Examen metodología

1- Llamamos patrón funcional a: A. Es una configuración de comportamientos que no ocurren de forma secuencial. B. Es el conjunto de acciones, percepciones y valores que nos muestras cómo las personas dan respuesta a sus necesidades. C. La capacidad de mantener el nivel óptimo de salud que las personas desarrollan en el transcurso del tiempo.

2- Denominamos manifestaciones de dependencia a: A. Las acciones inadecuadas que presentan las personas respecto a la satisfacción de una o varias de las necesidades básicas. B. Son manifestaciones que se corresponden con el funcionamiento de los órganos y sistemas corporales, son la consecuencia del proceso evolutivo de las personas y de los procesos de salud. C. Es el concepto de necesidades: entendida como requisito y no como carencia que la dista de significado.

3- Fuerza, conocimiento y voluntad: A. La falta de alguna de ellas son la fuente de dificultades que tiene una persona para no responder adecuadamente a una situación de salud. B. Mejorarla no será uno de los objetivos de las intervenciones enfermeras. C. Su carencia nos orienta claramente a un problema de colaboración.

4- Las etapas del proceso de atención de enfermería: A. Valoración, diagnóstico e intervenciones. B. Valoración, diagnóstico, planificación, ejecución y evaluación. C. Inicio, diagnóstico, objetivo, intervenciones y resultados.

5- La etiqueta diagnóstica más favorable que podía presentar un anciano tras un cambio de domicilio reciente sería: A. Confusión crónica. B. Deterioro de la ambulación. C. Síndrome de estrés por traslado.

6- ¿Cuáles son las ventajas de utilizar clasificaciones enfermeras?. A. Utilizar un lenguaje enfermero común. B. Que todo el trabajo de planificación de cuidados está prácticamente hecho y resulta más fácil. C. Son instrumentos de apoyo en el proceso de valoración y evaluación.

7- ¿Qué es la NIC?. A. Una clasificación de diagnósticos enfermeros. B. Una clasificación de resultados de enfermería. C. Una clasificación de intervenciones de enfermería.

8- ¿Qué utilidades tiene la NOC?. A. Un instrumento para la confirmación diagnóstica. B. Útil para medir los resultados de cuidados. C. Todas son ciertas.

9- El proceso analítico o proceso diagnóstico consta de las siguientes fases o etapas. A. Clasificación, agrupación, validación y enunciado. B. Análisis, agrupación, bancos de evidencias y enunciados de hipótesis diagnósticas. C. Clasificación, agrupación, generalización de hipótesis y enunciado diagnóstico.

10- La clasificación en RRHH fisiológicas y fisiopatológicas responden a la propuesta de: A. Marjory Gordon. B. Virginia Henderson. C. Florence Nightingale.

11- La tendencia más productiva para la recogida de información es la denominada “tendencia descriptiva-explicativa”, que se relaciona con las preguntas: A. ¿Por qué se manifiesta este comportamiento? ¿Qué significa?. B. ¿Qué está pasando? ¿Para qué está pasando?. C. ¿Qué puedo hacer? ¿Cómo puedo hacerlo?.

12- Llamamos verificar o validar a: A. Hacer una doble comparación para confirmar que la información es real y completa. B. Es la búsqueda de una mayor compresión de la información. C. La interpretación y conclusión de los datos confusos.

13- El juicio clínico sobre el grado de satisfacción de las necesidades básicas de la persona de acuerdo con su situación de verdad es: A. Un problema de salud. B. Un diagnóstico enfermero. C. Lo fundamental en la fase de la valoración del proceso.

14- En la valoración: A. El objetivo es entender y explicar los datos que se han recogido. B. Se contempla la recogida de datos. C. Todas son correctas.

15- ¿Cuál es la forma más correcta formular un diagnóstico enfermero real?. A. Con las etiquetas diagnósticas de la NANDA. B. Problemas, factores etiológicos y manifestaciones clínicas. C. Problemas y factores de riesgo.

16- Las manifestaciones de las personas que se corresponden con sus hábitos y costumbres, sentimientos, creencias, percepciones, etc… y que son la consecuencia de lo que es, es lo que denominamos: A. Manifestaciones de dependencia. B. RRHH. C. Manifestaciones de independencia.

17- La construcción de los bancos de evidencias corresponde a la etapa de: A. Enunciado diagnóstico. B. Agrupación. C. Generación de hipótesis.

18- Los bancos de evidencias: A. Nos sirven para poner todos los datos juntos y comenzar a dotarlos de significado. B. Es obligatorio hacerlo siguiendo una clasificación de respuestas. C. Siempre deben construirse como, en ello radica su importancia.

19- Los signos y síntomas de un diagnóstico: A. Son evidencias de la propia etiqueta diagnóstica. B. Son evidencias de la propia etiqueta diagnóstica y de los factores. C. Son evidencias de los problemas de colaboración.

20- Nuestras sospechas diagnósticas son: A. Hipótesis. B. Los diagnósticos. C. Ninguna es correcta.

21- Identifica la opción que consideres más correcta: A. El diagnóstico enfermero no incluye en su enunciado una necesidad terapéutica, diagnóstico médico, tto médico ni derivados de pruebas diagnósticas. B. Los factores etiológicos y los factores de riesgo no deben incluir condiciones que generalmente están resueltas con intervenciones independientes enfermeras. C. El problema y los factores etiológicos pueden significar lo mismo; al enunciar debemos hacerlo en términos legalmente aconsejables.

22- ¿Cuál de las siguientes herramientas metodológicas que utilizamos en el proceso de atención de enfermería tiene un mayor uso disciplinar dentro de las etapas del proceso?. A. NOC. B. NIC. C. NANDA.

23- Mujer de 72 años, intervenida de fractura de cadera derecha hace una semana, sin antecedentes patólogos previos, viajera habitual, alegre, independiente, con muchas amigas y sin familiares cercanos. Presenta la etiqueta diagnóstica “baja autoestima situacional”. El criterio de resultado escogido es “autoestima” y uno de los indicadores es “nivel de confianza”. Nos la encontramos en la primera medición en un nivel 2: A. El nivel a alcanzar podría situarse en 7-8. B. 2-3. C. 1.

24- Los diagnósticos de riesgo: A. Definen una serie de condiciones o factores de riesgo que pueden ocasionar un diagnóstico de enfermería PC/PE. B. Define una situación problemática que se está produciendo PES. C. Define unas condiciones de comportamiento adecuados en relación a la salud y además un deseo de mejorar PS/PE.

25- Para enunciar los diagnósticos, elegiré aquellos que coinciden con la NANDA en un mayor porcentaje: A. Definición, signos y síntomas. B. Definición y factores causales. C. Evidencias y características definitorias.

26- Los diagnósticos de riesgo: A. Puede ser cualquier diagnóstico enfermero cuando exista la probabilidad de presentarse. B. Define una serie de condiciones o factores de riesgo que pueden ocasionar un diagnóstico de enfermería. C. A y B son ciertas.

27- La etapa de evaluación: A. Es un proceso continuo y formal. B. Es un proceso que solo tiene valor al final. C. Se utilizan sobre todo los indicadores NOC.

28- Para que exista un diagnóstico de salud: A. La persona no debe tener problemas de salud. B. La persona debe expresar su incapacidad para mantenerse sana. C. La persona debe manifestar su deseo de saber cómo hacer para estar sana.

29- La escala de Likert: A. Se utiliza para medir los criterios de resultados. B. Cada criterio de resultado debería tener la misma escala de Likert. C. La escala de medida varía del 1 al 10.

30- Los criterios de resultados: A. Definen los resultados esperados por las enfermeras mediante su intervención. B. Permiten evaluar la eficacia y efectividad de las prácticas enfermeras. C. Describen las acciones específicas realizadas por las enfermeras.

31- La elección de los indicadores más adecuados de los criterios de resultados están relacionados con: A. La etiqueta diagnóstica y sus causas. B. La fuente de dificultad y las intervenciones. C. El campo de la NANDA y las manifestaciones.

32- Nuestras sospechas diagnósticas son: A. Los bancos de evidencias. B. Las manifestaciones. C. Los diagnósticos.

33- ¿Cuál de las tres herramientas metodológicas que utilizamos en el proceso de atención de enfermería tiene un mayor uso disciplinar dentro de las etapas del proceso?. A. La clasificación de resultados, porque puede utilizarse tanto en juicio diagnóstico como terapéutico. B. La NANDA, porque es de uso generalizado a todos los profesionales de enfermería y es un lenguaje común. C. La clasificación de intervenciones, porque podemos utilizarlas en los problemas de colaboración.

34- Cuando hablamos de intervenciones enfermeras nos referimos a: A. Los cambios favorables en el estado de salud que se atribuyen a cuidados coexistentes. B. Las actuaciones concretas que realiza el profesional para cambiar las actuaciones del paciente. C. El tratamiento basado en el juicio clínico y el conocimiento que una enfermera realiza para mejorar los resultados del paciente.

36- En relación a la fase de valoración, ¿cuál es falsa?. A. Contempla la recogida, valoración, organización y registro de datos del paciente y su familia. B. La fuente primaria y secundaria de datos del paciente y su familia. C. Una buena forma de organizar la información es diferenciar entre RRHH Y RRFSP.

37- Indica cuál es la ventaja de utilizar clasificaciones enfermeras: A. Utilización de un lenguaje científico complejo, que solo entiendan las enfermeras. B. La estandarización de cuidados, facilita el trabajo y unifica los cuidados independientemente de los problema de los pacientes. C. La utilización del instrumento de apoyo en el juicio enfermero y en la toma de decisiones sobre los cuidados.

38- Fuerza, conocimiento y voluntad: A. Se denomina fuente de dificultad las que tiene una persona para no responder adecuadamente a una situación de salud. B. Se denomina capacidades vitales, y son uno de los objetivos de las intervenciones enfermeras. C. Se denomina recursos personales, y su carencia nos orienta claramente hacia un problema de colaboración.

39- ¿Cuáles de las siguientes es una utilidad de la NOC?. A. Un instrumento para la enunciación diagnóstica. B. Un referente para definir los objetivos del plan de cuidados. C. Un recurso válido para medir las intervenciones de los cuidados.