Examen de Diseño Curricular Nivel Secundario práctica 1

1- ¿Cuántas competencias posee el currículo dominicano?. A. 7. B. 6. C. 3. D. 5.

2- El currículo dominicano está basado en: A. Competencias. B. Evaluaciones. C. Complejidad. D. Objetivo.

3- Es la capacidad para actuar de manera eficaz y autónoma en contextos diversos movilizando de forma integrada conceptos, procedimientos, actitudes y valores: A. Procedimientos. B. Competencias fundamentales. C. Competencias específicas. D. Competencias.

4- En el Nivel Secundario, el diseño curricular se estructura en función de dos tipos de competencias: A. Ejes transversales y ejes espermáticos. B. Indicador de logro y competencia. C. Actividades y indicadores. D. Competencias fundamentales y competencias específicas.

5- Son mediadores de aprendizaje significativos son saberes propios de las áreas curriculares, a través de los cuales se concretan y desarrollan las competencias específicas: A. Actividades. B. Indicador de logros. C. Competencias fundamentales. D. Contenidos.

6- Las competencias fundamentales constituyen el principal mecanismo para asegurar la coherencia del proyecto educativo. Por su carácter eminentemente transversal, para su desarrollo en la escuela se requiere la participación colaborativa de los niveles educativos: A. Verdadero. B. Falso.

7- La realiza el/la docente respecto del trabajo, actuación, rendimiento del estudiante: A. Autoevaluación. B. Coevaluación. C. Heteroevaluación. D. Evaluación formativa.

8- Son un tipo de contenidos referidos a cómo hacer, es decir, estrategia de acción para transformar la realidad o para organizarse mejor. Son "Modo de hacer" sobre la realidad. Han sido definidos como "Un conjunto de acciones ordenadas": A. Actitudinales. B. Actitud y valores. C. Procedimiento. D. Concepto.

9- Las competencias se desarrollan de forma gradual en un proceso que se mantiene a lo largo de toda la vida; tienen como finalidad la realización personal, el mejoramiento de la calidad de vida y el desarrollo de la sociedad en equilibrio con el medio ambiente. A. Verdadero. B. Falso.