Según Félix López (2010), ¿Cuáles son las principales necesidades del ser humano? Necesidad emocional, social y de autonomía Necesidad físico-biológico, necesidades mentales y culturales, necesidades emocional y afectivas, y necesidades de participación social Necesidades emocionales, necesidades de higiene, necesidades mentales y culturales y necesidades de participación social Necesidades sociales, necesidades emocionales, necesidades mentales y culturales y necesidad de alimentación.
Los menores tienen el derecho y la necesidad de participar en las decisiones y situaciones en las que estén implicados: también en las que indirectamente les conciernan de forma significativa, ¿A qué necesidad corresponde esta definición? Necesidad emocional, afectiva Necesidad físico-fisiológica Necesidad de participación social Necesidad mental y cultural.
¿Qué se entiende por abandono físico o negligencia? Situación en la que las necesidades físicas básicas del menor no son atendidas temporal o permanentemente por ninguna persona adulta del grupo que convive con el niñx Cualquier acción no accidental por parte de los pares, las madres o cuidadores que provoque daño físico o enfermedad en el menor o que lo coloque en grave riesgo de padecerlo Provocación de síntomas o problemas que dan lugar a continuas consultas Cualquier acción accidental de los padres o madres o cuidadores que provoque daño físico al menor.
Dentro de los riesgos en relación con la alimentación, ¿Cuál es la más evidente en las familias pobres? obesidad mal estado del agua mayor accesibilidad a productos poco sanos desnutrición.
¿Cuál es un ejemplo de una condición ambiental de riesgo? Padres/madres fumador Contaminación en grandes ciudades Hiperestimulación visual Todas son correctas.
La inseguridad es un riesgo que se puede prevenir: Higiene corporal Planificación familiar Ambiente protegido y silencioso Revisiones médicas.
Dentro de las necesidades mentales se engloban: Las necesidades cognitivas Las necesidades de escolarización Las necesidades de exploración Todas son correctas.
Dentro de las necesidades emocionales y sociales se encuentran: Necesidad de seguridad emocional Necesidades cognitivas Necesidad de desarrollo del juicio moral Necesidad de haber sido planificado en un adecuado momento social.
Algunos peligros reales de los que no están protegidos algunos niñxs son: Accidentes domésticos Explotación sexual o laboral Situación bélica Todas son correctas.
Para el buen uso social de las emociones: Se aprende sólo y únicamente en la familia Suele tener como consecuencia una peor autoestima personal Será necesario el uso de la capacidad empática, conocimiento social y del autocontrol emocional La familia no tendrá por qué ser un modelo de conducta para llevar a cabo un buen uso social de las emociones.
Desde un punto de vista de las emociones, las principales necesidades son: Necesidad de comprender, expresar y compartir, y usar socialmente bien las emociones Necesidad de regular y controlar las emociones Necesidad de usar socialmente las emociones Necesidad de comprender, expresa y compartir; regular y controlar las emociones; y usar socialmente bien las emociones.
El estado emocional o humor es el tono habitual que las personas tenemos que puede ser estable/inestable; alegre/triste... es una especie de tono vital. Este tono depende de: No depende de nada puesto que el tono vital es heredado Ese tono es heredado, pero a veces puede estar influido por la experiencia vital que estamos viviendo Depende únicamente de la experiencia vital que se está viviendo Ese tono es en parte heredado, pero también es el resultado de la experiencia vital que se está viviendo, por eso es importante que los niñxs convivan con adultos que tengan un tono vital positivo para favorecer su bienestar.
El mundo emocional del la infancia depende de las personas con las que se vinculan y de las interacciones que tienen con ellas. En este sentido la necesidad más primaria es: La necesidad de red de relaciones sociales La necesidad de apego La necesidad de participación y autonomía progresiva La necesidad de seguridad emocional.
La seguridad emocional incluye la experiencia de ser aceptado incondicionalmente, querido, valorado, cuidado por personas que se perciben como eficaces. Los principales riesgos de esa necesidad son: Ausencia de figuras de apego y las diferentes deficiencias de estas como pueden ser figuras de apego no disponibles o figuras de apego inseguros Aislamiento social y soledad social Sobreprotección Imposibilidad de contacto con grupo de iguales.
¿Cuál es la diferencia principal entre las redes de relaciones sociales y los vínculos de apego? En las redes de relaciones sociales el afecto puede ser negativo Los vínculos de apego se van desarrollando desde que nacemos Las redes de relaciones sociales son voluntarias y siempre exigen reciprocidad Los vínculos de apego tienen base biológica.
En las relaciones con los iguales, ¿qué necesidad tiene especial significado? N. Deportiva N. autoconocimiento N. jugar N. diversión.
¿Cuál/es son las formas de manifestar la sexualidad durante la infancia? ASI Represión sexual Autoexploración y conductas masturbatorias Frustración y coerción sexual.
En cuanto a las necesidades de participación y autonomía progresivas los menores... Deben participar en las decisiones y situaciones que estén implicados directa e indirectamente como participantes activos Son participantes pasivos, los cuales deben recibir los beneficios y ayudas por parte de los adultos y del Estado Que participen en las decisiones y tienen sentido de autonomía son irresponsables, están insatisfechos con ellos mismos y se relacionan peor con sus padres y demás Solo se debe comentar con ellos lo que le concierne directamente.
Desde el punto de vista de la teoría del maltrato infantil, el maltrato emocional se refiere: Actividad sexual con menores realizada por mayores de edad Rechazo total y deliberado de las obligaciones familiares, dejando al niñx en algún lugar de la casa, sin intención de volver Hostilidad verbal crónica, burlas, crítica o amenazas de abandono, y constante bloque de iniciativas de interacción infantil.
¿Qué implica el concepto de factor de riesgo? La existencia de una mayor probabilidad de observar una determinada consecuencia en un grupo expuesto a un factor determinado No debe estar presente en forma previa e independientemente de la consecuencia Implica causalidad Se trata de una relación de probabilidad entre cuatro o más variables.
Las víctimas de ASI deben ser tratadas en estos aspectos para conseguir que no se vean perjudicados en su vida adulta: Culpabilidad Autoestima Sociabilidad Todas son correctas.
El programa cognitivo-conductual centrado en el trauma: Se diseñó para tratar niñxs y adolescentes víctimas de abuso sexuales y sus padres Se diseña para tratar a padres de niñxs víctima de abuso sexuales Se centra en sesiones conjuntas entre abusados y abusadores Se centran en adultos víctimas de abusos sexuales.
¿A qué hace referencia la violencia sexual? Intento o complementamiento del coito Contacto sexual no deseado Comentarios o insinuaciones sexuales por parte de cualquier individuo Todas son correctas.
Según Pereda et al. (2009), ¿dónde se encuentra la prevalencia más alta de ASI? América Central Asia África China.
¿Cuál es el tipo de abuso sexual del que las víctimas informan con más frecuencia? Penetración Tocamientos genitales Tocamientos sexuales Aquellos que no implican contacto físico.
¿Cuál es la estrategia más usada de ASI según Cortés et al. (2010)? Sobornos Engaño Afecto Posición de autoridad.
En una familia monoparental compuesta por un padre y dos hijas está condición es considerada como un problema a la hora de la supervisión de sus hijas, ¿A qué se podría asociar esta situación? Factor de riesgo Resiliencia Factor de protección.
Los padres de Catalina llevan discutiendo varios meses y han decidido divorciarse. Su profesora ha tenido tutoría con su madre y le ha dicho que la encuentra muy inestables y desconectada por estar haciendo maletas cada semana. Además, ya no está sacando buenas notas y se pelea mucho con sus amigas de siempre. En este caso, el divorcio, ¿cómo estaría actuando? Indicador de riesgo Mecanismo de riesgo Factor de protección.
Los padres de Luis, un niño de 8 años, siguen realizando ciertas conductas que eran habituales cuando este era más pequeño como ponerle la ropa, aunque el niño se encuentre capacitado para hacerlo por sí mismo o no permitirle que salga a la calle sin la supervisión de uno de ellos. Esa sobreprotección sería considerada como: Indicador de riesgo Factor de riesgo Factor de protección.
En el ejemplo siguiente, elige la respuesta correcta. Pablo tiene 15 años, es una persona extrovertida e impulsiva y empieza a presentar conductas agresivas con sus compañeros de clase. Además tiende a robar pequeños objetos a sus compañeros. El quipo educativo junto al psicólogo del colegio quieren prevenir que estas acciones desemboquen en delincuencia.
Las siguientes características (pertenece a una familia con bajos recursos económicos, sus padres tiene poca educación social y además su abuelo que vive en el núcleo familiar consume alcohol de forma continuada en el tiempo) son: Factores de riesgo Factores de protección Prevención.
En cuanto a la multidimensionalidad jerárquica del riesgo en el desarrollo, elige a qué nivel pertenece el siguiente ejemplo: Laura tiene síndrome del espectro autista, a pesar de que dicho síndrome se caracteriza por la falta de habilidades sociales Laura pasa mucho tiempo con sus primos, tiene una clase en la escuela de pocas personas con las que tiene una muy buena relación y además sus profesores son personas muy preparadas por lo que saben cómo interactuar con Laura. Estas características pertenecen al nivel: Familiar Cultural Social.
Pilar es una chica de 15 años que tiene un hermano menor, Antonio, de 10 años. Ambos niños perdieron a su madre hace un año aproximadamente. Actualmente viven con su padre, Francisco, el principal sustentador de la familia tras la muerte de su mujer. Francisco trabaja en turno de tarde como Guardia Civil por lo que tenía que dejar a ambos niños solos en casa y Pilar tenía que cuidar únicamente de su hermano pequeño. El padre de ambos niños comenzó a consumir alcohol tras volver del trabajo, a causa de la muerte de su mujer y su única nómina para sostener a la familia. A veces se ausentaba en el trabajo para irse a bares a consumir alcohol en los mismos, finalmente lo despidieron.
El consumo de alcohol y ocio en lugar de trabajar y de cuidar de su familia supone: Un factor de riesgo Una consecuencia negativa para sus hijos La respuesta a y b son correctas.
Diversas investigaciones han demostrado que una baja autoestima puede propiciar la aparición de trastornos de la alimentación. Esto se considera: Factor de riesgo causal Mecanismo de riesgo proximal Indicador de riesgo.
Tras contárselo a sus amigos, el poyo emocional que Jaime está recibiendo está ayudando a reducir el malestar que siente. Además, sus amigos se han ofrecido a ayudarle con las tareas para que sus notas mejoren. El apoyo y la ayuda de sus amigos actuarían como: Factor de protección Factor de protección centrado en el individuo Factor de protección centrado en el ambiente.
Pablo es un niño de 6 años cuya familia dispone de unos recursos muy limitados. Tanto su madre como su adre dejaron el colegio a temprana edad y actualmente se encuentran en trabajos precarios los cuales ocupan casi todo su tiempo, dejando a un lado la importancia del tiempo de juego de Pablo y haciendo que permanezca todo el rato sentado para no entorpecer las labores de sus padres. Claramente los padres de Pablo, no están sabiendo suplir las necesidades cognitivas de él, ¿Qué indicadores de riesgo estarían presentes en Pablo? Aburrimiento, aislamiento social, dependencia... No comparte exploración con adultos o iguales, tiene una visión pesimista, no contingencia con respuesta... Desnutrición, castigos excesivos, sueño irregular...
María José es una niña de 8 años cuya situación es insostenible, su padre falleció en un accidente de tráfico cuando ella tenía 2 años de vida, y desde entonces su madre ha desarrollado un trastorno de estrés post traumático ya que presenció el accidente, quedado ilesa. Desde ese momento, la madre de Maria José intenta lidiar con la situación echándole mano al alcohol. Este hecho ha provocado que tanto la abuela de Maria José, como su tía, quieran desentenderse del cuidado de ella, ya que opinan que su madre no responde a ningún consejo, rompiendo totalmente con la armonía familiar. María José, sufre desnutrición, falta de sueño (debido a los malos hábitos a los que se ha acostumbrado), padece falta de higiene casi diario y no suele reaccionar al resto de niños. Sus maestros están preocupados, pero aún no han decidido dar la voz de alarma. La madre de María José nunca está vigilando ya que se lleva el día entero en el sofá tirada bebiendo. La situación que esta viviendo María José es una situación de: Riesgo Peligro Desamparo.
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