¿Cuáles son las propiedades morfométricas de las cuencas que puede verse modificado en el comportamiento del caudal y de las crecidas? A. Forma, tamaño y pendiente B. Caudal, pendiente y estructura
C. Estructura, tamaño y caudal
D. Todas son correctas C. Estructura, tamaño y caudal
D. Todas son correctas.
¿Un sistema de cuenca hidrográfica está integrado por los subsistemas enumere los principales? A. físico, sistemático, informático, social.
B. físico, económico, social, político, productivo.
C. social, regional, salud, económico, físico D. educativo, institucional, social, físico.
Texto de la pregunta: ¿Qué se entiende por dren o línea de drenaje? A. Es aquello que indica el escurrimiento de aguas, sean estas periódicas o aperiódicas
B. El agua que se encharca en las parcelas
C. Al agua que están en las parcelas
D. Agua de las cuencas hidrográficas .
¿Qué se define como la densidad de dren? A. Se defina como la latitud de la total de los cursos fluviales en una cuenca hidrográfica dada, dividida por el área de esta.
B. Se define como la longitud total de los cursos fluviales en una cuenca hidrográfica dada, dividida por el área de esta,
C. Se define como la cantidad total del escurrimiento de agua en las cuencas. D. Se define como precipitación del agua que drena en las cuencas.
………………………… se encarga de estudiar y actúa sobre la cuenca teniendo en cuentas todas sus partes suelo, agua, vegetación, clima, hombre etc. A. Mapa de pendiente
B. Enfoque sistémico
C. Densidad de drenaje
D. subsistema económico.
¿Para realizar la planificación del manejo de la cuenca usted debería enfocarse con criterio integral entre los elementos? A. Agua, suelo y vegetación.
B. Cultivos, ciudades, espacios recreativos.
C. Mayor demanda de recursos hídricos de la cuenca.
D. Disponer de mayores recursos energéticos.
Texto de la pregunta: ¿Para lograr que la afectación a los recursos naturales sea mínima, el manejo de las cuencas hidrográficas es concebido como él?
A. Conjunto de estrategias y acuerdos políticos e institucionales.
B. Conjunto de estrategias políticas, directrices, programas y acciones.
C. Conjunto de elementos productivos y estrategias económicas.
D. Acuerdos políticos conjunto de estrategias programas y acciones.
¿Cuál es la longitud de los catetos e hipotenusa? ¿Cuál es el área del triángulo? Si los vértices del triángulo rectángulo son los puntos (1, -2), (4, -2), (4, 2) a) 2, 3, 4, y 12u2
b) 3, 4, 5, y 6u2
c) 7, 8, 9, y 42u2
d) 1, 2, 3, y 4u2.
La distancia entre dos puntos es 9. Si uno de los puntos es (-2), ¿Cuál es el otro punto?. (dos casos) a) 9, -2
b) 4, - 7
c) 11, -3
d) 7, -11.
Dado los puntos P1 (3,3); P2 (-3, -3); P3 (, 3) ¿La opción de respuesta justifica que son vértices de un triángulo equiláteros? a) b)
c)
d) .
Si P1 (-4,2) y P2 (4,6) son los puntos extremos del segmento dirigido P1 P2. ¿Cuál es las coordenadas del punto P (x, y) que divide a este segmento en la razón ? a) (8, 8)
b) (4, 6)
c) (-4, 2)
d) (-3, 6).
¿Cuál es la pendiente de la recta que pasa por los puntos (3, 5) y (2, 3)? a) m= 2
b) m= -2
c) m = 5
d) m = -3.
¿Cuál es la Ecuación de la recta que pasa por los puntos (4, -2) y (5, -4)? a) y= -6x + 2
b) y= 2x + 5
c) y= -2x + 6
d) NRA.
¿Cuál es la Ecuación de la recta que tiene pendiente 3 e intercepto 10? a) y= -3x + 5
b) y= 4x - 15
c) y= 3x + 10
d) y= -10x + 3.
Escribe V si la afirmación es verdadera o F si es falsa.
1. Si l y s son paralelas, entonces sus pendientes cumple: m1 + m2 = 2m1
2. Si l y s son perpendiculares
3. Si l y es secante a s puede cumplir m1 = m2 a) 1 F, 2 F, 3 V.
b) 1 V, 2 F, 3 V.
c) 1 F, 2 V, 3 F.
d) NRA.
¿Cuál es la ecuación canónica de la circunferencia que tiene centro el punto O(4, 2) y radio 3? a)
b)
c)
d) .
Al punto V se le denomina vértice de la parábola. La recta perpendicular a la directriz, que contiene el vértice y al foco, se le denomina Eje Focal. Al segmento de la recta perpendicular al eje focal que pasa por el foco y que tiene como extremos los dos puntos de la parábola se denomina lado recto. Suponga que el vértice no es el origen que tiene V(h, k) entonces la ecuación sería a)
b) c)
d) NRA.
¿Cuál es la diferencia entre una Función y una Relación. a) La Función es la relación entre dos conjuntos, en los cuales de un conjunto se asignan un solo valor del otro conjunto y la relación en cambio une dos o más objetos entre sí.
b) La relación también es una función y la función no es una relación
c) La función une dos o más elementos entre sí, de dos conjuntos y la relación es la correspondencia entre dos conjuntos, en donde se le asigna un único valor de un conjunto al otro.
d) La relación es la interacción de los elementos de un mismo conjunto y la función no.
En una función del modelo y=mx+b, a que corresponden las letras m y b. a) Masa y base
b) Punto medio y baricentro
c) Mediatriz y constante
d) Pendiente y ordenada al origen.
Una función cuadrática de la forma y= x2+mx+m pasa por el punto (1,9). Hallar el valor de m. a) 1
b) 9
c) 4
d) 8.
Encontrar el vértice y las intersecciones de la siguiente función y=x2+8x+15 a) (-1, 3); x1= (2, 0) x2= (4, 0) y=(0, 11)
b) (2, -1); x1= (3, 0) x2= (7, 0) y=(0, 9)
c) (- 4,-1); x1= (-5, 0) x2= (-3, 0) y=(0, 15)
d) (3, -4); x1= (-2, 0) x2= (0, 0) y=(0, -4).
Encontrar la forma canónica de la función y=x2+2x+2, y su vértice. a) (1, 1)
b) (-1, 1)
c) (-1,-1)
d) (1, -1).
Encontrar el Dominio y Rango de la función f(x)= 1 /
X + 2 a) Df: x€IR – {-1} Rf: y€IR– {2}
b) Df: x€IR – {2} Rf: y€IR– {1}
c) Df: x€IR – {-4} Rf: y€IR– {-3}
d) Df: x€IR – {-2} Rf: y€IR– {0}.
Encontrar el límite de la siguiente función Limx>5(2x2-5x+3) a) -41
b) 28
c) 12
d) 5.
Matemáticamente ¿Cómo podemos identificar que una función es continua en punto dado? a) En x=a, entonces a € Dom f (existe f(a) € IR)
b) Exista límites de f(x) en x=a; y este sea = f(a) €IR
c) Cuando los Limites son = f(a) .
Derivar por definición la siguiente función: f(x)= 3x + 5 a) 3
b) -2
c) 5x
d) 1/2.
Matemáticamente ¿Cómo podemos identificar que una función es continua en punto dado? a) En x=a, entonces a € Dom f (existe f(a) € IR)
b) Exista límites de f(x) en x=a; y este sea = f(a) €IR
c) Cuando los Limites son = f(a) .
El nombre y numeración sistemáticos de las enzimas: A. El nombre sistemático coincide con el nombre usual y con la nomenclatura recomendada.
B. La numeración de una enzima suele estar precedida de las siglas EC.
C. Las enzimas se clasifican en ocho grandes grupos.
D. El segundo número de la numeración hace referencia a la subsubclase.
E. El cuarto número de la numeración corresponde a la subclase.
La formación de un enlace peptídico entre dos aminoácidos o péptidos: A. Se realiza a gran velocidad y espontáneamente, con solo mezclar dos aminoácidos en disolución.
B. El equilibrio está desplazado hacia la formación del enlace.
C. Está más favorecido termodinámicamente cuanto mayor es el tamaño de los péptidos que van a formarlo.
D. Es un proceso endergónico.
Dada la siguiente secuencia del péptido: Ala-Cys-Gly-Phe-Lys-Leu-Arg-Met-Arg-Val-Val-Arg-Ile-Trp-Gly, es cierto que: A. El tratamiento con la enzima tripsina origina dos fragmentos peptídicos.
B. El tratamiento con el bromuro de cianógeno conduce a tres fragmentos peptídicos.
C. Sobre la base de su composición, el péptido mostrará propiedades básicas y su punto Isoeléctrico (pI) debe ser mayor que 7.
D. El péptido contiene dos átomos de azufre.
La hemoglobina de mamíferos contiene un 0,34 % de hierro (peso atómico 55,8). Experimentalmente se ha determinado que la masa molecular de la hemoglobina es 67.000. De los datos anteriores se puede deducir que: A. Posee dos cadenas alfa y dos cadenas beta.
B. Posee 4 átomos de hierro.
C. Posee 4 polipéptidos y cada uno de ellos posee un átomo de hierro.
D. Posee 16 residuos de histidina y cada 4 de ellos se une a un átomo de hierro.
El peso molecular medio de los 20 aminoácidos estándar es 138, pero los bioquímicos utilizan 110 cuando se estima el número de aminoácidos en una proteína de peso molecular conocido. La razón de ello es porque: A. El número 110 tiene en cuenta el tamaño relativamente pequeño de los áminoácidos que no son estándar.
B. El número 110 refleja la alta proporción de los aminoácidos pequeños en las proteínas así como la eliminación de agua cuando se forma un enlace peptídico.
C. El número 110 está basado en el hecho que el peso molecular medio de una proteína es 110.000 con una media de 1.000 aminoácidos.
D. El número 138 representa el peso molecular medio de los aminoácidos conjugados.
E. El número 110 refleja el número de aminoácidos de una proteína pequeña típica, y solamente su peso molecular se estima de esta forma.
Los niveles de azúcar en un organismo son regulados por las hormonas insulina y glucagón. Mientras una de ellas estimula el almacenamiento de la glucosa en los tejidos la otra promueve su movilización. El siguiente gráfico muestra los resultados de mediciones de la concentración de estas hormonas con respecto a la cantidad de glucosa en sangre realizadas a un paciente. A. la insulina actúa incrementando el nivel de glucagón en la sangre.
B. el glucagón aumenta el nivel de insulina en la sangre.
C. la insulina aumenta al incrementarse los niveles de glucosa sanguínea
D. el glucagón aumenta al incrementarse los niveles de glucosa sanguínea .
Una reacción química catalizada por un enzima se activa a través de que el enzima: A. Consigue un pH óptimo.
B. Mantiene una cinética de primer orden.
C. Opera en condiciones de saturación de sustrato.
D. Disminuye la energía de activación de los reactivos.
E. Favorece que la reacción se produzca a una temperatura constante.
Una propiedad o característica estructural que no corresponde a los nucleótidos es: A. La existencia de enlaces beta-N-glucosídico.
B. Una carga neta positiva a pH fisiológico.
C. La presencia de enlaces éster 3'-fosfato.
D. La presencia de enlaces éster 5'-fosfato.
E. Todas las anteriores afirmaciones son correctas.
Las células necesitan constantemente proteínas. Por lo tanto debe existir un mecanismo bioquímico rápido y eficiente para esta importante función celular. El proceso es una secuencia, y, estrictamente en orden.
1. El ARNm sale del núcleo, hacia los ribosomas, con el mensaje o secuencia de codones.
2. Formación de un ARN mensajero tomando como plantilla una de las cadenas de ADN.
3. Separación de las dos cadenas de nucleótidos del Acido desoxirribonucleico.
4. El mensaje del ARNm es leído o traducido por los ribosomas, uniendo los aminoácidos.
5. El ARN de transferencia se une a cada uno de los aminoácidos necesarios. a) 2-1-4-5-3
b) 3-2-1-5-4
c) 1-3-2-5-4
d) 2-3-1-4-5.
El ADN nunca sale del núcleo hacia el citoplasma durante la síntesis de las proteínas. En su lugar el ARN mensajero recibe la trascripción del mensaje. Si el mensaje del ADN es TTA CGG CCG ATA.Los codones en el ARNm deben ser: a) AAU GCC GGC UAU
b) AAT GCC GCC TAT
c) UUA TTA CGG CCC
d) UAU GGC GCC AAU.
Texto de la pregunta:
Cuando está ocurriendo la síntesis de un péptido o de una proteína en los ribosomas, los ARNt van acercando los aminoácidos al polirribosoma; pero son los _________________ quienes deben moverse para ir aumentando la cadena de aminoácidos durante los enlaces peptídicos.
a) Ribosomas
b) ARN mensajero
c) ADN nuclear
d) ARN soluble.
En el siguiente fragmento de ADN, escriba la cadena complementaria con la dirección en que crece. AATGGGACCGATTT a) La cadena de ADN tiene dirección 5´……..3´ y
b) La cadena complementaria es 3´TTACCCTGGCTAAA5´ A Y B.
¿A qué se deben las equivalencias entre las relaciones A/T y G/C? a) Las bases púricas y pirimídicas se parean entre si con dos enlaces para formar la doble cadena.
b) Las reglas de Chargaff establece la proporción A/T = 1 y C/G = 1 por tanto hay equivalencias.
c) Las bases púricas se parean con las bases pirimídicas con tres enlaces. .
Los promotores para la síntesis de ARNm en células eucariotas: a) Son más complejos que los promotores en procariotas.
b) Pueden requerir la unión de múltiples factores de transcripción para formar un complejo de transcripción.
c) Tienen unas secuencias específicas de ADN que son reconocidas por proteínas, como es el caso de la caja "TATA".
d) Son regiones del ADN a las que se une la ARN-polimerasa para iniciar la transcripción.
e) Todas las anteriores.
Las células procarióticas, a diferencia de las eucarióticas poseen: A. Retículo endoplásmico.
B. Histonas.
C. Nucleoide.
D. Núcleo.
E. Membrana plasmática.
Resolver el siguiente ejercicio de ecuaciones logarítmicas log3(2x-5) = 2 a) x=5
b) x=3
c) x=7
d) x=9 .
Resolver el siguiente ejercicio de ecuación exponencial: 2x=30 a) x=4,91
b) x=3,15
c) x=6,07
d) x=2.
Derivar la siguiente función logarítmica: f(x)=log5(x4-7) a) 4x3/ln4
b) 4x3
c) Ln5 4x3
d) 4x3/(x4-7)ln5.
Derivar la siguiente función exponencial: f(x)=53x^2+2 a) f`(x)=53x^2+2 6x
b) f`(x)=53x^2+2 ln5 (6x)
c) f`(x)= 6x ln5
d) f`(x)=ln5 53x^2+2.
Derivar la siguiente función exponencial: f(x)= Senx Cosx a) f`(x)=Cos2x – Sen2x
b) f`(x)=Sen2x – Cos2x
c) f`(x)=Tan2x – Sen2x
d) f`(x)=Cot2x – Cos2x.
¿Qué significa el símbolo relacionado a las integrales ∫? a) Valores infinitos
b) Restas infinitas de valores
c) Potencias infinitas
d) Sumas infinitas de sumandos.
Si tenemos una suma o resta de funciones ¿Cómo debemos integrar estas funciones? a) Sumamos y luego integramos el resultado
b) Derivamos las funciones y luego las integramos
c) Integramos independientemente cada función
d) Integramos las sumas y luego integramos las restas de funciones.
¿Qué nos indica el diferencial en una Integral? a) Nos indica respecto a que variable se está integrando
b) La diferencia de las integrales
c) La función de la integral
d) Solo la resta de funciones.
Integrar la siguiente función: f(x)= 3x4 – 5x a) 3x4/4 + 5x3/3 + c
b) 3x6/5 + 5x4/2 + c
c) 3x5/5 + 5x2/2 + c
d) 3x/2 + 5x2/3 + c.
Integrar la siguiente función: f(x)= 4x2 – 2x
x a) 2x2 – 2x + c
b) x2 + 5x + c
c) 3x2 – x + c
d) 4x2 – 3x + c.
Algunas sustancias pueden ingresar en la célula sin atravesar la membrana: A. Sí, por el proceso de difusión.
B. No, siempre deben pasar por la membrana
C. Sí, por los canales iónicos
D. Ninguna de las anteriores es correcta.
En el esquema siguiente se representa uno de los procesos fundamentales en los vegetales conocido como la respiración, donde el componente expresado como 1 y el lugar donde éste ocurre son respectivamente: A. luz y cloroplasto.
B. oxígeno y mitocondria.
C. clorofila y cloroplasto.
D. gas carbónico y mitocondria.
En un bosque, una especie vegetal es polinizada únicamente por un tipo de abeja, de tal forma que este insecto es el único medio que tiene el polen de las flores masculinas para llegar a los ovarios de las flores femeninas. Si se siembran individuos de estas plantas en un sitio donde la abeja no existe se esperaría que la reproducción de estos individuos se vieran afectados en que: A. nunca puedan producir flores
B. produzcan flores femeninas pero no masculinas.
C. produzcan flores pero no produzcan semillas fértiles.
D. produzcan flores y frutos con semilla.
La gráfica muestra el registro de la abundancia de individuos de 2 especies de insectos presentes en un campo de cultivo en cierto periodo de tiempo. La caída de la abundancia de individuos en la población 1 fue causada por la aplicación de un pesticida. De acuerdo con la gráfica la hipótesis más probable sobre los cambios observados es: A. La población 2 es depredadora de la población 1.
B. La población 2 es parásita de la población 1.
C. la población 1 funciona como control natural de la población 2.
D. existe una relación simbiótica entre las dos poblaciones.
De los siguientes esquemas el que representaría más correctamente la interdependencia entre plantas y animales con respecto al suministro de carbohidratos, oxígeno y dióxido de carbono es: A B C D.
Este esquema representa un tilacoide: Indique si son verdaderas o falsas las siguientes afirmaciones: A. El esquema representa el estroma del cloroplasto. Verdadero……. Falso…….
B. Los números 1 y 2 marcan la posición de los fotosistemas …Verdadero…….. Falso
C. El aparato correspondiente a los puntos 5 y 6 indica que ahí se realiza la fotólisis del agua. Verdadero… Falso…..
D. Los números 3 y 4 representan ADP y ATP. Se refiere entonces, a un proceso realizado por la ATP sintasa.
Verdadero …… Falso….
En una célula vegetal en crecimiento: A. La pared acumula compuestos fenólicos para soportar la elevada turgencia celular.
B. La relajación de la pared se produce por la rotura de enlaces covalentes entre xiloglucanos y pectinas.
C. La disminución del potencial hídrico que permite la entrada de agua se debe al aumento de la concentración de solutos.
D. Las fibrillas de celulosa están dispuestas perpendicularmente a la dirección del crecimiento. .
Indique cuál es el papel del centro quiescente en el meristemo apical de la raíz: A. Origina el tejido epidérmico.
B. Produce las células precursoras del tejido vascular.
C. Reprime la diferenciación del resto de células meristemáticas.
D. Da lugar a la caliptra. B. Produce las células precursoras del tejido vascular.
C. Reprime la diferenciación del resto de células meristemáticas.
D. Da lugar a la caliptra. .
¿Dónde se localiza el órgano sensor del gravitropismo en la raíz? A. Zona de elongación de la raíz.
B. Región central del meristemo apical.
C. Centro quiescente.
D. La caliptra o cofia.
Formas alternas de un gene que gobierna la expresión del mismo rasgo, ubicadas en los mismos loci en cromosomas homólogos: A. Alelos
B. Cromátides.
C. Autosomas.
D. Gametos.
Formas alternas de un gene que gobierna la expresión del mismo rasgo, ubicadas en los mismos loci en cromosomas homólogos: A. Alelos
B. Cromátides.
C. Autosomas.
D. Gametos.
¿Qué es un gen dominante? A. El que es muy fuerte
B. El que domina a otro débil.
C. El que está descrito en el ADN y además lo vemos en el aspecto de la persona.
D. Ninguna de las anteriores.
Escriba Verdadero o Falso según corresponda a cada enunciado: A. Una raíz axonomorfa es una raíz muy ramificada. ( V )
B. Los pelos radicales de la raíz se sitúan en la cofia. (F )
C. En las raíces primarias el periciclo es más externo que la endodermis. (F )
D. El cámbium vascular es el principal responsable del crecimiento secundario de las raíces. ( V )
E. Los tallos no poseen estomas. ( F ).
Con respecto a la Genética es VERDADERO que: A) Es una ciencia
B) Es una rama de la Biología
C) Estudia los cromosomas
D) Se clasifica en dos, la Genética Mendeliana y la no Mendeliana.
De acuerdo con la primera Ley de Mendel o Ley de la Uniformidad, cuando se cruzan dos líneas puras, los individuos de la F1 son: A) Todos iguales en fenotipo pero genotipo diferente
B) Todos iguales en fenotipo y genotipo
C) 50% presentan el fenotipo dominante y el 50% presentan el fenotipo recesivo
D) 75% presentan en fenotipo dominante y el 25% presentan el fenotipo recesivo.
En un retrocruzamiento se cruzan un individuo de genotipo desconocido con un individuo homocigoto recesivo para un determinado carácter, el objetivo de este cruce es: A) Aplicar las leyes de Mendel
B) Generar líneas puras
C) Diferenciar entre inidividuos homocigotos y heterocigotos
D) Generar líneas híbridas.
Se han identificado dos genes involucrados en el color de la flor de una especie vegetal, las flores pueden ser blancas o rojas, al cruzar dos líneas puras de flores blancas, se obtiene una F1 de flores blancas también, al cruzar los individuos de F1 entre sí para obtener una F2, los individuos presentan una proporción de 15 flores blancas y 1 flor roja. ¿A qué tipo de epistasis se debe esta proporción? A) Epistasis simple recesiva
B) Epistasis doble recesiva
C) Epistasis simple dominante
D) Epistasos doble dominante.
Si la distancia que separa el gen A del gen B es de 25cM, se puede concluir que: A) El gen A y el gen B se encuentran en partes distantes del mismo cromosoma
B) El gen A y B están ligados
C) El gen A y el gen B se encuentran en distintos cromosomas
D) El gen A y el gen B se heredan independientemente.
¿Cuál de los siguientes enunciados es FALSO con respecto a los autopolipoides? A) Poseen múltiples dotaciones de una misma especie
B) Ofrecen ventajas de interés comercial
C) Compuestos por dotaciones procedentes de especies distintas
D) Su producción es útil en cultivos donde s aprovecha la parte vegetativa.
El enunciado “En una población panmíctica, suficientemente grande y no sometida a migración, mutación, deriva génica o selección, las frecuencias génicas y genotípicas se mantendrán constantes”, corresponde a: A) Ley de la Segregación Independiente
B) Teoría Cromosómica de la Herencia
C) Ley de la distribución independiente
D) Ley de Hardy-Weinberg.
¿Cuál de los siguientes es un requisito dentro de un programa de mejoramiento genético forestal? A) Baja demanda de productos maderables
B) Grandes extensiones para plantaciones a gran escala
C) Mínimo cinco caracteres para los cuales se va a realizar el mejoramiento
D) Objetivos ambiciosos en el largo plazo en cuanto a resultados esperados.
Uno de los requisitos para que un árbol sea considerado como árbol plus es: A) Ser un árbol plantado en el borde de la plantación
B) Tener copa de diámetro amplio
C) Tener ramas cortas y de poco diámetro
D) Diámetro promedio dentro del rodal.
¿Cuál de los siguientes métodos de selección y mejora de árboles no es el más adecuado en especies forestales por los largos períodos de vida? A) Mejoramiento por selección individual
B) Mejoramiento por selección recurrente
C) Mejoramiento por selección masal
D) Mejoramiento por retrocruzamiento.
En especies forestales, al igual que en otras especies vegetales, existen tres métodos de conservación a excepción de: A) Banco de semillas
B) Colecciones vivas
C) Semilla artificial
D) Cultivo in vitro.
Si al digerir un fragmento de ADN con una enzima de restricción, y los resultados de la subsecuente electroforesis en gel de agarosa muestra la obtención de 6 fragmentos se puede concluir que: A) El fragmento no tiene puntos de corte para la enzima empleada
B) El fragmento tiene 5 puntos de corte para la enzima empleada
C) El fragmento tiene 6 puntos de corte para la enzima empleada
D) El fragmento puede ser cortado en cualquier punto.
Se desea obtener múltiples brotes in vitro a partir de yemas apicales de guayacán, el regulador de crecimiento a utilizar sería: A) Ácido Naftalenacético (ANA)
B) Ácido Indolbutírico (AIB)
C) Ácido giberélico (AG3)
D) Benzilaminopurina (BAP).
Al trabajar en micropropagación de teca, las plántulas obtenidas tienen problemas de tallos muy cortos, los espacios internodales son muy cercanos el uno del otro y esto hace imposible su separación para la multiplicación del material. A) Ácido 2,4-dicloro-fenoxiacético (2,4-D)
B) Ácido Naftalenacético (ANA)
C) Ácido giberélico (AG3)
D) Benzilaminopurina (BAP).
Se han obtenido plántulas de Gmelina con suficiente altura para pasar a fase de enraizamiento en un sistema de cultivo in vitro, ¿qué regulador de crecimiento emplearía para generar raíces adventicias en estas plántulas? A) Ácido Naftalenacético (ANA)
B) Brasinolido (BR)
C) Ácido giberélico (AG3)
D) Benzilaminopurina (BAP).
¿Cuál es el método de esterilización que se emplea con medios de cultivo sin sustancias termolábiles? A) Calor húmedo abierto
B) Calor seco
C) Calor húmedo cerrado
D) Filtración.
¿En qué fase del desarrollo de una suspensión celular se puede llevar a cabo la producción de metabolitos secundarios? A) Fase de desaceleración
B) Fase linear
C) Fase de retraso
D) Fase estacionaria.
La estrategia de propagación clonal que se usa para generar plantas certificadas es: A) Micropropagación a partir de meristemos
B) Organogénesis directa
C) Embriogénesis somática
D) Cultivo de embriones.
La estrategia de propagación clonal que presenta un mayor riesgo de variación genética por involucrar la formación de callo es: A) Micropropagación a partir de meristemos
B) Organogénesis directa
C) Organogénesis indirecta
D) Cultivo de embriones.
La pregunta está relacionada con las diferencias y la forma cómo actúan las condiciones y recursos del ambiente.
Escoja la mejor definición de Ecología:
Opciones:
1. Estudio de las relaciones del hombre con el ambiente.
2. Estudio de las relaciones de los seres vivos con el medio.
3. Estudio del medio ambiente.
4. Estudio de las interacciones que regulan la distribución y abundancia de las especies A. 1
B. 2
C. 3
D. 4.
La pregunta está relacionada con las ramas de la Ecología con el estudio que realizan.
Relacione la columna de las ramas de la ecología con el estudio que realizan:
Opciones:
Rama Estudio que realiza
1. Autoecología. a. Dinámica de las poblaciones.
2. Etiología . b. Interacción de poblaciones entre sí y el entorno
3. Sinecología. c. Relaciones de una especie con su ambiente
4. Demoecología d. Sistemas sociales y su adaptación al entorno
5. Ecología cultural e. Conducta de los animales A. 1c, 2b, 3a, 4e ,5d
B. 1b, 2e, 3c, 4a, 5d
C. 1c, 2e, 3b, 4a, 5d
D. 1c, 2b, 3d, 4e,5a.
Texto de la pregunta: Cuestionamiento directo
De los siguientes principios de la ecología cuál nos dice que “En la naturaleza no existe desperdicio”
Opciones:
1. Todas las cosas están relacionadas con todas las demás.
2. Todas las cosas van a parar a algún sitio.
3 La naturaleza es sabia
4. No existe nada que no tenga un costo A. 1
B. 2
C. 3
D. 4.
La pregunta está relacionada con el flujo de energía en el ecosistema
Considerando el nivel trófico ordene de menor a mayor el siguiente grupo de organismos:
Opciones:
1. Lobo.
2. Perro
3. Arbol
4. Conejo
5. Aguila A. 3, 4, 1, 5, 2
B. 3, 4, 1, 2, 5
C. 3, 4, 2, 1, 5
D. 4, 3, 2, 1, 5.
Texto de la pregunta: Ordenamiento
De acuerdo con Odum, ordene jerárquicamente los elementos del nivel de organización ecológica.
Opciones:
1. Biósfera
2. Ecosistema
3. Población
4. Comunidad
5. Especie
A) 3, 1, 2, 5, 4
B) 5, 3, 1, 2, 4
C) 5, 3, 4, 2, 1
D) 4, 5, 2, 1, 3, .
Tipo de reactivo: Relación de columna
Reactivo: Relacione la columna de los enunciados con los términos correspondientes
Opciones:
Opciones:
1. Energía total asimilada por los productores. a. Biomasa
2. Energía que queda después de descontar los gastos en respiración. b. Producción secundaria
3. Estudio del medio ambiente. C. Producción primaria bruta
4. Masa seca o húmeda de todos los organismos que forman un nivel trófico, por unidad de superficie o volumen. d. Producción primaria neta
A. 1b, 2d, 3b, 4a
B. 1c, 2d, 3b, 4a
C. 1a, 2d, 3c, 4b
D. 1c, 2d, 3b, 4ª.
a pregunta está referida a los procesos dinámicos de los bosques. Usted, debe recordar las diferencias entre estos procesos.
¿Cuál de las siguientes afirmaciones es correcta?
1. La sucesión secundaria es un proceso continuo, sin interrupciones, hasta llegar a la fase madura del bosque.
2. Las sucesiones primarias ocurren sobre áreas de cultivos abandonados.
3. Cada una de las fases de regeneración del bosque se completa, es decir, nunca se interrumpe.
4. El bosque húmedo tropical es un mosaico de parches de árboles de diferentes edades y tamaños. A. 1
B. 2
C. 3
D. 4.
En Ecología del paisaje, una de las siguientes expresiones es afirmativa:
A. El paisaje es la suma de accidentes geográficos de la tierra.
B. El paisaje está constituido el relieve más los ecosistemas
C. El paisaje es un mosaico que analiza cambio temporal y espacial de un territorio
D. El paisaje es un mosaico controlan el crecimiento de la biodiversidad.
En Ecología del paisaje, sus elementos son: A. Matriz, función, estructura
B. Estructura, función, cambio
C. Matriz, parches, corredores
D. Parches, cambio, estructura.
La pregunta está referida a la zona de transición entre de dos o más sistemas ecológicos adyacentes diferentes
A qué opción corresponde el siguiente enunciado:
En las montañas de los Andes tropicales el límite altitudinal de los bosques está definido por una zona de transición entre el páramo y el bosque paramero o subparamo.
Opciones:
1. Bioma
2. Ecotono
3. Ecosistema
4. Comunidad A. 1
B. 2
C. 3
D. 4.
El sistema de tejidos vegetales que se encarga de funciones como: la fotosíntesis, el almacenamiento y secreción es: A) Sistema dérmico
B) Sistema fundamental
C) Sistema vascular
D) Tejido meristemático.
¿Cuál es el término que se ajusta a siguiente definición?
“Cantidad máxima de agua que un suelo puede retener después de haber sido drenado” A) Potencial hídrico del suelo
B) Punto de marchitez permanente
C) Capacidad de campo
D) Balance hídrico.
Una de las fuerzas que promueve el movimiento de la savia bruta a lo largo del xilema es: A) Diferencial de concentración de azúcares
B) Diferencial de concentración de vapor de agua
C) Diferencial de caudal
D) Diferencial de presión hidrostática.
Los minerales involucrados en el proceso de apertura y cierre de estomas son: A) Cloro, Sodio y Potasio
B) Cloro y Potasio
C) Cloro y Sodio
D) Potasio y malato.
¿Cuál de los siguientes minerales es considerado un macronutriente? A) Magnesio
B) Hierro
C) Cloro
D) Zinc.
De acuerdo con la longitud de onda, indique cuál de las siguientes radiaciones puede ser considera como una Radiación Fotosintéticamente Activa: A) Radiación de 600nm
B) Radiación de 350nm
C) Radiación de 720nm
D) Radiación de 200nm.
Los siguientes son factores ambientales que afectan la fotosíntesis, A EXCEPCIÓN de: A) Concentración de oxígeno
B) Disponibilidad de agua
C) Humedad relativa
D) Temperatura ambiente.
¿Cuál es la ventaja que representa el proceso de la fotorrespiración? A) Disminuye el rendimiento fotosintético
B) Reduce la cantidad de carbono fijado en forma de azúcares
C) Evita que se produzca el Ciclo de Calvin
D) Evita daños en el aparato fotosintético por energía acumulada.
Dentro del proceso respiratorio, ¿cuál de las siguientes rutas es la que más ATP produce? A) Glucólisis
B) Ciclo de Krebs
C) B-Oxidación de ácidos grasos
D) Fosforilación oxidativa.
¿Cuál de los siguientes órganos NO se considera un órgano vegetativo del cuerpo primario de la planta? A) Fruto
B) Tallo
C) Raíz
D) Hojas.
La fitopatología forestal es la parte de la patología vegetal que estudia:
Opciones:
A. Los factores que causan daños o perdidas en las existencias forestales del monte.
B. Investigar las causas de las enfermedades en árboles y proveer de herramientas curativas.
C. Generar documentos para el buen manejo de las especies forestales
D. Producir fitoremediacion para el aprovechamiento de las especies.
La expresión visible del patógeno en una planta se denomina
Opciones: A. Signo
B. Esporas
C. Virus.
D. Síntomas.
Una enfermedad en el tema forestal significa.
Opciones:
A. La sintomatología general del árbol cuando empieza a producir savia
B. La deformación foliar al ataque lo virus o bacterias
C. El achaparramiento del árbol debido al exceso de agua en sus raices
D. Toda anomalía en el desarrollo normal del árbol, por la cual alguna de sus partes se ve amenazada en su existencia.
Se puede decir que se clasifican las enfermedades en.
Opciones:
A. Físicas, climáticas
B. En función del agente causal y fisiológica
C. Químicas, nutritivas y agentes mecánicos
D. Infecciosas o no infecciosas.
Las enfermedades en función de cambios fisiológicos son:
Opciones: A. Por desintegración de tejidos
B. Por Planta achaparrada
C. Planta virulenta
D. Factores fisicoquímicos en la planta.
El cáncer como enfermedad desintegradora de tejidos es:
Opciones: A. Oscurecimiento, seca, planta dañada
B. Maceración, desintegración de tejidos
C. Herida localizada, inmersa en el tejido, zona necrotizada, típica de tallos
D. Marchitamiento, costras. .
El grado de patogenecidad puede ser provocado por factores.
Opciones: A. El hombre, insectos y patógenos obligados
B. Virus, viroides, insectos, depredadores
C. Virulentos, avirulento, saprofito, biotroficos, necrotrofos, patógenos obligados
D. Insectos, virus, el hombre y la contaminación.
Las enfermedades no infecciosas o abióticas son ocasionadas por :
Opciones:
A. Uso racional de pesticidas
B. Temperaturas muy altas o muy bajas
C. Cambios fisiológicos
D. La tala inmoderada.
Las enfermedades infecciosas o bióticas son ocasionadas por :
Opciones: A. Nematodos, virus y viroides, bacterias y parasitos
B. El hombre
C. Insectos
D. Oomycetos, bacterias.
La transmisión de virus se debe a.
Opciones: A. Inundaciones, sequias, toxicidad química
B. Exceso de humedad, inundaciones, sequias
C. Propagación vegetativa, semillas, polen, mecánicamente
D. Sequias, inundaciones.
Los postulados de Koch son. A. La asociación patógeno-huésped.
B. El exceso de humedad produce marchitamiento
C. Los desbalances nutricionales generan danos fisiológicos
D. El microorganismo es sumamente agresivo.
¿CUÁLES SON LOS CINCO PRINCIPIOS DE LA DEMOCRACIA? a) Participación de la ciudadanía, alimentación, Transparencia, Derechos generales, Elecciones libres y democráticas.
b) Participación de la ciudadanía, salud, principios, Derechos sociales, Elecciones libres y claras.
c) Participación de la ciudadanía, equidad, Transparencia, Derechos colectivos, Elecciones libres y transparentes.
d) Participación de la ciudadanía, Igualdad, Transparencia, Derechos humanos, Elecciones libres y justas. .
¿QUÉ HACE EFECTIVA LA PARTICIPACIÓN DE UN CIUDADANO DE UN DETERMINADO ESTADO? a) Los derechos políticos
b) Los derechos humanos
c) Los partidos políticos,
d) El gobierno.
¿CUÁLES SON LOS DERECHOS POLÍTICOS? a) Derecho de voto, Derecho a participar en el gobierno y ejercer funciones privadas, Derecho de participación
b) Derecho de voto, Derecho a ser electo, Derecho a participar en el gobierno y ejercer funciones públicas, Derecho de petición
c) Derecho de voto, Derecho a ser empleador, Derecho a participar en el gobierno y ejercer funciones sociales, Derecho a la vida
d) Derecho de voto, Derecho a la vida, Derecho a ser empleador y ejercer funciones generales.
MERO HECHO DE EXISTIR Y SE DERIVAN DIRECTAMENTE DE LOS DERECHOS HUMANOS? a) Derechos Humanos.
b) Derechos políticos
c) Derechos sociales
d) Derecho al voto .
¿DÓNDE SE ENCUENTRAN BÁSICAMENTE LOS VALORES?
a) En el trabajo.
b) En una fiesta
c) En el hogar
d) En la Familia.
¿MENCIONE LAS PARTES DE LA ÉTICA SOCIAL? a) La familia, La sociedad y el Estado
b) El Estado, el pueblo y el bien común
c) La sociedad , la familia y el gobierno
d) El pueblo, el gobierno y la sociedad.
¿SON LA BASE EN DONDE LA ACTITUD Y LA CONDUCTA SON CREADAS Y JUEGAN UN ROL MUY IMPORTANTE EN LAS ACCIONES DEL COMPORTAMIENTO HUMANO? a) La ética
b) Los desafíos
c) Los valores
d) El empeño.
¿CUÁL ES LA DIFERENCIA FUNDAMENTAL ENTRE LA DEMOCRACIA DIRECTA Y LA DEMOCRACIA REPRESENTATIVA? a) En la democracia representativa el pueblo decide directamente
b) En la democracia directa, el pueblo decide por sí mismo, mientras que, en la representativa, lo hace atreves de sus representantes
c) En la democracia directa, los representantes actúan en nombre del pueblo
d) En la democracia directa, el pueblo decide parcialmente, mientras que, en la representativa, lo hace de manera colectiva. .
¿SEGÚN LAS AUTORIDADES ELECTAS POR LA DEMOCRACIA REPRESENTATIVA TIENEN EL MANDATO DE PODER APROBAR? a) Normas de convivencia con la sociedad
b) Políticas públicas y privadas de la nación
c) Derechos generales
d) Leyes, normas y reglamentos ajustados al derecho del pueblo .
¿EN QUÉ AÑO Y CON QUÉ PRESIDENTE SE RETORNA LA DEMOCRACIA EN EL ECUADOR? a) En 1979 con Jaime Roldos Aguilera
b) En 1984 con Osvaldo Hurtado Larrea
c) En 1989 con León Febres Cordero
d) En 1992 con Rodrigo Borja Cevallos .
QUÉ FINES SIGUE LA DEMOCRACIA? a) Justicia, libertad y bien general
b) Justicia, desarrollo y bien social
c) Justicia, paz y bien común
d) Justicia, compromiso y bien general .
¿EL ORGANISMO EN EL QUE SE REGISTRAN MOVIMIENTOS Y PARTIDOS POLÍTICOS PARA RECONOCER SUS DERECHOS EN EL ECUADOR ES? a) El Consejo Nacional Electoral
b) El Consejo Cantonal
c) El Consejo de Protección de Derechos
d) El Consejo Municipal.
¿QUÉ DESARROLLÓ EL FILÓSOFO HELENO PITÁGORAS EN LA TEMPRANA ÉTICA GRIEGA EN EL SIGLO VI A.C.? a) Una teorización sobre la conducta moral, lo que llevó al posterior desarrollo de la ética como una filosofía
b) Lecciones de retórica, lógica y gestión de los asuntos públicos, se manifestaron escépticos en lo relativo a métodos morales definitivos
c) Una de las primeras formas morales que sirvió de referencia en la religión griega para el desarrollo de la ética como una filosofía
d) Una de las primeras reflexiones morales a partir de la enigmática religión griega del orfismo. En la convicción de que la naturaleza intelectual es superior a la naturaleza sensual y que la mejor vida es la que está dedicada a la disciplina mental.
¿En que creía la escuela de Epicuro (341 a.n.e).? a) Creía en la realidad absoluta y que el propósito fundamental de la vida se veía cumplidos mediante el placer, especialmente en lo social, el cual se conseguía superando los miedos sociales, entre otras cosas
b) Creía que la felicidad absoluta y que el propósito fundamental de la vida se veía cumplidos mediante el placer, especialmente el intelectual, el cual se conseguía superando los miedos de la persona, entre otras cosas
c) Creía en la comunidad absoluta y que el propósito fundamental de la vida se veía cumplidos mediante el hacer, especialmente en la familia, el cual se conseguía superando los miedos individuales, entre otras cosas
d) Creía que la superación absoluta y que el propósito fundamental de la vida se veía cumplidos mediante el ejercer, especialmente en lo intelectual, el cual se conseguía superando los miedos de la personales, entre otras cosas.
¿CÓMO ERA CONOCIDA LA ESCUELA DE SÓCRATES? a) Su escuela es conocida como socrática y se relaciona profundamente con la individualidad y el bien personal. Creía que era posible obtener la excelencia mediante la elocuencia, el diálogo y la reflexión
b) Su escuela es conocida como socrática y se relaciona profundamente con la sociedad y el bien común. Creía que era posible obtener la excelencia mediante la elocuencia, el diálogo y la reflexión
c) Su escuela es conocida como socrática y se relaciona profundamente con la realidad y el bien social. Creía que era posible obtener la excelencia mediante la elocuencia, el diálogo y la reflexión
d) Su escuela es conocida como socrática y se relaciona profundamente con la comunidad y el bien general. Creía que era posible obtener la excelencia mediante la elocuencia, el diálogo y la reflexión.
¿CUÁL ES LA MEJOR OPCIÓN PARA ANALIZAR, COMPRENDER Y SOLUCIONAR LAS GRANDES PROBLEMÁTICAS DE LA HUMANIDAD? a) Experiencia adquirida en el transcurso de los años
b) Cultura y religión.
c) La investigación científica.
d) El análisis social. .
¿CUÁLES SON LAS PRINCIPALES TÉCNICAS PARA UNA INVESTIGACIÓN EXPLORATORIA? a) Revisión documental, observación, encuesta, revistas
b) Encuesta, observación, trabajo de campo, análisis de datos
c) La recolección de datos
d) Entrevistas, revisión documental, encuesta, observación de campo.
CUÁLES SON LOS NIVELES DE INVESTIGACIÓN BÁSICA? a) Exploratorio, descriptivo, correlacional, explicativo, experimental
b) Analítico, correlacional, explicativo, experimental, investigativo
c) Experimental, descriptivo, sistémico, investigativo, grupal
d) Correlacional, explicativo, experimental, grupal, investigativo .
QUE ES UNA EXPERIMENTACIÓN? a) Un experimento es donde se controlan las condiciones para determinar la validez de una hipótesis.
b) Un experimento es un objeto donde se controlan las condiciones para determinar la validez de una hipótesis
c) Un experimento es una medalla donde se controlan las condiciones para determinar la validez de una hipótesis
d) Un experimento es una prueba o ensayo donde se controlan las condiciones para determinar la validez de una hipótesis.
Es un proceso metodológico que consiste en descomponer deductivamente las variables que componen el problema de investigación, partiendo desde lo más general a lo más específico; es decir que estas variables se dividen (si son complejas) en dimensiones, áreas, aspectos, indicadores, índices, subíndices, ítems; mientras si son concretas solamente en indicadores, índices e ítems a) Metodología de variables.
b) Operacionalización de variables
c) Escala de medición
d) Variables de estudió.
¿LA MATRIZ DE OPERACIONALIZACIÓN DE LA VARIABLE ESTA CONSTITUIDA POR? a) Constituida por una serie de variables
b) Constituida por una serie de funciones investigativo
c) Constituida por una serie de procedimiento
d) Constituida por una serie de datos.
¿LA CARACTERÍSTICA DE LAS UNIDADES DE MEDIDAS SE LAS PUEDE REPRESENTAR POR? a) Solo pueden ser cuantitativa/cualitativa
b) Solo pueden ser cualitativa/cuantitativas
c) Solo pueden ser cualitativa
d) Solo pueden ser cuantitativa.
¿EL VALOR ES? a) Es el resultado o número de resultados posibles que se obtiene de una variable
b) Es el resultado o número de resultados posibles que se obtiene de valores mayores
c) Es el resultado o número de resultados posibles que se obtiene de valores menores
d) Es el resultado o número de resultados posibles que se obtiene de valores por igual. .
¿UN INDICADOR ES? a) Es el resultado o número de resultados posibles que se obtiene de valores mayores
b) Es la señal que permite identificar las características de las variables
c) Es el resultado o número de resultados posibles que se obtiene de valores menores
d) Es el resultado o número de resultados posibles que se obtiene de valores por igual.
¿EL CONCEPTO HACE REFERENCIA A?
Se deriva de la unidad de análisis y están contenidas en las hipótesis y en el título del estudio a) Característica de variables
b) Característica de hipótesis
c) Característica de análisis
d) Característica de estudio .
¿CUÁL DE LOS SIGUIENTES PASOS ES EL PRINCIPAL PARA REALIZAR UNA INVESTIGACIÓN? a) Determinar el propósito
b) Localizar información que responda las preguntas
c) Plantear preguntas que cumplan con el propósito de investigación
d) Elegir el tema. .
¿QUÉ ES UNA INVESTIGACIÓN? a) Es mayormente una discusión en la que se habla sobre temas relevantes
b) Es una convocatoria, generalmente pública, en la que se exhiben colecciones de objetos de diversa temática, que gozan de interés de un determinado segmento cívico, militar o bien de una gran parte de la población
c) Consiste en explorar diversas fuentes de información para conocer o ampliar los conocimientos que tenemos sobre un tema
d) Es un acto de comunicación en la que dos o más personas opinan acerca de uno o varios temas y en la que cada uno expone sus ideas y defiende sus opiniones e intereses.
¿ES UNA FUENTE DE INFORMACIÓN PRIMARIA? a) Antología
b) Libro
c) Enciclopedia
d) Directorio.
¿POR QUÉ ES IMPORTANTE EL PROPÓSITO DEL TEMA QUE SE VA A INVESTIGAR? a) Porque determina la meta que se busca alcanzar con la investigación
b) Presenta las ideas generales de un autor
c) Porque sirve de conjetura científica
d) Para sintetizar las ideas principales de un texto.
¿ES UNA FUENTE DE INFORMACIÓN SECUNDARIA? a) Periódico
b) Libro
c) Enciclopedia
d) Revista.
¿CUÁLES SON LOS MODELOS DE REGRESIÓN LINEAL QUE EXISTEN? a) Modelo de regresión lineal simple, Modelo de regresión lineal múltiplo, Modelo de regresión lineal.
b) Modelo de regresión lineal simple, Modelo de regresión lineal múltiple, Modelo de regresión no lineal.
c) Modelo de regresión lineal simple, Modelo de regresión lineal múltiple, Modelo de regresión compleja.
d) Modelo de regresión lineal no simple, Modelo de regresión lineal general, Modelo de regresión lineal. .
¿CUÁLES SON LOS ELEMENTOS DE UNA TABLA ESTADÍSTICA? a) Título, Cabeceras de las filas, Encabezados de las líneas, Notas de pie en la tabla, Fuente de los datos
b) Título, Notas a pie de tabla, Encabezados de las columnas, Cabeceras de las filas, Fuente de dos datos
c) Título, Fuente de dos datos, Encabezados de las líneas, Cabeceras de las filas, Notas de pie en la tabla,
d) Título, Encabezados de las columnas, Cabeceras de las filas, Notas a pie de tabla, Fuente de los datos.
¿QUÉ PARÁMETROS SE DEBEN CONSIDERAR AL UTILIZAR GRÁFICOS ESTADÍSTICOS? a) Comparación, Distribución de frecuencia, Correlación
b) Análisis, Distribución de frecuencia, Correlación lineal
c) Comparación, frecuencia lineal, Correlación direccional
d) Correlación direccional, Distribución de frecuencia, Análisis .
¿CUÁLES SON LOS TIPOS DE TABLAS Y GRÁFICOS QUE UTILIZA LA ESTADÍSTICA DESCRIPTIVA? a) Gráfico de barras, Gráfico de sectores, Tablas de contenidos, Tablas bidimensionales, Gráfico de cajas.
b) familiograma, Tablas de probabilidad, Tablas de contenidos , Gráfico de líneas
c) Histograma, Gráfico de barras, Gráfico de sectores, Tablas de probabilidad, Tablas bidimensionales, Gráfico de cajas
d) Gráfico de líneas, Gráfico de sectores, familiograma, Tablas bidimensionales, Gráfico de líneas.
¿CUÁLES SON LAS PRINCIPALES MEDIDAS DE DISPERSIÓN? a) Rango, Varianza, Desviación estándar, Coeficiente de variación, Error de muestreo.
b) Error de muestreo, Rango, Varianza, Coeficiente de variación, Desviación general
c) Coeficiente de verificación, Error de muestreo, Rango, Varianza, Desviación lineal.
d) Desviación estándar, Rango, Varianza, Coeficiente de validación, Error de muestreo .
¿CUÁLES SON LAS MEDIDAS DE POSICIÓN MÁS COMUNES UTILIZADAS EN ESTADÍSTICA? a) Media, moda, mediana
b) Deciles, moda, media geográfica
c) Media aritmética, media geográfica, media armónica
d) Cuartiles, Deciles, Percentiles.
¿A QUIÉN PERTENECE EL SIGUIENTE ENUNCIADO?
Los valores inferiores de la distribución se sitúan por debajo del primero (Q1). La mitad o mediana son los valores menores iguales al cuartil dos (Q2) y los superiores son representados por el cuartil tres (Q3) a) A Deciles
b) A Cuartiles
c) A Percentiles
d) A medidas centrales.
¿EL MUESTREO SE DIVIDE EN DOS GRUPOS CUALES SON? a) Muestreo probabilístico
b) Muestro azar simple
c) Muestro por cuotas
d) Muestreo no probabilístico .
¿SON LOS TIPOS DE MUESTREOS NO PROBABILÍSTICOS EXCEPTO? a) Muestreo consecutivo
b) Muestreo por cuotas
c) Muestreo por conglomerado
d) Muestreo intencional.
¿EN QUE SE EMPLEA EL MUESTREO POR CONGLOMERADOS? a) Se emplea para reducir el costo de muestrear una población dispersa en cierta área geográfica
b) Se emplea para conocer a una población infinita y realizar cálculos matemáticos
c) Se emplea para aumentar el costo de una población dispersa en cierta área geográfica
d) Se emplea para conocer el mundo actual en las ciencias descriptivas.
¿QUÉ SON LOS CRITERIOS DE EXCLUSIÓN PARA UN COMPONENTE DE UNA MUESTRA O POBLACIÓN? a) La inclusión es lograr que todos los individuos o grupos sociales, puedan tener las mismas posibilidades y oportunidades para realizarse como individuos
b) En el campo de los estudios clínicos, son los requisitos que debe cumplir una persona para ser incluida en un ensayo
c) Son características que tiene el sujeto u objeto de estudio y que aun cumpliendo con los criterios de inclusión, pueden alterar las variables planteadas en la investigación, en consecuencia no es elegible en el estudio
d) Son Los criterios de inclusión son un conjunto de variables de diferentes características que incluyen su definición como una variable continua, nominal, ordinal o de razón .
¿CUÁLES LOS TIPOS DE CURTOSIS? a) Curtosis Negativa, Curtosis general, Curtosis apuntalada
b) Curtosis Positiva, Curtosis Nula, Curtosis general
c) Curtosis Nula, , Curtosis General, Curtosis Lineal
d) Curtosis Negativa, Curtosis Nula, Curtosis Positiva .
¿QUÉ ES LA CURTOSIS? a) La curtosis es una medida del apuntalamiento, que nos indicará si la distribución es muy apuntalada o no apuntalada
b) La curtosis es una medida del apuntalamiento, que nos indicará si la distribución es muy apuntalada o poco apuntalada
c) La curtosis es una medida del apuntalamiento, que nos indicará si la distribución es muy apuntalada o de asimetría
d) La curtosis es una medida del apuntalamiento, que nos indicará si la distribución es muy apuntalada o puntiaguda .
CUÁLES SON LOS TIPOS DE HIPÓTESIS QUE USTED CONOCE? a) Hipótesis estadística, hipótesis nula, hipótesis simple, hipótesis compuesta, hipótesis alternativa
b) Hipótesis estadística, hipótesis nula, hipótesis de unión, hipótesis compuesta.
c) Hipótesis estadística, hipótesis nula, hipótesis simple, hipótesis compuesta, hipótesis complementaria
d) Hipótesis estadística, hipótesis conjugada, hipótesis simple, hipótesis compuesta, hipótesis alternativa.
¿DENTRO DE LA HIPÓTESIS ESTADÍSTICA ESTÁ LA INTENCIÓN ANALÍTICA DEL ESTUDIO, POR QUÉ ESTÁ COMPUESTA? a) Estimación puntual, prueba de hipótesis alternativa y nula
b) Estimación no puntual y prueba de hipótesis
c) Estimación puntual y prueba de hipótesis
d) Estimación puntual y prueba de hipótesis conjugada.
¿Cuál de las siguientes herramientas es necesaria para el estudio de las células?
Encierre los literales que estime sea el correcto a) Microscopio
b) La lupa
c) GPS
d) Ninguna de las anteriores.
¿Dónde se encuentran los pigmentos?
Encierre los literales que estime sea el correcto a. En la membrana celular.
b. Dentro del núcleo.
. c. En los cloroplastos.
d. En los estromas.
En la primera fase de la fotosíntesis ¿en qué se convierte la energía eléctrica? a. Energía lumínica
b. Energía química
c. Energía fotosintética
d. Energía eólica.
¿Qué es fotosíntesis? a. Es un proceso bioquímico de aprovechamiento de la luz solar para la obtención de compuestos orgánicos, o sea, de síntesis de nutrientes a partir de elementos inorgánicos como el agua (H2O) y el dióxido de carbono (CO2).
b. Es un proceso bioquímico de aprovechamiento de la noche para la obtención de compuestos orgánicos, o sea, de síntesis de nutrientes a partir de elementos inorgánicos como el agua (H2O) y el dióxido de carbono (CO2).
c. Es un proceso de la fase luminosa, supuesto para dos electrones, es el siguiente: Los fotones inciden sobre el fotosistema II, excitando y liberando dos electrones, que pasan al primer aceptor de electrones, la teofilina.
d. Es un proceso en donde la energía lumínica absorbe la clorofila excita a los electrones externos de la molécula, los cuales pueden pasar a otra molécula adyacente (separación de cargas). Es decir, la energía lumínica impacta en los pigmentos fotosintéticos presentes en las membranas tilacoidales.
.
¿Cuál es el organismo o factor “biótico” del planeta el cual es considerado como único medio que disponen los demás organismos vivos para sobrevivir? a. El agua.
b. Las Plantas.
c. El aire.
d. La tierra.
¿Cuál es el conjunto de ductos o filamentos encargados de distribuir y transportar el agua absorbida desde la raíz, hacia toda la estructura vegetal terminando en las hojas? a. Las Venas.
b. Las estomas.
c. El xilema.
d. Ninguna de las anteriores.
¿Cuántos tipos de pigmentos fotosintéticos existen? a. 1
b. 3
c. 2
d. 4.
¿A que dan lugar las triosas-fosfato en el citosol? a. A la síntesis de almidón
b. A la regeneración
c. A la síntesis de sacarosa
d. Ninguna de las anteriores.
¿En la década de c.b. ¿Van niel comenzó a estudiar la fotosíntesis en las bacterias fotosintéticas del azufre propuso que el o2 que se liberaba en la fotosíntesis de las plantas provenía del h2o y no del co2? a. 1940.
b. 1920.
c. 1840.
d. Ninguna de las anteriores. .
¿Cuál es el grosor de la membrana plasmática? Opciones: a. 6 a 10 nm
b. 10 a 14 nm
c. 3 a 8 nm
d. 15 a 19 nm.
Encierre los literales en el que se encuentran en mayor cantidad los compuestos Orgánicos
A) Cloro, Bromo,
B) Carbono, Hidrógeno
C) Yodo, Azufre
D) Oxígeno, Nitrógeno.
El nombre para el siguiente hidrocarburo es CH3 - CH2– CH – C= CH – CH3
CH3 A) - 4 – metil – 2 – hexeno
B) – 4 – etil – 2 penteno
C) – 2 - etil – 3 – penteno
D) – 3 – metil – 4 – hexeno.
El siguiente hidrocarburo es ………C H3 - C H2 - C H3 A) Butano
B) Propano
C) Decano
D) Nonano.
Las fórmulas C4 H10 y C4 H8 representan respectivamente, encierre en un círculo la letra de la alternativa correcta A) Alquenos y Alquinos
B) Alcanos y Alquenos*
C) Alcanos y Alquinos
D) Alquinos y Alquenos.
¿Señale la forma que se obtienen los aldehídos? A) 3
B) 11
C) 19 D) 55.
los hidróxidos provienen de la reacción de un A) No metal más agua
B) Oxido metálico más agua*
C) Ácido más agua
D) Ninguno de los tres.
Delos siguientes ácidos indique cual es el ácido fuerte A) H2SO4*
B) H3PO4
C) H2CO3
D) H2SO3.
Señale cuál de los componentes es el ácido clórico A) HClO
B) HClO2
C) HClO3*
D) HClO4.
De los siguientes compuestos señale el que no es una sal es A) KClO, B) BaSO4, C) Ag NO3 D) HPO3 .
de los siguientes compuestos el que es no es ácido es A) KClO B) H2SO4 C) H4PO7 D) HPO3 .
El último electrón de un elemento A presenta los siguientes números cuánticos n = 4, l = 1, m = -1, s = -1/2, entonces el elemento A:
Encierre los literales que estime sea el correcto A. Pertenece al tercer periodo.
B. Es del grupo VI A.
C. Es un metal. D. Su ión presenta 2 electrones desapareados.
Para un mismo elemento cuando se mezclan forma compuestos los átomos conservan sus propiedades o la pierden
Encierre los literales que estime sea el correcto A) varían sus propiedades a medias
B) conservan sus propiedades*
C) cambian totalmente sus propiedades
D) ninguna de las tres.
¿Cuál de las partículas de un átomo tiene carga negativa? A) neutrón
B) protón
C) núcleo
D) electrón*.
El compuesto que el peso molecular es 98, gr. corresponde al siguiente ácido A) H2 SO4*
B) H3 PO
C) H NO3
D) H CL.
A partir de la notación espectral del K, indique cuantos
Electrones de valencia y en que subnivel se encuentra
Li = 3, Na = 11, K = 19, H = 1, Modelo a realizar,
Rb = 1S2 2S2 2P6 3S2 3P6 3d10 4S2 4P6 5S1 A) 3
B) 11
C) 19
D) 55.
Los hidróxidos provienen de la reacción de un A) No metal más agua
B) Oxido metálico más agua*
C) Ácido más agua
D) Ninguno de los tres.
Delos siguientes ácidos indique cual es el ácido fuerte A) H2SO4*
B) H3PO4
C) H2CO3
D) H2SO3.
Señale cuál de los componentes es el ácido clórico A) HClO
B) HClO2
C) HClO3
D) HClO4.
De los siguientes compuestos señale el que no es una sal es A KClO B BaSO4 C HPO3
, D Ag NO3 .
de los siguientes compuestos el que es no es ácido es A KClO B H2SO4 C H4PO7 D HPO3
.
Resolver mediante Algoritmo de árbol de expansión mínima: a) 35
b) 24
c) 43
d) 32
e) Ninguna de las anteriores. .
Se poseen astilladoras con una productividad horaria de 6 t/h, y se disponen de camiones con capacidad de transporte de 5 t. Cada 30 min llega un camión de transporte para ser llenado. El orden de llenado se realiza según el orden de llegada. Optimice el sistema para que el tiempo de espera sea mínimo. A) 4
B) 2,69
C) 1,66
D) 3,12
E) Ninguna de las anteriores .
La da respuesta a situaciones en las que se exige maximizar o minimizar que se encuentran sujetas a determinadas limitaciones, que llamaremos . 1. Programación Lineal, Investigación de Operaciones, Funciones
2. Predicción Estadística, Restricciones, Función Objetivo
3. Restricciones, Variables, Errores
4. Programación Lineal, Funciones, Restricciones .
¿Cuál es el objetivo del análisis de sensibilidad dentro de la programación lineal?: a) Identificar el impacto que resulta en los resultados del problema original luego de determinadas variaciones en los parámetros, variables o restricciones del modelo, sin que esto pase por resolver el problema nuevamente.
b) Medir la cantidad permitida de variación de los resultados obtenidos en la programación lineal, para resolver el problema con mayor exactitud.
c) Ninguna de las anteriores.
d) Todas las anteriores.
Incluye un juego de nodos conectados donde sólo un nodo es considerado como el origen y sólo un nodo es considerado como el nodo destino. El objetivo es determinar un camino de conexiones que minimizan la distancia total del origen al destino. A. Problema de la ruta más corta
B. Modelo de transporte no tradicional
C. Modelo de flujo máximo
D. Algoritmo de árbol de expansión máxima. .
Los tipos de experimentos conocidos dentro de probabilidades son: a) Elemental
b) Aleatorio
c) Muestral
d) Complementario
e) Determinista.
Las dos distribuciones de probabilidad más comunes son: a) Poisson
b) Binomial
c) Normal
d) Exponencial
e) Geométrica
f) T - Student.
De las siguientes opciones, ¿Cuál no define un experimento? a) Es un estudio de investigación en el que se manipulan deliberadamente una o más variables independientes para analizar las consecuencias que la manipulación tiene sobre una o más variables dependientes, dentro de una situación de control para el investigador.
b) Prueba que consiste en provocar un fenómeno en unas condiciones determinadas con el fin de analizar sus efectos o de verificar una hipótesis o un principio científico.
c) Un experimento es todo aquel proceso complejo en el que se emplean medidas y se realizan pruebas para comprobar y estudiar algún proceso antes de ejecutarlo por completo.
d) Investigación en el que no se manipulan deliberadamente una o más variables independientes para analizar las consecuencias que la manipulación tiene sobre una o más variables dependientes.
¿Qué es la CONFIABILIDAD en Diseño Experimental? a) Cuando, simultáneamente a la medición realizada, se realiza otro procedimiento que lo valida.
b) Es el grado en que un proceso de medición elimina los errores, dado de la derivación de E-1.
c) Una prueba que se puede usar para predecir lo que sucederá con una determinada variable en el transcurso del tiempo.
d) Grado en que una medición se relaciona consistentemente con otras mediciones de acuerdo con hipótesis derivadas teóricamente y que conciernen a los conceptos que están siendo medidos. .
De las siguientes opciones, ¿cuál no es un tipo de validez en instrumento de medición? a) Validez de ocurrencia:
b) Validez lógica:
c) Validez de contenido :
d) Validez de criterio:.
¿Qué factores que pueden afectar la confiabilidad y la validez? a) La improvisación.
b) Instrumento no adecuado para quien lo utiliza.
c) Uso de instrumentos válidos
d) Normativa.
Principios Básicos de los Diseños Experimentales.
a) Aleatorización
b) Muestreo
c) Bloqueo
d) Ordenación de bloques.
Se le conoce comúnmente como un supuesto sujeto a ser docimado (comprobado). a) Unidad Experimental
b) Hipótesis
c) Tratamientos
d) Muestra .
De las siguientes opciones, ¿cuáles son las clases de experimentos conocidos? a) Demostrativos
b) Investigativa
c) Preliminar
d) Ninguna de las anteriores.
La condición modificada de las condiciones normales que serán aleatoriamente aplicadas a las unidades experimentales. a) Tratamiento
b) Factor
c) Diseño
d) Testigo.
Muchas veces se usa para referirse a un tratamiento cuyo interés especial es ineludible para demostrar por comparación que los otros tratamientos sean eficaces. a) Testigo Relativo
b) Testigo
c) Testigo Absoluto
d) Ninguna de las anteriores.
De acuerdo con su objetivo los diseños se pueden clasificar como: a) Diseños para comparar dos o más tratamientos,
Diseños para estudiar el efecto de varios factores sobre la(s)
respuesta(s), Diseños para determinar el punto óptimo de operación
del proceso, Diseños para la optimización de una mezcla
Diseños para hacer el producto o proceso insensible a factores no
Controlables.
b) Diseño completamente al azar
Diseño en bloques
Diseño greco – latino
c) Arreglos ortogonales
Diseño con arreglos internos y externos.
d) Ninguna de los anteriores.
Completar la siguiente tabla con los tipos de prueba a usar según las variables: a) T STUDENT, ANOVA, CHI CUADRADO, MODELOS DE REGRESIÓN
b) ANOVA, MODELOS DE REGRESIÓN, CHI CUADRADO, ANOVA
c) Chi cuadrado, ANOVA, MODELOS DE REGRESIÓN, T - STUDENT
d) MODELOS DE REGRESIÓN, T-STUDENT, ANOVA, CHI CUADRADO.
Determinar qué factores tienen efecto estadísticamente.................... en las medias de las variables estudiadas los resultados obtenidos se someterán a un ......................... . a) Modelo de Regresión, Significativo
b) Correlación perfecta, Chi Cuadrado
c) Diferentes, T Student
d) Significativo, Análisis de Varianza.
Dado un experimento aleatorio, el conjunto cuyos elementos son los posibles resultados diferentes (que se desean considerar diferentes) del mismo. a) Experimento
b) Espacio Muestral
c) Suceso
d) Frecuencia.
El número de ocurrencia de un valor de los datos se denomina: a) Límites del intervalo
b) Frecuencia acumulada
c) Frecuencia absoluta
d) Frecuencia relativa
e) Ninguna de las Anteriores .
Al describir grupos de diferentes observaciones, con frecuencia es conveniente resumir la información con un solo número. Este número que, para tal fin, suele situarse hacia el centro de la distribución de datos se denomina medida o parámetro de tendencia central o de centralización. Entre las que tenemos: media, mediana, y moda. Mientras que para las medidas de dispersión tenemos: desviación, varianza, coeficiente de variación y percentil entre otras. A. Verdadero
B. Falso .
Relacione el enunciado con las siguientes opciones: Diversas categorías de un factor: a) Replica
b) Repetición
c) Nivel
d)Unidad Experimental .
¿Cuál de las siguientes opciones no es un factor? a) Marca de Fertilizante
b) Diámetro de un árbol
c) Variedad de semilla
d) Cantidad de Fertilizante .
Una significancia mayor al alfa indica que existe diferencias significativas entre los tratamientos: a. Verdadero
b. Falso.
Medida de variación que existe entre dos o más unidades experimentales, que han recibido el mismo tratamiento de manera idéntica e independiente: a) Factores no controlables
b) Factores controlables
c) Error Experimental
d) Variable Independiente .
Técnica que permite descomponer la variabilidad total de los resultados de un experimento en sus distintas fuentes de variación (factores, tratamientos, bloques, interacciones, covariables, error experimental), con la finalidad de compararlas e identificar su importancia relativa en la explicación de la variabilidad total a) Prueba T
b) Análisis de Varianza
c) Prueba z
d) Otra.
Al número de especies en un área pequeña siendo esta área uniforme, se la conoce como: A Diversidad Genética
B Diversidad Beta
C Diversidad Alfa
D Diversidad Gama.
Cuando la reducción de una especie a un nivel tan bajo que, a pesar de que está todavía presente en una comunidad, ya no interacciona significativamente con otras especies, se ldice que la especie esta: A Extinta en la naturaleza.
B Globalmente extinta.
C Localmente extinta.
D Ecológicamente extinta.
¿La dificultad al momento de priorizar los sectores a ser protegidos es una expresión de que problema? A Solo existen en papel
B Mantienen poblaciones pequeñas
C. Selección de las áreas y tamaño
D. Están aisladas unas de otras.
A las especies que sirven como excusa para proteger otras especies y ecosistemas se las denomina: A Cosmopolita
B Endémicas
C Nativas
D Paraguas.
Al área caracterizada por la recurrencia de unidades o ecosistemas que interactúan entre sí, se la denomina: A Región
B Paisaje
C Bioma
D Habitat.
A los documentos que establecen las acciones y estrategias necesarias para alcanzar las metas y objetivos de conservación del área y permite mantener el enfoque sobre dichas metas y objetivos se los conocen como: A Planes de desarrollo
B Planes estratégicos
C Planes de manejo
D Planes de ordenamiento.
Al componente que comprende los ejercicios de prospectiva sobre el área, a partir de escenarios actuales, tendenciales y deseados, para llegar a definir los escenarios posibles sobre los cuales se definirá la propuesta de ordenamiento del área protegida, se lo conoce como: A Componente Descriptivo
B Componente de Ordenamiento
C Componente Normativo
D Componente Operativo.
Dentro de las áreas protegidas en Ecuador, al área indispensable para garantizar la existencia de la vida silvestre, residente o migratoria, con fines científicos, educativos o recreativos, se la denomina: A Parque Nacional
B Reserva de la biosfera
C Refugio de vida silvestre
D Reserva Ecológica.
Al termino que engloba todo el conjunto de seres vivos, flora, fauna y otros reinos y que no han sido domesticados por el hombre se lo conoce como. A Fauna silvestre
B Vida silvestre
C Biodiversidad
D Comunidad ecológica.
A los centros de propiedad pública o privada que se dedican al mantenimiento, reproducción o crianza de animales silvestres bajo condiciones de cautiverio o semicautiverio, con fines de producción comercial para ser usados ya sea como recursos alimenticios, recreativos, industriales, científicos o de conservación para repoblación se los conoce como: A Zoologico
B Centro de tránsito y rescate
C Refugio de vida silvestre
D Zoocriadero.
Son modificaciones de las patas posteriores donde el fémur y la tibia son extremadamente agrandados, permitiendo al insecto dar saltos. Se presentan en los ortópteros de la serie saltatoria (langostas y grillos). Se las denomina: A Cursoras
B Raptoras
C Saltadoras
D Cavadoras.
Metamorfosis gradual, los huevos son depositados en una cápsula llamada ooteca, que tiene textura de papel maché. Cada ooteca puede contener más de 200 huevos. Todos son depredadores. No es raro el canibalismo; de hecho, en ciertas especies es costumbre de la hembra agarrar y devorar al macho una vez realizada la cópula, son características etológicas del orden: A Mantodea
B Orthoptera
C Dermaptera
D Phasmatodea.
Este orden, tienen metamorfosis completa; se reproducen por partenogénesis o arrhenotoquia (determinación de sexo por medio de haplodiploidia), la mayoría inserta los huevos dentro de un sustrato, como en huevos, larvas madera, semillas, etc. La sociedad es común en estos insectos y sus estructuras sociales pueden ser muy complejas. A Hemiptera
B Diptera
C Hymenoptera
D Homoptera.
El aumento del flujo luminoso que penetra en el sotobosque que incrementa la fotosíntesis en los árboles; es una consecuencia del accionar de los insectos: A Rizofagos
B Defoliadores
C Espermatofagos
D Chupadores.
En la dinámica de poblaciones de los insectos forestales, existen cuatro tipos de fluctuaciones. El que es caracterizado por las fluctuaciones de poca amplitud que se mantienen siempre por debajo del umbral de tolerancia, se denomina. A Estable
B Temporal
C Periodico
D Latente.
A los insectos que frecuentan el follaje o copa del árbol, se los conoce como: A Gallicolas
B Rizofagos
C Frondicolas
D Carpofagos.
Numerosos invertebrados consumidores de restos vegetales (madera) ingieren con sus alimentos un conjunto complejo de Bacterias, Protozoos y hongos. Estos numerosos organismos son la fuente de enzimas que, una vez liberadas, quedan en el tubo digestivo de los animales que se encuentran así un medio de aumentar sus capacidades digestivas respecto a sustratos tales como: A La celulosa, las hemicelulosas, las pectinas, las ligninas
B La savia, pectinas y ligninas.
C Celulosa, savia, pectinas.
D Hemicelulosa, savia, lignina.
En este tipo de ataque a la madera, llamada también podredumbre parda, la celulosa es destruida y la lignina no lo es. La madera llega a ser parda, deleznable y hendida según tres planos perpendiculares. Se lo conoce como: A Podredumbre blanca
B Podredumbre cubica.
C Podredumbre alveolar
D Podredumbre blanda.
Las larvas de algunas especies de escarabajos dañan los árboles al alimentarse de las raíces, a menudo taladrando y cortando debajo del tallo a nivel del suelo. estos insectos son plagas importantes de plántulas en viveros forestales en todo el mundo. ellos viven en el suelo, alimentándose de materia vegetal orgánica cuando son jóvenes y más tarde en las raíces de las plantas. A estas larvas se las conoce como: A Orugas deshojadoras
B Gusanos cortadores
C Gusanos blancos
D Gusanos soldados.
Cualquier condición estresante debe evitarse, no sólo para disuadir insectos, sino también para garantizar un vigor total para un establecimiento exitoso. Por ejemplo, prácticas como el transporte de material de vivero en la parte trasera de camiones abiertos en el calor del día durante largos períodos de tiempo claramente debe ser evitado, a esta estrategia se la conoce como: A Tácticas de trasplante
B Poda y desbroce
C Espaciado y aclareamiento
D Cosecha.
Los factores ambientales se refieren a ___________________que constituyen la interrelación la cual condiciona la dinámica de la vida en la Tierra. A Los elementos ambientales
B Los aspectos ambientales
C Los problemas ambientales
D Los impactos ambientales.
A todos aquello que dificultan que sea posible disfrutar del derecho humano a tener un medio ambiente saludable, se lo denomina: A Impacto ambiental
B Aspecto ambiental: :
C Contaminación
D Problema ambiental.
Por el carácter existen dos tipos de impactos: A Directo e indirecto
B Positivo y negativo
C Temporal y permanente.
D Latente e inmediato.
A los lineamientos generales que la autoridad ambiental señala y publica para la elaboración y ejecución de los Estudios de Impacto Ambiental (EIA) se los denomina: A Línea base
B Marco legal
C Términos de Referencia
D Plan de manejo.
Al conjunto de análisis técnico, científico, sistemático interrelacionados entre si, cuyo objetivo es la identificación, predicción y evaluación de los impactos significativos positivos y -o negativos, que pueden producir una o un conjunto de acciones de origen antrópico sobre el medioambiente físico, biológico y humano. Se lo denomina A Estudio de Impactos Ambientales
B Evaluación de Impactos Ambientales
C Plan de Manejo Ambiental
D Auditoria Ambiental.
A la actividad en la cual se definen las características generales de los componentes ambientales en el área involucrada con la acción, se la denomina: A Examen de alternativas
B Descripción de proyecto
C Descripción del área afectada (línea base)
D Descripción de aspectos ambientales.
Al cuadro de doble entrada de relación causa-efecto empleado en la evaluación del impacto ambiental. Esta matriz sistematiza la relación entre las acciones a implementar en la ejecución de un proyecto y su posible efecto en factores ambientales. Se lo denomina: A Matriz de Batelle- Columbus
B Delphi
C Los Diagramas de Redes.
D Matriz de Leopold.
Prevenir o minimizar el impacto de contaminación, es un objetivo del: A Plan de Monitoreo, Control y Seguimiento
B Plan de Contingencias
C Plan de Prevención y Mitigación de Impactos
D Plan de Relaciones Comunitarias.
A las evaluaciones que permiten comprobar que el funcionamiento de la empresa se adapta y cumple la normativa vigente en materia de medio ambiente se las denomina: A Auditorias operacionales.
B Auditorias de conformidades
C Auditorias únicas
D Auditorias exteriores.
Al incumplimiento con los requisitos especificados se lo conoce como: A. Observacion
B. Conformidad
C. No conformidad
D. Hallazgo.
En los grupos de especies, uno de ellos está compuesto por una especie que no corresponde a la familia Bignoniaceae a. Tabebuia chrishanta, Spatodea campanulata, Mansoa imenaea
b. Tabebuia rosea, Tecoma castanifolia, Jacaranda copaia
c. kigelia pinnata, Vitex gigantea, Cresentia cujete .
LA FAMILIA MORACEAE TIENEN: a. Hojas simples alternas, flores solitarias
b. Tiene hojas simples, alternas; flores agrupadas en inflorescencias
c. Tiene hojas simples y compuestas, alternas; flores agrupadas en inflorescencias .
UNA PLANTA DIOICA, ES LA QUE TIENE: A. CUATRO ESTAMBRES FERTILES Y UNO ESTAMINODIO
B. LAS FLORES FEMENINAS Y MAS CULINAS EN DIFERENTES ÁRBOLES
C. LAS FLORES MAS CULINAS Y FEMENINAS EN EL MISMO ÁRBOL, PERO EN DIFERENTES RAMAS O EN OTRA PARTE DE LA MISMA RAMA .
Una familia botánica es: a. La reunión de género con todas sus características
b. La reunión de géneros con pocas características
c. La reunión de género con características similares.
El triángulo de Holdridge, se caracteriza por dar a conocer la: A. Temperatura y humedad relativa
B. Pluviosidad y zonas climáticas
C. zonas climáticas.
Los primeros bosques de plantas vasculares, aparecieron en: a. Período Cámbrico
b. Período devónico
c. Período Silúrico.
Dentro de estos grupos de familias botánicas, existe un grupo en la que una de las familias no secreta látex A. Moraceae, Convolvulaceae, Sapotaceae, Apocynaceae
B. Moraceae, Myrtaceae, Convolvulaceae, Apocynaceae -
C. Moraceae, Convolvulaceae, Asclepiadaceae, Apocynaceae.
La fito-geografía es la rama de las ciencias que estudia la distribución: a. Exclusivamente de los árboles
b. Exclusivamente de las matas
c. Exclusivamente de los Arbustos y lianas
d. Ninguna de las anteriores .
Las características que tiene la familias botánica Bignoniaceae es: a. Tener hojas simples, compuestas, opuestas; flores, solitarias y en inflorescencia
b. Tener hojas simples, compuestas, alternas; flores, en inflorescencias
c. Ninguna de las anteriores.
LAS ESPECIES QUE SE ESCRIBE EN EL CUADRO, SE UBICA EN LA FAMILIA: VITEX GIGANTEA Moraceae Verbenaceae Bignoniaceae.
DE LAS ESPECIES QUE SE PRESENTAN, CUAL DE ELLAS SE ENCUENTRA UBICADA DENTRO DE LA FAMILIA LAURACEAE a.- Piper nigrum
b.- Pimenta racemosa
c.- Nectandra purpura.
. La fito-geografía es la rama de las ciencias que estudia la distribución: a. De todas las matas en el planeta
b. De todas las lianas en el planeta
c. De todas las matas, lianas, árboles y arbustos y bacterias
d. Ninguna de las anteriores.
Las especies: a (guadaripo), b (bantano), c (tilipan africano), se las ubica en la familia: Bignoniaceae
B Lauraceae
C. Leguminosae
D. varias familias
.
e acuerdo con el triángulo de Holdridge, el bosque q se encuentra en la parroquia Tachina, a que tipo corresponde a. Bosque muy húmedo
b. Bosque húmedo
c. Bosque seco
d. Bosque muy seco.
Los primeros bosques que se encontraron en la naturaleza son los de: a. Los bosques de coníferas
b. Los bosques de latifoliadas
c. Los bosques de helechos
d. Otros .
Señale cuál de las respuestas tiene todas las familias botánicas que secretan látex. a. LEGUMINOSAE, SAPOTACEAE, MORACEAE
b. CONVOLVULACEAE, ASCLEPIADACEAE, APOCYNACEAE
c. LEGUMINACEAE, BORAGINACEAE, MIRYSTIUCACEAE.
en las respuestas que se presentan, cual de ellas indica correctamente que la fito-geografía es la rama de las ciencias que estudia la distribución: a. De todas las matas en el planeta
b. De todas las lianas en el planeta
c. De todas las matas, lianas, árboles y arbustos y bacterias
d. Ninguna de las anteriores.
La extensión forestal es considerada como un proceso educacional: Formal
No formal
No formal e inflexible No formal y flexible .
Tomando en cuenta que el Ecuador es un país en vías de desarrollo. ¿Qué grado de importancia cree usted que tiene la capacitación campesina? Sin importancia
Poca importancia
Gran importancia
Mediana importancia.
¿Cuál es la principal característica que debe tener el extensionista capacitador? Dispuesto a trabajar de acuerdo a las necesidades del entorno
Tener amplio dominio de las nuevas tecnologías
Ser un especialista en producción agropecuaria
Tener un amplio conocimiento teórico-práctico.
¿Con que grado considera la necesidad de formar promotores para el proceso de capacitación? No es necesario
Probablemente necesario
Es opcional
Muy necesario.
¿Cuál de estas razones cree usted que es la correcta al momento de tomar en cuenta a la mujer en los procesos de capacitación? Por compromiso
Porque son consideradas como un aporte a la economía agropecuaria.
Porque ella también es considerada como mano de obra
Porque así lo dicen las leyes.
Qué son las ideas previas en el aprendizaje? Conocimientos que se adquieren en eventos de capacitación.
Conceptos que tienen las personas sin recibir ninguna enseñanza.
Información producto de la educación a lo largo de la vida
Aprendizaje formal que mejora la compresión de una temática.
Seleccione las etapas correctas del proceso de adopción: Información – interés – aceptación – ensayo – adopción
Interés – compromiso – evaluación – ensayo – adopción
Transferencia – compromiso – interés – ensayo – adopción
Información – interés – evaluación – ensayo - adopción.
En la andragogía el proceso de enseñanza aprendizaje está integrado por: Profesor – facilitador – contenido – ambiente
Escuela – profesor – guías – ambiente
Profesor – estudiante – contenido – ambiente
Conocimiento – estudiante – ambiente - escuela.
En el DRP todos los participantes comparten el: El control mediante el uso de las herramientas disponibles
Compromiso de los más pobres para ayudarlos a mejorar su situación
La asignación de actividades individuales y programar responsables
Recursos disponibles para trabajar en grupos de acuerdo con sus intereses.
Cuando en la actividad forestal hablamos de estacionalidad nos referimos a:? Que la producción no se realiza de manera homogénea a lo largo del año
Que hay que esperar que llegue la estación lluviosa para sembrar
Que la producción no depende las estaciones
Que la actividad forestal se la puede realizar en todas las épocas del año.
La siguiente definición hace referencia a: En un proyecto de inversión el flujo de caja se calcula con: Los ingresos del proyecto
Los costos e ingresos y su proyección
La utilidad del proyecto
La inversión del proyecto.
Seleccione cual indicador financiero, proporciona rentabilidad a un proyecto de inversión TIR = 3,5%
R B/C = 1,20
VPN = 0,99
VAN = 0,75.
Cuál de las afirmaciones es correcta La TIR es la tasa de recuperación del proyecto
TIR expresa las pérdidas del proyecto
TIR iguala a cero el VAN
TIR es la tasa que maximiza la R B/C.
Seleccione la respuesta correcta
Aplicando el concepto de “Problema”, establezca cual es el enunciado correcto
No hay insecticida en la comunidad para aplicar a las plantaciones de Tectona grandis Las plantaciones de Cordia alliodora están siendo infectadas por hongos xilófagos El manejo deficiente de la plantación de Humiriastrum procerum promueve el ataque de plagas El ataque de los insectos a la plantación de Brosimun útile genera perdida a los reforestadores.
El estudio de mercado de productos forestales se lo realiza para: Conocer los productos forestales que se comercializan Satisfacer la demanda de productos forestales de los involucrados Establecer la demanda insatisfecha de productos forestales Saber si hay equilibrio entre oferta y demanda de productos forestales.
En el marco lógico cuándo hablamos de supuesto, nos referimos a: Factores favorables para la realización del proyecto Factores que se pueden controlar Factores que necesariamente deben cumplirse Factores internos del proyecto.
Cuál es el concepto de proyecto? Es la realización de planes participativos de trabajo para obtener beneficios económicos. Es el conjunto de actividades coordinadas e interrelacionadas para solucionar un problema y requiere de recursos e involucrados Es la aplicación de conocimientos, habilidades, herramientas y técnicas para cambiar una realidad. Es una idea que se cumplen mediante múltiples actividades para lograr los objetivos deseados.
Cuál de las siguientes afirmaciones es correcta. Gasto: Son erogaciones con signo positivo Son valores destinados a la producción Son erogaciones con signo negativo No se agotan en su devengamiento.
En un proyecto de inversión se sensibilizan: Los ingresos del proyecto.
La inversión del proyecto.
La utilidad del proyecto
Las obras civiles del proyecto.
a) Especificidad b) Estacionalidad de ingresos c) Presupuesto 1) Etapas de mayor y menor liquidez de la empresa. 2) Se refiere a la actividad o diversas actividades que puede tener una empresa dependiendo de las condiciones. 3) Estimación programada y sistemática de las operaciones de una organización, para un período determinado de tiempo. a) 2, b) 3, c) 1
a) 2, b) 1, c) 3
a) 1, b) 2, c) 3
a) 3, b) 1, c) 2.
Indique cuál es el gráfico correcto para describir la evolución de costos en un emprendimiento. Figuras o gráficos relacionados a la base de la pregunta: A
B
C
D.
“Costos que se mantienen, independientemente del volumen de producción” A) Costos Indirectos
B) Costos Fijos
C) Costos Directos
D) Costos Variables.
A qué es igual el costo unitario? A) CU Total = Número Unidades Producidas x Costo Total
B) CU Total = Número Unidades Producidas / Costo Total
C) CU Total = Costo Total / Número Unidades Producidas CORRECT
D) CU Total = Costo Total x Número Unidades Producidas.
A qué es igual la utilidad bruta de un negocio? A) Ingresos menos participación de trabajadoras
B) Ingresos menos pago del impuesto a la renta
C) Ingresos menos costos CORRECT
D) Precio cobrado por número de unidades vendidas.
Para que sirven los indicadores macroeconómicos? A) Para fijar los precios de los productos en el mercado
B) Para generar políticas públicas por el gobierno
C) Para establecer la situación de la economía del país
D) Para establecer los niveles de producción de las empresas.
Cuando hablamos de producción industrial. Nos referimos a:? A) Un proceso de transformación de los factores naturales que van experimentando sucesivas fases de elaboración hasta convertirse en productos final.
B) Procesar materia prima aplicando tecnología industrial para maximizar la utilidad de la empresa.
C) Uso de maquinaria industrial para producir bienes y servicios para satisfacción de necesidades.
D) Agregar valor a la materia prima empleando máquinas y personal calificado con la aplicación de control de calidad.
En la ley de los rendimientos decrecientes, los incrementos que se generan al variar los insumos de producción son: A) Directamente proporcional al incremento de los medios de producción.
B) C. El incremento decrece con el aumento de los medios de producción.
C) Se duplican en función al incremento de los medios de producción
D) Se mantiene constante el rendimiento con el incremento los medios de producción.
Qué es lo que caracteriza a un sistema de producción a largo plazo? A) Solo varía un factor de producción.
B) Los factores de la producción se mantienen fijos
C) Se combinan los factores de producción entre fijos y variables
D) Todos los factores de la producción son variables.
Para qué sirve el índice de precio del consumidor del área urbana? A) Fijar los precios de los productos en los mercados.
B) Establecer el poder adquisitivo de una unidad monetaria.
C) Medir la evolución del nivel general de precios
D) Reducir los niveles de inflación de la moneda.
Cuáles son los niveles de comprensión lectora? A. Metalingüística, literal, inferencial, crítica.
B. Intelectual, Emocional, Intención comunicativa.
C. Literal, inferencial, crítica, axiológica, simbólica, hermenéutica y contextualmente.
¿Cuáles de las siguientes opciones se relacionan con las habilidades de comprensión lectora? Escoja tres opciones. A. Encontrar información específica.
B. No prestar atención al significado de cada palabra. C. Anteponer la intención propia a la del autor.
D. Hacer inferencias. Identificar ideas principales y secundarias.
En el siguiente texto: ¿Qué quiere decir cuando se menciona que "cada lector tiene su propia hermenéutica"? A. Cada lector no tiene su propia lectura; es imposible llegar a apropiarnos de la lectura de otro lector otro lector por más que nos encamine con la más expresiva prudencia.
B. Cada lector tiene su propia lectura; es imposible llegar a apropiarnos de la lectura de otro lector por más que nos encamine con la más expresiva prudencia.
C. Cada lector no es consciente de su propia lectura; es imposible llegar a apropiarnos de la lectura de otro lector por más que nos encamine con la más expresiva prudencia.
Uno de los objetivos de la lectura consiste en aprender a leer: A. Rechazando la información que el texto tiene.
B. Literal, inferencial, crítica, axiológica, simbólica, hermenéutica y contextualmente.
C. Sin ningún esfuerzo intelectual ni emocional y sin ninguna intención comunicativa.
D. A partir de aspectos puntuales, delimitados y desde el interés que tenga por un tema determinado.
La lectura tiene el máximo valor antropológico cuando: A. Es el lector el que selecciona el texto que va a leer.
B. Se lee con una postura corporal adecuada.
C. Se propicia un ambiente adecuado para leer desde la mejor óptica de su elección personal.
D. Al lector se le impone la lectura de un texto determinado.
Son estrategias de la POSLECTURA:
a. Volver a leer algunas partes del texto
b. Realizar esquemas, mapas o cuadros
c. Hacer resúmenes
d. Identificar diferentes fuentes o hechos A. Verdadero
B. Falso.
7. Son estrategias de LECTURA
a. Leer título y subtítulos
b. Valorar lo que se conoce del tema
c. Distinguir el tipo de texto
d. Establecer una meta o propósito de lectura
A. Verdadero
B. Falso.
¿En cuál de las opciones tenemos palabras con acento prosódico en su totalidad? A. Ágilmente, esfero, María, fue, té.
B. ají, café, día, menú, Raúl.
C. Amor, pueblo, cartera, vaso, universidad.
1. Identifique en qué ejemplos se aplican correctamente los signos de puntuación.
Elija tres opciones. A. A mí me gusta la lectura; a Marta, el patinaje; a Iñaki, el levantamiento de pesas; y a Ximena, la caminata.
B. Como bien dijo: Einstein, La estupidez humana es infinita.
C. Después de todos los problemas que tuvimos, lo intentamos una vez más: eso era amor.
D. Mi padre, cuando yo era muy pequeño, estaba ocupado en sus “viajes”, luego me enteré que tenía una doble vida.
E. El día había sido caluroso no soplaba nada de aire, y estaba agotado.
Tomando en cuenta las reglas para el uso de los signos de puntuación: ¿Qué oraciones están correctamente escritas? Elija dos opciones. A. Juan, acaba de entrar a la oficina.
B. Falta que traigan platos, agua, cubiertos y el vino.
C. En Esmeraldas la independencia se celebra el 5 de Agosto.
D. En Loja, la fundación se celebra el 8 de diciembre.
E. Me han llamado muy temprano aún estaba en la cama. B. Falta que traigan platos, agua, cubiertos y el vino.
C. En Esmeraldas la independencia se celebra el 5 de Agosto.
D. En Loja, la fundación se celebra el 8 de diciembre.
E. Me han llamado muy temprano aún estaba en la cama. .
2. Tomando en cuenta las reglas para el uso de los signos de puntuación: ¿Qué oraciones están correctamente escritas? Elija dos opciones. A. Juan, acaba de entrar a la oficina.
B. Falta que traigan platos, agua, cubiertos y el vino.
C. En Esmeraldas la independencia se celebra el 5 de Agosto.
D. En Loja, la fundación se celebra el 8 de diciembre.
E. Me han llamado muy temprano aún estaba en la cama. .
Diferencie cuál de los siguientes ejemplos contiene un error de escritura en cuanto al género. A. La testiga del crimen confesó los hechos.
B. Se sentó delante de mí.
C. El yerno de mi hermano es muy gentil.
Para expresar que una persona es de fácil o buen trato, debe decirse: A. El profesor Díaz es muy asequible, a todos presta atención.
B. Por su carácter asequible es diferente a los demás.
C. Es un alma de Dios, un hombre asequible a todos.
D. El doctor es accesible a cualquier consulta médica.
E. Es una persona asequible por su accesible bondad. .
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