Examen sin fecha

Señale la diferencia fundamental entre estudios observacionales y experimentales. No hay diferencias: un estudio experimental es una observación de algo que ocurre. En estudios observacionales el número de individuos es menor que en estudios experimentales. La asignación de la exposición en cada grupo sometido a estudio es diferente. En estudios observacionales la medida es la prevalencia y en experimentales la incidencia.

Señale cuál de estos tipos de estudio epidemiológico es observacional. Estudios de cohortes. Estudios de casos y controles. Estudios de corte transversal. Todas las respuestas anteriores son correctas.

¿En qué tipo de estudio puede calcularse directamente la incidencia y el riesgo relativo?. Estudios de cohortes. Estudios de casos y controles. Estudios de corte transversal. Todas las respuestas anteriores son correctas.

Diseño de cohortes adecuado sobre todo cuando…. Se estudian enfermedades raras. Se estudian enfermedades relativamente frecuentes. Se quiere estudiar varios factores de riesgo a la vez. Se quiere conocer la prevalencia de una enfermedad.

Diseño de casos y controles adecuado sobre todo cuando…. Se estudian enfermedades raras. Se estudian enfermedades relativamente frecuentes. Se quieren estudiar varios factores de riesgo a la vez. a y c son correctas.

Nueva enfermedad poco frecuente con varios factores de riesgo. Estudios de cohortes. Estudios de casos y controles. Estudios experimentales. Estudios longitudinales.

La odds ratio es típica de…. Estudios de cohortes. Estudios de casos y controles. Estudios hospitalarios de series de casos. Estudios de incidencia.

El riesgo relativo es típico de…. Estudios de cohortes. Estudios de casos y controles. Estudios hospitalarios de series de casos. Estudios de prevalencia.

RR ( Riesgo Relativo) = 1 significa. Asociación positiva. Asociación negativa. No existe asociación entre enfermedad y exposición. Ninguna es correcta.

Denominador en personas-tiempo indica. Tasa de incidencia. Prevalencia. Mortalidad. Incidencia acumulada.

13. Incidencia anual de asma (10 casos nuevos / 1000 niños). 10%. 10 por cien mil. 1%. No es una incidencia.

70 niños asmáticos detectados en un momento. 70%. 70 por cien mil. 7%. No es una incidencia.

La incidencia tiene en cuenta. Casos nuevos en un periodo dado. Casos nuevos y antiguos. Casos antiguos en un momento dado. Casos que sobreviven al final del periodo.

APVP(Años Potenciales de Vida Perdidos) es una medida de. Prevalencia. Morbilidad precoz. Mortalidad precoz. Incidencia.

17. 90 casos nuevos de tuberculosis en un año. Incidencia en términos absolutos. Prevalencia absoluta. Prevalencia relativa. Medida de asociación.

4% de niños asmáticos actualmente. Incidencia absoluta. Incidencia relativa. Prevalencia. Medida de asociación.

Variables clave en epidemiología descriptiva. Persona, lugar, espacio. Persona, lugar, tiempo. Diagnóstico, tratamiento, curación. Evolución, secuelas, defunción.

Sobre la prevalencia. Solo casos nuevos. Medida de mortalidad. Medida de asociación causal. Casos existentes en un momento dado.

Comparar mortalidad con distinta estructura de edad. Tasas crudas. Tasas de letalidad. Tasas estandarizadas por edad. Prevalencia ajustada.

Según las estadísticas de mortalidad de la CV, la razón de mortalidad estandarizada (RME) en hombres para enfermedades digestivas en la provincia de Castellón es de 115. ¿Cuál es la interpretación correcta de esta cifra?. La RME indica la prevalencia de enfermedades digestivas en hombres en la provincia de Castellón. La mortalidad por enfermedades digestivas en hombres en Castellón es igual a la esperada respecto a la población de referencia. La mortalidad por enfermedades digestivas en hombres en Castellón es un 15% menor de la esperada respecto a la población de referencia. La mortalidad por enfermedades digestivas en hombres en Castellón es un 15% mayor de la esperada respecto a la población de referencia, tras ajustar por edad.

De qué depende la prevalencia?. De la incidencia y hospitalización. De la incidencia y la letalidad de las enfermedades. De la incidencia y la duración de la enfermedad. De la duración de la enfermedad y la gravedad.

La sensibilidad de un test de laboratorio se ha cifrado en un 97%. Ello significa que: El 3% de los no enfermos dan positivo. El 3% de los enfermos dan negativo. El 97% de los que dan positivo son enfermos. El 97% de los que dan negativo son enfermos.

El valor predictivo positivo de un test de laboratorio aplicado en una población donde la prevalencia de la enfermedad es del 20%, se ha cifrado en un 95%. Ello significa que: El 5% de los no enfermos dan positivo. El 5% de los enfermos dan negativo. El 5% de los que dan positivo no son enfermos. El 5% de los que dan negativo son enfermos.

El valor predictivo positivo de un test de laboratorio aplicado en una población donde la prevalencia de la enfermedad es del 20% se ha cifrado en un 95%, ahora lo aplicamos en una población con una prevalencia del 1%. ¿Qué ocurrirá?. El valor predictivo positivo subirá. El valor predictivo positivo bajará. La sensibilidad mejorará bastante. La especificidad mejorará bastante.

En un brote de sarampión en el que hemos observado 50 casos en niños vacunados y 40 en niños no vacunados, hemos estimado la efectividad vacunal en un 92%. ¿Qué consideración se puede hacer?. No es posible que haya más casos en vacunados que en no vacunados y la efectividad sea del 92%. En un brote no se puede calcular nunca la efectividad, sino la eficacia vacunal. La estimación puede ser correcta siempre que haya una cobertura vacunal muy alta. La estimación debería ser negativa: la vacuna no protege.

En un brote de sarampión en el que hemos observado 50 casos en niños vacunados y 40 en niños no vacunados, hemos estimado la efectividad vacunal en un 95%. ¿Qué afirmación es correcta?. Es una efectividad muy baja. En esa población hay un 92% de niños que tienen anticuerpos. Si hubiéramos vacunado se habrían evitado 38 casos (el 95% de 40). Si hubiéramos vacunado se habrían evitado 86 casos (el 95% de 90).

La cadena epidemiológica consta de: Reservorio, mecanismo de transmisión y huésped. Foco de infección, tratamiento y evolución. Diagnóstico, tratamiento y pronóstico. Casos asintomáticos, casos leves y casos graves.

Las siglas EDO significan: Enfermedad de Diagnóstico Observado. Enfermedad de Declaración Oficial. Enfermedad de Declaración Obligatoria. Estudios de Observación.

El periodo de cuarentena es el: Periodo de contagiosidad. Periodo de incubación máximo. Periodo de convalecencia. Periodo de recuperación.