad y asistencia. c. Alegría, justicia, unión y arrojo. d. Abnegación, justicia, unión y arrojo.

96. Dentro del decálogo del buen trato para el personal de la reserva activa esta: a. En la guardia presentar un honroso y respetuoso saludo. b. Les ofreceré y brindare un trato digno, como quisiera que mañana me lo dieran a mí. c. Les recibiré y atenderé con amabilidad y diligencia sus solicitudes, porque ellos llegan a las unidades como el hogar que fue durante muchos años. d. Todas las anteriores.

97. Una de estas afirmaciones NO es una regla de enfrentamiento en el marco del Derecho Internacional de los Derechos Humanos. a. Utilizar la Fuerza en contra de una amenaza de manera moderada y proporcional, evitando disparar armas de fuego. b. Efectuar disparos de advertencia como medio disuasivo. c. Identificarse como miembro del Ejercito Nacional y comunicar si se va a hacer uso de la Fuerza si las circunstancias así lo ameritan. d. No utilizar armas de fuego contra personas o vehículos que se den a la fuga.

98. Los principios de la guerra son: a. 11. b. 12. c. 10. d. 14.

99. La sigla DIVFE es: a. Dirección de Vivienda Fiscal de Ejercito. b. Dirección Instituto de vivienda Fiscal de Ejercito. c. Dirección de Vivienda Fiscal. d. División de Fuerzas Especiales.

100. Dos de los Comandos que conforman la Jefatura de Estado Mayor Generador de Fuerza son: a. COREC-COLOG. b. COPER-CACIM. c. CACIM-CAIMI. d. CEDOC-CAOCC.

101. La Jefatura de Estado Mayor de Planeación y políticas se encuentra conformada por cuantos CEDES: a. 10. b. 12. c. 11. d. 09.

102. El CEDE 9 es: a. El Departamento de Ingenieros Militares. b. El Departamento de acción Integral y desarrollo. c. El Departamento de educación Militar. d. El Departamento de Gestión Fiscal.

103. “La Patria así se forma, termopilas brotando, constelación de ciclopes, su noche ilumino. La flor estremecida, mortal el viento hallando, debajo los laureles, seguridad buscó” Esta es la estrofa del Himno Nacional. a. 11. b. 9. c. 7. d. 8.

104. El significado del color amarillo de la bandera de Colombia es: a. Los productos que produce las tierras colonizadas. b. Nuestros campos y montañas. c. La abundancia y riqueza de Colombia derivado de la soberanía de los territorios colonizados. d. El amor, progreso Fuerza y poder.

105. En el Ejercito Nacional, el líder de la política institucional de gestión estratégica del Talento Humano es: a. El Comando de Personal COPER. b. El Departamento de Personal CEDE1. c. Las Secciones 1 de las Unidades. d. Talento humano de CGFM.

106. “En el año 2030, el Ejército Nacional continuará siendo la Fuerza de acción decisiva de la nación, con capacidad de conducir operaciones autónomas, conjuntas, coordinadas y combinadas, en forma simultánea en dos teatros de operaciones uno externo y/o uno interno”, corresponde a: a. La Misión del Ejército Nacional. b. Los Objetivos del actual Comandante del Ejército. c. La Visión de Comando General. d. La Visión del Ejército Nacional.

107. Cada cuanto se realiza la evaluación de clima organizacional en las unidades y/o en el Ejército Nacional: a. Una vez al año. b. Dos veces al año. c. Trimestralmente. d. Una vez al mes.

108. Dos de las Variables que se valoran en la evaluación de clima organizacional son: a. Comunicación y valentía en el personal. b. Gestión del Talento Humano y ambiente físico. c. Liderazgo y resolución de conflictos. d. Liderazgo y valentía en el personal.

109. La Escuela de Soldados Profesionales del Ejército Nacional recibe el nombre de: a. Inocencio Chinca. b. José María Córdova. c. Pedro Pascasio Martínez Rojas. d. Juan Bautista Solarte Obando.

110. La sección del Ejército Nacional encargada de reconocer las prestaciones sociales, elaborar los soportes para el trámite de pensiones por invalidez y vitalicias, asignación de retiro; realizar transferencias, causaciones a la Caja Honor, Fondo de Cesantías Porvenir y Fondo Nacional del Ahorro, del personal de Oficiales, Suboficiales, Soldados y empleados civiles al servicio de la Fuerza o de sus beneficiarios es: a. Dirección de familia. b. Bienestar y Disciplina. c. La CEFAM. d. Prestaciones Sociales.

111. Esta NO es una escuela de capacitación: a. Escuela de Artillería General Carlos Julio Gil Colorado. b. Escuela de Suboficiales Inocencio Chinca. c. Escuela de Inteligencia y Contrainteligencia. d. Escuela de logística.

112. El uso del uniforme No 6 para oficiales, suboficiales y soldados es: a. Formaciones, paradas y desfiles. b. Desarrollo de operaciones militares en zonas desérticas. c. Para desplazamientos por vía aérea. d. Desarrollo de actividades deportivas.

113. La Boina de color Azul celeste corresponde a las unidades: a. En operaciones de paz y Escuela de Misiones Internacionales. b. Unidades aerotransportadas y Escuela de Paracaidismo. c. Unidades de Lanceros, grupos GAULA y Escuela de Lanceros. d. Para unidades de Operaciones Especiales Urbanas.

114. Las unidades de Operaciones Especiales (CCOES) utilizan la Boina de color: a. Verde. b. Terracota. c. Vinotinto. d. Negro.

115. Las insignias militares del Ejército Nacional de Colombia tienen la siguiente clasificación: a. Insignias metálicas, insignias de arma e insignias autorizadas. b. Parches, insignias de mando, e insignias autorizadas. c. Insignias de grado, Insignias de arma, Cuerpo Logístico y Cuerpo Administrativo e insignias de mando. d. Insignias de grado, parches, e insignias de arma.

116. Dos de las especialidades del cuerpo logístico son: a. Armamento y aviación. b. Inteligencia y armamento. c. Comunicaciones e inteligencia. d. Acción Integral y Talento Humano.

117. Cuatro estrellas distribuidas en rombo corresponden al grado de: a. Sargento Mayor del Ejercito. b. Sargento Mayor de Comando Conjunto. c. Sargento Mayor de Comando. d. Sargento Mayor.

118. Creada mediante Decreto 2066 de 2011, en categoría única, para premiar al personal de Oficiales, Suboficiales, Soldados y Civiles, que se destaquen en la recuperación de la paz, el orden y la democracia de la Nación, así como al personal militar en uso de buen retiro, a personalidades Nacionales y Extranjeras y entidades públicas o privadas que presten sus servicios meritorios en beneficio del Ejército Nacional. Esta medalla corresponde a: a. Medalla militar “Bicentenario de los Ingenieros militares”. b. Medalla militar “Fe en la Causa” del Ejercito Nacional. c. Medalla militar “Cruz de Plata en Operaciones Especiales”. d. Medalla militar “Al Mérito de la Reserva”.

119. La ley “por la cual se establecen las normas de conducta del militar colombiano y se expide el código disciplinario militar” es: a. Ley 1790 de 2000. b. Ley 863 de 2003. c. Ley 1862 de 2017. d. Ley 734 de 2002.

120. Dentro de los medios correctivos para encauzar la disciplina tenemos: a. Realización de trabajos manuscritos sobre temáticas militares, relacionados con el asunto que dio lugar a la medida aplicada. b. Exposición oral de quince minutos ante el personal de oficiales, suboficiales o soldados sobre asuntos militares o de carácter general que determinará quien impone el medio correctivo. c. Presentaciones periódicas en la unidad en el uniforme del día, ante el superior que las impone o ante quien él designe, hasta seis veces durante un período de veinticuatro horas. d. Todas las anteriores.

121. El lema en “guardia por la patria” corresponde al arma de: a. Inteligencia. b. Talento Humano. c. Aviación. d. Acción Integral.

122. El lema de la Caballería es: a. “Vencer o morir”. b. “Salve usted la patria”. c. “Ciencia, dominio y vigilancia”. d. “Gloria sobre el Horizonte.

123. La definición del Mapa de macro procesos es: a. Documento que describe y especifica el Sistema integrado de Gestión del Ejército Nacional. b. Forma especificada de llevar a cabo una actividad o un proceso. c. Representación gráfica de los procesos y la operación del Ejército Nacional. d. Conjunto de actividades mutuamente relacionadas o que interactúan, que utilizan las entradas para proporcionar un resultado previsto.

124. Los cuatro tipos de macroprocesos son: a. Salida No conforme, misionales, direccionamiento estratégico, procedimientos documentados. b. Misionales, apoyo, direccionamiento estratégico, planificación de riesgos. c. Estratégicos, de apoyo, productos no conformes y de evaluación. d. Estratégicos, misionales, de apoyo y de evaluación o control.

125. El Macro proceso en el cual se fijan los Objetivos, Políticas y Estrategias para el cumplimiento de la Visión y Misión de la Institución es: a. Macro proceso de Direccionamiento Estratégico. b. Macro proceso de Tipo Misional. c. Macro proceso de productos no conformes. d. Macro procesos de planificación de riesgos.

126. La definición de un plan de acción es: a. Descripción del objetivo, alcance, actividades, áreas y/o procesos, Asignación de inspectores y otros detalles necesarios para el desarrollo de una inspección. b. Documento donde se registran los objetivos y metas a cumplir en un período determinado. c. Documento en el cual se registran las acciones a tomar por la unidad, área y/o proceso inspeccionado, de acuerdo con los hallazgos presentados en los informes de inspección. d. Documento donde se establece en forma general las inspecciones y actividades a realizar durante la vigencia.

127. La sigla SGC hace referencia a: a. Sistema Integrado de Gestión. b. Sistema Integrado de Gestión y calidad. c. Sistema de Gestión de Calidad. d. Sistema de calidad en Gestión.

128. El Proceso Militar para la Toma de Decisiones tiene las siguientes siglas. a. PMMTD. b. PMTT. c. PPMD. d. PMTD.

129. El día del Ejército Nacional se celebra: a. 07 de Agosto. b. 20 de julio. c. 12 de Junio. d. 09 de Diciembre.

130. Entre los colegios que tienen los liceos del Ejercito tenemos: a. Liceo Pichincha, Liceo San Cristóbal y Liceo Francisco de Paula Santander. b. Liceo Patria, Liceo Santa Bárbara, Liceo Gustavo Matamoros León. c. Liceo Santa Bárbara, Liceo José María Córdova y Liceo Patria. d. Liceo Inocencio Chinca, Liceo Patria y Liceo santa Bárbara.

131. Dentro de las medallas que existen por virtudes militares tenemos: a. Medalla Servicios Distinguidos en “Orden Público”- Tiempo de servicio 25 años. b. Orden del Mérito Militar “Jose´ María Córdova”- Orden del Mérito Sanitario “José´ Fernández Madrid”. c. Medalla “San Rafael Arcángel”- Medalla Militar “Escuela Superior de Guerra”. d. Medalla Militar “Al Mérito de la Reserva”- Medalla “Santa Bárbara”.

132. La medalla al mérito académico es: a. Medalla Militar “Soldado Juan Bautista Solarte Obando. b. Orden del Merito Sanitario “José´ Fernández Madrid”. c. Medalla “San Rafael Arcángel”. d. Medalla Militar “Francisco José´ de Caldas”.

133. Desarrollar los cursos de especialización de combate, formación de soldados profesionales y el reentrenamiento de las unidades operativas, unidades especiales y brigadas móviles del Ejército Nacional es la misión de: a. El Centro de educación Militar. b. El centro de Educación y Doctrina. c. Escuela de Soldados Profesionales. d. Centro Nacional de Entrenamiento.

134. El anexo C de una orden de operaciones corresponde a: a. Operaciones. b. Organización para el combate. c. Ingenieros. d. Inteligencia.

135. Son funciones básicas del estado Mayor: a. Suministrar información. b. Hacer apreciaciones de situación. c. Elaborar planes y órdenes. d. Todas las anteriores.

136. Es el documento que desarrolla y expide el comandante a sus subalternos y se encuentra estructurado en cinco partes: Situación, Misión, Ejecución, ASPC, Mando y Comunicaciones. a. Orden de operaciones. b. Anteorden. c. Apreciación de situación. d. Procedimiento de Comando.

137. El Procedimiento de comando es: a. Es una herramienta eficaz y necesaria para que sus hombres Comprendan de una manera didáctica y ejemplarizada lo que se quiere dar a conocer. b. Proceso a través del cual, el comandante recibe, planea y ejecuta una misión, es decir prepara su unidad para cumplir con la misión táctica. c. Donde se emiten una serie de instrucciones que permiten el alistamiento de la unidad. d. Es la herramienta principal, consiste en un análisis detallado de los diferentes cursos de acción.

138. Es la capacidad de la cual se tiene conocimiento mediante labores de inteligencia que el enemigo desarrollará de acuerdo a su común accionar. a. Capacidad más peligrosa de adopción. b. Situación enemiga. c. Capacidad más probable de adopción. d. Desarrollo cursos de acción.

139. Documento en el cual se plasma el resultado del análisis de informaciones de Inteligencia o Contrainteligencia y puede ser Estratégico, Operacional o Táctico, de acuerdo a su empleo. a. Plan de guerra. b. Plan operacional. c. Diario operacional. d. Informe de inteligencia o contrainteligencia.

140. El abastecimiento clase II de acuerdo a la nueva directiva 00000162 de 2019 proceso de operaciones logísticas del Ejército, corresponde a: a. Alimento, forrajes y agua. b. Vestuario y equipo individual. c. Combustibles, aceites, lubricantes, aceites, grasas y ceras. d. Construcción, muebles y enseres.

141. De acuerdo con la nueva directiva 00000162 de 2019 proceso de operaciones logísticas del Ejercito, cuantas clases de abastecimientos existen: a. 12. b. 09. c. 11. d. 10.

142. Son los responsables que los movimientos de los almacenes sean realizados diariamente, al igual que la presentación de los boletines sean entregados diariamente al jefe de inventarios del CENAC, para que el saldo en cada cuenta sea real en los balances de la unidad ejecutora de presupuesto. a. CENAC. b. Oficiales de logística. c. Sección cuarta de las brigadas. d. Batallones de apoyo de servicio para el combate y unidades centralizadoras.

143. Que significa la sigla FUID. a. Formato único de inventario documental. b. Formato unificado de información documental. c. Formulario único de inventario distribuido. d. formato único de inventario distribuido.

144. Las causales de aplazamiento para prestar el servicio militar están contenidas en: a. Ley 1790 de 2000. b. Ley 1861 de 2017. c. Ley 1757 de 2015. d. Ley 179 de 1994.

145. Son causales para el aplazamiento de la prestación del servicio militar: a. Encontrarse cumpliendo medida de aseguramiento. b. Haber sido aceptado o estar cursando estudios en establecimientos reconocidos como centros de preparación de la carrera sacerdotal o de la vida religiosa. c. Ser hermano de quien esté prestando servicio militar obligatorio, salvo su manifestación voluntaria de prestar el servicio militar. d. Todas las anteriores.

146. Según el manual 3-50 2da Edición 2005 la estructura del Estado Mayor es: a. Estado Mayor de coordinación, estado mayor especial, estado mayor personal. b. Estado Mayor principal, estado mayor secundario y estado mayor terciario. c. Estado mayor personal, estado mayor laboral y estado mayor de coordinación. d. Estado Mayor de trabajo, estado mayor especial, estado mayor de coordinación.

147. La sigla RAE que traduce: a. Reunión antes de la ejecución. b. Reunión de análisis estratégico. c. Recepción de análisis estratégico. d. Recepción de información antes de la ejecución.

148. Es la encargada de direccionar las actividades de Reclutamiento del Ejército con el fin de mantener el pie de fuerza, apoyar la movilización y definir la situación militar de los ciudadanos colombianos. a. Unidades de A.S.P.C. b. Escuela Militar de Suboficiales. c. Comando de Reclutamiento. d. Carrera administrativa.

149. Tres de los valores de nuestro Ejército Nacional son: a. Libertad, tolerancia, justicia. b. Trasparencia, prudencia, equidad. c. Lealtad, equidad, respeto. d. Constancia, solidaridad, fidelidad.

150. “Es hacia las instituciones, la patria, la familia, la constitución y la ley” es la definición de que valor de nuestro Ejército. a. Fidelidad. b. Solidaridad. c. Trasparencia. d. Constancia.

151. En la actualidad cuantas unidades de Fuerzas de Despliegue rápido tiene nuestro Ejército. a. 03. b. 04. c. 02. d. 05.

152. Algunos de los servicios de régimen interno son: a. Suboficial criptógrafo. b. Secretaria de servicio. c. Suboficial control de pelotón. d. Todos los anteriores.

153. Esquema de organización y el conjunto de los planes, métodos, principios, normas, procedimientos y mecanismos de verificación y evaluación adoptados por una entidad, con el fin de procurar que todas las actividades, operaciones y actuaciones, así como La administración de la información y los recursos, se realicen de acuerdo con las normas constitucionales y legales vigentes dentro de las políticas trazadas por la dirección y en atención a las metas u objetivos previstos. Es la definición de: a. Planeamiento. b. Sistema de control de calidad. c. Control Interno. d. Calidad.

154. Documento que se emite para impartir instrucciones y dar respuesta a situaciones de carácter temporal; comprende directrices para conducir actividades antes, durante y después del hecho que la origina. El tiempo de su vigencia es determinado entre dos fechas precisas. a. Directiva transitoria. b. Directiva permanente. c. Oficio de Cumplimiento. d. Orden.

155. Verificación sistemática, independiente y documentada que se realiza una unidad, dependencia área y/o proceso, para obtener evidencias y evaluarlas de manera objetiva a fin de comprobar el cumplimiento de políticas, normas, disposiciones, procesos, procedimientos. a. Informe sistemático. b. Inspección. c. Comisión. d. Programación.

156. El ciclo PHVA de mejora continua significa: a. Programar, hacer, vigilar y animarse. b. Preparar, hostigar, vigilar y anticiparse. c. Planear, hacer, verificar y actuar. d. Planear, hostigar, vigilar y actuar.

157. Liderar, coordinar y articular los componentes de su Estado Mayor en el planeamiento Estratégico del Ejército y emitir políticas para el desarrollo de los objetivos estratégicos estipulados por el alto mando. Esta es la misión de: a. CEDE 1. b. Oficina del segundo comandante del Ejército. c. Departamento de Gestión fiscal. d. Jefatura de Estado Mayor de Planeación y Políticas.

158. Genera, planea y dirige la educación del Ejército Nacional. Difunde la doctrina, adelanta investigaciones y proyectos que requiera el Ejército Nacional para elevar su nivel en el campo profesional. a. Comando de Educación y Doctrina. b. CEDE 7. c. Universidad del Ejército. d. Dirección de Educación.

159. Hacen parte de la estructura organizacional de la Jefatura de Estado Mayor de Operaciones. a. Octava División del Ejército. b. CEDE 3. c. Brigada Especial de comunicaciones. d. a y c son verdaderas.

160. Son unidades denominadas especiales. a. Escuela Militar de Cadetes e Inspección General. b. Fuerza de Despliegue Rápido, Grupo GAULA. c. Escuela de Soldados Profesionales y Escuela de Suboficiales. d. Fuerza de Despliegue Rápido, Brigada de Comunicaciones.

161. Hacen parte de la estructura organizacional del COPER. a. DISAN- ICFE. b. DIPER- DAVAA. c. DIGEH- DIV08. d. DISAN- FUDRA.

162. Orienta y Supervisar el desarrollo de la función Penitenciaria y Carcelaria delegada al Ejército Nacional, de conformidad con las normas vigentes, en un marco de dignidad humana, disciplina militar y armonía con las entidades judiciales y penitenciarias, con el fin de afianzar y generar la credibilidad de las especiales condiciones de Reclusión de los miembros activos y retirados de la Institución, así como el cumplimiento de los fines de la pena y de la medida de aseguramiento bajo el principio de legalidad e igualdad. Es la misión de: a. DIGEH. b. DIPSO. c. DICER. d. DIPSE.

163. Campaña del Ejército donde la educación financiera no sólo aumentará su capital, sino que le servirá de enseñanza para manejar mejor su economía y le ampliará el espectro en términos de considerar diferentes opciones de negocio para un futuro. a. Campaña Fe en la causa. b. Cuida tu salario. c. Preocupado por tu dinero. d. Ahorra más, gasta más.

164. La sigla S.I.L. hace referencia a: a. Soldado Instructor Líder. b. Soldado Independiente líder. c. Suboficial Instructor líder. d. Suboficial Inteligente líder.

165. Los convenios fortalecen el bienestar de los hombres y mujeres de la Fuerza y abren pasó a la consolidación de un Ejército más equipado, preparado y profesionalizado. Actualmente cuenta con cuantos convenios para fortalecer su sistema educativo. a. 22. b. 14. c. 10. d. 15.

166. Las siguientes son las universidades con las que el Ejército Nacional tiene convenio: a. Pontificia Universidad Javeriana. b. Universidad Sergio Arboleda. c. Universidad Nacional de Colombia. d. Todas las anteriores.

167. Corresponde a la formación básica del soldado y es desarrollada en los batallones de instrucción y entrenamiento BÍTER (3 meses). a. Práctica de la Formación militar. b. Formación Laboral. c. Formación militar básica. d. Formación e inspección militar.

168. Son las fases de la instrucción del soldado. a. Formación militar básica, practica de la formación militar y formación laboral. b. Alineación militar, conocimiento militar, preparación para el retiro. c. Adaptación a la vida militar, conocimiento general, preparación a la vida civil. d. Formación militar básica, conocimiento general y formación laboral.

169. NO es una función del Suboficial instructor líder. a. Participara en las visitas familiares del personal a instruir. b. Se empleará en instrucciones de segunda fase. c. Participara en procesos de incorporación. d. Todas las anteriores.

170. Entre las unidades articuladas para el programa de preparación para el retiro de los Soldados profesionales tenemos: a. DISAN, DIFAB, DIPSE. b. DIORG, CEDE1, CEDE5. c. CEDE9, COPER, CEDOC. d. CEDE2, ICGE, COING.

171. Herramienta que articula los sistemas de información para optimizar los procesos de administración del talento humano y sirve para proyectar posibilidades de asignación de cargos específicos. a. Sistema de Información del Ejército. b. Folio de vida Digital. c. Modelo de clasificación por especialidades (MOCE). d. Sistema de administración de personal.

172. Existen tres principios o pilares que caracterizan al MECI (Modelo estándar de control internó) y que son aplicables al Sistema de Control Interno: a. Autorregulación, auto verificación y auto acción. b. Autocontrol, autorregulación, autogestión. c. Autocontrol, auto acción y auto verificación. d. Autogestión, auto verificación y autorregulación.

173. En el marco de la doctrina incorporamos un concepto operacional único que orienta el desempeño de la Fuerza, que describe cómo el Ejército captura, retiene y explota la iniciativa para ganar y mantener una posición de ventaja relativa en operaciones terrestres sostenidas a través de la Acción Decisiva, con el fin de prevalecer en la guerra, prevenir o disuadir un conflicto y crear las condiciones favorables para la resolución del mismo este es: a. Manuales de campaña del Ejercito. b. Mando Tipo Misión. c. Operaciones Terrestres Unificadas. d. Operaciones de dimensión Total.

174. En la nueva estructura doctrinal, se incorporaron cuatro niveles necesarios para la conducción de operaciones terrestres estas son: a. Manuales de maniobras de armas combinadas, manuales de seguridad de áreas extensas, manuales de liderazgo y manuales de operaciones especiales. b. Manuales de seguridad de áreas extensas, manuales de campaña del Ejército, manuales de maniobras de armas combinadas y manuales de Técnicas del Ejército. c. Manuales de operaciones especiales, manuales fundamentales del Ejército, manuales de Seguridad de áreas extensas y manuales fundamentales de referencia del Ejército. d. Manuales Fundamentales del Ejercito (MFE), Manuales Fundamentales de Referencia del Ejercito (MFRE), Manuales de Campaña del Ejercito (MCE) y Manuales de Técnicas del Ejercito (MTE).

175. Dentro de la nueva estructura doctrinal allí encontramos las técnicas y procedimientos desarrollados en el teatro operacional y en los centros de entrenamiento. a. Manuales de Técnicas del Ejercito (MTE). b. Manuales de Campaña del Ejército. c. Manuales de liderazgo. d. Manuales de operaciones especiales.

176. Dentro de la nueva estructura doctrinal allí encontramos de forma detallada, clara y concisa, las funciones de conducción de la guerra y los diversos escalones para desarrollar la experticia operacional del Ejército. a. Manuales de Técnicas del Ejército. b. Manuales de Campaña del Ejercito. c. Manuales de operaciones especiales. d. Manuales de seguridad de áreas extensas.

177. Las operaciones que conduce el Ejército, dentro o fuera del territorio nacional, combinan, en mayor o en menor proporción, cuatro tipos de tareas: a. Ataque, defensiva, inmovilidad y de apoyo a la población civil. b. Ofensivas, arremetidas, de seguridad y defensivas. c. Ofensivas, defensivas, de estabilidad y de Apoyo de la Defensa a la Autoridad Civil. d. Defensivas, de estabilidad, inmovilidad y de apoyo a la población civil.

178. El Ejército Nacional cumple el mandato constitucional por medio de sus roles estratégicos: a. Vencer, mantener la paz, correcta aplicación de la Fuerza. b. Correcta aplicación de la Fuerza, prevenir y vencer. c. Configurar, prevenir y correcta aplicación de la Fuerza. d. Prevenir, configurar y vencer.

179. Ejercicio de la autoridad y dirección por el comandante empleando órdenes de misión para permitir la iniciativa disciplinada dentro de la intención del comandante para empoderar a los líderes ágiles y adaptables en la conducción de las operaciones terrestres unificadas. a. Mando Tipo Misión. b. Liderazgo Militar. c. Instructor Líder. d. Mando Tipo Liderazgo.

180. Principios fundamentales con sus correspondientes tácticas, técnicas, procedimientos y términos y símbolos empleados para la conducción de las operaciones y mediante los cuales el Ejército de combate y los elementos del Ejército generador que apoyan directamente las operaciones, guían sus acciones en cumplimiento de los objetivos nacionales. Este concepto corresponde a: a. Manuales del Ejército. b. Doctrina del Ejército. c. Doctrina de Fuerza. d. Variables de la Misión.

181. El Ejército reconoce cuatro tipos de doctrina: a. Descriptiva, prescriptiva, multifuncional y de fuerza. b. Técnica, táctica, operacional y multifuncional. c. Conjunta, de fuerza, Multinacional e Interfuerza. d. Multifuncional, internacional, de Fuerza y conjunta.

182. Son los principios fundamentales que guían el empleo de las Fuerzas Militares de Colombia en acción coordinada hacia un objetivo común y pueden incluir tácticas, técnicas, procedimientos y términos. Cubre ampliamente los niveles estratégicos y operacionales de la guerra y es de naturaleza táctica. La anterior definición hace referencia a la definición de: a. Doctrina Internacional. b. Doctrina Militar. c. Doctrina de Fuerza. d. Doctrina Conjunta.

183. Los tres niveles de la guerra son: a. Estratégico, operacional y táctico. b. Misional, operacional y estratégico. c. Estratégico, táctico y lógico. d. Operacional, táctico y misional.

184. Es el nivel de la guerra donde se hace referencia a la conducción de las acciones, batallas, combates y otras tareas tácticas para lograr los objetivos militares asignados a unidades tácticas o fuerzas de tarea. a. Nivel Misional. b. Nivel Táctico. c. Nivel Operacional. d. Nivel Estratégico.

185. Unifica el empleo táctico de las fuerzas con los objetivos estratégicos nacionales y militares a través del diseño de campañas y operaciones mayores. Determina cómo, cuándo, dónde y con qué propósito los comandantes emplean grandes esfuerzos para conseguir los fines asignados. Este corresponde al nivel de la guerra: a. Nivel Funcional. b. Nivel Misional. c. Nivel Operacional. d. Nivel Estratégico.

186. Conjunto de tareas y sistemas relacionados entre sí, que preservan la Fuerza para que los comandantes puedan aplicar el máximo poder de combate en el cumplimiento de la misión. a. Función de Conducción de la Guerra “Movimiento y Maniobra”. b. Función de Conducción de la Guerra “Inteligencia”. c. Función de Conducción de la Guerra “Protección”. d. Ninguna de las anteriores.

187. Conjunto de tareas y sistemas relacionados entre sí, para facilitar la comprensión del Enemigo, el terreno, las condiciones del tiempo y las consideraciones civiles. a. Función de Conducción de la Guerra “Movimiento y Maniobra”. b. Función de Conducción de la Guerra “Sostenimiento”. c. Función de Conducción de la Guerra “Mando Tipo Misión”. d. Función de Conducción de la Guerra “Inteligencia”.

188. Desarrollar equipos cohesionados a través de la confianza mutua, crear entendimiento Compartido, proporcionar una clara intención del comandante son principios de: a. Mando Tipo Misión. b. Ejército Nacional. c. Escuelas de formación. d. Escuelas de capacitación.

189. Esta es una Dirección que emite políticas conduciendo al Ejército por el camino de las mejores prácticas, alineadas con estándares mundiales, como transparencia internacional, transparencia y rendición de cuentas de la OTAN, entre otras. a. Dirección de Planes y Políticas. b. Dirección de Aplicación de Normas de Transparencia. c. Dirección de Planeamiento y adquisiciones. d. Dirección de Trasparencia Militar.

190. Los lineamientos generales de Nuestro Comandante del Ejército, resumidos en tres grandes campos son: a. Aumento de nuestro poder militar, preparación profesional y población civil. b. Actividades Militares, Factores Externos y planes institucionales. c. Efectividad militar, amor por la familia, preparación profesional. d. Todo lo externo o «ajeno», a lo que más nos dedicamos, aumento de nuestro poder militar y preparación profesional.

191. Dentro de los factores que habla el comandante del Ejército Nacional en el lineamiento Actividades Militares tenemos: a. Institución política, áreas militares y comunicaciones estratégicas. b. Comunicaciones estratégicas, defensa a la soberanía nacional, normas globales. c. Contribución a la estrategia, contratación y adquisición, Comando y control táctico. d. Institución política, Comunicaciones estratégicas, defensa a la soberanía nacional.

192. Dentro de los factores que habla el comandante del Ejército Nacional en el lineamiento Factores externos esta: a. Organizaciones Internacionales y defensa de la soberanía nacional. b. Institución política y comunicaciones estratégicas. c. Defensa a la soberanía nacional e institución política. d. Normas globales y comunicaciones estratégicas.

193. Las unidades sin responsabilidad operacional que por ende no participan en los comités de orden público de los fondos territoriales de seguridad son: a. Unidades de Policía Militar. b. Escuelas de Formación y batallones de entrenamiento y reentrenamiento. c. Batallones de A.S.P.C. d. Batallones de infantería.

194. Que significa la sigla SAP. a. Software de planificación de productos. b. Software de control de tiempo productivo. c. Software de registro de documentos. d. Software de control de riesgos.

195. En Control de inventarios SAP maneja: a. Bienes consumibles. b. Activos fijos. c. a y b son correctas. d. Ninguna de las anteriores.

196. En sistema SAP que diferencia los activos fijos de los bienes consumibles. a. Activos fijos y bienes consumibles tienen depreciación. b. Activos fijos y bienes consumibles no tiene depreciación. c. Activos fijos no tienen depreciación y los bienes consumibles si. d. Activos fijos tienen depreciación y bienes consumibles no.

197. La función principal del auditor SAP es: a. Verificar la trazabilidad de movimientos. b. Hacer movimientos de bienes consumibles y activos fijos. c. a y b son correctas. d. Ninguna de las anteriores.

198. El sistema SAP se maneja por periodos contables. a. Trimestrales. b. Mensuales. c. Anuales. d. Semestrales.

199. La creación de pedidos en sistema SAP se hace solamente bajo autorización de: a. Comando del batallón. b. A Conveniencia del almacenista. c. CEDE 4. d. Ninguna de las anteriores.

200. La sigla CODE hace referencia a: a. Ciclo de órdenes, detención y ejercicio. b. Ciclo de órdenes, descanso y ejercicio. c. Ciclo de operaciones, detención y entrenamiento. d. Ciclo de operaciones, descanso y entrenamiento.

201. Para que se cumplan los lineamientos de administración del riesgo establecidos por el Departamento Administrativo de la Función pública, deben existir básicamente los documentos: a. Mapa de procesos, análisis de factores internos y externos. b. Mapa de riesgos, evaluación del mapa de riesgos, análisis de factores internos y externos. c. Mapa de riesgos, planes de mejoramiento, análisis de las caracterizaciones de procesos. d. Ninguno de los anteriores.

202. La Directiva Permanente en la que se establecen los lineamientos generales para la administración de riesgos en el Ejército Nacional, es: a. 000115 de 2019. b. 00203 de 2017. c. 01068 de 2016. d. Ninguna de las anteriores.

203. Los aspectos para inspeccionar en las unidades, en relación con la administración de riesgos, son: a. Contexto estratégico para la administración de riesgos. b. Identificación de riesgos. c. Eficacia de los controles y de las acciones. d. Todas las anteriores.

204. Adquisición, mantenimiento, producción, logística inversa, almacenamiento, sanidad, trasporte y entrega, describe los diferentes procedimientos y actividades que se ejecutan en la operación logística. Reciben la sigla: a. AMPLASTE. b. AMPLIASTE. c. AMPLIARTE. d. Ninguna de las anteriores.

205. Que significa SILOG. a. Sistema de indagación logística de Ejercito. b. Sistema de inquisición logística. c. Sistema de información logística del sector defensa. d. Ninguna de las anteriores.

206. Entre los componentes que conforman el código MOCE están: a. Edad, arma, idioma. b. Edad, estatura, especialidad. c. Grado, edad y especialidad. d. Idioma, categoría, subespecialidad.

207. Cuantos son los componentes que conforman el código MOCE. a. 7 componentes. b. 3 componentes. c. 5 componentes. d. 4 componentes.

208. Para ser parte del MOCE debo: a. Estar siempre en lista 1. b. Cumplir mensualmente con las anotaciones en el folio de vida. c. Mantener actualizada la información en el SIATH con el apoyo delS1, B1. d. Todas las anteriores.

209. Tiene como finalidad medir el grado de satisfacción del personal al interior de la institución a través de una herramienta que permite identificar factores positivos o negativos los cuales influyen en el desempeño del personal militar y civil que labora en el área administrativa en las unidades militares del Ejército. a. Actitud Combativa. b. Clima Organizacional. c. Satisfacción laboral. d. Ninguna de las anteriores.

210. Son las secciones encargadas del programa de inducción y re inducción al puesto de trabajo en el Ejercito: a. Las ayudantías de Comando. b. Las Secciones de personal de las Unidades. c. Psicología Militar. d. Ninguna de las anteriores.

211. La sigla PIC corresponde a: a. Programa informal de capacitación. b. Plan institucional de cronogramas de capacitación. c. Plan Institucional de capacitación. d. Ninguna de las anteriores.

212. Es el conjunto de acciones de aprendizaje que durante un período de tiempo y a partir de unos objetivos específicos, facilita el desarrollo de las competencias, el mejoramiento de los procesos y el fortalecimiento de la capacidad laboral de los funcionarios a nivel individual y de equipo para conseguir los resultados y metas institucionales. a. Plan de autoaprendizaje experiencial. b. Programa de capacitación anual. c. Plan anual de aprendizaje. d. Plan institucional de capacitación.

213. La responsabilidad en el control del desempeño y resultados del plan de acción corresponde a: a. El oficial y /o suboficial de control interno. b. El Jefe de Estado mayor y sus Ejecutivos. c. Los Estados y planas Mayores con sus equipos de trabajo. d. Todas las anteriores.

214. El Sistema Integrado de Gestión está alineado con: a. Misión y visión del Ejército. b. Política de calidad del Ejército y objetivos estratégicos. c. a y b son verdaderas. d. Ninguna de las anteriores.

215. Según su extensión, las inspecciones se clasifican en: a. Formales, especiales y completas. b. Totales y Parciales. c. Temáticas e informales. d. De seguimiento y completas.

216. Los tres ejes estratégicos del Plan de Campaña Bicentenario, son: a. Integración; pericia; calidad. b. Lucha contras los GAO y GDO; acción unificada; fortalecimiento institucional. c. Protección del Estado y sus recursos; control institucional del territorio; fortalecimiento institucional. d. Todas las anteriores.

217. El direccionamiento estratégico del Ejército Nacional, se articula con: a. El Plan de Campaña y el Comando General de las Fuerzas Militares. b. El Plan Nacional de Desarrollo; la Política de Defensa y Seguridad; elPlan Estratégico del Sector Defensa; el Plan Estratégico Institucional del Comando General de las Fuerzas Militares. c. La OTAN. d. Ninguna de las anteriores.

218. El Plan de Campaña Bicentenario, se compone por: a. 15 factores de inestabilidad, 3 ejes estratégicos y 10 objetivos estratégicos. b. 2 centros de gravedad. c. 21 factores de inestabilidad, 3 ejes estratégicos y 11 objetivos estratégicos. d. 22 factores de inestabilidad, 5 ejes estratégicos y 9 objetivos estratégicos.

219. Los indicadores de medición para el nivel estratégico se evalúan en la siguiente periodicidad: a. Trimestral. b. Semestral. c. Cada vez que sea necesario. d. La definida en el mapa de procesos.

220. Las acciones correctivas y preventivas se enfocan en 2 partes específicas del ciclo PHVA, esas partes son: a. Pronosticar y Agilizar. b. Hacer y Ajustar. c. Verificar y Actuar. d. Planear y Hacer.

221. El derecho a la vida en la Convención Americana de derechos humanos está garantizada desde: a. el momento del nacimiento. b. el momento del registro civil. c. el momento de la Concepción. d. Cuando estipule la ley de cada país.

222. Los derechos humanos de primera generación son: a. Los derechos a la educación. b. Los derechos sociales. c. Los derechos al medio ambiente. d. Los derechos civiles y políticos.

223. La Convención Americana de derechos humanos o Pacto de San José, que obliga a Colombia fue firmada en el año: a. 1948. b. 1960. c. 1969. d. 1991.

224. Cuál es considerado el más elaborado antecedente histórico de derechos humanos: a. El código de Hammurabi. b. El Bill of Rights. c. El Habeas Corpus. d. las Leyes de Indias (El derecho indiano).

225. Según el art 2 de nuestra constitución, son garantes de los derechos humanos: a. Los políticos. b. Los periodistas. c. Las autoridades de la República. d. Las Fuerzas Militares.

226. EL HÁBEAS CORPUS de 1679 se estableció como garantía de: a. Libertad del preso. b. la integridad física del preso. c. la publicidad del proceso. d. limite de tiempo de un detenido.

227. Los derechos humanos son: a. Derechos de todos los humanos. b. Todos los seres humanos nacemos con ellos. c. Derecho y garantías que los Estados que ratifican los tratados de DDHH deben cumplir con sus habitantes. d. Los derechos básicos de todo ser humano para ser respetado y aceptado como un ser con deberes y derechos legales.

228. El fundamento filosófico de los derechos humanos es: a. La vida. b. La libertad. c. La igualdad. d. La dignidad.

229. Si a una persona se le juzga con leyes tipificadas luego de ocurridos los hechos que se investigan, le violan: a. El debido proceso. b. El derecho a la defensa. c. La presunción de inocencia. d. Derechos Humanos.

230. ¿Qué derechos no puede ejercer un militar en servicio activo?. a. A la vida. b. A elegir y ser elegido. c. El comercio. d. Presidente.

231. ¿Cuántas aeronaves tiene el Ejército Nacional de Colombia?. a. 178. b. 140. c.155. d. 139.

232. ¿Cuántas aeronaves no tripuladas tiene el Ejército Nacional de Colombia?. a. 16. b. 15. c.20. d. 30.

233. ¿Cuál es la capacidad de pasajeros de un helicóptero UH-60L Black Hawk?. a. 10. b. 18. c.25. d. 22.

234. ¿Cuál es la capacidad de pasajeros de un Avión Antonov AN-32?. a. 45. b. 30. c. 50. d. 60.

235. ¿Cuántos aviones tiene el Ejército Nacional?. a. 27. b. 20. c. 10. d. No tiene Aviones.