Examen de Enlace Bachillerato Cuadernillo 2008

Con base en el siguiente texto, conteste los reactivos que se presentan a continuación. ENVASES Y PLÁSTICOS DEL NORTE, S.A. DE C.V. Calle 36-norte, # 215 Col Nuevo Torreón, CP 27060 Torreón, Coahuila Torreón, Coah., septiembre 28 de 2007 Ing. Manuel González Acuña Gerente Operativo Envases y Plásticos del Norte, S.A. de C.V. [1] Me dirijo a usted con el propósito de solicitarle gire sus apreciables instrucciones, a fin de que el próximo lunes 1° de octubre se suministre energía eléctrica al cuarto de bombas localizado en la nave E, el cuál resultó averiado por una descarga eléctrica que recientemente se registro en la zona y que, al parecer, ya fue reparado por una compañía externa [2] Dicho suministro permitirá dar continuidad a la producción de plásticos que se generan en esa sección y, a su vez, abastecer de agua a la zona oriente del a planta; única parea afectada por esa descarga [3] Como es de su conocimiento, en la reunión del día de ayer mandos superiores de la compañía solicitaron a esta subdirección la pronta habilitación de dicho cuarto, el cual ha mantenido paralizadas las operaciones de esa sección [4] Por otro lado, cabe mencionar que ya envié copia a los departamentos de mantenimiento y electricidad para que trabajadores de ambas áreas estén presentes a las 8:00 horas de la fecha indicada, con la finalidad de constatar la correcta operación de las bombas y verificar, asimismo, que las divisiones afectadas por la suspensión de agua den marcha a sus actividades normales con toda oportunidad. [5] En caso de registrarse algún problema, los ingenieros Samuel Villicaña, Pedro Suárez, Marco Antonio Cisneros y Juan José Terreros, responsables de los departamentos de Contabilidad, Finanzas, electricidad y Compras, respectivamente, están pendientes con el firme propósito de atender de manera inmediata cualquier contingencia que impida el óptimo funcionamiento del sistema de bombeo con que opera esa parte de la fábrica [6] Si los trabajadores de reparación resultan no ser satisfactorios y es necesaria la adquisición de refacciones o nuevos equipos, le solicito tener listas las cotizaciones de bombas, máquinas, interruptores, herramientas, o bien todos aquellos dispositivos que permitan la operación inmediata de esa área estratégica de la planta, además de realizar los trámites de reclamación ante la empresa que se contrató para efectuar dicha reparación [7] Con la confianza de contar con su valiosa colaboración, hago propicio el momento para hacerle llegar un cordial saludo ATENTAMENTE. Ing. Luis Enrique Galván Menéndez Subdirector de Operaciones c.c.p. Ing. Armando Lozano, Dirección General c.c.p. Ing. Irma Alvarado, Dirección de Operaciones c.c.p. Sr. Héctor Flores, Departamento de Mantenimiento c.c.p. Ing. Marco Antonio Cisneros, Departamento de Electricidad.

De la siguiente lista, elija los datos que forman parte del contenido del texto 1. Compañía externa 2. Tormenta eléctrica 3. Tratamiento de Aguas 4. Cotización de Bombas. 1 y 3. 1 y 4. 2 y 3. 2 y 4.

¿Cuál es el asunto central del texto?. Requerir el abastecimiento de luz en la nave E. Solicitar la presencia de los trabajado-res a las 8:00 horas. Continuar con la producción de plásti-cos. Adquirir refacciones y nuevos equipos.

¿Por qué el remitente empleó comas en el párrafo cinco?. Para enumerar los nombres de los ingenieros y los departamentos a los que pertenecen. Para recordar los nombres de los ingenieros y los tipos de departamentos. Por mencionar a cada uno de los ingenieros involucrados en las acciones. Con el fin de diferenciar los tipos de departamentos.

Elija la despedida que ilustra el tono con que se escribió el texto. Respetuosamente, me pongo a sus ordenes para cualquier aclaración. En espera de que cumpla con las instrucciones de los directivos de la empresa. Sin más por el momento, le notifico todos los requerimientos que espero cumpla de forma adecuada. Con la confianza de que entenderá la urgencia de la solicitud, agradezco la atención ala presente.

Son beneficios de atender a tiempo la solicitud de la carta. Operación de las bombas de manera correcta y la adquisición de nuevos equipos. Realizar trámites de reclamación y compra de nuevos equipos. Dar continuidad a la producción de plásticos y abastecer de agua a la zona oriente de la planta. Obtener cotizaciones y abastecer a la planta.

¿Quién dio la orden inicial para resolver el problema de la nave E?. El director general. Los mandos superiores de la compañía. El subdirector de operaciones. Los responsables de electricidad.

El remitente de la carta es el: Director de operaciones. Director general. Subdirector de operaciones. Gerente operativo.

Los mandos superiores de la compañía se han visto precisados a intervenir porque: Una falla eléctrica en la zona dejó sin energía a las empresas del lugar. Los departamentos de mantenimiento y electricidad deben reparar la falla eléctrica de la zona oriente. La producción y el abasto de agua están detenidos en una parte de la empresa. Los departamentos de finanzas y electricidad deben trabajar conjunta-mente.

¿Quién es el ingeniero que labora en el departamento de Electricidad de la empresa Envases Plásticos del Norte?. Marco Antonio Cisneros. Luis Enrique Galván Méndez. Armando Lozano. Samuel Villicaña.

Con base en el siguiente texto, conteste los reactivos que se presentan a continuación. ADN [1] Entre muchas amenazas posibles y reales que acechan al ser humano del siglo XXI, alarma sobremanera la que podría provocar mal uso de la información genética. Preocuparse por los avances de las ciencias parecería absurdo, pero no lo es. Suficientes problemas derivados del conocimiento ocurren en la Tierra y en el ser humano. El quid (es decir, la esencia, causa o razón) es a la vez obvio y triste: no se plantean todas las preguntas y las cuestiones éticas pertinentes antes de practicarse algunos experimentos. Los mejores ejemplos de esas afectaciones son la Tierra y el propio ser humano. De la primera sabemos que la atmósfera, las tierras de cultivo, el agua y el aire se han deteriorado por el uso inadecuado y el abuso de incontables sustancias. De las personas, sobre todo de las que no tienen acceso a la riqueza, sabemos que su calidad de vida se ha deteriorado; por otro lado, en el futuro, seguramente, seremos testigos de nuevas enfermedades secundarias a la contaminación, el abuso de determinadas tecnologías o a la ingesta de alimentos transgénicos y de aguas sucias. En tiempos de globalización y del avance de la tecnología es pertinente preguntar: ¿de qué es dueño el ser humano?, ¿a qué puede aspirar el ser humano inerme? [2] Los avances en los estudios del genoma humano y de las particularidades del ácido desoxirribonucleico (ADN) deben tomarse en cuenta con admiración y con inquietud. Admiración por la sabiduría y los beneficios derivados de dichos estudios, con inquietud, porque no toda la ciencia es ética, y porque sus aplicaciones pueden ser selectivas y discriminatorias [3] Al respecto, cabe decir que recientemente James Watson, codescubridor de la doble hélice del ADN, firmó un desplegado en apoyo de la Ley anti-discriminación por información genética. Entre otras razones , esta iniciativa surgió para contrarrestar algunos de los posibles peligros derivados el análisis del ADN. Los frenos podrían incrementarse si los estudios sobre el genoma provienen de organizaciones privadas y no gubernamentales ( en Estados Unidos, por ejemplo, uno de los dos institutos que realizan estos estudios es privado) [4] En las organizaciones de índole privada, el afán de vender, ofrecer o rentar a una persona para algún experimento y por determinado tiempo deberá, por necesidad, ser lucrativo y comercial, apoyarse en bases genéticas sólidas y confiables. No es necesario inventar términos de Orwell o Kafka para comprender que el lucro con los eres humanos puede darse si no existe una fuerza que mitigue la influencia de esas organizaciones. ¿Se subastarán superatletas, genios, músicos o presidentes? [5] James Watson y otros científicos advierten en la Ley anti-discriminación por información genética que todos los humanos llevamos docenas de errores en nuestra secuencia de ADN, pero a nadie se le debe negar un puesto de trabajo para el que, por lo demás, está calificado por causa de los genes que ha heredado. Asimismo, añaden que a nadie se le debe negar un seguro sanitario debido a las predisposiciones halladas en su ADN. A esas advertencias debe agregarse que si se extrae ADN sin el consentimiento de las personas, se vulnera también su autonomía; por ejemplo del cordón umbilical de los recién nacidos sin autorización de los padres, o de los que voluntariamente donan sangre para otros fines [6] Asimismo, ante esa fragilidad: saber que los científicos conocen los defectos del individuo, puede, paradójicamente, impedir el crecimiento de la ciencia; de hecho, muchos han rechazado participar en investigaciones genéticas por miedo a ser discriminados. Otro peligro radica en la inutilidad de predecir la aparición de determinadas enfermedades cuando aun no existen medidas preventivas ni posibilidades de cura. ¿Qué hacer, por ejemplo, con una mujer que a los 40 años tenga cáncer de mama o con un individuo que a los 50 años desarrolle la enfermedad de Alzheimer [7] es también obvio que en el futuro las compañías aseguradoras buscarán a toda costa conocer los datos íntimos de las personas para aumentar las primas o simplemente para negar el seguro. Lo mismo sucederá con las empresas, pues la información genética acerca del empleado podría determinar el tiempo de contrato y salario [8] La discriminación en el siglo XXI es un fenómeno constante y en aumento. Existe en todas las latitudes y es suficiente para que la tierra esté poblada por seres humanos de primera, de segunda, de tercera y los últimos, los cuales, ya ni siquiera son personas. La discriminación y el racismo por incontables motivos son datos distintivos delos seres humanos. Siempre han estado presentes y siempre han sido causa de innumerables injusticias, de incontables muertes y espejo del triste mapa actual. Es imposible estar contra la ciencia, pero es ridículo pensar que la información del ADN será siempre bien usada. Basta un poco, solo un poco de realidad. El mal uso de la información acercad del ADN podría vulnerar, aun más, los derechos del ser humano.

Son aplicaciones posibles y no éticas de los avances en los estudios del genoma humano. Comunes e incluyentes. Privadas y selectivas. Selectivas y discriminatorias. Sabias y benéficas.

James Watson y otros científicos reprueban la discriminación basada en los avances de la información genética cuando advierten que: Existe mercadeo del ser humano y hay bases genéticas sólidas y confiables. Es necesario poseer un seguro sanita-rio y atender clínicamente su herencia genética. Hay bases genéticas sólidas y confia-bles y hay errores de secuencia en el ADN. Hay errores de secuencia en el ADN y cierta predisposición en los genes heredados.

Identifique la idea central del párrafo cuarto. Organizaciones privadas buscan contratar personas por un tiempo determinado. Las personas consiguen convenientes trabajos temporales bien pagados. Organizaciones privadas con bases genéticas buscan lucrar con las personas. Las personas y los científicos buscan un pacto comercial y laboral.

De la siguiente lista seleccione dos causas por las cuales el fenómenos dela discriminación sigue en aumento en el siglo XXI 1. Avanzar en los estudios del genoma humano 2. Mantener rezago en la información genética 3. Rechazar estudios e investiga-ciones genéticas 4. Conocer las particularidades del ADN. 1 y 3. 1 y 4. 2 y 3. 2 y 4.

Seleccione la opción que corresponda a la idea global del texto. Los beneficios de los avances en los estudios del genoma humano. Predecir la aparición de nuevas enfermedades. La discriminación por el mal uso de la información genética. Los avances de la ciencia y tecnología en el siglo XXI.

De acuerdo con el texto, una de las causas del surgimiento de nuevas enfermedades en el futuro es:: El avance en los estudios del genoma humano. El abuso de incontables sustancias. La ingesta de alimentos transgénicos. El lucro con seres humanos.

¿Qué pasaría en el futuro si se ignoran los aspectos éticos de los avances tecnológicos y científicos?. Se contaminarían el agua, las tierras de cultivo y se deterioraría la atmósfera. Surgirían nuevas enfermedades, habría discriminación laboral y se vulnerarían los derechos humanos. Se fomentaría el racismo, aumentaría el cáncer de mama en un gran porcentaje de mujeres y ascendería la mortandad. Se utilizarían inadecuadamente sustancias dañinas y se abusaría de la tecnología.

La falta de ética en las actividades científicas ha causado alarma en algunos sectores, debido a las repercusiones negativas para el mundo, por lo que se han creado organizaciones que buscan: Frenar el desarrollo de la ciencia y tecnología para evadir los problemas que de ellos puedan surgir. Crear leyes que permitan a los individuos asegurar que sus derechos no serán vulnerados. Conocer anticipadamente las enfermedades que los individuos padecerán en el futuro para evitarlas. Atraer inversión económica para intensificar el desarrollo de la investi-gación científica.

Elija dos ejemplos de la violación directa a la autonomía de los individuos por asuntos genéticos 1. La imposibilidad de prevenir a un individuo de las enfermedades que padecerá en el futuro 2. La extracción del ADN de un individuo sin su consentimiento 3. La indiferencia delas autoridades ante los abusos de las compañías aseguradoras 4. La negación de un puesto de trabajo a las personas por su información genética. 1 y 3. 1 y 4. 2 y 3. 2 y 4.

¿Cuál opción contradice los argumentos del autor?. Los daños al medio ambiente, producidos por la modernización del mundo son temporales y no deben preocupar a nadie, porque el avances de la ciencia pronto encontrará maneras eficaces de contrarrestar los daños. El hecho de que institutos privados participen en todo tipo de investigaciones científicas es sumamente benéfico, porque con su apoyo económico, se producen descubrimientos a mayor velocidad. Esto no podría suceder si dichas investigaciones únicamente fueran realizadas por institutos gubernamentales. Es ampliamente recomendable que todas las personas se practiquen un análisis de ADN y que los resultados sean utilizados como cédula de identidad. De esta manera, se podría identificar fácilmente a los delincuentes. La preocupación de algunos grupos por el aumento de la discriminación, a raíz del conocimiento de la información genética, no tiene fundamento. La creación de leyes que regulen el uso de los descubrimientos únicamente frena el desarrollo de la ciencia.

Con base en el siguiente texto, conteste los reactivos que se presentan a continuación. Miento luego existo. [1] Conocí a Raymond Reid hace unos diez años en la ciudad de Glasgow, Escocia. Estaba yo desayunando en un bar cuando el hombre se acercó a mi mesa preguntándome si estaba dispuesto a compartirla. Dado que el lugar se encontraba muy concurrido y no ofrecía un solo lugar disponible, no tuve más remedio que aceptarlo como compañero casual [2] Alto, enjuto, de unos cincuenta años , canoso y vistiendo un traje marrón bastante gastado, el caballero se mostró sociable y muy educado. Pidió un café y trató de no interferir en la lectura del periódico que me mantenía ocupado. Por cuestiones de cortesía pensé que sería un gesto obligado dirigirle al menos una palabra -Hace frío ¡verdad? -Sí. ¿Usted no es escocés, verdad? – preguntó. Supongo que para demostrarme que él también era cortés -No. Estoy de paso. Mañana vuelvo a mi país [3] Así, intercambiando pequeñas frases que luego se fueron extendiendo, Reid se presentó como un profesor de filosofía a cargo de una cátedra en la universidad. Su aspecto no desentonaba con su profesión, pensé. [4] Después de terminado el desayuno, el hombre se puso de pie y antes de despedirse me preguntó si quería presenciar su clase, si quería acompañarlo. [5] -Hoy es el primer día. Me gustaría que me acompañe, cuando termine con la clase puedo llevarlo a conocer algunos sitios interesantes de mi viejo Glasgow [6] Dudé, pero luego decidí aceptar. Debía esperar a la noche para viajar y pensaba hacer tiempo en quehaceres turísticos, pensar en eso guiado por un nativo me pareció más estimulante que deambular en soledad por calles que no conocía [7] Salimos juntos del bar. Yo gentilmente pagué la cuenta y él me agradeció cola promesa de invitarme luego con un auténtico whisky del país. Tomamos un ómnibus hasta las puertas de la universidad; un majestuoso edificio con aire de castillo medieval y grandes caminos de roca que unían las dependencias con el bloque principal. Me contó de un tal Thomas Reid y deduje, por el apellido, que sería algún pariente del cual se sentía orgulloso. Caminamos, él hablaba de su pasión por la enseñanza, de su pasión por la filosofía y en un tono más informal, de su pasión por Glasgow Celtic. Fuimos por los pasillos; yo lo seguía. Él, con andar pausado, iba revisándolas aulas hasta que dijo: Es aquí [8] El aula estaba repleta de estudiantes que murmuraban hasta que él hizo su entrada. Yo lo seguí y me ubiqué en la puerta más alta del estrado de uno del los pocos lugares que quedaban libres. Los mil ojos que se encontraban allí se concentraron en su figura que, cruzando las manos a sus espaldad, comenzó a hablar frente de la clase [9] -Muy bien. – dijo – Bienvenidos El silencio fue total, sólo algunas sonrisas complacientes ante la presencia de quien dirigía la reunión. Reid comenzó a hablar, a modo de introducción, sobre la historia de su vida. Las hojas comenzaron a llenarse de apuntes, algunos con mayor capacidad de síntesis que otros [10] Pasaron no más de diez minutos y un hombre se presentó en el salón con dos encargados de seguridad -Reid, por favor- dijo el hombre mientras los agentes lo invitaban a retirarse. [11] Los alumnos quedaron boquiabiertos. Reid se opuso, pero fue rápidamente persuadido por los uniformados. El hombre que los comandaba quedó al frente del aula y se presentó como el rector de la universidad. [12] -Lamento lo sucedido. Este hombre se escapó de un neuropsiquiátrico y suele hacernos cosas como esta cada vez que logra escaparse. El profesor a cargo está por llegar; les ruego sepan esperar en orden [13] El bullicio creció y el alumnado se sintió molesto, sobre todo los que más habían llenado sus cuadernos con las cosas que Reid estaba diciendo. Hubo carcajadas, indignación y todo tipo de comentarios. Nadie se atrevió a reconocer que lo que Reid estaba diciendo era interesante. Yo abandoné el aula y, por más que lo intenté, no pude dar con Reid. Uno de los profesores me explicó que el hombre había sido alumno de la institución y que por vaya uno a saber qué causa un día fue necesario internarlo [14] Me hubiera gustado quedarme, pero tuve que partir ese mismo día. Me hubiera gustado que un loco hubiese sido mi guía por las calles de Glasgow, supongo que hubiese conocido cosas que jamás conoceré. Me hubiera gustado que alguien hubiese conservando los apuntes de aquellos minutos de clase, pues realmente habían sido interesantes a pesar de que no formaba parte del programa. Me hubiera gustado saber si alguno de aquellos alumnos dudó, a partir de entonces, de que la escena se repitiese, no solo cuando llegó el <<verdadero>> profesor de la clase, sino cada vez que debieran enfrentarse a alguien por primera vez. Por mi parte, agradezco a Reid la enseñanza. Desde entonces, sólo presto atención a quienes me aseguran que la merecen.

Elija la opción que representa un resumen del texto. Coincidencia de caminos en la vida de alguna persona que al conocerse y compartir, no vuelven a ser los mismos jamás. Encuentro fortuito de dos extraños, que al calor de la plática entablan una breve amistad, de la que uno de ellos aprende una peculiar lección. Divergencia de un par de desconocidos que pretenden pasar un día compartiendo sus actividades, para concluir en un aprendizaje significativo para ambos. Desayuno ilusorio en el cual la casualidad une a un par de hombres, para darles una lección de vida que es digna de compartirse.

La frase que el autor usa en el título “Miento luego existo” es usada por el autor para: Asemejarla con la famosa frase pienso, luego existo, enfatizando el autor su afición por ese filósofo. Resaltar la facilidad con la que los seres humanos mienten dando cuenta de que la existencia está llena de engaños. Enfatizar el mundo de mentiras que un hombre construye para sí, con el único afán de proteger a su mundo interior de las demás personas. Destacar que las apariencias no siempre son verdaderas, que a veces la existencia se basa en mentiras y hay que estar listo para enfrentar algo similar.

El narrador relata hechos desde: Escocia. Su país. Glasgow. La universidad.

Elija la frase que complete el siguiente enunciado: Conocí a Raymond Reid mientras desayunaba en: Glasgow Celtic. Glasgow, Escocia. Un bar en la ciudad de Glasgow. Un restaurante situado en Escocia.

Relacione el personaje con las acciones que desarrolló Personaje Acciones 1. Raymond A) Pretende compartir su desayuno Reid B) Lee el periódico durante el desayuno 2. Narrador C) Ofrece una explicación a los alumnos D) Se acerca para ver si podía compartir la mesa. 1A Y 2C. 1B Y 2A. 1C Y 2D. 1D Y 2B.

¿Por qué Reid decidió hacer una invitación al narrador?. Pretende mostrar la hospitalidad que posee como escocés. Le intriga saber más sobre el extranjero recién llegado a su país. Dada su condición, ansía tener compañía y ser escuchado con interés. Considera que asistiendo acompañado a la universidad podrá pasar desapecibido.

Reid era un tipo. Reservado. Incauto. Burgués. Cortés.

Elija la oración que se adecue al contenido del párrafo dos. El retrato de Reid. Una tarde abrumadora. La charla con un viejo amigo. Mi primer encuentro con Reid.

Seleccione la expresión que se refiera al clímax o momento de mayor tensión en el relato: El bullicio creció y el alumnado se sintió molesto, sobre todo los que habían llenado sus cuadernos con las cosas que Reid estaba diciendo. Hubo carcajadas, indignación y todo tipo de comentarios. Pasaron no más de diez minutos y un hombre se presentó en el salón con dos encargados de seguridad (...). Los alumnos quedaron boquiabiertos. Reid se opuso, pero fue rápidamente persuadido por los uniformados. El aula estaba repleta de estudiantes que murmuraban hasta que él hizo su entrada. Yo lo seguí y me ubiqué en la parte más alta del estrado en uno de los pocos lugares que quedaban libres. El silencio fue total, sólo algunas sonrisas complacientes ante la presencia de quien dirigía la reunión. Reid comenzó a hablar a modo de introducción, sobre la historia de su vida.

Son dos acciones ocurridas en el texto: Desayunar en un bar y asistir a la universidad. Asistir a la universidad y tomar un paseo por la ciudad. Desayunar en un bar y acudir a un partido de fútbol. Escuchar una clase de filosofía y dar un paseo por la ciudad.

Seleccione la opción que contenga las acciones realizadas por el narrador: 1. Desayunar en un bar 2. Asistir a un partido del Glasgow Celtic 3. Asistir a la universidad 4. Beber un whisky 5. Salir de viaje. 1, 2, 4. 1, 3, 5. 2, 3, 4. 2, 3, 5.

El autor relata los hechos de esa manera para que: El lector descubra, poco a poco, la verdadera personalidad de Raymond Reid. El texto tenga mayor complejidad de ser un buen maestro. El lector descubra la importancia de ser un buen maestro. El receptor no se canse con lo tedioso de la lectura.

Cuando el narrador dice “Me hubiera gustado que alguien hubiese conservado los apuntes de aquellas minutas de clase, pues realmente habían sido interesantes a pesar de que no formaban parte del programa”, se entiende que: Está en contra de la educación institucional. Es especialista en enfermedades y manías mentales. Considera que todos tenemos algo importante que decir. Le atrae el estudio de textos escritos por personas anormales.

Elija la opción que explique el significado que adquiere la palabra subrayada en la expresión: miento luego existo. Falsear la verdad para sacar provecho. Decir embustes para justificarse. Padecer mitomanía y vivir de fantasías. Inventarse una personalidad para justificar la existencia.

Con base en el siguiente texto, conteste los reactivos que se presentan a continuación. No pegues tu chicle. [1] He leído más de cinco versiones diferentes de aquella historia del generalísimo Santa Anna, quien además de rematar más de la mitad del país también introdujo a los estadounidenses en el hoy extraordinario negocio del chicle [2] Quizá el señor Adams vio a Santa Anna masticando y le dijo: presta un chicle, y a partir de ese hecho se interesó en la goma; o a lo mejor fue el general, quien aburrido de su exilio, lo buscó para hacer negocio; o probablemente Adams descubrió que el chicle era mejor masticarlo que fracasar en su intento de vulcanizarlo y hacer llantas para bicicleta. [3] Como haya sido, ya todo es historia: la realidad es que hoy masticamos chiclets Adams y no chiclets Santa Anna, y que esto último no hubiera estado tan mal si al menos hubiese servido para crear una industria mexicana a partir de un patrimonio histórico. Y es que, no lo digan ni los códices ni la historia de las golosinas, las comunidades mayas son las propietarias de la denominación de origen del chicle; término que solo debería usarse para nombrar la goma obtenida del látex que se extrae del árbol chicozapote (manikara zapota) producida en los bosques tropicales d la península de Yucatán (y también en Belice y el norte de Guatemala). Todo lo demás debería llamarse goma de mascar. [4] A principios del siglo XX se creó la primera fábrica de chicles, la Adams Chewing Gum Co., que producía chicles de verdad, es decir, con resina de chicozapote. El 95% de la producción se exportaba a los Estados Unidos y tan solo en el estado de Campeche dos compañías controlaban 800 mil hectáreas de bosques tropicales dedicados al chicle. Entre 1930 y 1940 Campeche exportó 1’801,041 kilogramos de chicle y, de haber continuado la explotación irracional, ya no habría bosque. Tabla 1. El Chicle a lo Largo de la Historia Año País Origen Uso 6 500 A. C Suecia Corteza de Abedul Lo masticaban para limpiarse los dientes Milenios más Somalia Boswella serrata Se usó como incienso y era masticado adelante Arabia Saudita con fines terapéuticos India Egipto 100 D.C. Grecia Pistacia lentiscus Resina que se sigue masticando 1390 México Manikara zapota Látex que dio origen al chicle Chicozapote 1492 Santo Domingo Pistacia lentiscus Resina que masticaban los indígenas mientras veían desembarcar a Colón Principios Norteamérica Petróleo (parafina) Se utilizó cuando los árboles encontraron del Siglo XX mejor destino en las fábricas de papel 1996 Estados Unidos Proteína Elástica Esta goma permite que el chicle se disuelva en la boca [5] Pero, a mediados del siglo, la tecnología alcanzó al producto natural y al acetato de polivinilo (aunque también el polisobutileno), el polietileno y otras gomas que se obtienen mediante procesos similares a los que se usan para producir plásticos) dio lugar a la goma de mascar que hoy se mastica en todo el mundo, pero que en México, erróneamente, seguimos llamando chicle. [6] La imperiosa necesidad de levarse cosas a al boca se ha resuelto de muchas maneras. Existen evidencias de que durante miles de años se mascaron y chuparon plantas, hojas, frutas, huesos, raíces, cortezas, y no se cuantos materiales más, con el fin de tranquilizarse, de liberar una fuerte tensión, de mantenerse distraído, de cambiarse el sabor de la boca, de limpiarse los dientes, e disfrutar el sabor o la sensación del objeto mascado, o cualquier otro efecto que consciente i inconscientemente buscamos cuando nos metemos algo a la boca para mantenerlo ahí por un buen tiempo. Dentro de esos materiales se deberían incluir al chupón, que en mi opinión podría considerarse como una introducción temprana al consumo del chicle, ya que en efecto, el recién nacido experimenta tranquilidad y placer al chuparlo no lo masca porque no puede [7] Recientemente Minoru Onozuka y su equipo de la Universidad de Gifu, en Japón encontraron que el masticar chicle aumenta la actividad cerebral, específicamente del hipocampo, región del cerebro relacionada con la memoria y el aprendizaje. Si bien aun no han descifrado el mecanismo, supone que es probable que al masticar se reduzca el nivel de estrés. Así que, por si acaso, no olvides llevar chicle a los exámenes. [8] Como parte de los secretos del chicle, todos los expertos consultados coinciden en que la calidad de la goma de mascar radica en la goma base, a pesar de que esta constituye solo un 20% de la masa del producto terminado; el azúcar es el ingrediente principal con un 60% de su peso [9] En la actualidad, prácticamente toda la goma de mascar que consumimos es goma sintética que por sí misma no sabe a nada elaborada por ciertas compañías para fábricas productoras, las cuales se encargan de darle forma, color y sabor. La composición de la goma base es el principal secreto de los productores, y a pesar de que se sabe que está constituida por acetato de polivinilo y otras gomas, se ignora en qué proporción. La goma base es la que distingue a cada producto. Tal es el caso del invento preferido de los niños, consistente en una formula más elástica y menos pegajosa que dio lugar a lo que hoy llamamos chicle bomba, que ni es chicle, ni es bomba, es goma de mascar que hace burbujas; goma hinchable la llaman los expertos [10] Algunas compañías usan reinas como agente ablandador, entre ellas la que se obtiene de la madera de tronco de pinos cortados, en el sur de Estados Unidos. Hoy en día, el criterio más importante para seleccionar un chicle ya no es la textura de la goma, sino el sabor. Los sabores más socorridos son extractos de plantas, menta en particular, aunque existe una amplia variedad. Lo que es un hecho es que el chicle sin azúcar, y con edulcorantes de bajo contenido calórico como el aspartame, es el más solicitado, ocupando entre el 40 y 60% del mercado, dependiendo del país. [11] Además, el chicle se ha vuelto también un método para refrescar el aliento. Esto es gracias al descubrimiento de dos sustancias, el sorbitol y el xilitol, que necesitan calor para disolverse en las saliva. Así, al absorber el calor de la boca, provocan la sensación de frescura. Hay también chicles de nicotina, para quien quiere dejar de fumar; de cafeína, para los que buscan el estímulo de esta sustancia, inhibidores del apetito, para los que quieren bajar de peso y afrodisíacos, para los que buscan remedios buenos para todo mal, como se supone que es el ginseng. Estos nuevos productos se conocen como chicles funcionales. [12] Otro aspecto, que no podemos dejar de lado con respecto a la goma de mascar, es el dañino hábito de tirar el chicle donde sea. Este hábito se adquiere en la primaria, y con los años se extiende a pegarlo en el pupitre o en cualquier superficie oculta, en particular bajo mesas o sillas. Eso si acaso se pasó por la primaria, pues de otra manera simplemente se escupe: ¿quién no ha pisado un chicle sobre el pavimento caliente? [13] En México da la impresión de que esto no es un problema, debido quizá a que los chicles se diluyen entre tantas cosas que los mexicanos depositamos donde se nos da la gana. ¿Qué hacer con esta plaga contaminante no biodegradable, si por sobre todo el mundo se mastica chicle? Por cierto, ¿a qué autoridad de la Delegación Coyoacán en el Distrito Federal se le habrá ocurrido que los árboles del zócalo se ven mejor cientos de chicles de colores pegados en el tronco? [14] Un camino prometedor es la opción que se describe en la patente otorgada en 1996 a Scout Hartman, de que la compañía Wrigley, quien diseñó una goma biodegradable, fácil de desprender de cualquier superficie, y que incluso se puede tragar, ya que es digerible. Este invento puede modificarse para que la goma se disuelva en la boca después de un rato de masticarla. Estas maravillas se logran con base en una proteína elástica, con alto contenido de valina-prolina y de glicina. Así que, en el futuro, quizá acabemos masticando proteínas. Ya ni chicles. GLOSARIO Boswella serrata: Es un extracto de las ramificaciones de un árbol grande encontrado en las áreas montañosas secas de la india. Cuando se golpea ligeramente el tronco del árbol, exuda una goma. Un extracto purificado de esta resina se utiliza en preparaciones herbarias modernas Manikara zapota: Árbol nativo de México, América Central y Norte de Sudamérica, donde se cultiva ampliamente Pistacia Lentiscus: Especie bastante resistente y rústica con pocos requerimientos. Se multiplica por semillas. Su resina es utilizada con varios fines.

¿Cuáles son las características de la goma sintética y la goma hinchable?: Las sintéticas es el invento preferido por los niños y la hinchable es una goma exclusiva para los expertos. La sintética carece de acetato de polivinilo y la hinchable es una goma base menos elástica y más pegajosa. La sintética carece de forma, color y sabor; la hinchable es aquella que produce burbujas. La sintética tiene un sabor ácido y la hinchable es conocida también como goma bomb.

Según el autor, ¿cuáles son dos de los beneficios que se obtienen al mascar el chicle. Reduce el nivel de estrés y mejora la actividad cerebral. Refresca el aliento y elimina el colesterol. Tranquiliza a su consumidor y corrige los malos hábitos alimenticios. Fortalece el desempeño académico de los estudiantes y limpia los dientes.

¿Cuáles son las características de las proteínas elásticas que en Estados Unidos se utilizó en 1996 para la producción de chicle. Goma compuesta de Manikara zapota y comercializada por Adams Chewing Gum Co. Digerible, biodegradable, fácil de desprender y compuesta por valina-prolina y glicina. Está compuesta de polivinilo y se obtiene de la madera de los troncos de pino cortado, al sur de Estados Unidos. Está compuesta de sorbitol y xilitol y representa el 95% de la producción total de chicle en Estados Unidos.

¿Qué países utilizaron para la producción de chicle una especie de arbusto resistente y rústico cuya resina es utilizada para varios fines?. Somalia y Arabia Saudita. Suecia y México. Egipto y Estados Unidos. Grecia y Santo Domingo.

¿Cuál de las siguientes opciones sintetiza la idea central del párrafo cuatro?. Estados Unidos figura como el principal exportador del chicle en los orígenes de su comercialización. México y Estados Unidos establecieron relaciones comerciales fructíferas gracias a la exportación del chicle. El chicle natural inició su comercialización en México a principios del siglo pasado a través de inversiones nacionales y extranjeras; su producción puso en riesgo a los bosques tropicales. El deterioro ambiental en México durante el siglo XX fue causado por la inconciencia de los empresarios estadounidenses dedicados a la producción de chicle, pues talaron una cantidad desmedida de árboles.

¿Cuál opción sintetiza la forma en que el autor justifica el consumo del chicle?. Los niveles de producción del chicle representan un saldo a favor para la economía mexicana. Además, inconscientemente produce una sensación de bienestar en todo el individuo. La historia del hombre demuestra que existe una necesidad ancestral por masticar diferentes elementos de la naturaleza. Especialistas de nuestra época han demostrado que este fenómeno se debe a la liberación de estrés que produce el hábito de masticar. El masticar chicle tranquiliza a los recién nacidos y logra que los adultos se desempeñen mejor en su trabajo , en la vida cotidiana y en odas aquellas actividades que impliquen un reto para sí mismos. Es necesario continuar con la tradición que dejaron nuestros ancestros: mascar plantas, frutas, huesos, raíces, cortezas y muchas otras cosas más; ya que este hábito les ayudó a mejorar su memoria y aprendizaje; sin duda, lo que hoy provoca consumir chicle.

Elige el esquema que represente adecuadamente los subtemas principales que se abordan a lo largo del texto: El Chicle: (El Gobierno de Santa Anna) (Origen de la goma de mascar) (Consumo de productos similares al chicle) (Los negocios de Adams en México) (Investigaciones sobre el chicle) (Origen de la goma de mascar) (Características de la goma sintética) (Razones por las que se consume el chicle). El Chicle: (Historia sobre el chicle y Santa Anna) (Origen de la goma de mascar) (Consumo de productos similares al chicle) (Origen de los Chiclets Adams) (El éxito de Scout Hartman) (El consumo del chicle en México) (Solucion a los malos hábitos asociados al uso del chicle). El Chicle: (Diferencia entre Santa Anna y Adams) (Origen de la goma de mascar) (Consumo de productos similares al chicle) (Origen de la goma sintética y la goma biodegradable) (Uso del chicle en las culturas antiguas) (Producción del chicle durante el siglo XX) (Origen del chupón). El Chicle: (Origen de la producción y consumo del chicle en México) (Industria del chicle en Estados Unidos) (Diferencia entre el chicle y la goma de mascar) (Razones por las que se consume el chicle) (Composición y estudios sobre el chicle) (Origen de la goma sintética y la goma biodegradable) (Solucion a los malos hábitos asociados al uso del chicle).

¿Cuál es el nombre común del Manikara zapota?: Árbol chicozapote. Goma de látex. Árbol americano. Resina natural.

¿Cuál es el propósito de la tabla que acompañe al texto?. Demostrar la necesidad de chicle en la historia. Ilustrar los principales momentos histórico del uso del chicle en la historia. Explicar la importancia del chicle en la historia. Presentar a los países que históricamente han exportado e importado chicle.

¿Qué relación existe entre las siguientes cláusulas? 1. Como parte de los secretos del chicle, todos los expertos consultados coinciden en que la calidad de la goma de mascar radica en la goma base, a pesar de que esta constituye solo un 20% de la masa del producto terminado; el azúcar es el ingrediente principal con un 60% de su peso 2. Hoy en día, el criterio más importante para seleccionar un chicle ya no es la textura de la goma, sino el sabor. [ ...] Lo que es un hecho es que el chicle sin azúcar, y con edulcorante de bajo contenido calórico como el aspartame, es el más solicitado, ocupando entre el 40 y 60% del mercado, dependiendo el país. La primera cláusula ejemplifica la idea de la segunda. La primera cláusula es la solución de la segundo. La segunda cláusula contradice la idea de la primera. La segunda cláusula repite la idea de la primera.

¿Por qué son diferentes las necesidades de producción y consumo del chicle actual al chicle tradicional?. El chicle, en su orígenes, se elaboraba con elementos naturales y se usaba como limpiador dental, producto aromático y tenía fines terapéuticos. Hoy en día, se elabora principalmente con sustancias artificiales y satisface necesidades más funcionales. La goma de mascar, en los pueblos prehistóricos, se relacionaban con actividades religiosas y en la sociedad contemporánea representa para todos los grupos sociales una fuente importante de dinero que fortalece toda economía nacional. El chicle tradicional fu un producto comercializado por México y solo se ajustaba a las necesidades básicas de sus consumidores: masticar par sentirse bien. Actualmente, es comercializado por muchos países el mundo. La goma de mascar fue un producto que sólo se pensó para los niños. Ahora, es también un producto de consumo para los adultos cuyos ancestros masticaban hojas, huesos y raíces.

¿Cuál es la solución que el autor plantea ante el dañino hábito de tirar el chicle done sea?. La toma de conciencia. La intervención de especialistas en la materia. La intervención del gobierno con árboles en l zócalo. La goma biodegradable.

La necesidad de masticar un chile se explica por. El hábito histórico e inconsciente del que han participado muchas naciones. La justificación de especialistas e investigadores que sugieren masticar una goma. El instinto humano, costumbres sociales y necesidades físicas, estéticas y psicológicas. El uso cotidiano y registro histórico de los beneficios espirituales que produce masticar un chicle.

Es uno de los productos que se utiliza para elaborar la goma a través de procesos parecidos los que se utilizan para producir plásticos: Pistacia lentiscus. Boswelia serrata. Polisobutileno. Manikara zapota.

Con base en la tabla, ¿en qué siglo el látex dio origen al chicle. XIII. XIV. XV. XX.

¿En qué lugares se utilizaba la resina de la Pistacia lentiscus como chicle para masticar?. México y Estados Unidos. Somalia y Egipto. Suecia y Grecia. Santo Domingo y Grecia.

Elija el argumento que explique por qué la industria del chile prosperó en Estados Unidos y no en México. El desarrollo económico e industrial de Estados Unidos. La conquista de los pueblo prehispánicos. El atraso tecnológico de México. La visión comercializadora de Adams.