Efectúe primero las operaciones que están entre los paréntesis y marque el resultado correcto. 7 x (7 + 5) – 3 =? 81 32 52 63. Qué lenguaje matemático corresponde a estas frases
Frase
1. A ocho le sumamos el doble de cinco a) 2 x 8 - 5
2. Restamos cinco al producto de ocho por doce b) 8 + 2(5)
3. Al doble de 8 le restamos 5 c) 8(12) - 5
1c, 2b, 3a 1a, 2c, 3b 1b, 2c, 3a 1c, 2a, 3b. Realizar la operación y marcar la respuesta correcta
(+5)(-3)(-2)(-2) =? 80 -60 60 30. Resolver las siguientes operaciones y unir la respuesta correcta
1. 12'2 a) 8
2. 2021'0 b) 1/16
3. 2'3 c) 144
4. 4'-2 d) 1
1c, 2b, 3a, 4d 1a, 2c, 3b, 4d 1b, 2c, 3a, 4d 1c, 2d, 3a, 4b . Cuáles son fracciones equivalentes
1. 8/4 a) – 24/108
2. – 2/9 b) - 36/44
3. -3/4 c) 2
1c, 2b, 3a 1a, 2c, 3b 1b, 2c, 3b 1c, 2a, 3b. Cuál es número decimal correspondiente
1. – 7/100 a) 3,45
2. 873/1000 b) - 0,07
3. 345/100 c) 0,873
1c, 2b, 3a 1a, 2c, 3b 1b, 2c, 3a 1c, 2a, 3b. Resolver y marcar la respuesta correcta
[-2+3 x (-2+17) ÷5] - [(-6+7-12)-2 x (-5+3) ] =?
24 34 14 0. Encontrar el valor de la variable y marcar la respuesta correcta
32 + 8 – 4 + 5x + 9 = 20 + 5
4 14 -8 -4. Relacionar con su grupo los siguientes números decimales:
1. 19.2727…….
2. -2.4388 a) Decimales exactos
3. 5.9999……. b) Decimales periódicos puros
4. 0.232
1a, 2b, 3a, 4b 1a, 2a, 3b, 4b 1b, 2a, 3b, 4a 1b, 2a, 3a, 4b. Cuál es la fracción generatriz correspondiente
1. 0,25 a) 25/99
2. 1,3333… b) 1/4
3. 0,75 c) 12/9
4. 0,252525…. d) 3/4
1a, 2b, 3a, 4b 1a, 2a, 3b, 4b 1b, 2a, 3b, 4a 1b, 2c, 3d, 4a. Determina los siguientes productos efectuando todas las simplificaciones posibles.
(-5/6)(9/25)(-35/12)= - 2/7 7/8 5/4 - 7/8. Se quieren envasar 80 kilos de café en paquetes de 2/5 de kilo cada uno. ¿Cuántos paquetes se obtendrán? 150 35 120 200. Determina el término que falta.
343/125 64/729 32/27 32/227. Ana gana mensualmente $ 2 400. Sus gastos y el de su familia se dan de la siguiente manera: en alimentación, $ 600; vestimenta, $ 300; servicios básicos, $120; educación, $ 900; recreación de la familia, $ 120, y el resto lo ahorra. ¿Qué fracción destina para alimentación? 3/12 6/12 1/6 1/4. . Reemplaza el valor de a, b y c, y resuelve
a = –1 , b = 3 y c = 2 - 27/53 81/43 43/81 34/81. Expresa en notación científica.
0,0000846 8,46 x 10'2 84,6 x 10'-2 8,46 x 10'-5 846 x 10'-5. Identifica los elementos de cada término.
Polinomio Grado
1. 2x'2y + x y a) grado 1
2. 3x'3y'2 + 2x y'3 b) grado 4
3. x'2 y'2 + 6 c) grado 5
4. x + y d) grado 3
1a, 2b, 3a, 4b 1d, 2c, 3b, 4a 1b, 2a, 3b, 4a 1b, 2c, 3d, 4a. Calcula el área del siguiente polígono. 247,8 cm2 49,56 cm2 247 cm2 243,7 cm2. Suma de polinomios
Escoge la respuesta correcta. 9x^4 - 4x^3 + 4x^2 - x - 1 -6x^3 + 4x^2 - x - 1 3x^4 - 4x^3 + 4x^2 - x - 1 -6x^3 + 6x^2 + x - 2. El polinomio que se obtiene al multiplicar - 3ax2 con x4 - 2x2 + 1 es: -3ax^4 + 6ax^3 - 3ax -3x^5 + 6x^4 - 3x^2 3ax^5 - 6ax^4 + 3ax^2 -3ax^6 + 6ax^4 - 3ax^2. Un trabajador gana en una construcción $ 10 por cada hora de trabajo. A continuación plantearemos la función y=10x x=10y 10=y x Todas las anteriores. Hallar la pendiente de la recta que pasa por los puntos A (3, 2) y B (5, 4). 1 2 -1 -2. Un edificio mide 95 metros de altura. Si un automóvil se encuentra a 300 metros de la base del edificio, ¿cuál es la distancia del automóvil desde lo alto del edificio? 314,68. 400.00 500.00 550.00. Al lanzar una moneda, cuál es la probabilidad de que salga sello? 1/3 1/4 1/2 1/5. Dadas la siguientes matrices
la respuesta de A-B es: A B C D. Hallar la multiplicacion de las matrices A x B A B C D. Marque la respuesta correcta de acuerdo a cada intervalo con su respectivo gráfico 1a, 2b, 3a, 4b 1c, 2d, 3b, 4a 1d, 2c, 3b, 4a 1b, 2c, 3d, 4a. Relaciones las funciones con sus respectivas gráficas 1a, 2b, 3a, 4b 1c, 2d, 3b, 4a 1d, 2c, 3b, 4a 1b, 2a, 3d, 4c. Relaciona la propiedad de logaritmos con su ejemplo de aplicación 1d, 2c, 3a 1c, 2d, 3a 1c, 2d, 3b 1d, 2c, 3b. La respuesta de la siguiente ecuación exponencial x=6 x=4 x-12 x=8. Relaciona la función con su derivada: 1c, 2b, 3a 1a, 2c, 3b 1b, 2c, 3b 1c, 2a, 3b. ¿Cuál de los siguientes tejidos no es conectivo? Oseo Sanguìneo Muscular Adiposo. Indique la planta que carece de tejido vascular. Helechos Musgos Pinos Monocotiledoneas. ¿Cuál de los siguientes órganos tiene tejido muscular liso? Vejiga Corazòn Musculos Cartilagos. Indique si los siguientes enunciados son Verdadero (V) o Falsos (F).
a. El oxígeno es vital para todo tipo de organismos. (______)
b. Cuando las condiciones del entorno son desfavorables algunos organismos tienen la capacidad de volverse inactivos. (________)
c. La fermentación es una forma de obtener energía. (________)
d. Existen organismos que pueden vivir en zonas sin oxígeno. (________)
V(a, b, c); F(d) V(a, c, d); F(b) V(b, c, d); F(a) V(a, b, d); F(c). Cuál de los siguientes fármacos sirven para tratar enfermedades bacterianas. Vacunas Antiparasitarios Antibioticos Anti fungicos. Marque con una X los términos que corresponden a los reinos de los seres vivos.
Monera Animal
Eucariota Autótrofos
Plantae Protistas
Fungí Archae
Procariota Heterótrofos Monera, Funji, Plantae, Animal, Protistas Eucariota, Autótrofos, Protistas, Archae, Animal Eucariota, Funji, Protistas, Monera, Autótrofos Hererótrofos, Archae, Eucariota, Aotótrofos, Autótrofos. Completa la oración con el tipo de célula correcto.
a. Las células ……………………………………………………… que carecen de núcleo tienen ADN circular y ribosomas 70s.
b. Las células ……………………………………………………. tienen un núcleo definido, organelos en el citoplasma y en su mayoría forman parte de los organismos multicelulares.
Procariotas - eucariotas Eucariotas – procariotas Procariotas – procariotas Eucariotas – eucariotas. Observe el nombre de las siguientes especies y seleccione aquellas que presentan algún error, luego escriba de la forma correcta:
a. equus ferus (caballo) ______________________________
b. Persea americana (aguacate) ______________________________
c. AMAZILIA LUCIAE (Colibrí) ______________________________
d. Cannis Lupus (Lobo) ______________________________ equus ferus (caballo) Persea americana (aguacate) AMAZILIA LUCIAE (Colibrí) Cannis Lupus (Lobo). Relacione el concepto de especie con su definición.
1. Conjunto de individuos similares que se a) Concepto ecológico
cruzan entre si y originan una descendencia
fértil.
2. Último grupo que se origina a partir de un b) Concepto evolutivo ancestro común.
3. Individuos que comparten un mismo nicho c) Concepto biológico ecológico. 1b, 2a, 3c 1a, 2b, 3c 1c, 2b, 3a 1a, 2c, 3b. ¿Cuál de los siguientes alimentos corresponden al grupo de proteínas? Fideos Manzana Arroz Pescado. UN SER VIVO ES: Son seres capaces de moverse y alimentarse. Un organismo que utiliza energía para adaptarse a los cambios de su medio interno y externo. Un organismo que pertenece a un grupo de seres similares. Seres capaces de fabricar su propio alimento. LOS CINCO REINOS EN LOS QUE SE AGRUPAN LOS SERES VIVOS SON: Hongos, bacterias, protista, plantae, levaduras Hongos, bacterias, protista, plantae, algas Hongos, bacterias, protista, plantea, animales Hongos, bacterias, protista, plantea, Arqueas. LAS PROPIEDADES DE LOS SERES VIVOS SON:
I.- Reproducción
II.- Crecimiento
III.- Fotosíntesis
IV.- Adaptación I, II, III y IV I y II I, II, y IV I, III y IV. ¿A QUÉ NIVEL CORRESPONDE LA DEFINICIÓN: ¿SON GRUPOS DE SERES VIVOS DE DIFERENTES ESPECIES QUE CONVIVEN EN UN MISMO LUGAR Y TIEMPO DETERMINADO? Poblacion Individuo Especie Comunidad. UNA COMUNIDAD BIOLÓGICA, EN TÉRMINOS ECOLÓGICOS, ES: El conjunto de todos los seres vivos y el medio ambiente de un área geográfica. El conjunto de poblaciones biológicas que ocupan un hábitat. El número total de individuos por unidad de superficie. El conjunto de miembros de una especie dada dentro de un ecosistema. SELECCIONE LA RESPUESTA CORRECTA DE VERDADERO Y FALSO: LOS POSTULADOS DE LA TEORÍA CELULAR SON:
A.- Los seres vivos están compuestos por células ( )
B.- Los seres vivos se nutren de manera autótrofa y heterótrofa ( )
C.- Las células son las unidades fundamentales de los seres vivos ( )
D.- Se producen nuevas células a partir de células existentes ( )
V(a, b, c); F(d) V(a, c, d); F(b) V(a, b, d); F(c) V(b, c, d,); F(a). SELECCIONE LA RESPUESTA CORRECTA DE VERDADERO Y FALSO: LA DIFERENCIA ENTRE UNA CÉLULA PROCARIOTA Y UNA EUCARIOTA, ES:
a.- La célula procariota tiene ribosomas y la eucariota no. ( )
b.- La célula procariota no tiene flagelo y la eucariota sí. ( )
c.- La célula procariota no tiene núcleo y la eucariota sí ( )
d.- La célula procariota tiene núcleo y la eucariota no. ( )
V(a, b); F(c, d) V(a, d); F(b, c) V(a, c); F(b, d) V(b, c); F(a, d). LOS TEJIDOS VEGETALES QUE SE ENCUENTRAN EN LAS PLANTAS SON: Meristemático, dérmico, vascular, fundamental Meristemático, dérmico, vascular, conjuntivo Meristemático, dérmico, vascular, esquelético Meristemático, dérmico, vascular, óseo. LOS TEJIDOS QUE SE ENCUENTRAN EN LOS ANIMALES SON: Epitelial, conectivo, muscular, epidermis Epitelial, conectivo, muscular, embrionario Epitelial, conectivo, muscular, nervioso Epitelial, conectivo, muscular, floema. EL SISTEMA INMUNOLÓGICO INTERVIENE: Cuando el organismo produce un número adecuado de linfocitos. Cuando el número de linfocitos está disminuido. Cuando organismos patógenos intentan penetrar por la piel. Cuando algún agente patógeno venció los sistemas de defensa y penetró en la célula. LAS INFECIONES DE TRANSMISIÓN SEXUAL VIRALES MÁS COMUNES EN EL MUNDO SON: Papiloma humano, hepatitis B, Herpes, candidiasis Papiloma humano, hepatitis B, Herpes, sida Papiloma humano, hepatitis B, Herpes, chancro Papiloma humano, hepatitis B, Herpes, sífilis. LAS INFECIONES DE TRANSMISIÓN SEXUAL BACTERIANAS MÁS COMUNES EN EL MUNDO SON: Chancro, clamidia, gonorrea, sífilis Chancro, clamidia, gonorrea, herpes Chancro, clamidia, gonorrea, sida Chancro, clamidia, gonorrea. ¿CUÁL / CUALES DE LOS SIGUIENTES ENUNCIADOS NO SON MEDIDAS DE PREVENCIÓN PARA EVITAR EL CONTAGIO DE INFECCIONES DE TRANSMISIÓN SEXUAL?
A.- Uso del preservativo durante toda la relación sexual. ( )
B.- No es importante mantener una pareja sexual estable. ( )
C.- Las mujeres embarazadas deben hacerse la prueba para ver si están sanas ( )
D.- No es necesario vacunarse contra enfermedades como la hepatitis y el papiloma ( )
V(a, b); F(c, d) V(a, d); F(b, c) V(a, c); F(b, d) V(b, c); F(a, d). ¿Elige el ejemplo que represente una estrategia en la conservación de la biodiversidad? el monocultivo. el avance de la tecnología para incrementarla producción. la reforestación con especies nativas. la introducción de especies exóticas para incrementar el número de especies. Marca cuál de los siguientes enunciados no es un bioma: Pradera bosque tropical desierto neotropical. Relaciona el enunciado sobre los factores ambientales abióticos son: El hombre, animales y plantas La luz, el agua, la temperatura, sol, los minerales los bosques, los mares. montañas, los rios. Según el sentido en que se transmite el impulso nervioso, las neuronas se clasifican en: aferentes, sensitivas, de asociación sensitivas, de asociación, motoras. eferentes, aferentes, de asociación. eferentes, de asociación, sensitivas. La corteza cerebral está formada por: materia gris. materia blanca. cuerpo calloso. bulbo raquídeo. La glándula tiroides tiene la función de: Controlar el crecimiento. estimular la captación de glucosa en las células. ayudar al organismo a enfrentar situaciones de estrés. secretar tiroxina. La acción de las drogas en una mujer embarazada provoca: desarrollo normal del feto. síndrome del alcohol fetal. desarrollo mental en el nuevo ser. malformaciones en las extremidades del feto. Lea los siguientes enunciados y una con la respuesta correcta
1. Crearon un sistema de numeración vigesimal a) Aztecas
2. Crearon un sistema de numeración posicional b) Mayas
3. Utilizaron el sistema de numeración vigesimal y de tipo aditivo c) Incas 1a, 2b, 3c 1c, 2b, 3a 1b, 2a, 3c 1c, 2a, 3b. La medicina que utilizaba los incas eran: La inyecciones Medicina tradicional basada en plantas medicinales y rituales relacionados con la espiritualidad Brujeria Majia. ¿Qué práctica médica de nuestros antepasados la utilizamos en la actualidad? inyecciones medicina con hierbas pastillas Intervenciones quirúrgicas. Una según corresponda.
CULTURA CARACTERÍSTICAS DE ARQUITECTURA
1. MAYA a) Desarrollaron una arquitectura más sobria pero planificada
2. INCA b) A través de maquetas y bocetos
3. AZTECAS
c) Desarrollaron sus propios estilos y técnicas
d) Se caracterizó por las pirámides de planta circular y con aspecto de remolino 1c, 2a, 3d 1a, 2c, 3d 1a, 2b, 3c 1c, 2b, 3c. Conteste con V o F
Una característica en la organización del Tahuantinsuyo era la Reciprocidad (---------)
Los Incas utilizaba la moneda para el intercambio de productos (……… )
En la actualidad en un trabajo no se recibe remuneración sino el pago se lo realiza en base a la reciprocidad de parentesco (……… )
Al trabajo colectivo hecho a favor de la comunidad se lo llama minga (……… )
V(1,2); F(3,4) V(1,3); F(2,4) V(1,4); F(2,3) V(2,4); F(1,3). El Ayllu es: La unión de 4 suyoyuc Era conformado por varias saya o sectores El núcleo de la estructura social y territorial del Imperio Inca La unión de 4 países . Los Chasquis eran: Los mensajeros personales del Inca, que utilizaban un sistema de postas relevándose cada 20 km. Bolso donde llevaban objetos y encomienda Conjunto de cuerdas donde traían la información Conjunto musical. Las principales técnicas agrícolas que utilizaron los Incas fueron: En la Sierra, construyeron terrazas (agricultura de andenes) para aprovechar las laderas escarpadas y los cerros como tierra cultivable Construyeron canales que llevaban el agua hasta los andenes Usaban fertilizantes químicos Desarrollaron tecnicas de agricultura. Método alternativo de agricultura que puede ser empleado en la actualidad. Utilizar abonos químicos para tener mayor producción Usaban fertilizantes: la sardina, del mar y estiércol de aves marinas. Utilizar métodos ecológicos Impactos positivos y negativos de la conquista española. . Unir los impactos positivos y negativos de la conquista española
1. ASPECTOS POSITIVOS a) Aprendieron a leer y a escribir una nueva lengua
b) Se eliminó la práctica de la poligamia.
2. ASPECTOS NEGATIVOS c) La pérdida de muchas vidas tanto indígenas
d) La diseminación de enfermedades mortales.
1a, 1c, 2b, 2d 1a, 1b, 2c, 2d 1a, 1d, 2b, 2c 1d, 1c, 2a, 2b . ¿Qué es el mestizaje? Es el cruce biológico y cultural de individuos provenientes de distintas etnias. Es la riqueza cultural en la época Colonial Es el cambio cultural en la época Contemporanea La semejanza cultural en la época Colonial. Identifique las causas que conllevaron a la evangelización: Dominación Cultural, Visión inquisidora y Sumisión de las indígenas Explotación, marginación, imposición Iglesia católicas, iglesia protestante Dioses locales, dioses regionales. Formas de explotación de los españoles a los indígenas
a) Minas
b) La encomienda
c) El obraje
d) El concertaje
e) Católica
f) Lenguaje Español a, b, c, d a, b, d, e a,c, d, e Todas. Causas de la disminución de la población indígena durante la colonia La introducción de enfermedades nuevas en América y el trabajo forzado La introducción de nuevas especies y vegetales Los dioses castigaron a los indígenas con enfermedades Los campesinos fueron puestoas a ordenes de los indígenas con enfermedades. Relacione el sistema colonial en los siglos XVI Y XVII
CIENCIAS AUXILIARES
1)LAS MINAS
2) LA ENCOMIENDAS3
3) EL OBRAJE
4) LA MITA
CARACTERISTICAS
a) La extracción de metales preciosos hizo que surgieran poblados alrededor de los yacimientos que requirieron abastecimiento de alimentos, manufacturas y bestias de carga.
b) Tan pronto conquistaron gran parte del continente americano, los españoles comenzaron a organizar un sistema económico basado en la extracción de metales preciosos como el oro y la plata.
c) Durante la colonia, para la agricultura la mano de obra fue organizada de varias formas. Una de ellas fue la encomienda, a través de la cual la corona asignaba una cantidad de indígenas a un súbdito español., el encomendero, en compensación por sus servicios prestados en la colonización.
d) El trabajo tributario colectivo en los Andes llamados Mita fue adoptado y aplicado por los españoles pero con sentido muy distinto al que le dieron a los pueblos indígenas. 1a, 2c, 3d, 4e 1b, 2e, 3a, 4d 1c, 2a, 3e, 4b 1e, 2b, 3c, 4a. La colonización española y portuguesa tuvieron semejanzas y son: Ambos imperios buscaban nuevas rutas de comercio marítimo internacional para proveerse de mercancías y materias primas implantaron sistemas de explotación Monopolio comercial Se concentraron en colonizar civilizaciones indígenas avanzadas ricas en metales y piedras preciosas, como México y Perú. Razón correcta de la introducción de esclavos en el siglo XVII Los indígenas no estaban acostumbrados a la servidumbre ni a los pesados trabajos a que eran obligados en minas y plantaciones. Los indígenas eran consideradas personas esclavas y legalmente se aceptaba su esclavización Desde el Imperio Romano era aceptado la esclavización Algunos pueblos africanos no practicaban la esclavitud y tampoco formaban parte del mercado desarrollado por los europeos. Los afros ecuatorianos descienden de los sobrevivientes de buques negreros encallados en la costa norte de Ecuador y la costa sur de Colombia, entre el siglo XVII Y Siglo XVIII Verdadero Falso. ¿Cuál es el continente donde son originarios los esclavos? America Europa Asia Africa. Dos características de la Escuela Quiteña
a) Combinación y adaptación de rasgos españoles, flamencos italianos e indígenas.
b) cuadros de paisajes españoles.
c) Quiteñizacion de los personajes a través de los rasgos mestizos y atuendos locales
d) paisajes de la época del renacimiento.
A-C B-D A-B D-C. ¿Dentro de la Escuela Quiteña se destacó el escultor indígena? Leonardo Da Vinci Manuel Chili «Caspicara» Eugenio Espejo Miguel Ángel . ¿Qué instituciones evangelizadoras existió en la colonia? Las misiones los colegios Los conventos La corona Española. Dos aspectos importantes de la función evangelizadora del arte colonial.
a) Extirpación de idolatrías
b) Las órdenes religiosas construyeron catedrales, templos, capillas y conventos para impulsar la cristianización.
c) Elaboraron una biblia para los indígenas.
d) Los indigenas no creian en dioses ni reyes A-C B-C A-B C-B. La misión que partió en 1735 rumbo a la Real Audiencia de Quito fue integrada por el químico Charles Marie de la Condamine, el físico Pierre Bouger y el astrónomo Luis Godin, junto a dibujantes, médicos, matemáticos, químicos, etc. Verdadero Falso. Aportes de Charles Darwin En las islas Galápagos, cuando buscaba indicios de un antiguo centro de creación, Darwin encontró varios tipos de pinzones. Darwin en la expedición descubrió minas de oro y plata en el oriente ecuatoriano. Como explicación a dichas variaciones, desarrollo sus ideas sobre la longevidad, la reproducción sexual y asexual, como mecanismo para adaptarse y alterar la especie. Darwin explica sobre la redondez de la tierra. el papel fundamental que tenía la mujer en la época Colonial
1. Mujer de élite a) Se dedicaba a las labores productivas lavandera costurera
2. Mujer Mestiza b) Consolidar el modelo de familia
3. Mujer indígena c) Vivía en pésimas condiciones era considerada como un objeto
4. Esclava negra d) Se encargaba de las labores domésticas y actividades del comercio 1b, 2c,3d, 4a 1b, 2a, 3d, 4c 1b, 2d, 3a, 4c 1d, 2c, 3b, 4a. Nombre de mujeres patriotas en la época de la Independencia Manuela Sáenz Rosita Campuzano Manuela Cañizares Dolores Cacuango . ¿Por qué inmigraron los europeos a Latinoamérica? Buscar estabilidad económica Por conocer nuevos territorios Buscaban tranquilidad y mejores condiciones de vida. Por el clima. En la primera mitad de siglo XX, La sociedad mexicana estaba estratificada en: Clase social adinerada. Los campesinos Reyes Vasallos. Conteste V si es Verdadero o F si es Falso
La dolarización en nuestro país produjeron varias consecuencias, entre ellas:
a) Enriquecimiento de la clase pudiente. Después de la desaparición del sucre, las personas con dólares en sus cuentas, usualmente extranjeras, se vieron beneficiadas. ( )
b) Pérdida del poder adquisitivo de la clase media. Las personas fueron inducidas a mantener sus ahorros en sucres. ( )
c) Muchos ecuatorianos perdieron todo su dinero y se vieron obligados a emigrar en busca de mayores ingresos económicos. ( )
d) Los más pobres se beneficiaron ( ) V(a, b); F(c) V(a, b, d); F(c) V(a, b, c); F(d) V(a, b, d); F(c). José Joaquín de Olmedo escribió: El canto a Junín. ¡Quejas! La bandera del Ecuador. El himno nacional. José Joaquín de Olmedo era criollo porque: Nació en España pero vino con sus padres a vivir aquí. Nació en Ecuador pero sus padres eran españoles. Nació en Lima pero vivió en Guayaquil. De Olmedo decimos que fue una figura de la Independencia porque: Escribió contra el rey de España. Trabajó por la independencia de Guayaquil. Fue el primer vicepresidente del Ecuador. Dolores Veintimilla es una poeta romántica porque: Estaba muy enamorado de su esposo. Su poesía exalta el sentimiento sobre la razón. Se suicidó. El gran poema de José Joaquín de Olmedo (Dolores Veintimilla) es: Quejas. Biografía para uso de los pájaros Canto a Junín. . La literatura de Joaquín Gallegos Lara: Habla de la migración ecuatoriana a España. Se caracteriza porque ya introduce ambientes urbanos. Une al indio con el montubio en la misma trama. . El poeta Julio Pazos nació en: Ambato Baños Quito. «Al parecer el conductor se quedó dormido y el auto, sin control, invadió el carril contrario, lo que provocó el fatal accidente». Aquí hay: Un hecho. Una inferencia. Una opinión. . «Según Borges, la Tierra Prometida en realidad sería un lugar lleno de libros». La anterior frase es: Un hecho. Una cita textual. Una paráfrasis. . Una inferencia es: Una afirmación que se debe deducir a partir de otra. Una reverencia ante una actitud del interlocutor. Un tipo de estrofa romántica. Lee el siguiente texto y di qué frase lo resume mejor:
Hace unos días invité a Yulia Vasilievna, la institutriz de mis hijos, a que pasara a mi despacho. Teníamos que ajustar cuentas. —Siéntese, Yulia Vasilievna —le dije—. Arreglemos nuestras cuentas. A usted seguramente le hará falta dinero, pero es usted tan ceremoniosa que no lo pedirá por sí misma... Veamos... Nos habíamos puesto de acuerdo en treinta rublos por mes...
—En cuarenta...
—No. En treinta... Lo tengo apuntado. Siempre le he pagado a las institutrices treinta rublos... Veamos... Ha estado usted con nosotros dos meses...
—Dos meses y cinco días...
—Dos meses redondos. Lo tengo apuntado. Le corresponden por lo tanto sesenta rublos... Pero hay que descontarle nueve domingos... pues los domingos usted no le ha dado clase a Kolia, solo ha paseado... más de tres días de fiesta...
A Yulia Vasilievna se le encendió el rostro y se puso a tironear el volante de su vestido, pero... ¡ni palabra! —Tres días de fiesta... Por consiguiente descontamos doce rublos... Durante cuatro días Kolia estuvo enfermo y no tuvo clases... usted se las dio solo a Varia... Hubo tres días que usted anduvo con dolor de muela y mi esposa le permitió descansar después de la comida... Doce y siete suman diecinueve. Al descontarlos queda un saldo de... hum... de 41 rublos... ¿no es cierto?
El ojo izquierdo de Yulia Vasilievna enrojeció y lo vi empañado de humedad. Su mentón se estremeció. Rompió a toser nerviosamente, se sonó la nariz, pero... ¡ni palabra! Un jefe negocia con su empleada el sueldo, el cual se lo rebaja usando artimañas. Un jefe y su empleada discuten por un sueldo sin llegar a un acuerdo. Un jefe se resigna a pagar el sueldo que su empleada le exige. . 12. Un debate permite: conocer los puntos de vista opuestos de dos personas. la realidad literaria de los panelistas. los modales de los políticos. En un foro no debe ocurrir: que los participantes debatan sus ideas. que el público haga preguntas. que los participantes irrespeten el tiempo de intervención. . En el foro: el debate de ideas es fundamental. prima la conversación y divulgación de ideas. la confrontación entre los ponentes es esencial. . ¿Cuál de los siguientes poetas no pertenece a la Generación Decapitada? Jorge Carrera Andrade. Medardo Ángel Silva. Ernesto Noboa y Caamaño. . Una característica de la poesía producida por los poetas decapitados es: Sentimientos de evasión. Libre verso. Ausencia de rima. Temas de denuncia social. Señala cuál de los autores no pertenece al Grupo de Guayaquil Joaquín Gallegos Lara José de la Cuadra Humberto Fierro Demetrio Aguilera Malta. Montalvo se distingue en el subgénero: Poético. Ensayístico. Épico. . Miguel Riofrío escribió: A la Costa. La Emancipada. Las catilinarias. . La literatura realista del treinta buscaba sobre todo: brindar una puerta de escape de la realidad al lector. denunciar las injusticias sociales. exaltar los sentimientos y el yo personal. expresar los deseos oníricos . ¿Qué figura literaria hay en estos versos de César Dávila Andrade?
Más valiera no ser a este vivir de llanto/ a este amasar con lágrimas el pan de nuestro canto? Metáfora. Anáfora. Símil. . Un texto literario puede estar escrito: En prosa y en verso. Solo en prosa. Solo en verso. La diglosia es: Una situación de bilingüismo en la que las escuelas ofrecen educación en los dos idiomas. Una situación de bilingüismo en la que las personas manejan indistintamente las dos lenguas. Una situación de desfase entre lo que habla una persona y lo que dice la nación. Una situación de bilingüismo en la que una lengua es más prestigiosa que otra. Una de las causas de la diglosia entre el castellano y las lenguas ancestrales de nuestro país, es: El tamaño del diccionario de la Real Academia Española Los medios de comunicación La falta de recursos económicos. Una biblioteca digital tiene: Únicamente libros. Páginas webs. Libros e incluso archivos de audio. . Identifica la palabra que significa similar a la marcada en negrita.
la gente irresponsable tiende a *eludir* sus obligaciones
Disfrazar Evitar Incumplir Reclamar . Identifica el significado de la palabra en negrita.
Y lo nuestro es la inmensa *fragua* del sol y del canto del martillo.
Descomponer Pulverizar Deshacer Forjar . Complete el enunciado:
La palabra antónima de:__________ es __________
imparcialidad - arbitrariedad imparcialidad - justicia injusticia - arbitrariedad injusticia – abuso. Todas las palabras pertenecen a la misma categoría, excepto: atrevido audaz osado descarado. Cachorro es a lobo como _________es a __________ . oruga - mariposa larva - insecto huevo - pollo pichón – paloma.
