examen de identidad

Educar para la paz es ___ el desarrollo de habilidades y la ____ de herramientas que permiten a las personas convivir de forma ____. a) propiciar- expresión- pacífica. b) propiciar- adquisición- pacífica. c) proporcionar- expresión- pacífica. d)proporcionar- adquisición- pacífica.

El proceso de educar para la paz lleva implícito la asimilación de algunos valores tales como: a)justicia social, la igualdad, la cooperación, la solidaridad, honestidad y virtud. b) justicia social, la igualdad, la cooperación, la solidaridad, el respeto y la autonomía. c) justicia social, la igualdad, la cooperación, la solidaridad, honestidad. d) justicia social, la igualdad, la cooperación, la solidaridad, honestidad y respeto.

¿Cuáles son los tres conceptos básicos de la educación para la paz?. a) paz positiva- la violencia- manejo creativo del conflicto. b) paz positiva- la violencia- manejo creativo. c) paz positiva- la no violencia- manejo creativo del conflicto. d) paz negativa- la no violencia- manejo creativo del conflicto.

Complete: Durante los años 80, educadores de todo el mundo, preocupados por la existencia de ………. no pacíficas, en la ………… en general y en particular en los métodos de enseñanza, promovieron una nueva …………., la Educación para la Paz dirigida en parte a los problemas de la violencia, con técnicas de mediación y resolución de ……… en los ambientes escolares (Martínez Real, 2012). A)Relaciones-sociedad-reforma-conflictos. B)Relaciones-cultura-reforma-conflictos. C)Relaciones-sociedad-reforma-problemas. D)Relaciones-cultura-reforma-problemas.

5) ¿Cuáles son las competencias básicas que deben ser trabajadas de manera transversal en el desarrollo del currículo?. A) social y ciudadana, comunicación lingüística, aprender a aprender, cultural y artística. B) social y ciudadana, comunicación lingüística, aprender a aprender y cultural y social. C) comunicación lingüística, aprender a aprender, ciudadanía y social. D) comunicación lingüística, aprender a aprender, cultural y social.

Señale cuál de las siguientes alternativas no corresponde a los derechos fundamentales. a) Derecho a la via. b) derecho a la educación. c) derecho a la libertad. d) derecho a la discriminación.

¿Cuál es el papel del estado en la protección de los derechos humanos?. a) El estado debe crear las condiciones para el empoderamiento y exigibilidad. b. El estado debe pagar remuneraciones a los ciudadanos que cumplan con la protección de los derechos humanos. c. El estado debe colocar cámaras en casa de los ciudadanos para verificar si cumplen con la protección de los derechos humanos. d. El estado debe enviar más policías a las calles para el cumplimiento de los derechos humanos.

¿Qué es la cultura de paz?. a) La cultura de la paz consiste en promover una serie de valores, actitudes y comportamientos, que rechazan la violencia y previenen los conflictos. b) La paz de una cultura es promover una serie de antivalores, actitudes y comportamientos, que apoyan la violencia y previenen los conflictos. c) La cultura de la paz consiste en promover una serie de valores, que rechazan la violencia y previenen los conflictos. d) La cultura promueve una serie de valores y actitudes que apoyan la violencia y previenen los conflictos.

¿Por qué es importante la cultura de paz?. a) Porque fortalecen y restablecen la convivencia armónica y los lazos entre individuos de una misma comunidad e impulsa una mirada crítica que abona a la construcción de una sociedad más injusta. b) Porque fortalecen y restablecen la convivencia armónica y los lazos entre individuos de una misma comunidad e impulsa una mirada crítica que abona a la construcción de una sociedad más justa. c) Es importante ya que fortalecen y establecen la convivencia armónica y los lazos entre individuos de diferentes comunidades e impulsa una mirada crítica que abona a la construcción de una sociedad más justa. d) Fortalecen y pone en desorden la convivencia armónica y los lazos entre individuos de una misma comunidad e impulsa una mirada crítica que abona a la construcción de una sociedad más justa.

¿Qué se debe hacer para desarrollar una cultura de paz?. a) Se debe tener un sistema de valores, habilidades, actitudes y modos de actuación que se verán reflejados en la vida, a participar, valorar y vivir en conflictos. b) La Cultura de Paz asimila un sistema de valores, habilidades, actitudes y modos de actuación, que reflejan el respeto a la vida, al ser humano, a la dignidad, al medio ambiente, a participar, valorar y convivir sin violencia. c) Sistema de antivalores, habilidades, actitudes y modos de actuación que se verán reflejados en la vida, a participar, valorar y vivir sin violencia. d) Vivir sin conflictos para favorecer el desarrollo de culturas y la violencia entre personas.

¿Cuáles son los beneficios de tener una cultura de paz?. a) Fortalecer y restablecer la convivencia sin armonía y los lazos entre los individuos de una misma comunidad e impulsa una mirada crítica que abona a una construcción de una sociedad más justa. b) Fortalecer y restablecer la convivencia sin armonía y los lazos entre los individuos de una misma comunidad e impulsa una mirada crítica que abona a una construcción de una sociedad más injusta. c) Fortalecen y restablecen la convivencia armónica y los lazos entre individuos de una misma comunidad e impulsa una mirada crítica que abona a la construcción de una sociedad más justa. d) Fortalecer y restablecer la convivencia sin armonía y los lazos entre los individuos e impulsa una mirada crítica que abona a una construcción de una sociedad más injusta.

¿Qué es lo que rechaza la cultura de paz?. a) La violencia, los conflictos y la injusticia. b) Los valores, vivir en armonía y la justicia. c) Construcción de paz, diálogo y solución de problemas. d) Negociación entre personas, la igualdad y el amor.

En qué año fue la creación de la Organización de las Naciones Unidas y de la UNESCO. A. 1950. B. 1947. C. 1945. D. 1935.

Completar el siguiente enunciado, con las alternativas que se presentan a continuación: Forjar una cultura de paz es hacer que los … y adultos comprendan y respeten la libertad, … , la democracia, … , la tolerancia, la igualdad y la solidaridad. a. niños/ la justicia/ los derechos humanos. b. adolescentes/ la verdad/ los valores. c. bebés/ la sinceridad/ los reglamentos gubernamentales. d. adolescentes/ la razón/ los derechos humanos.

. Señale las alternativas correctas acerca de los personajes que participan activamente en la difusión de la cultura de paz en todas las regiones del mundo. a. Organizaciones no gubernamentales. b. Dirigentes religiosos. c. Redes de periodistas. d. Grupos de jóvenes emprendedores.( no escoger).

Tras la segunda guerra mundial, ¿Cuál fue la motivación inicial de la creación de la UNESCO?. a. La búsqueda de la paz. b. La búsqueda de la felicidad. c. La búsqueda de nuevas culturas. d. La búsqueda de integrar las nuevas ètnias.

Indique cuál de las siguientes alternativas NO corresponde a la responsabilidad que tenemos ante el futuro de la humanidad. a. Defender la libertad de expresión y la diversidad cultural. b. Respetar la vida y la dignidad de cada persona. c. Practicar la no violencia activa, rechazando la violencia en todas sus formas. d. Promover el desequilibrio de los recursos naturales del planeta.

¿A qué se refiere el término diálogo entre culturas?. a. Se refiere a la presencia e interacción equitativa de diversas culturas y a la posibilidad de generar expresiones culturales compartidas, a través del diálogo y del respeto mutuo. b. Se refiere a la presencia equitativa de diversas culturas y a la posibilidad de generar expresiones culturales compartidas, a través del diálogo y del respeto mutuo. c. Se refiere a la presencia e interacción equitativa de diversas culturas y a la posibilidad de generar expresiones compartidas, a través del diálogo y del respeto mutuo. d. Se refiere a la presencia e interacción cualitativa de diversas culturas y a la posibilidad de generar expresiones culturales compartidas, a través del diálogo y del respeto mutuo.

¿Cuál es el enfoque principal del multiculturalismo?. a. Su enfoque principal es la diversidad y la coexistencia entre culturas. b. Su enfoque principal es en la tolerancia a la diversidad y en la coexistencia entre culturas. c. Su enfoque principal es en la tolerancia a la diversidad y en la coexistencia entre etnias. d. Su enfoque principal es en la tolerancia a la diversidad y en la existencia entre culturas.

¿Cuál es la herramienta para lograr el diálogo interculturalidad?. a. Su herramienta principal es la voluntad de encontrar soluciones a través de conflictos desde el intercambio equitativo-igualitario. b. Su herramienta principal es la voluntad de encontrar soluciones a conflictos desde el intercambio de ideas. c. Su herramienta principal es la voluntad de encontrar soluciones a conflictos desde el vínculo igualitario. d. Su herramienta principal es la voluntad de encontrar soluciones a conflictos desde el intercambio igualitario.

¿Cuál es la diferencia entre el multiculturalismo y la interculturalidad?. a. La diferencia es que el multiculturalismo se enfoca en la intolerancia a la diversidad y en la coexistencia entre culturas, y en la interculturalidad es una insistencia en el componente relacional, en la interacción y el diálogo entre culturas. b. La diferencia es que el multiculturalismo se enfoca en la tolerancia a la diversidad y en la existencia entre culturas y con la interculturalidad hay una insistencia en el componente relacional, en la interacción y el diálogo entre culturas. c. La diferencia es que el multiculturalismo se enfoca en la tolerancia a la diversidad y en la coexistencia entre culturas y con la interculturalidad hay una insistencia en el componente relacional, en la interacción y el diálogo entre culturas. d. La diferencia es que el multiculturalismo se enfoca en la tolerancia a la diversidad y en la coexistencia entre culturas y en la interculturalidad hay una insistencia en el componente relacional, en la igualdad y el diálogo entre culturas.

¿Cuáles son los principios generales para un adecuado diálogo intercultural?. a. Fomentar un espacio democrático, abordar el diálogo con mente abierta, considerar asimetrías de poder, no tener restricciones temáticas, ser flexible y tener la capacidad de adaptarse a las circunstancias. b. Fomentar un espacio democrático, abordar el diálogo con la mente cerrada, considerar las asimetrías de poder, no tener restricciones temáticas, ser flexible y tener la capacidad de adaptarse a las circunstancias. c. Fomentar un espacio democrático, abordar el diálogo con la mente abierta, considerar las asimetrías de poder, no tener restricciones temáticas, ser flexible y tener la capacidad de adaptarse a las circunstancias. d. Fomentar un espacio democrático, abordar el diálogo con la mente abierta, considerar las asimetrías de poder, tener restricciones temáticas, ser flexible y tener la capacidad de adaptarse a las circunstancias.

¿QUE SE TRATA DE ENSEÑAR EN EDUCACIÓN AMBIENTAL?. a. Se trata de enseñar las relaciones que establecemos con el medio ambiente y las problemáticas actuales. b. Se trata de enseñar las relaciones que se establece conciencia con el medio ambiente y las problemáticas actuales. c. Se trata de aprender de las relaciones que establecemos con el medio ambiente y las problemáticas actuales. d. Se trata de enseñar y aprender de las relaciones con el medio climático y las problemáticas actuales.

¿QUÉ APOYA LA EDUCACIÓN DE LA PAZ?. a. El respeto de paz positiva, asociado al desarrollo humano, la cooperación, el respeto por los derechos, la igualdad en las relaciones, entre otros. b. El concepto de paz positiva, asociado al desarrollo humano, la cooperación, el respeto por los derechos, la igualdad en las relaciones, entre otros. c. El concepto de paz positiva, asociado al desarrollo humano, la cooperación, la igualdad en las relaciones, entre otros. d. El concepto de paz positiva, asociado al desarrollo humano, la igualdad en las relaciones, entre otros.

¿CON QUE ESTÁ LIGADO LA EDUCACIÓN VIAL?. a. Con la enseñanza y aprendizaje del proceso de prevención de accidentes, propios y ajenos. b. Con la enseñanza del proceso de prevención de accidentes, propios y ajenos. c. Con el proceso de prevención de accidentes, propios y ajenos. d. Con la enseñanza de un proceso de prevención de accidentes, propios y ajenos.

. ¿CUÁL ES LA COMBINACIÓN QUE TIENE LA EDUCACIÓN PARA LA SALUD?. a. De actividades de información y educación que promuevan en los estudiantes el deseo de estar sanos, que sepan cómo alcanzar una buena salud. b. De actividades de información de estar sanos, que sepan cómo alcanzar una buena salud y busque ayuda cuando la necesite. c. De actividades de información y educación que promuevan en los estudiantes el deseo de estar sanos, que sepan cómo alcanzar una buena salud y busque ayuda cuando la necesite. d. De actividades de información y educación que promuevan en los estudiantes el deseo de estar sanos.

¿QUÉ ENGLOBA LA EDUCACIÓN MORAL Y CÍVICA?. .a) Engloban los rasgos antiguos del modelo de persona que participa activamente en la solución de problemas socioeconómicos. b. Engloban los rasgos básicos del modelo de persona que participa activamente en la solución de problemas políticos. c. Engloban los rasgos básicos de persona que participa activamente en la solución de un problema. d. Engloban los rasgos básicos del modelo de persona que participa activamente en la solución de problemas sociales.

¿A qué se debe el nombre de los ejes transversales?. a) Los ejes transversales deben su nombre a su carácter interdisciplinario porque atraviesan las diferentes asignaturas, en tanto que recorren todo el currículo. b) Los ejes transversales deben sus nombres porque tienen que ser abordados dentro de situaciones de la cotidianidad que se relacionan con los bloques curriculares. c) Los ejes transversales deben su nombre a su carácter disciplinario porque atraviesan las diferentes asignaturas, en tanto que recorren todo el currículo. d) Los ejes transversales deben su nombre a su carácter disciplinario porque atraviesan las distintas asignaturas, en tanto que recorren casi todo el currículo.

¿En qué está basado el Buen Vivir ?. a)El Buen Vivir es un principio constitucional basado en el Sumak Kawsay, una concepción ancestral de los pueblos originarios de los Andes. b)El Buen Vivir es un principio constitucional basado en el Sumak Kawsay, una concepción etimológica de los pueblos originarios de los Andes. c)El Buen Vivir es un principio constitucional basado en el Sumak Kawsay, una concepción ancestral de los pueblos originarios del Ecuador. d)El Buen Vivir es un principio constitucional basado en el Sumak Kawsay y el respeto de la naturaleza, una concepción ancestral de los pueblos originarios del Ecuador.

Los ejes transversales abarcan temáticas tales como: a)La interculturalidad, la formación de una ciudadanía democrática, la protección del medio ambiente y la educación sexual en los jóvenes y adultos mayores. b)La plurinacionalidad , la formación de una ciudadanía democrática, la protección del medio ambiente y la educación sexual en los jóvenes y adultos mayores. c)La interculturalidad, la formación de una ciudadanía democrática, la protección del medio ambiente y la educación sexual en los jóvenes . d)La plurinacionalidad, la formación de una ciudadanía democrática, la protección del medio ambiente y la educación sexual en los jóvenes.

El Buen Vivir en el proceso educativo debe contemplar la preparación de los futuros ciudadanos para una sociedad inspirada en los principios del buen vivir, es decir : a) Una sociedad democrática, equitativa, inclusiva, promotora de la interculturalidad, tolerante con la diversidad y respetuosa de la naturaleza. b) Una sociedad equitativa, inclusiva, pacífica, promotora de la interculturalidad, tolerante con la diversidad y respetuosa de la naturaleza. c)Una sociedad democrática, equitativa, inclusiva, pacífica, promotora de la interculturalidad, tolerante con la diversidad y respetuosa de la naturaleza. d)Una sociedad democrática, equitativa, inclusiva, pacífica, tolerante con la diversidad y respetuosa de la naturaleza.

Escoja la opción correcta. a)La interculturalidad es el reconocimiento a la diversidad de manifestaciones, étnico culturales en las esferas local, regional, nacional y planetaria, desde una visión de respeto y valoración. b)La interculturalidad se refiere a la presencia e interacción equitativa de culturas y a la posibilidad de generar expresiones culturales compartidas. c)La interculturalidad es el reconocimiento a la diversidad de manifestaciones, étnico culturales en las esferas local, regional y nacional, desde una visión de respeto y valoración. d)Es el reconocimiento a la diversidad de manifestaciones, étnico culturales en las esferas regional, nacional y planetaria, desde una visión de respeto y valoración.

¿QUÉ ES UN PROYECTO CURRICULAR DE CENTRO?. a) Es un plan que una persona se traza para conseguir objetivos en la vida, es un camino para alcanzar metas. b) Es un conjunto de actividades que se desarrollan en un periodo de tiempo determinado para satisfacer una necesidad de la comunidad. c) Es un proyecto sustentable en el que se busca reducir los impactos de desarrollar lo que se imparte en el centro educativo. d) Es un documento colectivo asumido por personas que realizan su labor docente en un centro educativo para desarrollar las finalidades educativas de las que se imparten en el centro.

COMPLETE. El proyecto curricular del centro tiene como referencia el ________ y, al mismo tiempo, para su elaboración y planificación contribuye también el _________ y la ___________. a) Proyecto Educativo de centro - Análisis del contexto - Experiencia previa del centro. b) Proyecto de vida - Proyecto Educativo centro - Experiencia previa del centro. c) Proyecto Educativo de centro - Periodo escolar – Labor docente. d) Proyecto Institucional, Análisis de centro, Experiencia previa del centro.

. SELECCIONE LOS COMPONENTES DEL PROYECTO CURRICULAR DEL CENTRO. a) Plan de formación del estudiante. b) Plan de formación del profesorado.( correcta). c) Plan de evaluación del PCC.( correcta). d) Plan de evaluación del PCI.

COMPLETE. El PCC es la oferta _______ y académica de un centro en el que se desarrollan ______ típicos de un diseño ________. a) Formativa- Disciplina- Curricular. b) Formal- Elementos- Curricular. c) Formativa- Elementos- Curricular. d) Formativa- Proyecto - Curricular.

Qué significa la sigla PCC?. a) Proyecto de la Comunidad Central. b) Proyecto Curricular del Centro. c) Proyecto Curricular Crítico. d) Proyecto Control del Centro.

Complete el siguiente enunciado. El Proyecto Curricular es el que define la oferta y del centro, flexible y polivalente en continua que posibilite la innovación de los y defina el estilo docente y del centro. a) Formativa, polivalente, reelaboración, procesos, metodológico. b) Formativa, académica, reelaboración, currículos, metodológico. c) Académica, formativa, elaboración, currículos, métodos. d) Académica, polivalente, elaboración, procesos, métodos.

. ¿Cuál es el fin del Proyecto Curricular?. a) Asegurar la relación de los docentes. b) Fortalecer la enseñanza de los docentes. c) Asegurar la coherencia de la práctica docente. d) Fortalecer la coherencia de la práctica docente.

¿Cuáles son las características del Proyecto Curricular del Centro. a) Abierto, flexible, orientador, prescriptivo, servicial. b) Abierto, resistente, orientador, progresivo, servicial. c) Flexible, resistente, orientador, original, servicial. d) Flexible, orientador, resistente, progresivo, servicial.

. El Proyecto Curricular del Centro es abierto y flexible porque…. a) Posibilita una amplia gama de adaptaciones y concreciones. b) Posibilita una amplia gama de trabajos y guías. c) Posibilita una amplia gama de actividades y ejercicio. d) Posibilita una amplia gama de transformaciones y adecuaciones.

El Proyecto Curricular del Centro es colectivo y servicial porque…. a) Permite al docente trabajar de forma individual para desarrollar finalidades educativas definidas en las instituciones. b) Permite a los docentes trabajar de forma grupal para desarrollar finalidades educativas definidas en las instituciones. c) Permite a los docentes competir de forma individual para desarrollar finalidades educativas de la institución. d) Permite al docente competir de forma grupal para desarrollar finalidades educativas.

Complete el siguiente enunciado sobre los ejes transversales: Los ejes transversales ……………temas recurrentes que ……………… de la realidad social y que aparecen entretejidos en cada una de las áreas…………………, convirtiéndose en fundamentos para la práctica pedagógica al integrar los campos del…………………………………………. juntos a través de los conceptos, procesos, valores y actitudes que orientan la enseñanza y el aprendizaje. a) instruyen – emergen – pedagógicas – hacer, saber, vivir y ser. b)desarrollan – emergen – didácticas – ser, saber y vivir. c)instruyen – emergen – aprendizajes – ser, saber, hacer y vivir. d)instruyen – emergen – curriculares - ser, saber, hacer y vivir.

.¿Cuál de los siguientes aspectos está relacionado con la educación para la ciudadanía?. a)Desarrollar habilidades artísticas. b)Fomentar la responsabilidad social. c)Enseñar cálculos matemáticos avanzados. d)Promover el individualismo extremo.

La educación ambiental se enfoca en: a)Promover el uso excesivo de recursos naturales. b)Desarrollar prácticas sostenibles para cuidar el medio ambiente. c)describir la importancia de la naturaleza en el currículo escolar. d)Fomentar la contaminación y el entorno del medio ambiente.

Cuál de las siguientes opciones se relaciona con la educación intercultural?. a)Fomentar la intolerancia hacia otras culturas o grupos étnicos. b)Valorar la diversidad cultural y promover el entendimiento mutuo. c)Socializar las tradiciones y costumbres de diferentes grupos étnicos. d)Impulsar a personas de distintos orígenes culturales y étnicos.

La educación para la salud se enfoca en: a)Fomentar hábitos saludables y promover el bienestar físico y mental. b)Prevenir enfermedades y promover el bienestar físico y mental. c)Impulsar la importancia del autocuidado físico y mental. d)Promover el sedentarismo y el consumo de alimentos saludables.

.COMPLETE EL SIGUIENTE ENUNCIADO: La………... .es una …………..u organización que bien puede ser de tipo público o privado en donde se le imparte una serie de …………... .a un grupo determinado de …………..o individuos. A) Escuela, entidad, conocimientos, personas. B) Escuela, institución, conocimientos, personas. C) Escuela, establecimiento, conocimientos, personas. D) Escuela, fundación, conocimientos, personas.

ESCOJA EL LITERAL CORRECTO SEGÚN CORRESPONDA. ¿QUÉ COMPROMETE LA ESCUELA Y LA FAMILIA?. A) Se compromete a entregarle a la sociedad un individuo incompetente y profesionalmente capaz, respetuoso, con valores y culturales de la comunidad que pertenece. B) Se compromete a entregarle a la sociedad un individuo competente y profesionalmente capaz, respetuoso, con valores y culturales de la comunidad que pertenece. C) Se compromete a entregarle a la sociedad un individuo competente y profesionalmente incapaz, respetuoso, con valores y tradiciones de la comunidad que pertenece. D) Se compromete a entregarle a la sociedad un individuo competente y profesionalmente capaz, respetuoso, con valores y tradiciones de la comunidad que pertenece.

. ¿POR QUÉ LA ESCUELA ES UN ESCENARIO DE SOCIALIZACIÓN?. A) Porque deberá configurarse como un lugar propicio para que los sujetos se sientan incluidos y motivados. B) Porque deberá configurarse como un lugar favorable para que los sujetos se sientan incluidos y motivados. C) Porque deberá configurarse como un lugar benigno para que los sujetos se sientan incluidos y motivados. C) Porque deberá configurarse como un lugar benigno para que los sujetos se sientan incluidos y motivados.

COMPLETE LA SIGUIENTE ORACIÒN LA ESCUELA ES UN REFERENTE DE VIAJES QUE SE INICIAN DESDE LA TEMPRANA EDAD PARA EL …………………. a) estudiante. b) individuo. C) Niño. D) Docente.

Escoja el literal correcto en qué ayuda la escuela a los sujetos. A) A implicarse en la construcción de nuevos patrones culturales mediante los cuales movilizar sus prácticas de relación, sus sentidos valorativos, sus sentires y formas de pensar. B) A implicarse en la construcción de nuevos conocimientos culturales mediante los cuales movilizar sus prácticas de relación, sus sentidos valorativos, sus sentires y formas de pensar. C) Implicarse en la construcción de nuevos procedimientos culturales mediante los cuales movilizar sus prácticas de relación, sus sentidos valorativos, sus sentires y formas de pensar. D) A implicarse en la construcción de nuevos sentidos culturales mediante los cuales movilizar sus prácticas de relación, sus sentidos valorativos, sus sentires y formas de pensar.

Complete el siguiente enunciado: La construcción de ………………… se referencia en un proceso de toma de conciencia de sí mismo y del mundo…………………, que convoca y enmarca dicha comprensión en la que el sujeto toma conciencia de sí y, por tanto, tiene ………………………… que le permiten confrontar su espacio vital y reorientarse hacia el entendimiento. a. identidad – externo – actitudes. b. conocimiento – externo – actitudes. c. identidad – interno – habilidades. d. conocimiento – interno – habilidades.

Encierre en un círculo el literal correcto: a.) La educación juega un papel fundamental, en la capacitación de la identidad social. Desde esta premisa se entiende el esfuerzo por tratar de educar al ser humano para que se sienta parte de un todo: la sociedad. b.)La educación juega un papel fundamental, en la formación de la identidad social. Desde esta premisa se entiende el esfuerzo por tratar de comprender al ser humano para que se sienta parte de un todo: la sociedad. c.)La educación juega un papel fundamental, en la formación de la identidad social. Desde esta premisa se entiende el esfuerzo por tratar de educar al ser humano para que se sienta parte de un todo: la sociedad. d.)La educación juega un papel fundamental, en la construcción de la identidad social. Desde esta premisa se entiende el esfuerzo por tratar de educar al ser humano para que se sienta parte de un todo: la sociedad.

Encierre en un círculo el literal que no corresponde a la siguiente interrogante: ¿Qué valores fomenta para que los miembros de la comunidad educativa se consideren parte de ella?. a)Respeto por las iniciativas individuales. b)Participación respetando las diferencias. c)Libertad sin responsabilidad. d)Fomento de prácticas colectivas de trabajo.

Encierre en un círculo el literal correcto: ) La escuela tiene un papel importante pues va preparando a los individuos para la sociedad, responsabilizándose de su transformación. b)La familia tiene un papel importante pues va preparando a los individuos para la sociedad, responsabilizándose de su conservación y transformación. c)La escuela tiene un papel importante pues va preparando a los individuos para la sociedad, responsabilizándose de su conservación. d)La escuela tiene un papel importante pues va preparando a los individuos para la sociedad, responsabilizándose de su conservación y transformación.

60. Complete el siguiente enunciado: La escuela es el escenario de …………….., la producción y el intercambio de formas de pensar, sentir y habitar en el mundo. Las …………………. que establece son a través de una subcomunidad en interacción, dentro de un escenario de …………… . a) conocimiento – funciones – focalización. b) reencuentro - relaciones – socialización. c) conocimiento – relaciones – socialización. d) reencuentro – funciones – focalización.