Examen musica

Un paseo sonoro es... Una actividad que consiste en la realización de sonorización con material natural en un determinado ambiente exterior, en la naturaleza. La realización sobre la diversidad biologica, cultural, la historia y las costumbres de los lugares por los que se pasa durante el paseo. Una actividad que consiste preferentemente en la escucha activa de un determinado ambiente. El paso sonoro puede construir una fuente de información sobre la diversidad biologica, cultural, la historia y las costumbres de los lugares por los que se pasa durante el paseo. Una actividad consiste en la realizacion de sonorización en un determinado ambiente exterior, e la naturaleza. La realización de un paseo sonoro es la fuente de información sobre la diversidad biologica, la cultura, la historia y las costumbres de lugares por los que se pasa durante el paseo.

Si cojo el Boomwhacker o tubo sonoro rojo (nota DO) y el turquesa (nota SOL) puedo... Hacer un acompañamiento si los toco a la vez o individual. Lo que se genera es un acorde, valido tanto para acompañar tanto con el acorde de Do mayor como con el de Do menor. Hacer unicamente una melodia independiente se los toco a la vez o individual. Lo que se genera es un acorde, valido tanto para acompañar tanto con el acorde de Do mayor como con el de Do menor. Hacer unicamente una melodia independiente se los toco a la vez o individual. Lo que se genera es un acorde, valido tanto para acompañar solo con el acorde de Do mayor.

Algunos recursos de la memoria a corto plazo para que los conceptos musicales sean mas sencillos de imitar y recordar en la memoria a largo plazo son: Reglas de chunking, frases musicales con variaciones, preguntas y respuestas, similitudes o analogías que el alumnado pueda aprehender. Reglas de agrupamiento; frases musicales con bucles o repeticiones, preguntas y respuestas, similitudes o analogias que el alumnado pueda aprehender. Reglas de agrupamiento; frases musicales con lógica prosódica, preguntas y respuestas, similitudes o analogias que el alumnado pueda aprehender.

Todas las figuras musicales... tienen cabeza. tienen una duración asignada. tienen cabeza y plica, y algunas tienen también corchete.

Que significa el simbolo que precede a la corchea que se encuentra entre parentesis (♮). Se trata de un bemol, signo que baja medio tono a la nota a la que afecta. Esta entre parentesis porque ese bemol en realidad no tendria porque estar presente, esta colocado a modo de precaución. Se trata de un becuadrado, signo que anula el efecto de una alteración. Esta entre parentesis porque ese becuadrado es opcional, puede interpretarse tanto Fa natural como Fa diese. Se trata de un becuadrado, signo que anula el efcto de una alteración. Esta entre parentesis porque ese becuadro en realidad no tendria porque estar presente, esta colocado a modo de precaución.

En duración, una negra con dos puntitos a su derecha, equivale a.. 4 corcheas. una negra y 3 semicorcheas. 6 semicorcheas.

La matraca es. un instrumento de efecto especial muy util para sonorizar acciones monotonas y repetitivas. una tecnica util para trabajar las repeticiones en los procesos de enseñanza-aprendizaje de los dibujos ritmos. un elemento de notación musical no convencional que sirve para marcar la repeticion de un fragmentp.

Justine Ward, Martenot y Orff son figuras destacadas de psicopedagogia musical. Sus propuestas educativo- musicales destacaron especialmente por centrarse... en la formación vocal y del canto, en el caso de Ward; la relajacion y la respiracion, en el caso de Martenot; y en la prosodia de la lengua madre de las crianzas, en el caso de Orff. en la formación vocal y del canto, en el caso de Martenot; la relajacion y la respiracion, en el caso de Ward; y en la prosodia de la lengua madre de las crianzas, en el caso de Orff. en la formación vocal y del canto, en el caso de Martenot; la relajacion y la respiracion, en el caso de orff; y en la prosodia de la lengua madre de las crianzas, en el caso de Ward.

Las partituras no convencionales... Deben realizarse usando lineas (cortas, largas, continuas, etc), puntos, formas circulares y dibujos. Lo importante es que quien realice una partitura no convencional debe ser quien de seguir su propia partitura segun escucha la audición. Deben realizarse usando lineas (cortas, largas, continuas, etc), puntos, formas circulares y dibujos. Lo importante es que quien realice una partitura no convencional debe ser quien de seguir su propia partitura segun escucha la audición, asi como que otras personas tambien sean capaces de seguirla sin perderse. pueden realizarse usando cualquier simbolo, dibujo... que la persona que las realiza quiera. Lo importante es que quien realice una partitura no convencional debe ser quien de seguir su propia partitura segun escucha la audición.

Si el valor en cuanto la duración de una redonda es 1, lo que le corresponde a la corchea dentro de esa duración es 8, es decir... el valor de la negra en este caso es tambien 1. Ademas, si tengo una canción cuyo tiempo se indica asi (negra= 100), cada "tac" del metronomo indicara el comienzo de una negra. el valor de la negra en este caso es tambien 1. Ademas, si tengo una canción cuyo tiempo se indica asi (negra= 100), cada "tac" del metronomo indicara la duración de una negra. el valor de la negra en este caso es 4. Ademas, si tengo una canción cuyo tiempo se indica asi (negra= 100), cada "tac" del metronomo indicara el comienzo de una negra.

A las imagenes acusticas, se les llama... paisajes sonoros o ambientes sonoros, y no pueden ser instantaneas. sonografia visual o ambiente visual, y no pueden ser instantaneas. paisaje visual o documento visual, y pueden ser instantaneas.

La competencia cantora se generaliza... alrededor de los 5-6 años, y esta mas relacionada con las experiencias musico-vocales que tuvieran o tengan las crianzas que con edad cronologica de estas. alrededor de los 7-8 años, y esta mas relacionada con la edad cronologica de las crianzas que con las experiencias musico-vocales que tuvieran o tengan estas. al final de la infancia, y esta mas relacionada con las experiencias musico-vocales que tuvieran o tengan las crianzas que con edad cronologica de estas.

Los musicogramas... no pueden incorporar simbolos o signos de notacion musical convencional. deben incorporar simbolos o signos de notacion musical convencional. pueden incorporar simbolos o signos de notacion musical convencional.

La flauta de embolo es un instrumento... de viento. su caracteristica mas destacables es la producción de sonidos en glissando, esto son, sonidos continuos que por ejemplo parten de un sonido agudo y desciende a otro mas grave, pasando ininterrumpidamente por sonidos intermedios. de viento. su caracteristica mas destacables es la producción de sonidos en glissando, esto son, sonidos continuos que por ejemplo parten de un sonido grave y asciende a otro mas agudo, pasando por sonidos intermedios en los que debe detenerse con breves silencios. de efecto especial. su caracteristica mas destacables es la producción de sonidos en staccato, esto son, sonidos continuos que por ejemplo parten de un sonido grave y asciende a otro mas agudo, pasando ininterrumpidamente por sonidos intermedios.

La vibración es un movimiento oscilatorio necesario para... las calidades del sonido llamadas altura e intensidad,unicamente. el sonido y para la afinación. las cualidades del sonido llamadas timbre e intensidad, unicamente.

el güiro... es un instrumento de percusión corporal de altura fija, hecho de madera. tambien puede ser de plastico o de metal. tambien llamado rascador, es un instrumento de percursion de altura determinada. es un instrumento de percusión de altura indeterminada.

Es cierto que, en la linea de desarrollo psicoevolutivo esperado, el alumnado de primere ciclo de primaria ya puede entender y trabajar con tresillos?. no, la compresión del tresillo (conjunto de tres figuras iguales que se deben interpretar en el tiempo correspondiente a dos de ellas) es propio del tercer ciclo de educación primaria, pues en este ciclo ya se superaron los periodos de operaciones concretas y se dispone de mayor grado de abstracción para manejar conceptos numericos y aprender codigo generales de lectoescritura y especificos de lenguaje musical. no, la compresión del tresillo (forma musical de una canción que tiene tres partes) es propio del tercer ciclo de educación primaria, pues en este ciclo ya se superaron los periodos de operaciones concretas y se dispone de mayor grado de abstracción para manejar conceptos numericos y aprender codigo generales de lectoescritura y especificos de lenguaje musical. no, la compresión del tresillo (intervalo que abarque tres grados conjuntos de la escala diatónica) es propio del tercer ciclo de educación primaria, pues en este ciclo ya se superaron los periodos de operaciones concretas y se dispone de mayor grado de abstracción para manejar conceptos numericos y aprender codigo generales de lectoescritura y especificos de lenguaje musical.

La musicalidad es una calidad del ser humano que es innata. Todas las personas poseemos un grado mayor o menor de musicalidad. Como es innata, ... Es complicado que se pueda desarrollar a lo largo de al vida. Por muchas actividades musicales a las que expongamos a las crianzas, si estas parten de un nivel bajo de musicalidad, dificilmente podran desarrollar su talento musical. la musicalidad es susceptible de ser desarrollada a lo largo de la vida. Las crianzas necesitan poder acceder a muchas actividades musicales, independientemente de su contenido, para que puedan desarrollar a su musicalidad. y tambien natural, la musicalidad es susceptible de ser desarrollada a lo largo de la vida. Las crianzas necesitan poder acceder a actividades musicales de calidad, que les permitan desarrollar su musicalidad y, ya luego, su talento musical.

Por que el canto de una ballena se puede escuchar a cientos de Km?. Porque el agua salada es un excelente conductor de sonido. Este se propaga sin casi perdidas. Porque a pesar de que el aluminio, la madera y el aire son los mejores conductores del sonido, el agua es tambien una buen conductor de sonido. porque a pesar de que el aire es el mejor conductor de sonido, el agua es tambien un buen conductor del sonido.

Marca la estructura que corresponda a la forma musical con variaciones. A A' A" A'". A B A C A. A B C D E F.