Examen de diseño curricular Nivel Secundario práctica 4

28- Lleva acabo acciones en situaciones reales cuasi - reales. Desarrolla medios o maneja instrumentos. Diseña o produce algo: A. Aprendizaje significativo. B. Diario reflexivo. C. Entrevista. D. Actividad constructivista.

29- Son las grandes intenciones educativas del currículo educativo de nivel secundario: A. Las competencias específicas. B. Las competencias fundamentales. C. Las competencias. D. El currículo dominicano.

30- Las estrategias son seleccionadas por: A. Coordinador. B. Director. C. Psicólogo o orientador. D. Maestro.

31- Las informaciones sobre hechos: A. Se refieren a situaciones,, acontecimientos procesos personales, naturales y/o sociales. B. Son informaciones sobre dimensiones o aspectos cambiantes de la realidad. C. Son situaciones que se presenta en el centro educativo. D. No tiene importancia en los centros educativos.

32- Registro, diario, rúbrica, portafolio, entre otros. Pertenece a: A. Instrumento de evaluación. B. Técnica de evaluación. C. Rúbrica. D. Técnica de enseñanza.

33- Expresan las intenciones educativas de mayor relevancia y significatividad. Son competencias transversales que permite conectar de forma significativa todo el currículo. Son esenciales para el desarrollo pleno e integral del ser humano en sus distintas situaciones: A. Competencias. B. Estrategias del aprendizaje. C. Competencias específicas. D. Competencias fundamentales.

34- Ejercita sus habilidades de pensamiento. Planifica y supervisa su proceso de estudio y de aprendizaje. Autoevalúa los resultados de su aprendizaje: A. Reflexión. B. Colaboración. C. Valoración. D. Motivación.

35- Qué el/la adolescentes tiende a crear principios morales autónomos que tienen validez y aplicación con independencia de la autoridad, abraza él es relativismo y enfatiza la importancia del consejo entre sus pares para definir lo que es correcto: A. Dimensión moral. B. Dimensión física. C. Dimensión efectiva. D. Dimensión social.

36- Es cuando los padres del estudiante participan en el establecimiento y valoración de los aprendizajes logrados: A. Heteroevaluación. B. Coevaluación. C. Autoevaluación. D. Evaluación continua.

37- Cuando se dice que: El aprendizaje significativo que implica la construcción y movilización del conocimiento y su aplicación en un determinado contexto para responder a una situación, resolver un problema o producir nuevas realidades. Nos referimos a: A. Integración de conocimientos. B. Funcionalidad del aprendizaje. C. Aprendizajes significativo. D. Enseñanza y aprendizaje.