EXAMEN MTI

¿Qué rasgo diferencia de forma más precisa el conocimiento científico del conocimiento vulgar?. Su carácter acumulativo. El uso de lenguaje especializado. Su capacidad explicativa además de descriptiva. Su referencia a la experiencia cotidiana.

Según Bunge (1975), la ciencia se define fundamentalmente como: Un conjunto de conocimientos objetivos obtenidos mediante el método científico. Un conjunto de teorías contrastadas empíricamente. Un método basado en la observación sistemática. Un sistema dinámico de hipótesis verificables.

La característica “analítica” de la ciencia se identifica directamente con: El carácter racional. El método científico. La verificabilidad. La objetividad.

¿Cuál de las siguientes NO es una característica del método científico?. Base empírica. Replicabilidad. Subjetividad. Validez.

En la secuencia estándar del método científico, la contrastación de hipótesis ocurre: Antes de la experimentación. De forma paralela a la observación. Después de la experimentación. Antes de la formulación de hipótesis.

El método inductivo se caracteriza principalmente por: Partir de teorías para verificar hechos. Formular hipótesis a partir de axiomas. Elaborar teorías desde hechos particulares. Aplicar deducciones lógicas a datos reales.

El método hipotético-deductivo se distingue porque: Elimina la observación. Integra inducción y deducción. Parte exclusivamente de teorías. No requiere verificación.

La investigación se define como: Un conjunto de técnicas de análisis de datos. Un proceso de búsqueda intencionada de la verdad. Un método exclusivamente cuantitativo. Una recopilación sistemática de información.

La revisión bibliográfica se sitúa en: La fase metodológica. La fase empírica. La fase conceptual. La fase de análisis.

El muestreo forma parte de: La fase conceptual. La fase metodológica. La fase empírica. La fase de comunicación.

El procesamiento estadístico pertenece a: La fase conceptual. La fase metodológica. La fase empírica. La fase de formulación de hipótesis.

¿Qué diferencia a una teoría de una ley?. La teoría tiene menor alcance. La ley no se verifica. La ley refleja regularidades confirmadas. La teoría no explica fenómenos.

La investigación cuantitativa se caracteriza por: Subjetividad y ausencia de control. Estudio de significados personales. Relación causa-efecto y control del investigador. Análisis de estudios previos.

La investigación de síntesis se define como: Exclusivamente objetiva. Un tipo de investigación cualitativa. Análisis de estudios científicos existentes. Investigación sin control del investigador.

Que la investigación cualitativa sea reactiva significa que: Los sujetos no influyen en el estudio. El investigador no interviene. La presencia del investigador afecta a los sujetos. No existe sesgo.

El enfoque ideográfico se centra en: La generalización de resultados. El análisis estadístico. La persona individual. La teoría previa.

La observación participante implica: Distancia total del investigador. Participación bidireccional. Exclusiva observación pasiva. Ausencia de planificación.

El sistema de categorías en la observación participante se relaciona con: El muestreo. El registro. Las variables a observar. El análisis estadístico.

En los grupos de discusión: Los participantes se conocen entre sí. No existe moderador. El discurso se orienta a los objetivos de investigación. No requieren trabajo de campo previo.

La comunicación de la ciencia se define como: La divulgación de resultados científicos a la sociedad. El conjunto de prácticas comunicativas dentro de la comunidad científica y hacia la sociedad. La transmisión de información especializada entre expertos. La publicación de artículos científicos.

La principal diferencia entre divulgación científica y comunicación científica especializada es: El rigor metodológico. El uso de referencias bibliográficas. El público destinatario y el grado de explicación. El formato escrito u oral.

¿Cuál de los siguientes formatos es propio de la divulgación científica?. Artículos originales. Guías clínicas. Documentales y redes sociales. Tesis doctorales.

¿Cuál de las siguientes afirmaciones es correcta?. La divulgación contribuye a la generación de conocimiento. La comunicación especializada contribuye a la transferencia de conocimiento. Ambas tienen la misma finalidad. La comunicación especializada contribuye a la generación de conocimiento.

El esquema IMRD corresponde a: La divulgación científica. La estructura fija de los artículos científicos. Los pósteres científicos. Las comunicaciones orales.

¿Cuál de los siguientes elementos NO forma parte del esquema IMRD?. Introducción. Método. Conclusiones. Resultados.

El corresponding author es: El primer autor del artículo. El autor con mayor impacto. El autor responsable de la comunicación. El autor que redacta el método.

La filiación indica: El orden de autoría. El centro de trabajo de cada autor. El correo electrónico del autor. La financiación del estudio.

El abstract de un artículo científico: Tiene extensión libre. Incluye palabras clave al final. Contiene referencias bibliográficas. Sustituye la introducción.

En una revisión sistemática, el método: No existe. Tiene los mismos subapartados. Sigue acuerdos como PRISMA. Se fusiona con los resultados.

En la sección de resultados: Se interpretan los hallazgos. Se discuten las limitaciones. Se presentan datos numéricos. Se formulan hipótesis.

La “monogamia” del lenguaje científico hace referencia a: Uso de un solo idioma. Un único autor. Un término con un solo significado. Evitar tecnicismos.

La nominalización consiste en: Usar sustantivos abstractos. Transformar acciones en nombres (hallar-->hallazgo). Repetir conceptos. Introducir extranjerismos.

¿Cuál de las siguientes fuentes actuaría principalmente como “pista” para localizar información adicional sobre un tema?. Revistas científicas. Estudios originales. Manuales. Revisiones sistemáticas.

Una búsqueda destinada a responder una pregunta de primer plano debe iniciarse preferentemente en: Libros tradicionales. Manuales. Bases de datos. Periódicos científicos divulgativos.

¿Cuál es la principal diferencia entre fuentes primarias y secundarias?. El idioma de publicación. El nivel de rigor metodológico. La distancia respecto al trabajo original. El tipo de lector al que van dirigidas.

¿Por qué se dice que una revisión sistemática es un diseño de investigación en sí misma?. Porque no necesita método. Porque solo resume resultados. Porque incorpora análisis del riesgo de sesgo. Porque siempre genera evidencia primaria.

¿Que se puede nacer para aumentar la fiabilidad o validez interna en una investigación?. Estandarizar las condiciones en las que se recogen los datos. Disminuir el tamaño de la muestra. Maximizar los efectos de las variables extrañas. Administrar pruebas de dificultad baja a los participantes.

A la hora de diseñar una investigación cualitativa: a) Se establece un enfoque normativo. Se estima el tamaño de la muestra. Se utiliza un enfoque idiográfico. Se tiene en cuenta la representatividad.

El conjunto de ideas relacionadas que explican sucesos que han ocurrido y predice eventos que ocurrirán se llama: Ley. Teoría. Variable. Hipótesis.