Sobre los métodos analíticos y sintéticos puede afirmarse que: Los métodos analíticos solo se usan en ciencias sociales Los métodos analíticos son también sintéticos Ambos métodos permiten generar conocimiento correcto ninguna correcta.
La recogida de información para el Códice Florentino se hizo mediante Solo la entrevista sistemática Charla informales con los Nahuas mediante la red de espías de los quechuas Ninguna es correcta.
Entre los principios educativos y antropológicos de Summerhill encontramos: El principio de libertad, entendido como la búsqueda de la alegría y la felicidad El principio religioso y de moralidad, entendido como la oposición a la aceptación de una sola moral. El principio de desarrollo natural del sexo Todas son correctas.
En la carta de STANS PESTALOZZI defiende un severo programa de educación social para los pobres acorde con la vida que les espera. la necesidad de subvertir el orden social seguir los pasos de la revolución francesa Todas correctas.
En su método educativo PESTALOZZI busca hacer coincidir: El contacto con la naturaleza y la guía del docente El contacto del sujeto con un mecanismo único de la naturaleza La intuición guiada artificialmente. Ninguna correcta.
La administración educativa entiende más a la equidad cuando: Todos los países de la UE desarrollan la misma política educativa Cuando se sigue hacia el logro del Horv izonte 2020. La normativa educativa permite adaptarse a las regiones y contextos Todas las respuestas son correctas.
En la Antigua Roma durante el Período Tradicional: A partir de los 16 años los hijos de familias pudientes inician su carrera política (mos
maiorum). Las hijas son educadas en canto y oratoria Las madres de familia ostentan la patria potestas Ninguna respuesta es correcta.
Rousseau cuestiona la metodología educativa de su época porque: Enseña a leer tempranamente. reproduce la degeneración social abusa del ejercicio físico y la disciplina. es un revolucionario que no está de acuerdo con la división de clases sociales.
La Institutione Oratoria de Quintiliano es: una crítica a la decadencia de la argumentatio La obra póstuma de Quintiliano un programa general de instrucción. el libro de texto por antonomasia en las escuelas de la Antigua Roma.
La formación permanente y la educación de adultos comprenden: Desde alfabetización hasta postsecundaria acceso laboral, reciclado y labores domésticas todas las respuestas son correctas todas las respuestas son correctas.
En su obra Emilio o de la educación, Rousseau Incorpora el nihilismo como forma educativa Emilio se educa junto a sus hermanas. Busca revolucionar la educación con la que no estaba de acuerdo novela sus ideas pedagógicas para eludir la censura.
Bernardino de Sahagún No apoyó el derecho a la soberanía indígena defendida por Fray Bartolomé De
las Casas Destacó el elevado nivel cultural de los nahuas Despreciaba en todos los sentidos a los indios americanos Mejoró los conocimientos medicinales de los nahuas.
Uno de los principales escritos sobre educación del socialismo marxista es el capital la escuela única de trabajo Consideraciones sobre el gobierno de Polonia Ninguna es correcta.
En Legislación e Infanticidio Pestalozzi propone Que las madres solteras puedan desentenderse de sus hijos Que se apliquen medidas más duras con las madres infanticidas Que el estado ayude económicamente a las parejas para que puedan casarse Que el estado asuma que los adultos tienen necesidades sexuales.
En su planteamiento filosófico Aristóteles sigue la heurística establecida desde Sócrates. Reservados todos los derechos. No se permite la explotación económica ni la transformación de esta obra. Queda permitida la impresión en su totalidad.
La pedagogía libertaria se basa en el anarquismo que es: El derecho de cada sujeto de hacer su voluntad que es soberana Una imposición ideológica La capacidad de las comunidades para organizarse libremente sin sometimientos a poderes establecidos. Todas las respuestas son correctas.
En la antigua roma se produce una intervención estatal en la educación porque Los hijos deben adquirir la tradición de sus ancestros Había que establecer un sueldo para docentes Se precisan personas formadas para la gestión del imperio La mezcla con otros pueblos hace peligrar la tradición cultural romana.
En el racionalismo crítico el postulado de neutralidad significa que: La teoría científica sólo debe contener propuestas libres de valores La teoría científica puede verificarse o falsearse Es indisoluble del postulado hermenéutico Todas las respuestas son correctas.
El objetivo principal del Códice Florentino era Documentar la vida de los nahuas. Servir como documento histórico de la colonización Proporcionar un manual para la conquista Aprovechar al máximo los conocimientos de los indios americanos.
Cuando la educación Primaria y Secundaria se organizan como un continuo La transición es menos traumática para el alumnado procedente de familias
desfavorecidas. Se está en el mismo centro educativo desde Educación Infantil Todo el alumnado sigue el mismo currículo Todas las respuestas son correctas.
Freinet propone una pedagogía: Que conecta la vida escolar con el entorno y con la vida familiar todas correctas Donde el maestro juega un papel secundario Basada en la acción, la observación y la experimentación.
La obra de Quintiliano influye en la normativa educativa española en aspectos
como El uso de las metodologías activas y la importancia del esfuerzo La formación permanente bilingüe del profesorado El uso de la disciplina y la creación de hábitos La descentralización del sistema educativo.
Una de las críticas a las teorías no directivas es que: Debe eliminarse la autoridad represiva pero no la autoridad adulta El poder adulto debe imponerse sobre las mujeres Summerhill es un ejercicio de libertinaje Son muy difíciles de gestionar porque no hay una cabeza responsable visible.
La teoría critica Da gran importancia a los condicionales del contexto social Incorpora el mito de La caverna de Platón Sólo considera la hermenéutica Ninguna respuesta es correcta.
Pestalozzi establece las siguientes fases en la evolución del ser humano Un estado moral y un estado natural La infancia, la adolescencia y la adultez. Un estado natural, un estado social y un estado moral La infancia, el estado y el desarrollo moral.
En la propuesta pedagógica de C. Rogers La responsabilidad del aprendizaje es compartida Las clases o conferencias son las principales vías para transferir el conocimiento Lo más importante es la actividad intelectual Ninguna de las respuestas es correcta.
Una de las obras más importantes de Rousseau fue La Enciclopedia Confesiones Ninguna es correcta Consideraciones sobre el gobierno de Polonia.
Rousseau entiende la educación negativa como: dejar que sea el ambiente el que eduque, enfatizar lo natura una educación artificial e impulsada prematuramente educar en el campo En oposición reaccionaría al positivismo de Locke.
La Teoría crítica: Es cosa de burgueses y nobles El niño no tiene necesidad natural de jugar, lo hace cuando se aburre. Las escuelas son muy pobres y no pueden permitirse juguetes Hay que aprender a trabajar desde pequeños.
En el Racionalismo Crítico el postulado de neutralidad significa que: La teoría científica sólo debe contener propuestas libres de valores. La teoría científica puede verificarse o falsearse. Es indisoluble del postulado hermenéutico Todas las respuestas son correctas.
Las Artes Liberales, enseñadas a las escuelas monásticas y las universidades de la edad media, se
componen del: Dualium (latín y griego) y trívium (gramática, retórica y dialéctica) Trívium (gramática, retórica y dialéctica) y el
quadrivium (aritmética, geométrica, astronomía y música). Estudio de teología y medicina. Estudio de la historia del arte y la literatura.
Las escuelas monásticas estaban dedicadas, sobre todo: A la enseñanza de futuros clérigos y para el estudio de la teología A la formación profesional de los hijos de la clase burguesa A la preparación de los jóvenes aristócratas para la vida de un caballero A la transmisión de un buen nivel en la lengua castellana.
Las universidades medievales solían tener Tres facultades: Medicina, Derecho y Teología Cuatro facultades: Artes, Medicina, Derecho
Teología. Cinco facultades: Artes, Humanidades, Medicina, Derecho y Teología. Dos facultades: Medicina y Teología.
Las escuelas monásticas estaban dedicadas, sobre todo: A la enseñanza de futuros clérigos y para el estudio de la teología A la formación profesional de los hijos de la clase burguesa A la preparación de los jóvenes aristócratas para la vida de un caballero. A la transmisión de un buen nivel en la lengua castellana.
John Locke defendió los siguientes fines de la educación: Virtud, bondad, honradez y caballerosidad. Virtud, bondad, honradez y conocimientos. Bondad, honradez, conocimiento y obediencia Honradez, conocimiento, virtud e independencia.
La obra Historia General de las Cosas de Nuevas
España ofrece, además de un gran número de imágenes, textos en los siguientes idiomas: Náhuatl, maya, castellano y latín. Náhuatl, castellano y latín Maya, castellano y latín. Castellano, inglés y alemán.
La Historia General de las Cosas Nueva España, también conocido como Códice Florentino, de Fraile Bernardino de Sahagún, compilado entre 1540 y 1585, siguen considerándose hoy día como: Uno de los documentos más importantes sobre la vida de los mayas en el siglo xvi. Una de las grandes enciclopedias sobre la naturaleza de
América. Uno de los documentos más importantes sobre la vida precolombina de los Mexica de Nahua, también conocidos como azteca. Una obra con una colección de textos religiosos escritos en Náhuatl para la difusión de la fe católica en América.
El motivo que se representa con más frecuencia en las imágenes de la Historia General de las Cosas Nueva
España es: Representaciones relativas al trabajo y la vida cotidiana de los mexicas. Imágenes relacionadas con el gobierno de la sociedad mexica. Animales y plantas Sacrificios humanos.
Según las informaciones contenidas en la Historia General de las Cosas Nueva España, cultura mexica precolombina: No existieron instituciones educativas formales. Hubo escuelas primarias para niñas y niños, en la que aprendían a leer y escribir. Existieron escuelas, llamadas telpuchcalli y calmécac, para la formación de futuros sacerdotes. Hubo escuelas para la preparación de jóvenes de ambos
sexos vara el matrimonio.
Uno de los protagonistas de la obra el "Emilio" de Rousseau, el mismo Emilio, tiene las siguientes características: Huérfano, pobre y enfermo. Burgués, rico y sano. Huérfano, aristócrata, rico y sano Huérfano, aristócrata, pobre y sano.
Jean Jacques Rousseau recomienda lo siguiente en
su obra "Emilio. Una educación muy rígida con castigos físicos para evitar que los vicios arraiguen en el niño. Una educación "negativa" que tiene que evitar la intervención directa del educador. Una educación "laissez-faire", en la que el niño puede actuar libremente sin intervención por parte del ecuador. Una educación "positiva, en la que el educador controla sobre todo los contactos sociales del educando.
Un lema de la teoría de educación popular de
Johann Heinrich Pestalozzi es: Hay que educar al pobre para la igualdad". "Hay que ofrecer la igualdad de oportunidades". "Hay que educar al pobre para la pobreza". "Hay que establecer muchos asilos para pobres".
Pestalozzi argumenta en su ensayo Sobre legislación e infanticidio A favor del establecimiento de un servicio social que impide los embarazos no deseados de jóvenes mujeres. A favor de penas de cárcel severas para madres solteras
que matan a sus niños recién nacidos. Contra la pena de muerte para madres solteras que
matan a sus niños recién nacidos A favor de la pena de muerte para madres infanticidas.
Johann Heinrich Pestalozzi presenta en la Carta de Stand sus principios fundamentales para la educación de niños en una institución de acogida. En esta carta explica que Aquellas ventajas que ofrece la educación hogareña ha de ser imitadas por la educación pública Un niño legítimo solamente implica un perjuicio para el estado en cuanto no se le eduque bien. Los castigos físicos son innecesarios en la educación de los niños. El aprendizaje y el trabajo constituyen mundos diferentes.
Según Pestalozzi, el ser humano llega al conocimiento a través de la ordenación de las impresiones sensibles en una serie de categorías fundamentales: El número, el color y el sonido. La forma, la palabra y la estética. La mano, la cabeza y el corazón. El número, la forma y la palabra. .
El infanticidio fue un motivo muy frecuente en la literatura europea a finales del siglo XVIII y principios del siglo XIX. La siguiente obra clásica se inspiró en un caso de infanticidio: El "Fausto de Johann Wolfgang von Goethe "Los bandidos" de Friedrich Schiller "Nana" de Émile Zola. "La Galatea" de Miguel de Cervantes.
El artículo IX (arts, 366 a 371) de la Constitución de Cádiz se dedica a la Instrucción Pública. Abrir una escuela de primeras letras en todos los pueblos de la Monarquía, se genera la Dirección de Estudios y se decreta la diversidad regional en la instrucción pública. Abrir una escuela de primeras letras en todos los pueblos de la Monarquía, se genera la Dirección de Estudios y se decreta la uniformidad en la instrucción pública. Abrir una escuela de párvulos en todos los pueblos de la Monarquía, se genera la Dirección de Estudios y se decreta la uniformidad en la instrucción pública. Abrir una escuela de párvulos en todos los pueblos de la Monarquía, se genera la Dirección General de Estudios y se decreta la uniformidad en la instrucción pública.
6EI "Orbis sensualium pictus" de Jan Amos Komensky (Comenius) es: La autobiografía literaria de su autor. un manual escolar moderno (siglo XX). Un libro de texto del siglo XVII que explica el mundo mediante grabados y textos en varios idiomas (latín y el idioma materno del alumno). Una obra ficticia sobre la educación de un solo
educando en la naturaleza.
El medio educativo más recomendado por Jan Amos
Komensky (Comenius) es: La educación negativa en el sentido de Rousseau. La enseñanza con amor y paciencia. El aprendizaie en el contacto directo con las cosas que
rodean al niño. El castigo físico.
La recogida de información para el Códice Florentino se hizo mediante:
a Solo la entrevista sistemática Charlas informales con los nahuas Mediante la red de espías de los quechuas Ninguna respuesta es correcta. Solo la entrevista sistemática.
aprobaremos?? si SUPER SI no Necesitamos un milagro.
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