Examen opo 3

Forma parte de la Comisión Mixta de evaluación y seguimiento del trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH) en Extremadura: Dos representantes de la Administración educativa. Dos representantes de la Administración sanitaria. Dos profesionales sanitarios especializados en el ámbito del TDAH. Dos representantes de las asociaciones específicas.

¿A qué órgano corresponde la coordinación del seguimiento y evaluación del Plan de Atención a la Diversidad en un Centro educativo sostenido con fondos públicos en la Comunidad Autónoma de Extremadura?. Equipo Directivo. Comisión de Coordinación Pedagógica. Departamento de Orientación. Consejo Escolar.

¿Cuál de los siguientes recursos personales en un centro educativo de nuestra región puedes considerarlo de carácter general para la atención educativa al alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo?. Los tutores. Profesorado técnico de servicios a la comunidad. Maestros de apoyo especialistas en pedagogía terapéutica. Educadores sociales.

Según el protocolo de Orientación Educativa y Laboral de Extremadura, ¿a qué órgano o responsable le corresponde hacer la convocatoria de reunión al comienzo de curso, de cara a la planificación de actividades de orientación profesional en un centro educativo?: Equipo directivo del centro educativo. Educador Social del centro educativo. Departamento de Orientación del centro educativo. Dirección de cada centro de Empleo de la demarcación territorial que corresponde al Centro educativo.

¿Cómo se denomina el programa que tiene como finalidad la utilización del arte en el ámbito escolar como herramienta que favorece la cohesión social y la inclusión educativa y cultural de niños, adolescentes y jóvenes, previene la violencia, el racismo y fomenta la tolerancia y el encuentro entre las distintas culturas, desde el respeto a la diversidad?. CIRC@educa. MUS-E. CONSTRUYE TU MUNDO. CONECTA-2.

El ajuste curricular significativo al alumnado con necesidades de compensación educativa asociadas a situaciones sociales o culturales desfavorecidas será de aplicación cuando presente un desfase curricular de: Un curso de diferencia entre su nivel de competencia curricular y el curso en el que está escolarizado. Dos o más cursos de diferencia entre su nivel de competencia curricular v el curso en el que está escolarizado. Dos o más áreas de diferencia entre su nivel de competencia curricular y el curso en el que está escolarizado. Cuatro o más áreas de diferencia entre su nivel de competencia curricular y el curso en el que está escolarizado.

Cuando hablamos del proceso sistematizado de recogida, análisis y valoración de la información relevante de un alumno en relación con los procesos de enseñanza y aprendizaje, así como con los contextos escolar, familiar y social con los que interacciona, para identificar las necesidades educativas específicas que pudieren constituir la causa o formar parte de situaciones multicausales que originen dificultades y/o desajustes en su desarrollo personal, social y/o académico, hacemos referencia a: Evaluación psicopedagógica. Dictamen de escolarización. Adaptación curricular. Adaptación curricular significativa.

El Protocolo de Actuación en Supuesto Caso de Acoso Escolar/Ciberacoso (Consejería de Educación y Empleo de la Junta de Extremadura) establece que: concluida la recogida de información, en el plazo más breve posible de tiempo, el Equipo de Valoración analizará y contrastará la información procedente de todas las fuentes, determinando si hay indicios suficientes para confirmar o no la existencia de acoso entre alumnos. Emitirá un informe de la situación denunciada y lo entregará: Al Jefe de Estudios. AI Director del Centro. A la familia. A Fiscalía de Menores.

De las siguientes opciones, ¿quién NO forma parte del equipo de valoración encargado de determinar si hay indicios suficientes para confirmar o no la existencia de acoso entre alumno según recoge el Protocolo de Actuación en Supuesto Caso de Acoso Escolar/Ciberacoso (Consejería de Educación y Empleo de la Junta de Extremadura)?. Un miembro docente del Departamento de Orientación. Educador Social en IES. Un profesor del Centro Educativo que no tenga relación con el alumno. Un miembro del Equipo Directivo.

¿Cuál de las siguientes instituciones se constituyen como centros directivos competentes para llevar a cabo los trámites relativos a la repatriación de un menor extranjero no acompañado?. La entidad pública de la Administración Autonómica que tenga atribuida la tutela legal, custodia, protección provisional o guarda del menor extranjero no acompañado. La entidad pública de la Administración Autonómica donde resida el menor que tenga atribuida la tutela legal, custodia, protección provisional o guarda del menor extranjero no acompañado. La Delegación y Subdelegación del Gobierno. Las fuerzas y cuerpos de Seguridad del Estado.

La Ley 26/2015, de 28 de julio, de modificación del sistema de protección a la infancia y a la adolescencia establece en su disposición adicional tercera: Referencias al acogimiento preadoptivo y al acogimiento simple. Criterios comunes de cobertura, calidad y accesibilidad. Utilización de la expresión 'Entidad Pública”. Régimen jurídico de los centros específicos de protección de menores con problemas de conducta de entidades privadas colaboradoras de las entidades públicas competentes.

Las Administraciones Públicas que, en el ejercicio de sus respectivas competencias, establezcan medidas que limiten el ejercicio de derechos individuales o colectivos o exijan el cumplimiento de requisitos para el desarrollo de una actividad, deberán aplicar el principio de: Efectividad. Agilidad. Justicia. Proporcionalidad.

Según la Iey 9/2017, de 8 de noviembre, de Contratos del Sector Público; los contratos que tengan por objeto la adquisición de energía primaria o energía transformada se consideran contratos de: Suministros. Concesión de obras. Servicios. Concesión de servicios.

Según el artículo 12 del Real Decreto Legislativo 5/2015, de 30 de octubre, del Estatuto Básico de los Empleados Públicos, respecto al personal eventual se dispone que: El cese de este personal en ningún caso tendrá lugar cuando se produzca el de la autoridad a la que se preste la función de confianza o asesoramiento. La condición de personal eventual constituye mérito para el acceso a la Función Pública y para la promoción interna. Este personal sólo realiza funciones expresamente calificadas como de confianza o asesoramiento especial. A este personal no le será aplicable, en ningún caso, el régimen general de los funcionarios de carrera.

Según el Estatuto Básico del Empleado Público, el plazo de prescripción de las sanciones comenzará a contarse desde: Que se hubieran cometido. El cese de su comisión. La firmeza de la resolución sancionadora. Group 91, Objeto agrupadoLa finalización de la fase instructora.

Según el Convenio Colectivo para el personal laboral de la Junta de Extremadura, denunciado éste, seguirá vigente el contenido normativo del mismo hasta la aprobación y publicación de uno nuevo. ¿En qué plazo, a partir de la fecha de denuncia, se constituirá la Comisión Negociadora?: Un mes. Tres meses. Seis meses. Doce meses.

Según el Convenio Colectivo para el personal laboral de la Junta de Extremadura, ¿cuál NO es una función de la Comisión Paritaria?: Elaborar su propio reglamento de funcionamiento. La evaluación del desempeño. Fijar la cuantía definitiva de las indemnizaciones por traslados forzosos. Negociar los aspectos retributivos de las relaciones de puestos de trabajo y los requisitos profesionales para el desempeño de los mismos, así como todos aquellos aspectos de los puestos de trabajo que supongan modificación de las condiciones de trabajo.

Según el artículo 6 del Convenio Colectivo para el personal laboral de la Junta de Extremadura, ¿a qué grupo pertenece el personal laboral que posea la titulación académica de Formación Profesional de Técnico Superior?. Grupo II. Grupo III. Grupo IV. Grupo V.

El jefe del departamento de actividades complementarias y extraescolares será designado por el director por un período de: Tres años. Cuatro años. Cinco años. Hasta que cese voluntariamente.

¿A quién le compete establecer las directrices generales para la elaboración y revisión de las programaciones didácticas de los departamentos, del plan de orientación académica y profesional v del plan de acción tutorial?. AI jefe de Estudios. Al Departamento de Orientación. Al Claustro de Profesores. A la Comisión de Coordinación Pedagógica.