Examen de Matemática práctica 3

31- Sustituye los valores dados por a y b en la ecuación y luego evaluar para encontrar y: A. y = 3ab + 2b³. B. y = 3 (1) (2) + 2 (2³). C. y = 6 + 16. D. y = 22.

32- Emilio ha secado un terreno rectangular de 24 m² para la crianza de cuyes. Unos de sus lados más largos está limitado por una pared, y los otros tres lados se han secado exactamente con una malla metálica de 14 m de longitud. ¿Cuál de las siguientes alternativas representa la cantidad de metros de malla utilizada para cubrir el lado mayor de terreno?. A. 4 m. B. 8 m. C. 12 m. D. Ninguna de las anteriores.

33- Emma necesita pedir fertilizante líquido para su empresa de jardinería. Ella planea mantener el fertilizante en un tanque de almacenamiento cilíndrico grande, pero no está segura de cuántos aguanta. El tanque mide 10 pies de alto y la base circular tiene un radio de 5 pies. ¿Cuál es el volumen de su tanque de almacenamiento?. A. 1570 pies³. B. 3140 pies³. C. 157 pies³. D. 785 pies³.

34- Una docente ha registrado la masa de 6 estudiantes varones y 4 estudiantes mujeres. El promedio de la masa de los 6 varones es 66 kg. Mientras que el promedio de la masa de las 4 mujeres es igual a 56 kg. ¿Cuál es el promedio de la masa de los 10 estudiantes?. A. 61 kg. B. 62 kg. C. 66 kg. D. Ninguna de las anteriores.

35- Una docente tiene como propósito construir la noción de número primo. Para ello está diseñando una actividad inicial. ¿Cuál de las siguientes actividades es más pertinente para lograr su propósito?. A. Entregar piezas de formas cuadrada y del mismo tamaño hechas cartulina. Pedir que formen todas las regiones rectangulares posibles con 2, 3, hasta 10 piezas, solicitar que registren la cantidad de piezas con las que se pudo formar una sola región, así como las que hay en sus largo y ancho. Orientar para que, en base a estas cantidades, digan que entiende por un número primo. B. Entregar una lista de números del 2 al 50. Pedir que tachen los múltiplos 2 a excepción del número 2. Luego, considerar el siguiente número no tachado, el cuál es 3, como número primo y tachar sus múltiplos hacer lo mismo con 5 y 7. Decir que los números no tachados son números primos. C. Entregar una ficha de actividades en la que se debe aplicar procedimientos para descomponer un número en factores. Explicar cómo se debe hacer esta descomposición y que los números obtenidos al realizar este procedimiento de factorización son primos. D. Ninguna de las anteriores.

36- ¿Cuál de los siguientes eventos tiene la mayor probabilidad de ocurrencia?. A. Lanzar simultáneamente dos dados no cargado y que es en uno se obtenga un número par y en el otro un número impar. B. Lanzar simultáneamente dos dados no cargado y que el producto de las cantidades obtenidas sea a lo más de 10. C. Lanzar simultáneamente dos no cargados y que la suma de las cantidades obtenidas sea igual o mayor que 8. D. Ninguna de las anteriores.

37- Comience notando la forma en que está escrita la opciones de respuesta. Como ninguna respuesta contiene una expresión entre paréntesis, comienza distribuyendo, 3x a través del paréntesis. Multiplica 3x por cada uno de los términos dentro del paréntesis y combine cualquier término similar: A. 3x (2 + 5y). B. = 3x (2) + 3x (5y). C. 6x + 15xy. D. Ninguna de las anteriores.

38- Si y = 3 a b + 2b³ que es y cuando a = 1 y b = 2: A. 16. B. 18. C. 20. D. 22.

39- Una compañía telefónica cobra $2 por los primeros 5 minutos de una llamada telefónica y 30 centavos por minutos a partir del entonces. Si Bill hace una llamada telefónica que dura 25 minutos. ¿Cuál será el costo total de la llamada telefónica?. A. $8.00. B. $8.50. C. $9.00. D. $9.50.