Examen para segundo grado...

203. ¿Cuál de los cuatro ejes del modelo de funcionamiento del organismo DECE en Ecuador se enfoca en la identificación de situaciones de riesgo relacionadas con el desarrollo integral de niños, niñas y adolescentes?. Derivación (el adecuado proceso). Detección (identificación de las situaciones de riesgo). Promoción y prevención ( disposición para el cambio). Prevención (valoración individual, familiar e institucional).

287. ¿De los elementos a considerar para evaluar la calidad de la información que se encuentra en internet, que evalúa la perspectiva?. evalúa la experiencia del revisor en la temática publicada. evalúa el nivel de importancia que no tiene la información encontrada con respecto al trabajo que no se ésta realizando. evalúa en función de la veracidad de los datos, proporciones y porcentajes que contiene la publicación. evalúa la experiencia del autor en la temática publicada.

¿Qué es aplicación móvil?. la aplicación web que se muestra en la barra de favoritos. el nombre del sitio web que se muestra en la barra de herramientas. aplicación informática diseñada para no ejecutarse en un dispositivo móvil (smartphone, tableta u otro). aplicación informática diseñada para ejecutarse en un dispositivo móvil (smartphone, tableta u otro).

202. ¿De qué es responsable la dopamina?. de una variedad de funciones que incluyen la percepción y la atención. de una variedad de funciones que incluyen la percepción, el aprendizaje, el pensamiento superior, la autorregulación y atención. de una variedad de funciones que incluyen la percepción, el aprendizaje, el pensamiento superior. de una variedad de funciones que incluyen el aprendizaje, pensamiento superior y la atención.

Es una técnica que consiste en examinar hechos, realidades o sujetos en un contexto determinado. la observación. la reflexión. la calificación. la evaluación.

Complete: Recolectar los datos significa _ _ _ _ _ _ _ uno o varios instrumentos de medición para recabar la _ _ _ _ _ _ _ pertinente de las variables del estudio en la muestra o casos seleccionados. aplicar - Información. recopilar-datos. analizar-relación. estudiar-hipótesis.

El conocimiento viene del procesamiento de la información a nivel interno y externo, y por la interacción entre esos dos niveles, desde los tres tipos de inteligencia o niveles que se aplican a ámbitos diferentes de la percepción y organización de los conceptos. Estos tipos de inteligencia son: metódica, creativa y sistémica. analítica, razona y practica. analítica, creativa y práctica. metódica, razonada y sistémico.

¿Qué son las neuronas espejo?. son un tipo particular de neuronas que se desactivan cuando un individuo imita una acción. son un tipo particular de neuronas que se desactivan cuando un individuo realiza una acción. son un tipo común de neuronas que se activan cuando un individuo realiza un acción. son un tipo particular de neuronas que se activan cuando un individuo realiza una acción.

El _ _ _ _ _ _ _ contribuye en el comportamiento y en las experiencias de la persona y no es algo con lo que nace un individuo: se elabora con los años y establece la autoimagen particular (García, 2013). desarrollo cognitivo. autoestima. autoconcepto. desarrollo del aprendizaje.

¿En qué año Ecuador ha experimento una las reformas más significativas que estableció el marco legal para una educación más inclusiva y orientada hacia el "Buen Vivir"?. 2011. 2000. 1990. 2022.

¿Cuál es uno de los principales motivos para el interés creciente en la inclusión educativa en Latinoamérica, según Molina et al. (2019)?. mejorar la calidad de la educación en general. favorecer el avance en la educación de estudiantes históricamente excluidos. reducir la cantidad de estudiantes en el sistema educativo. cumplir con normativas internacionales.

Las técnicas de interrogación son: exámenes, lista de control, ficha de observación. planificación, entrevista, rubrica. cuestionario, formulario, entrevista. cuestionario, exámenes y pruebas objetivas.

¿Por qué es imprescindible crear conciencia del trabajo en comunidad, tanto en la familia como en la escuela?. para favorecer los procesos de los niños. para generar control. para fortalecer los procesos de la institución. para favorecer los proceso de los adultos.

Nivel en el que diseñan las evaluaciones específicas para cada unidad de estudio. Consideran en el currículo priorizado por subniveles. nivel nacional o macro curricular. nivel de aula o Micro curricular. nivel del estudiante. nivel institucional o meso-curricular.

Fomentar la inclusión es propio de: el contexto social. La Interculturalidad. la multiculturalidad. la cultura.

De acuerdo con las investigaciones del Dr. Samish sostiene: que, al aproximarse a la vejez, el cerebro sufre importantes cambios estructurales y hormonales. que, al aproximarse a la adolescencia, el cerebro sufre importantes cambios estructurales y hormonales. que, al aproximarse a la adultez, el cerebro sufre importantes cambios estructurales y hormonales. que, al aproximarse a la niñez, el cerebro sufre importantes cambios estructurales y hormonales.

¿Es una aplicación que permite a las personas realizar reuniones y comunicarse en tiempo real a través de video, audio y chat en línea?. symbaloo. marqueed. voxopop. google Meet.

¿Qué son las TEP?. tecnologías para el reducimiento y la particularidad. tecnologías para el empoderamiento y particularidad. tecnologías para la educación particular. tecnologías para empoderamiento y la participación.

Según el foro mundial sobre educación celebrado en Dakar, ¿Cuál de los siguientes aspectos se destaca como parte fundamental de la educación inclusiva?. exclusión de la atención especial. restricción de la educación en situaciones de crisis. eliminación de la educación para todos. enfasis en la educación de las niñas y mujeres.

Es un insumo para registrar datos del estudiante y su contexto, sus necesidades educativas especiales (NEE), sus aspectos curriculares y de aprendizaje entre otros aspectos por lo que a partir de esta información el docente planificará las adaptaciones curriculares necesarias, corresponde a: documento individual de adaptación curricular ( DIAC). planificación curricular. plan curricular de aula. plan de acompañamiento.

En este según (Muñoz - Ortiz, 2023). En qué nivel se deben abordar los principales temas, como por ejemplo partir desde reconocer las vocales y las letras hasta poder establecer una secuencia lógica y estructurar un pensamiento crítico. en preparatoria. en el bachiller técnico. en educación básica superior. en educación básica.

¿Cuál es una de las características de un profesor eficaz según Hattie (2017)?. no evalúa la incidencia de sus acciones. se basa en la tecnología más avanzada. confía en la capacidad de sus estudiantes para aprender. se enfoca solo en los conocimientos previos.

Selecciona la opción correcta de la siguiente afirmación: Se debe ofrecer retroalimentaciones de _ _ _ _ _ _ _ sobre los diferentes aspectos que deben mejorar, teniendo muy en cuenta los sentimientos que provocan y evitando a toda costa que sean identificadas como algún tipo de crítica negativa. informativas. aprendizaje. comunicativas. tipo formativas.

Díaz (1998) afirma que _ _ _ _ _ _ _ es el lugar donde se encuentra _ _ _ _ _ _ _ _ _ _y así, tiene importancia por sí misma; la vida sin esta última es una vida despojada de significados personales. el lenguaje y el pensamiento. la atención y la concentración. la amígdala y la memoria emocional. la memoria y las neuronas.

(Ortiz Delgado, 2020) menciona la importancia del desarrollo correcto del lenguaje en los infantes, puesto que ese es el punto de partida para que: el niño se conecta con el medio que lo rodea y adquiere selectivamente ciertos elementos que forman al ser humano. el niño se conecta exclusivamente con la escuela y adquiere a todos los elementos que forman al ser humano. el niño se conecte con el medio que lo rodea y adquiera todos los elementos que forman al ser humano. el adulto se conecta con el medio que lo rodea y adquiere todos los elementos que forma al ser humano.

¿Qué trasciende desde la concepción humana en relación con el mundo en la educación básica de niños, niñas y adolescentes?. cultura. genética. tecnología. conocimientos.

¿Qué es (MOOC). Mínimo online Open Courses. Massive Online Open Courses. Massive Offiline Open Courses. Maximo Online Open Courses.

Las adaptaciones curriculares de grado 1 o denominadas de acceso al currículo contemplan varias modificaciones. Seleccione la opción que contenga estas modificaciones de acceso: A) Metodología, evaluación. B) infraestructura, recursos materiales. C) Talento humano, recursos de comunicación. D) Tiempo. A-C-D. B-D-A. B-C-D. A-B-C.

En este proceso, la información recibida del exterior es trabajada de forma activa: es codificada y clasificada con una serie de etiquetas o categorías con el fin de posibilitar la comprensión de la realidad. toma de decisiones. aprendizaje activo. identificación de propiedades. estadios iniciales del desarrollo.

De acuerdo con Agostini et al. (2018) ¿Qué países latinoamericanos fueron los primeros en desarrollar políticas en el marco de la educación especial?. Venezuela y Colombia. Brasil y Argentina. Ecuador y Perú. Chile y Paraguay.

Las etapas del desarrollo cognitivo planteadas por Jean Piaget son: A) Sensomotriz B) Acciones formales C) Preoperacionales D) Operaciones concretas E) Acciones concretas F) Operaciones formales. C-D-E-F. A-C-E-F. A-B-C-D. A-B-E-F.

¿Es una herramienta que forma parte del google workspace, permite crear presentaciones electrónicas dinámicas y en entorno web??. Google Form. Eduflow. Educflow. Google Slides.

¿Cuál es la definición de Investigación experimental?. su objetivo es la explicación de los fenómenos y el estudio de sus relaciones para conocer su estructura y los aspectos que intervienen en la dinámica de aquellos. estudia las relaciones de casualidad utilizando la metodología experimental con la finalidad de control de los fenómenos. tiene carácter provisional en cuanto que se realiza para obtener un primer conocimiento de la situación donde se piensa realizar una investigación posterior. tiene como propósito conocer la relación que existe entre dos o mas conceptos, categorías o variables en un contexto en particular.

¿Cuál es una característica común de las dificultades específicas en educación básica?. problemas en la memoria a largo plazo. coordinación excepcional en los movimientos físicos. dificultades en la atención, percepción y habilidades motrices. habilidades sobresalientes en la retención de información.

Para el MINEDUC, (2019: P. 1) ¿A qué responde la inclusión educativa?. a la integración de los estudiantes del subsistema de básica. "a la garantía del derecho de una educación de calidad, a través del acceso, permanencia y culminación de sus estudios”. a las exigencias de los ciudadanos ecuatorianos. a la formación de docentes en materia de didáctica especial.

Según la UNESCO, (2020: p. 10) ¿Qué es la inclusión educativa?. es un procedimiento para la atención económica de todos los estudiantes. es un mecanismo de integración sociocultural de todos los estudiantes. “un proceso que contribuye a alcanzar el objetivo de inclusión social”. es el sistema educativo que facilita la atención de todos los estudiantes regulares.

¿Qué son los sitios web?. son elementos versátiles disponibles en internet, se caracterizan por contener una o varias páginas web, las mismas que son organizadas por su contenido o importancia. son elementos no variables ni que pueden ser cambiados disponibles en internet, se caracterizan por no contener una o varias paginas web, las mismas que son organizadas por su contenido o importancia. son elementos que se caracterizan por contener una sola pagina web, las mismas que son organizadas por su contenido o importancia. son elementos estáticos no disponibles en internet, se caracterizan por contener una o varias paginas web, las mismas que son organizadas por su contenido o importancia.

Cuando hablamos de adopciones curriculares existen algunas maneras de clasificarlas. Elija la opción que contenga la clasificación de adaptaciones curriculares según en ente en que se aplican: 1) Centro educativo 2) Temporales 3) Aula 4) individuo 5) Permanentes. 1, 3, 5. 1,3, 4. 2, 3, 4. 2, 4, 5.

Se refiere al acompañamiento que hace la institución a través de sus docentes al estudiante con el fin de garantizar una mejor atención a la diversidad y combatir así la discriminación a través de estas estrategias de orientación educativa articuladas al currículo de la institución educativa. acción Tutorial. evaluación. planes de mejora. clases demostrativas.

Una de las características del rol del docente ante nuevos paradigmas y enfoques educativos es: compartir experiencias y saberes. resistencia al cambio. mínima reflexión. apoderarse de la palabra.

Según Skliar (2010) el término "alteridad" se define como: irrupción, alteración, perturbación, entonces tenemos que la alteridad la entendemos diferente a las relaciones entendidas como la calma, quietud, empatía, armonía, tranquilidad, de no conflicto. alteración de la paz ciudadana entonces tenemos que la alteridad la entendemos diferente a las relaciones entendidas como de calma, quietud, empatía, armonía, tranquilidad, de no conflicto. calma, empatía, armonía entonces tenemos que la alteridad la entendemos diferente a las relaciones entendida con la perturbación y alteración. irrupción, alteración, perturbación, entonces tenemos que la alteridad la entendemos como situación de conflicto.

El temperamento es una característica innata y biológica de una persona que influye en su comportamiento y emociones. verdadero. ninguna de las anteriores. ambas son correctas. falso.

Este modelo asegura que los educadores y psicólogos debían evaluar basándose en cuestionamientos más profundos, los cuales se escapaban de la simple observación. enfoque constructivista. enfoque de aprendizaje. enfoque cognoscitivista. enfoque tradicional.

¿Cuál es una característica distintiva de las personas con trastornos de aprendizaje?. tienen dificultades en todo los aprendizajes escolares. presentan dificultades en uno o varios aprendizajes principales, como escribir, contar y leer. se diferencian del resto de la población en toso los aspectos de su desarrollo. no tienen base en otros aprendizajes que se adquieren desde el nacimiento.

En el proceso de conocer, el ser humano categoriza los sucesos y elementos de la realidad en conjuntos de ítems equivalentes. Es un proceso tanto del exterior hacia dentro como del interior hacia fuera. Es una de Teorías Del Desarrollo expuesta por: Robert J. Sternberg. Jerome Bruner. Reuven Feuerstein. Pascual-Leone.

¿Qué tipos de seguridad se recomienda o se debe considerar en internet?. seguridad en la red, seguridad en la navegación y seguridad en la redacción. seguridad en la red, seguridad en la navegación y seguridad en la reputación. seguridad en la red, seguridad en la adaptabilidad y seguridad en la reputación. seguridad en la red, seguridad en la creatividad y seguridad en la reputación.

¿En la época precolombina de qué manera se transmitían los conocimientos?. tecnológicamente. oralmente. escrita. gráficamente.

Ecuador ha trabajado en la promoción de la educación inclusiva, brindando apoyo a estudiantes con _ _ _ _ _ _ _ y desarrollando estrategias para garantizar que todos los estudiantes tengan igualdad de _ _ _ _ _ _ _ en el sistema educativo. tecnología-aprender. creatividad-inventar. factores-tendencia. discapacidades - oportunidades.

Es un documento en donde se concretan las intenciones del Proyecto Educativo Institucional (PEI) y sirve de guía a la gestión de los aprendizajes. PCI. PCA. DUA. PEI.

La dimensión cultural del proceso educativo es un factor determinante para: desigualdades culturales. La construcción de la identidad cultural de una persona. la elección correcta de contenidos del curriculum. la exclusión.

De acuerdo a _ _ _ _ _ _ _ _ , el cerebro agiliza el aprendizaje cuando se utilizan estrategias de aprendizaje; tales como: esquemas, mapas, gráficos y cualquier otra herramienta que permita organizar la información de forma estructurada. la neurodidáctica. la neurociencia. el objetivo de la neurociencia cognitiva. las funciones mentales cerebrales.

Dentro de la clasificación de necesidades educativas especiales no asociadas a la discapacidad, tenemos las dificultades específicas de aprendizaje. Seleccione la opción que contenga las dificultades específicas de aprendizaje: 1) Dislexia, discalculia, disgrafia. 2) Altas capacidades intelectuales, autismo. 3) Disortografía, disfasia, trastorno por déficit de atención e hiperactividad. 4) Trastorno del comportamiento. 5) Síndrome de asperger, síndrome de Rett. 3, 4, 5. 1, 3, 4. 5, 2, 3. 2, 3, 4.

¿Qué pueden contener los sitios web?. una estática información distribuida en diversos formatos, esto es texto, imágenes, audio y video, además pueden contener elementos hipertextuales. una poca cantidad de información distribuida en diversos formatos, esto es textos, imágenes, audio y videos. una gran cantidad de información distribuido en diversos formatos, esto es texto, imágenes, audio y video, además pueden contener elementos hipertextuales. una gran cantidad de información manual distribuida en diversos.

¿Qué sucede en el cerebro cuando somos pequeños?. está más expuesto al cambio cuando se expone a estímulos ambientales. está más abierto al cambio cuando se expone a estímulos ambientales. está as cerrado al cambio cuando se expone a estímulos ambientales. está más desconectado al cambio cuando se expone a estímulos ambientales.

¿Qué metodología se basa en cuatro fases: Experiencia, reflexión, contextualización y aplicación?. Método ERCA. Método tradicional. Método Montessori. Método de investigación.

Como educador, es importante identificar los estilos y ritmos de aprendizaje, por lo que según el sistema VAK menciona 4 estilos de aprendizaje en el nivel básico: motriz, auditivo, oral combinado. escrito, oral, visual, motriz. visual, auditivo, kinestésico, combinado. tecnológico, kinestésico, visual, motriz.

¿De los elementos a considerar para evaluar la calidad de la información que se encuentra en internet, que describe la relevancia?. describe el nivel de importancia que no tiene la información encontrada con respecto al trabajo que se está realizando. describe la función de la veracidad de los datos, proporciones y porcentajes que contienen la publicación. describe el nivel de importancia que tiene la información encontrada con respecto al trabajo que se está realizando. describe la función desde los datos, proporciones y porcentajes que contiene la metodología.

Qué tipo de identidad se refiere a: En esta fase de la construcción del yo, el adolescente no acoge ningún compromiso y tampoco explora las alternativas que se le presentan. identidad moratoria. identidad hipotecada. identidad de logro. identidad difusa.

El cerebro recibe información de manera ininterrumpida para crear las: instalaciones necesarias a las que recurrimos cuando recordamos algo. conexiones necesarias a las que recurrimos cuando recordamos algo. limitaciones necesarias a las que recurrimos cuando recordamos algo. situaciones necesarias a las que recurrimos cuando recordamos algo.

¿Qué organismo plantea cuatro pilares fundamentales: Aprender a conocer, Aprender a ser, aprender a hacer y Aprender a vivir en comunidad como esencial en el desarrollo humano y social?. La OMS. La ONU. La UNESCO de la Camisón internacional sobre la Educación para el siglo XXl. El MSP.

De acuerdo al autor Stake (2005) ¿Cuáles son los tipos de estudio de caso?. Interno - Externo - -Personal - Grupal. Único - Múltiple - Global - Inclusivo. Intrínseco – Instrumental - Caso múltiple. Intrínseco – Extrínseco - Individual - Colectivo.

A lo largo de las décadas de 1980 y 1990, Ecuador implementó una serie de reformas educativas para mejorar la _ _ _ _ _ _ _ y la _ _ _ _ _ _ _ en la educación. realidad - virtualidad. vigencia - especulativa. calidad – equidad. especulación - contemporaneidad.

Seleccione las modalidades de aprendizaje: A) Aprendizaje auditivo B) Aprendizaje visual – verbal. C) Aprendizaje kinestésico D) Aprendizaje visual – icónico. E) aprendizaje multitarea. A -B - C - E. A - C - D - E. A - B - C - D. A - B - D - E.

De acuerdo con Dewey (1952), la educación desde una perspectiva general es ubicada como un proceso colectivo que permite la transmisión de valores culturales y sociales, es decir que: forma parte de una pedagogía social, debido a que son percibidos como un perfeccionamiento individual y social de vital importancia para su crecimiento. forma parte de una pedagogía de aprendizaje, debido a que son percibidos como un perfeccionamiento del conocimiento individual y social. forma parte de una pedagogía de interacción, debido a que son percibidos como un perfeccionamiento del conocimiento individual y social en el aula. forma parte de una pedagogía activa, debido a que son percibidos como un perfeccionamiento constante y de vital importancia para su crecimiento.

Estados emocionales. La capacidad de manejar nuestros propios estados _ _ _ _ _ _ _ e influir _ _ _ _ _ _ _ en los de los demás es muy importante. positivos - inintencionalmente. emocionales - intencionalmente. emocionales - intencionalmente. positivos - intencionalmente.

¿De los elementos a considerar para evaluar la calidad de la información que se encuentra en internet, que evalúa la valoración?. es el proceso mediante el cual se evalúa la creatividad obtenida en un contexto manual del trabajo que se está realizando. es el proceso mediante el cual se verifica la información no obtenida en un contexto general del trabajo que se está realizando. es el proceso mediante el cual se evalúa la información obtenida en un contexto general del trabajo que se está realizando. es el proceso mediante el cual se evalúa la información no obtenida en un contexto manual del trabajo que se está realizando.

Es una herramienta dinámica que permite crear contenido digital de manera individual o colaborativa. Presentaciones, infografías, imágenes interactivas, entre otras.?. Jenially. Educflow. Eduflow. Genially.

El proceso de cambio y transformación de la educación básica en Ecuador y el mundo ha sido influenciado por una serie de _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ y _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ que han evolucionado a lo largo del tiempo. especulativa - virtuales. factores - Tendencias. cambios - anécdotas. virtudes - expectativas.

Esta teoría propone que el ser humano puede transformar su estructura cognitiva, a través del programa “Enriquecimiento Instrumental (PEI), que tiene su génesis en el aprendizaje dinámico. Jorome Brumer y el aprendizaje activo. Teoría Triarquica Cognitiva de Robert J. Sternberg. La inteligencia y la modificabilidad cognitiva de Reuven FEUERSTEIN. Teoría de Pascual - Leone sobre los operadores constructores.

Las prácticas y significados culturales son: definitivos. estaticos. perennes. evolutivos.

¿Cómo se caracteriza la era de la Educación Tecnológica (EdTech). se caracteriza por la desintegración total de recursos y herramientas tecnológicos en los procesos educativos. se caracteriza por la integración total de recursos y herramientas tecnológicos en los procesos educativos, convirtiendo al profesor en el facilitador del aprendizaje. se caracteriza por la separación total de recursos y herramientas tecnológicos en los procesos educativos. se caracteriza por la integración parcial de recursos y herramientas tecnológicos en los procesos educativos, convirtiendo al profesor en el facilitador del aprendizaje.

Según el Ministerio de Educación (2016) todo currículo debe responder a las siguientes interrogantes: A. ¿Cuáles son los objetivos?, ¿Cuáles son los contenidos?, ¿Qué tipo de ¿metodología, los recursos y la evaluación? B. ¿A qué nivel de concreción curricular, el contexto, el aula y estudiantes está direccionado? C. ¿Qué enseñar?, ¿Cuándo enseñar?, ¿Cómo enseñar? Y ¿Qué, ¿Cómo y cuándo evaluar? D. ¿A qué nivel de educación será obligatoria?, ¿tipo de instructivo para planificaciones curriculares emplear?. C. D. B. A.

¿Quién propuso un programa humanista europeo sobre ayuda al pobre y necesitado en 1526, que contribuyó al desarrollo de la educación social?. Martin Luther Jr. Jean - Jacques Rousseau. Charles Darwin. Luis Vives.

El docente dentro de este proceso cumple solamente el papel de _ _ _ _ _ _ _ orientado al estudiante, buscando que este evolucione con cambios positivos y mejoras constantes en su _ _ _ _ _ _ _. guía – proceso de aprendizaje. conocimiento - tiempo. significado - practica. maestro - formación.

¿Es una herramienta para crear murales virtuales de forma colaborativa, en los que se pueden incluir elementos multimedia, vínculos y documentos?. Padlet. Stormboard. Mindmeister. Voxopop.

El desarrollo cognitivo es el proceso mediante el cual el ser humano va adquiriendo conocimiento a través de _ _ _ _ _ _ _. aprendizaje y la motivación. aprendizaje y la experiencia. conocimiento y la experiencia. motivación y la experiencia.

Los contenidos actitudinales al igual que los procedimental, también tienen una tipología o clasificación, el siguiente ejemplo hace referencia a. “En la observación del medio, en la interpretación de información”. actitudes positivas hacia si mismo. actitudes de precisión y rigor. actitudes de solidaridad. actitudes de participación y disfrute.

Selecciona la opción que contenga la siguiente afirmación: (Freire, 2021, p. 394). Para que se produzca este aprendizaje significativo el docente precisa conocer cuáles son _ _ _ _ _ _ _que posee el estudiante y que sirven de ideas anclas para asir los nuevos saberes, de ahí la importancia de la retroalimentación durante el proceso de enseñanza - aprendizaje.". las destrezas. el portafolio. las actividades. los conocimientos previos.

Que autor señala "concibe a la evaluación educativa como un conjunto de juicios impuestos por una persona sobre otra.". Curren, Moreno. Jiménez. Lasso. Royo amp; Bautista.

¿Qué se entiende por discapacidad visual?. la incapacidad para utilizar lentes. la pérdida total de la visión. la desfiguración de un ojo. la capacidad de mejorar mediante intervención quirúrgica.

¿Cuál es la memoria que permite establecer conexiones entre datos fragmentados?. memoria colectiva. memoria Asociativa. memoria secuencial. memoria espacial.

Entre los elementos se encuentra la finalidad que persigue la evaluación educativa, quien la realiza, quien será el responsable directo de su aplicación, de quien dependa para que esta evaluación sea realizada. Corresponda a: elementos integrantes de la evaluación educativa. elementos planteados de la investigación educativa. elementos de aprendizajes educativos. elementos integrantes de habilidades de coordinación.

¿Qué relación existe entre el término de necesidades educativas especiales (NEE) y las estrategias pedagógicas?. las NEE se aplican solo a estudiantes con condiciones cognitivas particulares. las NEE se aplican exclusivamente a estudiantes con condiciones físicas. las NEE no tienen ninguna relación con las estrategias pedagógicas. las NEE se relacionan con las estrategias pedagógicas que algunos estudiantes requieren para su desarrollo educativo y personal.

Planificación curricular anual (PCA) es un documento educativo que _ _ _ _ _ _ _ los objetivos, contenidos, actividades y estrategias de enseñanza para _ _ _ _ _ _ _ específico en un nivel o asignatura particular. evalúa - un problema. estipula - un elemento. detalla - un año escolar. establece - las necesidades.

La autoestima consta de tres componentes interrelacionados, por lo que un cambio en uno de ellos conlleva un cambio en el otro: A) Cognitivo B) Emocional C) Afectivo D) Psicológico E) Conductual. B - C - D. A - B - D. A - B - C. A - C - E.

Por el mejoramiento de la calidad de la educación, se efectuó una evaluación a la reforma curricular consensuada de 1996 que visibilizó problemas entre los que se cita a continuación: desactualización en los criterios de desempeño / dificultades en propuestas basadas en programas de estudio. desarticulación en los criterios de desempeño / dificultades en la comprensión de tareas. ausencia de un enfoque pedagógico / Inconsistencias en el desarrollo de las destrezas. desarticulación de la calidad de la educación / inconsistencia en las evaluaciones.

¿Cuál es la definición de investigación explicativa?. estudia las relaciones de casualidad utilizando la metodología experimental con la finalidad de control de los fenómenos. su objetivo es la explicación de los fenómenos y el estudio de sus relaciones para conocer su estructura y los aspectos que intervienen en lo dinámica de aquellos. tiene carácter provisional en cuanto que se realiza para obtener un primer conocimiento de la situación donde se piensa realizar una investigación posterior. tiene como propósito conocer la relación que existe entre dos o mas conceptos, categorías o variables en un contexto en particular.

La cultura engloba a. el patrimonio de cada sujeto social. la realidad de las personas en una empresa. los elementos esenciales que identifican a las familias mas importantes de los contextos sociales. las artes, literatura hasta creencias y valores.

Lo más importante es caer en cuenta en los posibles sesgos que pueden darse en los resultados por la influencia de factores lingüísticos, culturales, genero e incluso religiosos. refiere a la justicia de la evaluación. refiere a la justicia de un instrumento de evaluación. refiere a la injusticia de un instrumento de evaluación. refiere al instrumento de evaluación.

¿Qué requiere la implementación de cambios metodológicos y estructurales en este nuevo ambiente de aprendizaje?. el trabajo bajo liderazgo autoritario. el trabajo colaborativo y puntual. el trabajo colaborativo y cooperativo. el trabajo individual o autónomo.

Son ajustes o modificaciones que se realizan en el currículo escolar para atender a las necesidades educativas específicas asociadas o no a una discapacidad en los estudiantes. Estas permiten que estos estudiantes tengan acceso a una educación inclusiva y significativa. ¿A qué definición pertenece este enunciado?. planificaciones curriculares. adaptaciones Curriculares. planes curriculares. acciones curriculares.

El origen de la palabra personalidad proviene del vocablo latino “personare” que viene de “per” (………….) y “sonare” (………..). persona y lidad. a través y conducta. persona y conducta. a través y sonar.

¿A qué hace referencia el término “¿Alteridad acuñado por el autor Theodosiadis, 1996?. al hombre como ser en constante formación y aprendizaje. sostiene la diversidad, la concepción de adaptabilidad y respeto a las diferentes culturas. la construcción de estilos y formas culturales de ser en el mundo. reflexión subjetiva, genera una tipología compuesta por actitudes hacia lo otro. Este proceso innato al ser humano se revela en cualquier situación cotidiana.

Las familias se conciben como: organizaciones interculturales. organizaciones políticas. organizaciones sociales. organizaciones gubernamentales.

¿Qué es la investigación de Campo o también conocida como sobre el terreno?. se realiza en situaciones de laboratorio, lo que conlleva la creación intencionada de las condiciones de investigación con mayor rigor y control de la situación. los resultados de esta investigación son difícilmente generalizados a las situaciones naturales de los sujetos. se orienta al estudio de los significados de las acciones humanas y de la vida social. utiliza la metodología interpretativa (etnografía, fenomenología, interaccionismo simbólico, etc.); su interés se centra en el descubrimiento de conocimientos, el tratamiento de los datos es básicamente cualitativo. el hecho de realizarse en una situación natural permite la generalización de los resultados a situaciones afines; sin embargo, no permite el riguroso control propio de Investigación de laboratorio. Las investigaciones llevadas a cabo en aula se consideran de este tipo. se centra fundamentalmente en los aspectos observables y susceptibles de cuantificación de los fenómenos educativos, utiliza la metodología empírico - analítica y se sirve de pruebas estadísticas para el análisis de datos. es la modalidad de investigacion que ha predominado en educación.

Fue capaz de articular una forma de ser del maestro, determinar unos procedimientos y un lugar específico (la escuela), con juntar unos contenidos y lograr una caracterización de la forma de aprender el discurso; todo esto lo articuló bajo el nombre de didáctica y con ello abrió un espacio de reflexión de un saber sobre la enseñanza. Ivan Pavlov. Juan Comenio. John Dewey. Jean Piaget.

Los elementos del aprendizaje son: asignatura, tema, objetivos, medios de enseñanza, actividades. objetivo, propósitos y / o competencias, desempeño, objetivos de aprendizaje, técnicas, indicadores de logro, producto. nombre del docente, área / asignatura, grado y paralelo, numero de bloque que se trabajara, tema de la clase. contenidos, objetivos, metodología, evaluación, contexto, medios.

De acuerdo al autor Kisnerman (1998) ¿Cuál es el significado de comunidad?. la comunidad implica construcción histórica, social, simbólica y de sentido en una unidad social que convergen en un espacio geográfico determinado. la comunidad es el reconocimiento de una historia, una identidad y un destino comunes. establecen relaciones sociales armónicas de tolerancia, respeto, que, unido una conciencia de similitud y pertenencia, hace que las personas se sientan parte de la comunidad e identificadas. la comunidad actúa como eslabón intermedio entre el sujeto, en su calidad de individuo y la sociedad. la comunidad es un elemento que potencializa y promueve procesos en la medida que se establezcan la necesaria articulación entre los actores sociales, sustentada precisamente, en aquellos elementos que los unen, que están por encima de las diferencias existentes.

En el ámbito de la educación se encuentra inmerso la práctica evaluativa del aprendizaje, situada como un procedimiento que se orienta a la valoración del conocimiento que posee el estudiante. Es por ello, que la evaluación se justifica como: un punto esencial del proceso educativo. un análisis de desempeño. una ponderación de capacidad. formas de interacción.

¿Cuál es una idea importante que se debe entender acerca de la discapacidad visual?. la discapacidad visual afecta solo el área visual de la persona. existen diferentes tipos de deficiencia visual que afecta de manara similar. la discapacidad visual no requiere adaptaciones ni apoyos para la inclusión. la discapacidad visual siempre implica ceguera total.

¿Cuál fue una de las creencias predominantes en la edad media sobre la causa de las discapacidades o deficiencias mentales en las personas?. castigo divino. origen genético. evolución natural. causas ambientales.

Según los humores de la teoría de los temperamentos ¿A qué humor se le atribuye el predominio de la bilis amarilla?. flemático. colérico. melancólicos. sanguíneo.

¿Cómo se define la sistematización de experiencias, según Jara (2022) y Vélez (2022)?. como una técnica para evaluar la calidad de la educación. como un método para ordenar y reconstruir experiencias buenas o malas. como una forma de ocultar realidades vividas en el entorno. como un proceso que busca recabar información sobre la teoría educativa.

Competencias básicas en educación que supone el desarrollo de la capacidad para utilizar correctamente el lenguaje, tanto en comunicación oral como escrita. Implica saber interpretarlo y comprenderlo en diferentes contextos, así como ser capaz de formar juicios críticos, generar ideas y adoptar decisiones. competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo. competencia matemática. competencia en comunicación lingüística. competencia cultural y artística.

La motivación intrínseca incluye: no nacen en el estudiante, si no que proviene de otras personas y las circunstancias que los rodea. el intercambio de experiencias y actualizaciones de los docentes con sus estudiantes. el valor de la tarea y el interés que nace dentro de sí mismo y que en puja al esfuerzo que ordinariamente exige el estudio. el contribuir al proceso de actualización como un mecanismo para fortalecer la calidad educativa desde el interior.

¿Qué autor define a la orientación familiar como "el conjunto de técnicas que se encaminan a fortalecer las capacidades evidentes de un mismo sistema familiar?. José Souza (2017). De la Torre (2002). Ríos (1994). Álvarez Freddy (2010).

¿Qué característica principal define al segundo nivel de concreción o meso currículo?. esta relacionado con la Planificación Curricular Anual (PCA). se enfoca en las necesidades específicas de cada institución educativa. se basa en las políticas educativas nacionales. es rígido y no permite cambios según la realidad de la institución educativa.

La personalidad es un concepto complejo que se refiere a las características y patrones _ _ _ _ _ _ _ que influyen en la forma en que una persona piensa, siente y se comporta. Psicológicos. Fisiológicas. Conductuales. Biológicos.

¿Cuál es una característica común de la dislexia?. retraso en la maduración del desarrollo cerebral. Confusión en las letras del abecedario y problemas en la lectura y escritura. buena comprensión lectora y alta concentración. dificultad para aprender a hablar.

¿De los elementos a considerar para evaluar la calidad de la información que se encuentra en internet, en que se valora la exactitud?. se valora el nivel de importancia que no tiene la información encontrada con respecto al trabajo que no se está realizando. se valora la función de la veracidad de los datos, proporciones y porcentajes que no contiene la publicación. se valora el nivel de importancia que tiene la información encontrada con respecto al trabajo que se está realizando. se valora en función de la veracidad de los datos, proporciones y porcentajes que contiene la publicación.

Respecto al caso del niño salvaje, Itard delimita y explica los principios de: A) relajación B) conocimiento C) imitación D) condicionamiento E) modificaciones del comportamiento. A - B - E. B - C - D. C - D - E. A - B - C.

¿Cuáles son los pilares fundamentales de la antropología de la educación abierta al cambio?. la educación no es una actividad estática, si no que evoluciona y cambia a medida que la sociedad y las cultura también lo hace. incluyen el enfoque en el contexto, la importancia de las relaciones sociales en el aprendizaje y la necesidad de una pedagogía flexible y adoptable. La antropología de la educación abierta se enfoca en el contexto porque al aprendizaje no ocurre en un vacío, sino que es influenciado por la cultura. brinda una comprensión profunda de los procesos educativos y permite a los profesores y educadores tomar decisiones informadas sobre como mejorar la educación. aprendizaje conceptual, aprendizaje de valores y aprendizaje práctico.

¿Cuál de las siguientes preguntas es fundamental para la planificación curricular y ayuda a guiar la definición de objetivos, contenidos, metodología y evaluación en la enseñanza?. ¿Qué enseñar?. ¿Quién enseñar?. ¿Dónde enseñar?. ¿Cuánto de debe enseñar?.

¿Qué aprendizaje se produce cuando la información se escucha?. aprendizaje auditivo. aprendizaje visual - icónico. aprendizaje kinestésico. aprendizaje visual - verbal.

¿Cuáles son las dos fases de la arquitectura de la información de un sitio web?. fase y diseño de información y fase de desarrollo e implementación. fase de diseño y levantamiento de información y fase de análisis e interpretación. fase de diseño y cambio de información y fase de desarrollo e interpretación. fase de diseño y levantamiento de información y fase de Desarrollo e implementación.

Los objetivos y destrezas son los elementos que van a proporcionar una dirección a los docentes para elaborar una evaluación, en la cual se deben considerar. el proceso de evaluación de los aprendizaje. la finalidad que persigue la evaluación educativa. el aspecto cognitivo que está integrado por habilidades de tipo intelectual y conocimientos. las habilidades que persiguen la evaluación educativa.

¿Cuál de los siguientes enfoques pedagógicos coloca al alumno como protagonista del proceso de aprendizaje?. enfoque cognoscitivista. enfoque constructivista. enfoque conductista. enfoque tradicional.

¿Cuál es el enfoque principal del Currículo priorizado emitido por el Ministerio de Educación en 2021?. enfoque en la interacción social y el pensamiento computacional. enfoque en la educación a distancia. enfoque en competencias comunicacionales y matemáticas. en foque en la comprensión lectora crítica y producción de texto.

¿Cómo concebir la interdisciplinariedad en la educación?. aborda la educabilidad y todas las realidades de manera aislada e individualizada. interactúa en la cotidianidad con otros sujetos. enfoque integrador, la complementariedad de los conocimientos científicos de áreas diversas que nos aportan datos relevantes para asumir la educación. desarrolla y entiende objetos particulares de cuyo estudio se aprende, pero que tiene aplicabilidad para el estudio y práctica en situaciones similares.

Seleccione la opción que contenga la afirmación según (Vera, 2022, p. 23) En función a los procesos relacionados con la retroalimentación se arribó a la _ _ _ _ _ _ _ que a pesar de que los profesores tienen conocimiento de la relevancia de la retroalimentación en el _ _ _ _ _ _ _ A) Conclusión B) Aprendizaje C) Conocimiento. A - B. A. B - A. B - C.

Con relación a la Planificación Curricular Anual (PCA) hay determinadas consideraciones y procesos de actualización; indicando al PCA como el _ _ _ _ _ _ _ de concreción curricular. Elemento central. Primer nivel (Macro). Tercer nivel (Micro). Segundo nivel (Meso).

De acuerdo a los autores Johnson y Morgan (2016): ¿Cuáles son los factores que pueden afectar la calidad de las respuestas en las encuestas?. nivel económico - espacio en la hoja - confusión. interpretación de preguntas - problemas de lectura - problema de escritura. expresión - complejidad - extensión. nivel Educativo - Capacidad de manejo del lenguaje - Mayor esfuerzo y Tiempo.

¿Cuáles son los pilares en los que se fundamenta la educación a lo largo de la vida?. aprendizaje cognitivo, aprendizaje comportamental y aprendizaje procedimental. aprender a conocer, aprender a hacer, aprender a vivir juntos y aprender a ser. aprendizaje teórico, aprendizaje práctico y aprendizaje aplicado. aprendizaje conceptual, aprendizaje de valores y aprendizaje practico.

Corresponde al flujo de actividad eléctrica que se desarrolla en nuestro cerebro, concretamente, la actividad comunicativa entre las neuronas. las funciones mentales cerebrales. las neuronas. el pensamiento. la pedagogía.

Hacia los 12 años el cerebro empieza a mostrar todo de lo que es capaz. Por lo que se elaboran conclusiones generales a partir de situaciones particulares. Debido a que se tiene un pensamiento: lógico. mágico. cognitivo. pensamiento analítico.

Selecciona la opción correcta de la siguiente afirmación de (Castro, 2020, p. 4): _ _ _ _ _ _ _ perderá su carácter formativo si no se acompaña de una retroalimentación efectiva hacia los estudiantes, que les permita acceder a información sobre su desempeño y sobre el progreso en su formación. la evaluación. la reforma. el diagnóstico. la estructura.

El término contexto se refiere a circunstancias que incluyen factores como: lugar, tiempo y economía. los biólogos. los psicólogos. los mentales.

Nivel donde se incluye la definición de los objetivos generales de la educación, principios pedagógicos, normativas legales y estándares de calidad educativa. nivel de aula o micro curricular. nivel del estudiante. nivel Nacional o Macro curricular. nivel institucional o meso - curricular.

Los contenidos no solamente vienen del _ _ _ _ _ _ _ sino que son _ _ _ _ _ _ _ con los aportes de sus _ _ _ _ _ _ _ siendo así sujetos de sus procesos de aprendizaje. (Vásquez, 2021). profesor - remitidos - investigaciones. profesor - enriquecidos - ideales. estudiante - enriquecidos - investigaciones. profesor – enriquecidos - investigaciones.

Estudiar las representaciones internas de los fenómenos mentales y las bases neurales de la cognición como lo son: El lenguaje, la imaginación, los pensamientos, entre otros: ¿A qué corresponde este aspecto?. el desarrollo del pensamiento. el objetivo de la neurociencia cognitiva. propósito de las neuronas. las funciones mentales cerebrales.

¿Cuál es la finalidad de Orientación Familiar?. practicar test o baterías psicológicas. investigar el perfil profesional. definir la personalidad. proporcionar medios adecuados a las familias para la realización de su misión educativa como “grupo primario”.

Aprender a aprender ¿modifica la estructura institucional de?. el sistema nervioso. la organización. los sistemas educativos. los sistemas de infraestructura.

¿Cuál es el propósito principal de las estrategias pedagógicas, según la definición de Martínez et al. (2020)?. utilizar herramientas alternativas de forma ocasional. mantener la educación tradicional sin cambios. fortalecer los aprendizajes y garantizar la inclusión y la calidad. excluir a los estudiantes con NEE del sistema educativo.

Piaget asume que los procesos cognitivos van organizándose de forma _ _ _ _ _ _ _ , de tal forma que no es posible adquirir las _ _ _ _ _ _ _ propias de una etapa sin haber pasado por la etapa _ _ _ _ _ _ _. previa, habilidades, progresivas. progresiva, habilidades, previa. diagnostica, formativa, sumativa. progresiva, experiencia, previa.

Facilitar material elaborado por el docente es necesario para: darles calma y tranquilidad. mantener la paz. reducir el estrés. reducir la toma incorrecta de apuntes y desconcentración.

¿Cómo se puede definir el Hipertexto?. formato no especial de texto secuencial que facilita la navegabilidad, permite enlazar y compartir contenido a través de enlaces (links). formato especial de texto no secuencial que facilita la navegabilidad, permite enlazar y compartir contenido a través de enlaces (links). formato especial de texto secuencial que dificulta la navegabilidad, permite enlazar y compartir contenido a través de enlaces (links). formato especial de texto secuencial que facilita la navegabilidad, permite enlazar y compartir contenido a través de enlaces (links).

¿Por qué es importante capacitar a los docentes en estrategias metodológicas para incorporar a los estudiantes con NEE?. para aumentar la carga de trabajo de los docentes. para excluir a los estudiantes con NEE. para mantener a los estudiantes con NEE en el mismo nivel que los demás. para ayudar a los estudiantes con NEE a desarrollar sus fortalezas y potencialidades.

El docente debe tener muy presente que _ _ _ _ _ _ _ son aquellos datos o hechos que él o la estudiante deberá entender y comprender, además de incorporar a su conocimiento de manera significativa. los contenidos aptitudinales. los contenidos actitudinales. los contenidos conceptuales. los contenidos procedimentales.

¿Qué establece el Currículo Nacional de Educación General Básica (ENES)? A) Calidad B) Estándares C) Disciplinas D) Competencias. B D. B C. A B. C D.

¿Cuál es el propósito principal de la valoración en el contexto educativo?. registrar información sobre el aprendizaje del maestro. promover el desarrollo del alumno a través de la retroalimentación. acompañar al alumno como juez asistente. evaluar y determinar su calificación.

¿Qué provoca la influencia de las herramientas TIC y TAC?. han provocado un profundo cambio en el formato de los recursos didácticos y el formato en el que se presenta el contenido educativo. han provocado un profundo cambio en el formato de los recursos administrativo y el formato en el que se presenta el contenido educativo. han provocado un profundo cambio en la estructura de los recursos didácticos y el formato en el que se presenta el contenido educativo. han provocado un diminuto cambio en el formato de los recursos administrativos y el formato en el que se presenta el contenido educativo.

¿Qué aspecto cultural se menciona en la definición de currículo de Alba (1998)?. todas las anteriores. los conocimientos. las costumbres. las creencias.

Se definen como impulsos que nos mueven a una acción, programas de actuación que se ponen en marcha automáticamente determinados estímulos externos. Por otra parte, Mayery Salovey (1994: 15), afirman que “puede considerarse como un mecanismo de respuesta que abarca muchos aspectos: el fisiológico, el cognitivo, el motivacional y el experimental". la atención. la memoria. la emoción. el pensamiento.

¿Qué son los instrumentos de evaluación?. es el factor primordial a la hora de resolver un problema. es la capacidad que tiene los docentes para conocer a fondo a sus alumnos y alumnas. es el medio a través del cual se obtendrá la información. es el procedimiento mediante el cual se lleva a cabo la evaluación.

¿Qué herramienta permite construir fichas digitales interactivas a partir de las fichas en formato pdf?. playposit. liveworksheets. intef. learniingApps.

¿A qué tipo de adaptación curricular pertenece el siguiente enunciado?: Consiste en las modificaciones que se hacen al currículo y se lo aplica en un tiempo determinado hasta que el estudiante disminuya su desfase escolar y por lo general se lo realiza a estudiantes con necesidades educativas especiales no asociadas a una discapacidad. permanentes. grado 1. temporales. grado 2.

Los cambios en la _ _ _ _ _ _ _ que el individuo presenta luego del proceso de aprendizaje se evidencian al momento de ponerlos en _ _ _ _ _ _ _ ya sea en situaciones predefinidas o nuevas. enseñanza - práctica. conducta - práctica. motivación - práctica. interés - práctica.

Selecciona la opción que corresponde a la afirmación de Hurtado (2020) sostiene que este tipo de retroalimentación “corresponde a una evaluación formativa, orientada a niveles de logro y mejoramiento, donde docentes y estudiantes pueden ser fuentes de retroalimentación” (2020, p.2). retroalimentación descriptiva. observación de metas. objetivos con actividades. capacidad de observación.

Para que los entornos personales para el aprendizaje sean posibles se deben cumplir las siguientes condiciones. tener las habilidades para el uso de la tecnología, la espontaneidad, la interactividad, el pensamiento critico y la búsqueda constante de experiencias nuevas. organización del tiempo, dominar herramientas tecnológicas, desarrollar motivación intrínseca, deseo por aprender por cuenta propia. el aprendizaje debe cumplir un papel activo (no mero consumidor); debe haber una personalización del proceso; debe haber una selección y filtrado personal de los contenidos disponibles. actitud proactiva, compromiso con el aprendizaje, conciencia de las actitudes, destrezas, habilidades y estrategias propias, actitudes para trabajar en entornos colaborativos, aprendizaje autonomo.

El instinto de supervivencia influye en como aprendemos; puesto que, nuestro cerebro está constantemente: aumentando el entorno en busca de estímulos. recordando el entorno en busca de estímulos. escaneando el entorno en busca de estímulos. eliminando el entorno en busca de estímulos.

Los juicios de valor para la evaluación educativa tienen un sentido de _ _ _ _ _ _ _. plantear conceptos y planes de mejora continua. obtener mayor información y opiniones propias. decidir una forma de seleccionar los temas, plantear conceptos de mejora continua. prepararnos para lo que conviene hacer.

¿Según Rubio, (2017) ¿qué país llevo la vanguardia en la promulgación de la ley general de derechos de las personas con discapacidad y de su inclusión social?. Alemania. Italia. Inglaterra. España.

el termino de trastorno de aprendizaje (TA) diferencia las áreas que pueden verse afectadas como: dificultades en la lectura (dislexia). dificultades en las matemática (discalculia). dificultades en la expresión escrita (disgrafía). dificultades en lectura (dislexia), dificultades en la expresión escrita (disgrafía) y dificultades matemáticas (discalculia).

Es la etapa del desarrollo humano que abarca desde el nacimiento hasta la entrada a la pubertad o adolescencia, momento que puede variar entre los 12 y 13 años según la persona. adolescencia. niñez. juventud. adultos.

Bajo este modelo lo que se pretende evaluar es la acumulación de conocimientos que el estudiante pueda dominar, ponderando únicamente el resultado final, más no el proceso ejecutado para el logro de los conocimientos. modelo actual. modelo de aprendizaje. modelo tradicional. modelo de interacción.

¿El proceso de aprendizaje en la educación básica en Ecuador para cuantos años está diseñado?. Trece. Cinco. Diez. Ocho.

Según los humores de la teoría de los temperamentos ¿A qué humor se le atribuye el predominio de la bilis negra?. flemático. sanguíneo. melancólicos. colérico.

1. La retroalimentación es el _ _ _ _ _ _ _ tanto de la teoría como de la practica en lo relacionado a las evaluaciones formativas y la _ _ _ _ _ _ _ los cuales obliga a que el docente domine habilidades superiores. A) Desconocimiento B) Práctica C) Retroalimentación D) Fundamento. D - B. A - B. D - A. A - C.

¿Qué tipo de evaluación está orientada a mejorar los niveles de aprendizaje de los alumnos?. evaluación formativa. evaluación sumativa. evaluación final. evaluación inicial.

En la guía de adaptaciones curriculares para la educación especial e inclusiva del Ministerio de Educación (2013) resalta considerar algunos principios importantes al momento de planificar las adaptaciones curriculares. ¿Cuál de las siguientes opciones corresponden a los principios de las adaptaciones curriculares?. planificación, adecuación y observación. duraderas, figurativas. intencionales. objetivas, diversidad, planeación y concordancia. flexibles, basadas en el estudiante, contextuales, realistas.

Corresponde a los modos del pensamiento de cerebro: lógico y analítico, abstracto, secuencial (de la parte al todo), lineal, realista, verbal, temporal simbólico, cuantitativo y lógico. el hemisferio derecho. el hemisferio mixto. el hemisferio izquierdo. el hemisferio cerebral.

¿Para qué es importante que los maestros fortalezcan sus competencias de evaluación en los escenarios educativos, a través de la revisión teórica y sistemática de los instrumentos y estrategias del y para el aprendizaje?. evaluar los conocimientos de sus alumnos y de tomar decisiones que promuevan la mejora del aprendizaje. manipular el material de estimulo hacia una postura cognitiva. promover el conocimiento del estudiante, rechazando su actitud errónea de este como receptor ante el aprendizaje. identificar las fortalezas y solucionarlas, mediante una reflexión sobre los datos que se obtengan.

¿Qué estrategia didáctica se puede aplicar en el aprendizaje kinestésico?. tratar de leer la información nuevamente antes de escucharla. buscar distractores externos para mitigar el estrés. escuche con atención verbal, no se distraiga tomando apuntes innecesarios. buscar demostraciones prácticas.

Pueden ser orales o escritos y su finalidad es valorar, el desempeño a una destreza. exámenes. cuestionarios. lista de control. diario de aula.

En relación a los Contenidos de aprendizaje, el Ministerio de Educación (2018), expresa que el propósito principal es desarrollar. saberes, conocimientos y destrezas con criterio de desempeño. un dialogo institucional. una pedagogía socio constructivista. los distintos niveles y subniveles educativos.

Según la ley orgánica de discapacidades (2012) en Ecuador, cuál de los siguientes derechos se garantiza a las personas con discapacidad?. derecho a la atención especializada. derecho a la propiedad privada. derecho a la educación universal. derecho a la asistencia temporal.

¿Quiénes son algunos de los autores destacados en el estudio de la pedagogía de la diferencia?. Geroge Orwell y Fyodor Dostoevsky. Carlos Skliar y Jorge Larrosa. William Shakespeare y Jane Austen. Albert Einstein y Marie Curie.

¿Cuál es la relación entre las adaptaciones curriculares y la enseñanza inclusiva?. la enseñanza inclusiva se basa en la exclusión de los estudiantes con NEE. las adaptaciones curriculares implican ajustes en la metodología y herramientas didácticas para garantizar una educación inclusiva. las adaptaciones curriculares se centran exclusivamente en el nivel cognitivo de los estudiantes con NEE. las adaptaciones curriculares no están relacionadas con las enseñanzas inclusiva.

¿Cuál fue el maraco de acción para la calidad educativa y la reducción de las desigualdades a partir del año 2000?. el informe warnock. el foro de Educación Mundial para Todos. Salamanca 5 años despues. la declaración de Salamanca.

La mayoría de edad trae consigo _ _ _ _ _ _ _ _ y obligaciones que hacen que la persona se convierta en _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ y sea parte del juego político y social de las_ _ _ _ _. deberes, adulto, sociedades. derecho, ciudadano, familias. responsabilidades, ciudadano, comunidades. retribución, adulto, localidades.

El niño logra su identidad con la _ _ _ _ _ _ _ o _ _ _ _ _ _ _ de los padres porque toman como propio las ideas de ellos y de igual manera las creencias o hábitos. experiencia y voluntad. asimilación o autodesarrollo. asimilación o identificación. diferenciación e identificación.

De acuerdo al banco mundial (2018): “un sistema educativo de alta calidad es fundamental para lograr un crecimiento _ _ _ _ _ _ sostenido y reducir la _ _ _ _ _ _ ” (p.12). económico - pobreza. educativo - vulnerabilidad. social - inequidad. cultura - desigualdad.

Los docentes en Ecuador reciben _ _ _ _ _ _ _ específica para implementar el currículo _ _ _ _ _ _ _ y utilizar metodologías pedagógicas adecuadas. adecuación - mensual. ordenanza - anual. formación – ENES. indicaciones- integrado.

En este elemento se plantea estrategias para la mejora continua de la práctica pedagógica. Corresponde a: contenidos de aprendizaje. acompañamiento pedagógico. procesos de estudio. evaluación.

Stemberg afirma que en la enseñanza es importante equilibrar la instrucción con relación a los tres tipos de inteligencia: A) Analítica B) Social C) Creativa D) Practico E) Cognitiva. B, D, E. A, C, D. C, D, E. A, B, C.

La función de adaptación en los sistemas psicológicos y fisiológicos opera a través de dos procesos complementarios: pubertad y adolescencia. sensomotriz y preoperacional. infancia y niñez. asimilación y Acomodación.

Es la consistencia o margen de error que tiene un instrumento. amabilidad. responsabilidad. compromiso. confiabilidad.

Está constituido por todas aquellas herramientas que se utiliza para aprender, desde el navegador, correo electrónico redes sociales, wikis, procesador de texto, páginas de información y contenido multimedia, calendario, entre otros recursos tecnológicos. formas de interacción. métodos activos. formas de aprendizaje. entornos virtuales.

Son estrategias o pautas de actuación, concretas y particulares que se utilizaran para realizar la recogida de datos. técnicas de Evaluación. instrumentos de evaluación. exámenes. entrevistas.

_ _ _ _ _ _ _, (450 a. C.) Fue uno de los primeros exponentes en hacer referencia a los componentes de la personalidad. Empédocles. Piaget. Sócrates. Bandura.

¿Qué manifiesta (Campos, 2017) en lo relacionado al aprendizaje basado en proyectos?. para desarrollar este tipo de aprendizaje deberá tener una idea superficial del problema, qué y cómo, acceso a ciertas fuentes, informe final de resultados obtenidos de forma oral o escrita, el docente será facilitador. para desarrollar este tipo de aprendizaje deberá tener claridad del objetivo general, qué y cómo, acceso a diferentes fuentes, informe final de resultados obtenidos de forma oral o escrita, el docente será un espectador del proceso. para desarrollar este tipo de aprendizaje deberá tener claridad de problema, qué y cómo, acceso a diferentes fuentes, informe final de resultados obtenidos de forma oral o escrita, el educando será autodidactica. para desarrollar este tipo de aprendizaje deberá tener claridad de problema, qué y cómo, acceso a diferentes fuentes, informe final de resultados obtenidos de forma oral o escrita, el docente será facilitador.

¿Qué autores proponen que la educación inclusiva es de interés en los espacios escolares para lograr una sociedad incluyente que garantice los derechos humanos?. (Méndez y Sornichero, 2021). (Macas y Jiménez, 2019). (Unesco, 2020). (MINEDUC, 2019).

¿Qué etapa de la teoría de Erick Erickson corresponde a la adolescencia, donde el individuo busca su identidad?. autonomía vs. vergüenza. intimidad vs. aislamiento. iniciativa vs. culpa. Identidad vs confusión de roles.

Seleccione a que estaba vinculada la educación en la época precolombina: A) Agricultura B) Ciencia C) Dioses D) Religión. B - D. B - C. A - D. A - B.

¿Cuál es una de las propuestas de Andrango (2017) para abordar las NEE en entornos educativos, según la descripción proporcionada?. evitar definir procedimientos para la detección y derivación de las NEE. sensibilizar a la comunidad educativa sobre los casos de NEE. redefinir roles y funciones de cada actor interviniente en el plan de intervención. no proporciona capacitaciones al personal.

La teoría de PASCUAL-LEONE sobre los operadores constructos es conocido como: teoría del constructivismo lógico. teoría del cognitivismo dialectico. teoría del cognitivismo lógico. teoría del constructivismo dialéctico.

Según la teoría Triárquica Cognitiva de Sternberg, ¿Qué tipo de inteligencia se refiere a la habilidad de crear, diseñar, inventar e imaginar?. inteligencia práctica. inteligencia emocional. inteligencia creativa. inteligencia analítica.

Son registros que surgen en el aula de un suceso de manera fortuita, pero tienen un gran valor para el docente. cuestionario. registro anecdótico. lista de control. diario de aula.

¿Qué estrategia didáctica se puede aplicar en el aprendizaje visual?. escuche con atención la presentación verbal, no se distraiga tomando apuntes innecesarios. buscar demostraciones prácticas. tratar de leer la información nueva antes de escucharla. buscar distractores externos para mitigar el estrés.

Qué autor menciona que “el discurso del profesorado nos descubre una sociedad exigente con la educación, pero no comprometida en la práctica”. Roura (2022). De Lorca (2009). Del Valle (2010). Cevallos (2015).

Complete: La antropología social y cultural es una disciplina de estudio socio-antropológico que estudia las _ _ _ _ _ _ _ y las _ _ _ _ _ _ _ humanas, especialmente su diversidad. sociedades- culturas. costumbres- tradiciones. estructuras- creencias. etnias- identidades.

¿Qué indica la accesibilidad global como ventaja de los laboratorios remotos en la enseñanza?. los laboratorios fomentan el aprendizaje práctico y la resolución de problemas en tiempo real, lo que mejora la comprensión y la retención del material. los estudiantes pueden realizar experimentos en cualquier momento y lugar, adaptando el aprendizaje a sus horarios y ritmos individuales. los laboratorios remotos eliminan las barreras geográficas y económicas, permitiendo que estudiantes de todo el mundo accedan a equipos y experimentos de alta calidad sin necesidad de desplazarse físicamente a un laboratorio. algunos experimentos pueden ser peligrosos o costosos de llevar a cabo en un entorno tradicional.

¿Qué aspectos de deben considerar para el desarrollo de la hora pedagógica semanal denominado “Desarrollo Humano Integral” según el Acuerdo Nro. MINEDUC – MINEDUC – 2018 – 00089 - A? A) la responsabilidad del profesor – tutor del grado o paralelo B) la calificación d los estudiantes en esta asignatura C) la participación, la reflexión y el análisis crítico de los estudiantes D) Las dificultades psicosociales que afectan a la comunidad educativa. C y D. B y D. A y B. A y C.

Sin duda que los principios deberían basarse en los _ _ _ _ _ _ _ y _ _ _ _ _ _ _ que _ _ _ _ _ _ _ en este proceso de enseñanza aprendizaje en educación básica. niños-adultos-participan. niños-adolescentes-segregan. niños – adolescentes - participan. niños-adolescentes-compaginan.

¿Qué tipo de evaluación es la que aplica a los estudiantes para conocer sus fortalezas y debilidades de cada uno al inicio del ciclo escolar?. mixta. coevaluación. diagnóstica. heteroevaluación.

¿Dónde se hallan las neuronas inhibidoras?. en el tálamo. en el lóbulo frontal. en el cerebelo. en la amígdala.

¿Qué obliga a los profesores a involucrarse en un proceso de aprendizaje continuo y los compromete en el constante desarrollo de competencias digitales?. la inclusión de herramientas manuales en el aula. la exclusión de herramientas tecnológicas en el aula. la inclusión de herramientas manuales en el aula. la inclusión de herramientas tecnológicas en el aula.

Rodríguez (2019) afirma que la neuro didáctica nace integrando un trabajo interdisciplinar y multidisciplinar entre la _ _ _ _ _ _ como ciencia de la educación y aprendizaje _ _ _ _ _ _ va investigando la conducta del ser humano y sus procesos mentales y _ _ _ _ _ _ estudiando la estructura y funcionalidad del cerebro y el sistema nervioso central. las neuronas, el pensamiento y las funciones mentales. el pensamiento, la estadística y la sociología. las funciones mentales cerebrales y el cerebro. la pedagogía, la psicología cognitiva y las neurociencias.

Es la capacidad que nos permite recordar y utilizar información importante. Es una memoria a corto plazo (temporal) que nos permite almacenar información para usarla cuando sea necesario (por ejemplo, cuando estamos razonando, aprendiendo...). las funciones mentales. la flexibilidad cognitiva. el control inhibitorio. la memoria a corto plazo (trabajo).

La personalidad abarca una amplia gama de aspectos, incluyendo el temperamento, las emociones, los valores, las actitudes, las _ _ _ _ _ _ , los hábitos y los comportamientos. formas. conductas. aptitudes. creencias.

Que autores mencionan que "la familia es reconocida como núcleo básico de la sociedad, como unidad ecosistémica clave". Piaget, Vigostky, Garcés. Estupiñán, Hernández, Muaze. Garder, Freud, Pavlov. Bandura, Stemberg, Foucault.

Se refiere a los aprendizajes básicos, objetivos y a los contenidos de cada una de las áreas del conocimiento detallados en el pensum d estudios de la institución educativa. enfoque pedagógico. contenidos de aprendizaje. evaluación. metodología.

Según la teoría de Erick Erickson ¿A qué etapa pertenece la edad comprendida entre los 20 - 40 años?. confianza vs. desconfianza. intimidad vs. confusión de roles. intimidad vs. aislamiento. iniciativa vs. culpa.

¿Es un proceso educativo que se realiza a través de internet, utilizando recursos tecnológicos para gestionar el proceso de aprendizaje?. O-Learning. I-Learnig. E-Learning. A-Learning.

La relación entre la sociedad y la educación es: sociológico. bidireccional. tradicional. desigual.

Piaget sustenta que la génesis del pensamiento procede de la _ _ _ _ _ _ _ y que estas estructuras somáticas son activadas por los _ _ _ _ _ _ y por la información que el sujeto recibe de forma activa. herencia genética - estímulos sensoriales. herencia paterna - estímulos sensoriales. herencia genética - rasgos sensoriales. neurona cerebral - sentidos.

Qué tipo de identidad se refiere a: En este periodo el sujeto ya ha seleccionado una opción y tiene presente que camino seguir en su vida para el desarrollo personal y vocacional. identidad moratoria. identidad de logro. identidad difusa. identidad hipotética.

La elaboración de un plan de evaluación de los aprendizajes, demanda la... utilización de técnicas e instrumentos. selección de destrezas. declaración de objetivos. utilización de material concreto.

¿Cuál es el rol que el docente debe protagonizar en el proceso de enseñanza aprendizaje?. debe ser un agente empírico que debe identificarse con el entorno cultural en el que se desarrolla, a fin de entrar en relación con las ideas, valores, sentimientos y costumbres que determinan la identidad de una sociedad, ya que estos elementos definen su interrelación con los estudiantes. se convierte en un agente estático que debe identificarse con el entorno cultural en el que se desarrolla, a fin de entrar en relación unidireccional con las ideas, valores, sentimientos y costumbre. se convierte en un agente conservador que debe ser mero transmisor en el entorno cultural en el que se desarrolla, a fin de entrar en relación con las ideas, valores, sentimientos y costumbres que determinan la identidad de una comunidad. debe ser un agente transformador que debe identificarse con el entorno cultural en el que se desarrolla, a fin de entrar en relación con las ideas, valores, sentimientos y costumbres que determinan la identidad de una sociedad, ya que estos elementos definen también el prototipo de ser humano como ser social.

¿Cuáles son los valores fundamentales que se proponen como ejes transversales en el currículo 2010 y que están relacionados con el perfil de salida del bachillerato ecuatoriano?. tradición, conservación y herencia cultural. valores éticos, morales y religiosos. conocimiento, habilidades y destrezas. justicia, innovación y solidaridad.

Selecciona la opción correcta: La retroalimentación cobra su importancia cuando brinda _ _ _ _ _ _ _ de carácter relevante al alumno lo que le va a _ _ _ _ _ _ _ cuál ha sido _ _ _ _ _ _ _ y como puede corregir. A) Información B) Permitir entender C) Su fallo D) Indicadores. A,B,C. A,B,D. B,C,D. D,C,B.

¿Qué dimensión se debe tener en cuenta dentro de la complejidad de la enseñanza?. la dimensión espiritual que es parte integrante de las dimensiones del ser humano. la dimensión afectiva que es parte integrante de las dimensiones del ser humano. la dimensión ocupacional que es parte fundamental de las dimensiones del ser humano. la dimensión intelectual que es inherente de las dimensiones del ser humano.

A qué característica se le atribuye la diferenciación personal e inconfundible o también denominado el sentido subjetivo e individual de quién se es como persona y responde al ¿Quién soy yo?. personalidad. identidad. habilidad. responsabilidad.

¿Quién garantiza que una educación accesible para todos garantiza la paz y el desarrollo sostenible de los pueblos, mejorando aspectos de la convivencia social, cultural y económica?. REA. TICS. UNESCO. INTEF.

¿Para qué sirven los juicios de valor? A) Son decisiones B) Son significativos, claros C) Son decisiones tomadas a partir de un análisis D) Son criterios o fines sin futuros. A,B,D. B,C,D. A,C,D. A,B,C.

En el _ _ _ _ _ _ _ el sujeto percibe las emociones de forma inherente a los _ _ _ _ _ _ _ que le suceden en ese momento. neurodesarrollo, personalidad. neurodesarrollo emocional, acontecimientos. personalidad y autoconcepto. acontecimiento y autoconcepto.

¿Cuál es el propósito principal de un protocolo de prevención y actuación en el contexto escolar?. planificar salidas pedagógicas. establecer reglas de convivencia escolar. instruir al personal sobre como comportarse y actuar ante eventualidades en el entorno educativo. dictar medidas para mantener la calma en situaciones de emergencia.

El desarrollo cognitivo está relacionado con el conocimiento, proceso por el cual vamos aprendiendo a utilizar: A) La memoria, el lenguaje B) Evaluación C) La percepción, la resolución de problemas D) Retroalimentación E) La planificación. A-C-E. C-D-E. B-C-D. A-B-C.

La neuroeducación es la aplicación de la _ _ _ _ _ _ _ al ámbito educativo con el objetivo de optimizar el proceso de enseñanza y el aprendizaje basándose en cómo funciona el_ _ _ _ _ _ _ humano. pedagogía - comportamiento. neurociencia – comportamiento. neurociencia – cerebro. pedagogía - cerebro.

Selecciona el instrumento de evaluación que es una guía o matriz que evalúa actividades específicas, sobre la base de una gama de criterios por niveles. portafolio. cuaderno de clases. lista de cortejo. rúbrica.

¿Qué es aprendizaje asincrónico?. proceso de aprendizaje e interacción con el estudiante en tiempo real. proceso de aprendizaje e interacción con el estudiante en diferido. proceso de aprendizaje e interacción con el docente en tiempo real. proceso de aprendizaje e interacción con el docente en diferido.

La evaluación estudiantil es un proceso continuo de _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ que evidencia el avance hacia los objetivos de aprendizaje; y, que incluye sistemas de retroalimentación oportuna, pertinente, precisa y detallada, dirigida a motivas tanto la superación personal y el aprendizaje continuo. fortalezas, los talentos, las cualidades. coherencia epistemológica y cohesión práctica. observación, valoración y registro de información. proceso lógico y coherente.

Desde su definición etimológica la _ _ _ _ _ _está relacionada a los _ _ _ _ _ _ y los _ _ _ _ _ _ como guías y definida como ciencia que estudia la educación y la enseñanza en una relación definitivamente intrínseca (equipo editorial, 2020). pedagogía - adultos – maestros. andragogía - niños - maestros. pedagogía - niños – maestros. pedagogía - niños – actores escolares.

1. ¿Cómo se considera al internet?. océano de contenidos eléctricos. océano de contenido digital. océano de manuales digitales. océano de contenidos manuales.

¿Cómo se diferencian las dificultades de aprendizaje de los trastornos de aprendizaje?. las dificultades de aprendizaje afectan la interrelación social, mientas que los transformadores de aprendizaje afectan el aspecto emocional. las dificultades de aprendizaje se caracterizan por la alteración de procesos cognitivos, mientras que los trastornos de aprendizaje afectan el desempeño del sujeto. las dificultades de aprendizaje se reflejan en la conducta, mientras que los trastornos de aprendizaje se relacionan con la lectoescritura y mas matemáticas. la dificultades de aprendizaje el nivel intelectual, mientas que los trastornos de aprendizaje afectan la conducta.

¿Cuáles son los niveles que se deben tomar en cuanta en el aprendizaje basado en la investigación?. investigación indagatoria, estructurada, guiada y abierta. investigación indagatoria, analítica, guiada y abierta. investigación indagatoria y abierta. investigación indagatoria, estructurada y guiada.

¿Cuál es la finalidad primordial de la evaluación?. percibir mediante un dato numérico la validez del alumno a través del estudio. construir las ideas principales de los diferentes temas a tratar. mejorar el aprendizaje de los estudiantes y al énfasis de los procesos. agrupar a los alumnos según sus habilidades.

¿Qué son los diseños de investigación?. los diseños de investigación son la forma en la que se deben desarrollar todos los proyectos educativos. los diseños de investigación son el plan, la estructura y estrategias que se utilizarán para obtener respuestas a las preguntas de investigación e hipótesis controlando la varianza experimental, extraña y de error. el diseños de investigación hace referencia a la validez interna si existen garantías de que la relación encontrada entre las variables estudiadas no se debe a la presencia de otras variables. los diseños son una clasificación de todo lo que se debe realizar en todo proceso investigativo.

En este elemento se deben describir las políticas institucionales y sus estrategias de evaluación que la institución educativa aplicara a sus estudiantes incluyendo de manera esencial procesos para la autoevaluación y coevaluación. Corresponde a: enfoque pedagógico. enfoque institucional. forma de organizar. evaluación.

¿Cuál es el enfoque principal de la Planificación Micro curricular por Destrezas con Criterios de Desempeño para Educación General Básica?. desarrollo de habilidades especificas en los estudiantes. enseñanza teórica de conceptos abstractos. implementación de programas extracurriculares. evaluación basada en la memoria y conocimiento factual.

¿Según las libertades que presentan las REA, conserva hace referencia?. es el proceso mediante el cual se verifica la información no obtenida en un contexto general del trabajo que se está realizando. es el proceso mediante el cual se evalúa la información obtenida en un contexto general del trabajo que se está realizando. es el proceso mediante el cual se evalúa la información no obtenida en un contexto manual del trabajo que se esta realizando. es el proceso mediante el cual se evalúa la creatividad obtenida en un contexto manual del trabajo que se esta realizando.

¿Cuál es uno de los principales objetivos del plan nacional de desarrollo toda una vida en Ecuador, en relación con la educación de niños, niñas y adolescentes con discapacidad?. reducir la inversión en educación especializada. ampliar las modalidades de educación especializada e inclusiva. limitar el acceso a la educación básica y bachillerato. establecer un limite de edad para la educación de personas con discapacidad.

Complete: La etnografía no busca la _ _ _ _ _ _ _ en términos clásicos (aquello que es para el investigador) ni la _ _ _ _ _ _ _ (aquello que debería ser) un determinado fenómeno humano. La etnografía más bien se centra en aportar una comprensión detallada de las distintas perspectivas de otras personas o grupos. teoría - práctica. mejora - descripción. verdad - moralidad. información - aseveración.

¿Qué es un prosumidor?. acrónimo formado por la fusión de las palabras programador y consumidor. acrónimo formado por la fusión de las palabras productor y consumidor. acrónimo formado por la fusión de las palabras preceptor y consumidor. acrónimo formado por la fusión de las palabras productor y consumo.

¿En qué se enfocan las adaptaciones curriculares de grado 1?. en la creación de materiales de enseñanza adaptados. en la adaptación de las condiciones físicas de acceso. en la formación y capacitación del personal docente. en el desarrollo de sistemas alternativos de comunicación.

Que autor señala que "las escuelas exitosas son aquellas donde existe una interacción efectiva familia-escuela-comunidad". Bandura y Vigostky. Gardner y Morín. Souza y Álvarez. Epstein y Sheldon.

Conciencia sensorial - esta área se ocupa de la _ _ _ _ _ _ _ y del _ _ _ _ _ _ _ riguroso de las señales sociales relevantes. manipulación - procesamiento. percepción - procesamiento. percepción - comportamiento. manipulación - comportamiento.

Según el Ministerio de Educación los elementos que contiene el Plan de Unidad Didáctica son: el análisis de aspectos que permite partir de la comprensión. actividades pertinentes, tareas simultaneas. datos informativos, planificación, adaptaciones curriculares. recorrido de las reformas y actualizaciones curriculares, destrezas competitivas, objetivos específicos. el perfil, objetivos, destrezas con criterio de desempeño.

La identidad cultural es: el reconocimiento y sentido de pertenencia de los sujetos sociales. procesos estáticos de sujetos sociales en su propio contexto. la clave de las desigualdades en la sociedad. la base de una cultura estática que brinda autonomía a los pueblos.

Complete: La construcción de _ _ _ _ _ _ _ y _ _ _ _ _ _ _ culturales de ser en el mundo deviene de un vínculo del ser humano con los otros. normas - formas. estilos - Formas. datos - registros. formas - estilos de vida.

Se articula al marco educativo nacional en relación con el enfoque pedagógico institucional y constituye responder a la pregunta: ¿Cómo llevar a cabo el PCI? Corresponde a: metodología. contenido de aprendizaje. objetivos del área. criterio de desempeño.

Según Fuentes (1986), la planificación es un proceso :_ _ _ _ _ _ , _ _ _ _ _ _ y abierto que sirve para disponer de distintas formas de actuación aplicables a la educación. racional, dinámico. organizado, continuo. lógico, creativo. sistemático, flexible.

¿Qué son los REA?. Recursos Empresariales Abiertos (REA). Recursos Educativos Abiertos (REA). Registros Educativos Abiertos (REA). Recursos Educativos Analíticos (REA).

Entre los 3 y los 6 años, el niño piensa de una forma característica, interpreta la coincidencia como causalidad, atribuye sentimientos a los objetos y cree que sus deseos son tan poderosos que pueden materializarse. por lo que tiene un pensamiento: lógico. sensorio - motor. cognitivo. mágico.

¿Cuál es el objetivo principal del Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA)?. permitir que todas las personas desarrollen conocimientos, habilidades y motivación. limitar la diversidad en el proceso de enseñanza y aprendizaje. diseñar un currículo específico para cada grupo de estudiantes. excluir a los estudiantes con NEE de la educación tradicional.

Según Torres et al. (2020) ¿En qué fecha se ubica el periodo denominado como periodo de institucionalización en la inclusión educativa ecuatoriana?. 1990. En 1970. 1980. De 1940 a 1960.

La evaluación está llamada a coadyuvar al autoaprendizaje y la regulación de los educandos con el propósito de: valorar los niveles de aprendizaje alcanzado por los alumnos. tomar conciencia de sus propios aprendizajes y la manera de construirlos. determinar en qué situaciones educativas es pertinente ejecutar acciones de valoración. atender la imperiosa necesidad de innovar y redefinir la práctica docente.

Es la planificación diaria que realiza el docente y se desglosa del Plan de Unidad Didáctica (PUD). Corresponde a: Adaptaciones Curriculares. Ejes Transversales. Datos Informativos. El Plan de Clase.

¿Cuál es el propósito principal del primer nivel de concreción o macro currículo?. establecer políticas educativas a nivel nacional. servir como guía general para todas las instituciones educativas. establecer un consenso entre docentes y estudiantes. adaptar los contenidos para estudiantes con NEE.

La evaluación dentro del quehacer educativo es dirigida también a: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ pues como parte fundamental de la educación permite conocer las fortalezas y debilidades para rectificar su praxis y poder desarrollar su rol de facilitador, mediador y constructor de conocimientos en los niños, niñas y adolescentes. niños y niñas. estudiantes. directivos. docentes y administrativos.

Etapa en la que se desarrollan habilidades físicas, sociales y mentales. El niño aprende a adquirir confianza en todas las áreas de la vida, como en las amistades, las actividades escolares y los deporte. primera infancia. niñez intermedia. niñez temprana. adolescencia.

¿Cuál de las siguientes etapas del desarrollo humano se extiende desde el nacimiento hasta los 6 años?. infancia. juventud. adolescencia. niñez.

Orienta la planificación y el diseño de la práctica educativa relacionándolo con el ideario (filosofía) de la institución educativa, corresponde a: Documento Individual de Adaptación Curricular (DIAC). Enfoque Pedagógico. Plan curricular de aula. Plan de acompañamiento.

En base al análisis efectuado al currículo nacional y al diagnóstico institucional, se establecen los siguientes lineamientos: Pedagógicos, Evaluativos, de acompañamiento, metodológicos, carga horaria, del pensum de estudio. Permanentes, Formativos, Evaluativos, De acompañamiento. De desarrollo, De acción tutorial. Pedagógicos, Evaluativos, De cortejo, Metodológico, Carga horaria, Del pensum de saberes, Grado 1. De Grado 2, Didácticos, Evaluativos, pedagógicos, De desarrollo, De acción tutorial.

¿Qué autor sostiene esta idea: “La plasticidad cerebral nos permite cambiar y aprender hasta el final". Sandra Jurado, Neurocientífica española. Amelia Jurado, Neurocientífica española. Isabel Jurado, Neurocientífica española. Laura Jurado, Neurocientífica española.

¿Cuál es la función principal de los criterios e indicadores de evaluación en la planificación curricular??. evidenciar los logros alcanzados por los estudiantes. codificar las áreas de conocimiento y asignaturas. ayudar a definir el perfil de salida del bachillerato. establecer los objetivos generales del área.

Corresponde a los modos del pensamiento de cerebro: holístico e intuitivo, concreto, global (del todo a la parte), aleatorio, fantástico, no verbal atemporal, literal, cualitativo y analógico. el hemisferio mixto. el hemisferio izquierdo. el hemisferio bicerebral. el hemisferio derecho.

En la práctica cotidiana del docente, la planificación curricular es una de las actividades que aseguran que los procesos de enseñanza y aprendizaje sean exitosos debido a que: orientan el camino a seguir del individuo y el tutor orienta en lo que debe formarse y saber. se relacionan en situación de sus especificidades de cada nivel o subnivel de educación. constituyen las etapas que facilitan al docente orienta el currículo nacional. contribuye a la prevención de la violencia dentro de la comunidad educativa y fortalecer la formación integral en los estudiantes.

¿A que hace referencia el término “Homo Educandus” acuñado por el autor Paulo Freire (1970)?. al ser humano como criatura que siempre se educa. a la persona como un sujeto que nunca deja de aprender. al hombre como un ser en constante formación y aprendizaje. a la humanidad, como una especie siempre en desarrollo.

En 2019 se desarrolló la IV Cumbre de Lideres por la Educación; la _ _ _ _ _ _ _ clave para aprender, en Ágora, en la Cumbre se plantea la importancia de la comprensión del _ _ _ _ _ _ _ como uno de los retos actuales a nivel educativo. Allí la doctora en psicología Julia Harper habla del estudio enfocado en el _ _ _ _ _ _ _, zonas cerebrales responsables del aprendizaje. atención, concentración y pensamiento. neuroplasticidad cerebro y cortex y subcortex. pedagogía, didactica y educación. leteral, inferencial y critico.

¿Qué estrategia didáctica se puede aplicar en el aprendizaje auditivo?. buscar distractores externos para mitigar el estrés. tratar de leer la información nueva antes de escucharla. escuche con atención la presentación verbal, no se distraiga tomando apuntes innecesarios. buscar demostraciones prácticas.

Este modelo sobre la cognición describe la importancia de las habilidades de enseñanza-aprendizaje dentro del contexto educativo porque al conocer la fase en la que se focaliza el niño, su ritmo madurativo y el posible desarrollo de sus potenciales, permite subsanar las dificultades que pueda tener al aprender; facilita el trabajo del educador dentro del aula y sobre todo, con los estudiantes de Educación Especial. Teoría de PASCUAL - LEONE sobre los operadores constructores. Teoría Triárquica Cognitiva de ROBERT J. STERNBERG. La inteligencia y la Modificabilidad cognitiva de Reuven FEUERSTEIN. Análisis De Las Teorías Del Desarrollo: Cognitivas en la sociedad Actual.

¿Por qué la familia juega un papel importante en el proceso de enseñanza - aprendizaje?. desvincula las relaciones sociales. limita el accionar social. desde el nacimiento se inició la preparación del individuo en diferentes aspectos. desarrollo individual.

¿Qué modelo predominaba durante la antigüedad clásica en relación con las personas con necesidades educativas especiales?. Modelo inclusivo. Modelo médico. Modelo eugenésico. Modelo educativo.

¿En el año 2018 quién menciono que la educación en el Ecuador tiene algunos desafíos pendientes?. Sacristán. Aguilar Gordón. Cordero Iñiguez. Hernán.

¿A qué se refiere el estudio científico de los patrones de crecimiento, cambios biológicos, psicológicos y emocionales que ocurren en los seres humanos entre el nacimiento y la conclusión en la adolescencia?. comportamiento social. comportamiento moral. comportamiento humano. comportamiento individual.

¿Cuál de las siguientes características es una causa que puede afectar el funcionamiento del Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA)?. ser poco atractivo, lo que aumenta la motivación de los estudiantes. ser costoso en términos de esfuerzo y tiempo para los docentes. contribuir significativamente a la exclusión de estudiantes con NEE. ser altamente funcional, proporcionando apoyos efectivos para los estudiantes.

¿Qué puede generar una sensación de soledad que dificulte el desarrollo de comportamiento interpersonales en los estudiantes?. la falta de conectividad. la sobre exposición a las pantallas. la falta de exposición a las pantallas. la mala conexión a internet.

¿Qué indica la reducción de riesgos como ventaja de los laboratorios remotos en la enseñanza?. los laboratorios remotos eliminan las barreras geográficas y económicas, permitiendo que estudiantes de todo el mundo accedan a equipos y experimentos de alta calidad sin necesidad de desplazarse físicamente a un laboratorio. los laboratorios remotos fomentan el aprendizaje práctico y la resolución de problemas en tiempo real, lo que mejora la compresión y la retención del material. algunos experimentos pueden ser peligrosos o costosos de llevar a cabo en un entorno tradicional. los estudiantes pueden realizar experimentos en cualquier momento y lugar, adaptando el aprendizaje a sus horarios y ritmos individuales.

La igualdad, equidad y superación de prejuicios son características de: Multiculturalidad. Interculturalidad. Cultura. Sociedad.

¿A qué se refiere el estudio científico de los patrones de crecimiento, cambios biológicos, psicológicos y emocionales que ocurren en los seres humanos entre el nacimiento y la conclusión en la adolescencia? La _ _ _ _ _ _ _ de conocer y crear su identidad es _ _ _ _ _ _ _ al proceso que integre lo cognitivo, lo física, lo emocional, lo social. Por ello es vital atender la _ _ _ _ _ _ _ dado que allí inicia el proceso por el que la persona desarrolla su _ _ _ _ _ _ _ del mundo, de los demás y de sí mismo. investigación indagatoria, importante, sociedad, investigación. necesidad, importante, actitud, comportamiento. etapa, esencial. capacidad humana, percepción. capacidad humana, relativa, infancia, conocimiento.

¿Cómo se considera las TACS?. todos los recursos digitales diseñados a partir de una necesidad de administrativa y no formativa, utilizando herramientas tecnológicas. todos los recursos manuales diseñados a partir de una necesidad de aprendizaje o formación, utilizando herramientas tecnológicas. todos los recursos académicos no digitales diseñados a partir de una necesidad de aprendizaje o formación, utilizando herramientas tecnológicas. todos los recursos digitales diseñados a partir de una necesidad de aprendizaje o formación, utilizando herramientas tecnológicas.

¿Qué son las adaptaciones curriculares según la definición del ministerio de educación del Ecuador (2013)?. reformas que modifican los objetivos, pero no la metodología. adaptaciones que no afectan a los estudiantes con NEE. cambios en los contenidos procedimentales y actitudinales del currículo. modificaciones en la metodología sin cambiar los contenidos.

En este nivel se elabora el Plan de Unidad Didáctica (PUD) y las planificaciones de menor jerarquía como el Plan de Clase y otros instrumentos necesarios para la actividad académica. Segundo nivel. Cuarto nivel. Tercer nivel. Primer nivel.

¿En qué año se nacionalizó la educación, lo que significó un mayor control estatal sobre las instituciones educativas?. 1970. 1960. 1955. 1975.

¿Qué entidad internacional hizo públicos exhortos a los países en torno a la rehabilitación y empleo de las personas con discapacidad, a partir de la declaración de los derechos humanos de 1948?. Organización de las Naciones Unidad para la Educación, la Ciencia y la Cultura. Organización Nacional de Trabajo (OIT). Fondo de las Naciones Unidad para la Infancia (UNICEF). Organización Mundial de la Salud (OMS).

¿Cómo se caracteriza la disortografía en términos de dificultades en la escritura?. reemplaza las letras o palabras sin ninguna similitud. sigue las reglas ortográficas de manera precisa. sustituye letras o palabras debido a similitudes. presenta problemas en la adquisición de letras y palabras.

¿Qué aprendizaje se produce cuando la información se lee?. aprendizaje kinestésico. aprendizaje visual - icónico. aprendizaje visual - verbal. aprendizaje auditivo.

Al constituirse la planificación es uno de los elementos esenciales que se lleva a efecto en estos niveles, por lo tanto, facilitan al docente orientar el _ _ _ _ _ _ _ nacional a las especificidades, necesidades y contexto de la _ _ _ _ _ _ _. educativa a la que pertenece. programa / institución. currículo / institución. programa / comunidad. currículo / comunidad.

Es importante que el _ _ _ _ _ _ _ esté vinculado a un _ _ _ _ _ _ _ , para que su aplicación en el ámbito educativo sea _ _ _ _ _ _ _ dando cumplimiento a las destrezas propias de cada tema impartido. juego – aprendizaje – fructífera. juego - aprendizaje - mínimo. proceso - aprendizaje - fructífera. juego - objetivo - fructífera.

¿Qué propuesta de Warnock (1978) contribuyó al cambio en la atención a individuos con necesidades educativas especiales?. la propuesta de aumentar los recursos para la educación especial. la propuesta de tratar a todos los alumnos por igual. la propuesta de separar a los alumnos con diversidad funcional. la propuesta de eliminar la educación especial por completo.

¿Cuál es el nombre del elemento de planificación que realiza el docente diariamente y se desglosa del Plan de Unidad Didáctica (PUD), y que, según el Ministerio de Educación (2016), se considera de menor jerarquía y puede ser adaptado a las necesidades de los estudiantes y su contexto?. Plan de Clase. Planificación Curricular Institucional (PCI). Plan de Evaluación. Planificación Curricular Anual (PCA).

¿Cuál es el enfoque principal del tercer nivel de concreción o micro currículo?. planificar las actividades académicas a largo plazo. registrar las adaptaciones curriculares realizadas por los docentes. centrarse en la elaboración del Proyecto Educativo Institucional (PEI). planificar las actividades académicas a largo plazo.

Son contenidos afectivos, que pertenecen principalmente al ámbito de los sentimientos. Son valoraciones de la realidad que pueden ser perjudiciales o favorables para la vida de las personas. contenidos conceptuales. contenidos actitudinales. contenidos procedimentales. contenidos aptitudinales.

Rama de la pedagogía que favorece la sinapsis neuronal, capacidad funcional y calidad educativa, desde edades tempranas hasta la continuidad del desarrollo y el paso de las etapas evolutivas desde la infancia hasta la tercera edad. la neurodidáctica. la neurofilosofía. la neuroética. la neurotecnología.

Como evaluación denominamos la acción y _ _ _ _ _ _ _ la palabra, como, tal deriva de evaluar, que a su vez _ _ _ _ _ _ _, que significa “determinar el valor de algo”. efecto de evaluar, proviene del francés évaluer. la acción de dar un diagnóstico dando un valor. la acción, efecto de evaluar, proviene del vocablo inglés assess "determinar el valor". efecto de evaluar determinado por la acción mediante un diagnóstico.

Se han convertido en un elemento articulador que permite interrelacionar el ámbito educativo con la realidad y la sociedad que se quiere forjar fomentando una educación en valores. estructura curricular. orientaciones metodológicas. objetivos integradores por subnivel. ejes transversales.

Seleccione la opción que contenga las características de la evaluación debe considerar elementos: 1 cognitivos 2 procedimentales 3 actitudinales sumativa. 1,2,3. 2,3,4. 1,3,4. 1,2,4.

La validez de un instrumento de evaluación está condicionada indefectiblemente por…Selecciona la opción correcta de la siguiente afirmación: “La _ _ _ _ _ _ _ no siempre ayudan al alumnado, o dificultades en lo que oyen del docente. (Anijovich, 2019, p. 30) A) Retroalimentaciones grupales B) La acción de dar un diagnóstico dando un valor C) Determinadas justificaciones. A. A - C. C. B.

¿Cuál de los siguientes pilares de la educación implica la adquisición de habilidades para la convivencia y la cooperación con los demás?. aprender a ser. aprender a conocer. aprender a hacer. aprender a vivir juntos.

196. ¿qué son las TRIC?. Tecnologías de las Relación, la Información y la Comunicación. Tecnologías de la Repetición, la Información y la Comunicación. Tecnología de las reducación, la información y la Comunicación. Tecnología de las Relación, la Innovación y la Conductividad.

¿En qué siglo se estableció la gratuidad y laicidad de la educación, lo que permitió un mayor acceso a la población?. XVll. XXl. XX. XlX.

¿Qué situación condiciona la forma en que el cerebro se va construyendo?. el ambiente o entorno, al igual que la vivienda. el ambiente o entorno, al igual que la genética. el ambiente o entorno, al igual que la memoria. el ambiente o entorno, al igual que la experiencia.

La personalidad está estructurada por los siguientes componentes: El _ _ _ _ _ _ _ y el _ _ _ _ _ _ _. el temperamento y la conducta. el temperamento y el carácter. la cognición y el comportamiento. el pensamiento y la conducta.

Acercarse a los principios teóricos y enfoques educativos permite tener: Una mirada más crítica de la situación actual frente a la educación básica. una mirada mas superficial de la situación actual frente a la educación básica. un juicio de valor de la situación actual frente a la educación no formal. una mirada más crítica de la situación actual frente a la educación técnica. una mirada más crítica de la situación actual frente a la educación básica.

En la teoría del Big Five (Cinco grandes) ¿A qué característica corresponde el factor C?. experiencia. amabilidad. conducta. responsabilidad.

La personalidad según _ _ _ _ _ _ _ ,2012 es un conjunto de características o patrones, que definen a una persona, es decir sentimientos, pensamientos, actitudes y conducta de cada individuo, que nos hacen ser diferentes de los demás. Puig Mario. Piaget Jean. Hernández Juan. Hernández José.

La validez de un instrumento de evaluación está condicionada indefectiblemente por: el criterio del docente. el contexto donde se aplica. recomendaciones del distrito. sugerencias del directivo.

Según la teoría de Erick Erickson ¿A qué etapa pertenece la edad comprendida entre los 0-18 meses?. Identidad vs. Confusión de roles. Generatividad vs. Estancamiento. Iniciativa vs. Culpa. Confianza vs. Desconfianza.

¿Cuál es el componente de la personalidad que no es innato y se desarrolla según el entorno social y cultural de una persona?. temperamento. carácter. humores. rasgos.

Órgano que se caracteriza por su capacidad de relacionar y asociar la gran cantidad de información que recibe continuamente, buscar pautas y crear esquemas que le permitan entender el mundo que rodea al hombre. El cerebro. los sentidos. el corazón. las neuronas.

Los niveles de Concreción Curricular en el Sistema Educativo Nacional permite partir de la comprensión e importancia que tiene la planificación y que permite a sus docentes llevar con éxito sus actividades en la práctica educativa. En el primer nivel se establece: el perfil, objetivos, destrezas con criterio de desempeño, criterios e indicadores de evaluación, procesos de la enseñanza y aprendizaje. experiencias con criterio de desempeño, procesos de la enseñanza y aprendizaje, discernimiento y horarios del sistema educativo nacional. el desarrollo de objetivos, procesos de aprendizaje e indicadores de evaluación. realidad de la sociedad en el proceso educativo. el perfil, objetivos, destrezas con criterio de desempeño, decisiones oportunas y pertinentes en función a las necesidades de los estudiantes en el sistema educativo nacional.

El fin de la evaluación es, simplemente, saber si se han conseguido los _ _ _ _ _ _ _ a principios de curso. Y si no los hemos conseguido, en que hemos fallado y qué es lo que no se ha cumplido del proceso de enseñanza y aprendizaje. objetivos marcados. diálogo. necesidades. estudiantes.

¿Qué autores consideran que “¿existe una percepción positiva de la educación inclusiva desde la perspectiva de la ética educativa para con todos los alumnos, desde la opinión de los docentes?. Tárraga et al., (2021). Rojas et al.,(2020). Gonzáles et al, (2019). Unicef. (2019).

De los siguientes autores. ¿Cuál formulo la teoría de los temperamentos?. Hipócrates. Empédocles. Piaget. Pascual Leone.

¿Qué estimula la digitalización de los procesos educativos?. Aprendizaje activo. Aprendizaje directo. Aprendizaje pasivo. Aprendizaje indirecto.

¿Qué enfoque tiene en cuenta los conocimientos previos y metacognitivos, organización de los conocimientos, tareas completas y complejas que debe realizar el niño, niña o adolescente para alcanzar los objetivos del aprendizaje?. conductista. constructivista. cognoscitivista. algorítmico.

¿Cuál es la clasificación de los estudios de caso para los autores Rodríguez, Gil y García (1999)?. Único-Múltiple-Global-Inclusivo. Interno-Externo-Personal-Grupal. Intrínseco-Extrínseco-Individual-Colectivo. Intrínseco-Instrumental-Caso múltiple.

La validez de un instrumento de evaluación está condicionada indefectiblemente por… La retroalimentación va más allá de quien la realiza como un _ _ _ _ _ _ _ que lo señala el reglamento a la LOEI en su artículo 22 "Los docentes entregarán permanentemente _ _ _ _ _ _ _ al estudiantado, así como a sus representantes legales. Procedimiento - debilidades. Procedimiento - concepto. Procedimiento - fortaleza. Procedimiento – retroalimentación.

¿Cuál de los siguientes aspectos es una característica clave de la planificación de unidades didácticas en el tercer nivel de concreción curricular en Educación General Básica?. la unidad tiene un número diferente de destrezas con criterio de desempeño que se relaciona con el modelo educativo. se evalúa hasta las destrezas con criterio de desempeño que llegó a desarrollar. existen el número de destrezas un código con criterio de desempeño que es una forma de evaluar los conocimientos determinado de una unidades didácticas. los docentes pueden organizar sus estrategias didácticas en función a sus destrezas, indicadores y criterios tomando en consideración las necesidades y contextos de los estudiantes.

¿De qué dependerá el éxito de la migración de la escuela a entornos digitales?. de la capacidad que tengan los estudiantes para convertirse en entes transformadores, críticos y participativos de esta iniciativa digitales. de la capacidad que tengan los profesores para convertirse en entes transformadores, críticos y participativos de esta iniciativa digital. de la capacidad que tengan los profesores para no convertirse en entes transformadores, críticos y participativos de esta iniciativa digital. de la capacidad que tengan los estudiantes para no convertirse en entes transformadores, críticos y participativos de esta iniciativa digital.

¿Cuál de los siguientes factores condiciona las Necesidades Educativas Especiales (NEE)no asociadas a una discapacidad?. La Metodología aplicada por el docente. La edad del estudiante. La condición física del estudiante. Un entorno familiar adecuado.

¿Qué elementos esenciales del currículo pueden ser modificados a través de las adaptaciones curriculares?. Solo la metodología y la evaluación. Solo los objetivos y la metodología. Objetivos, contenidos, metodología y evaluación. Solo los contenidos y la evaluación.

De las características de los recursos digitales educativos ¿Qué sería la interactividad?. Es un concepto tecnológico que no facilita el acceso a archivos, recursos, aplicaciones, sistemas y demás elementos que se encuentran almacenados en algún servidor de internet. El diseño de recursos interactivos que proporcionan una base para una experiencia de aprendizaje más atractiva. Son elementos clave que añaden una dimensión multisensorial a la información exponiéndola con mayor riqueza de matices. El diseño de recursos interactivos que proporcionan una base para una experiencia de aprendizaje más compleja.

¿Durante el proceso de producción y gestión de contenidos educativos digitales, es importante considerar?. La asignación de recursos no tecnológicos con los que cuentan nuestros estudiantes, es necesario conocer qué tipo de dispositivo electrónico utiliza como herramienta de estudio en internet. La no disponibilidad de recursos tecnológicos con los que cuentan nuestros estudiantes, es necesario conocer qué tipo de dispositivo electrónico utilizan como herramienta de estudio en internet. La disponibilidad de recursos tecnológicos con los que no cuentan nuestros estudiantes, no es necesario conocer qué tipo de dispositivo electrónico utilizan como herramienta de estudio en internet. La disponibilidad de recursos tecnológicos con los que cuentan nuestros estudiantes, es necesario conocer qué tipo de dispositivo electrónico utilizan como herramienta de estudio en internet.

Seleccione a que autor corresponde la siguiente afirmación. “Consiste en exteriorizar al alumno seguridad en su respuesta, indicándole lo incorrecto o correcto, sin manifestarle explicación alguna, situación en la cual el docente pregunta al estudiante si verdaderamente está seguro de su respuesta. "Gines", 2021, página 5. (Gines, 2021, p. 15). (Gines, 2021). (Gómez, 2000, p.p.15- 18).

¿Cuál es el proceso que se sigue para adaptar el currículo y brindar apoyo a los estudiantes con NEE?. La ficha de detección, seguida de una evaluación de rendimiento académico. Un informa psicopedagógico seguido de un diagnóstico médico. La realización de un consejo estudiantil seguido de la implementación de estrategias metodológicas. Un test psicopedagógico y la elaboración del Documento Individual de Adaptación Curricular (DIAC).

Los siguientes pasos: * Datos Informativos *Tiempo *Objetivos *Ejes transversales/valores *Desarrollo de Unidad de Planificación *Recursos *Planes de mejora * Observaciones. Los considera dentro de la elaboración de: Proyectos Educativos Institucional. La Planificación Currículo Institucional. Lineamientos para la elaboración de la Planificación Curricular Anual. Código de Convivencia.

¿Cuál de los siguientes es un estilo de aprendizaje según el sistema VAK?. Aprendizaje abstracto. Aprendizaje emocional. Aprendizaje auditivo. Aprendizaje verbal.

¿Cuáles son los elementos de las destrezas con criterio de desempeño?. Áreas de conocimiento y sus asignaturas codificadas. Perfil de salida. Niveles, objetivo y perfiles. Habilidad cognitiva, conocimientos y niveles de profundidad relacionado con los subniveles.

El niño, entre los cero y los 2 o 3 años de vida, tiene un pensamiento: Sensorio-motor. Lógico. Mágico. Cognitivo.

¿Qué es Aprendizaje Sincrónico?. Proceso de aprendizaje e interacción con el docente en diferido. Proceso de aprendizaje e interacción con el estudiantes en diferido. Proceso de aprendizaje e interacción con el docente en tiempo real. Proceso de aprendizaje e interacción con el estudiante en tiempo real.

¿De los elementos a considerar para evaluar la calidad de la información que se encuentra en internet, que mide la confiabilidad?. Trata de medir la redacción del sitio web en el que se ha publicado la información. Trata de medir la estructura del sitio web en el que se ha publicado la información. Trata de medir la creatividad del sitio web en el que se ha publicado la información. Trata de medir la reputación del sitio web en el que se ha publicado la información.

Seleccione las partes del cerebro que se activan para el proceso de comprensión lectora: A) E Tálamo B) El Cerebelo C) Los lóbulos occipitales D) El sistema visual cerebral. A- B. A - C. B - D. C - D.

¿Cuál es uno de los propósitos de aplicar una pedagogía diferencial en el proceso de enseñanza y aprendizaje?. Homogeneizar el enfoque pedagógico para todos los estudiantes. Ofrecer una dedicación individual para potenciar las capacidades de los estudiantes. Limitar la calidad de la enseñanza. Ignorar las particularidades de los estudiantes.

¿El currículo se caracteriza por ser abierto, eso quiere decir que los docentes tienen la posibilidad de? A) Crear destrezas y los criterios de evaluación para el aprendizaje B) Implementar políticas establecidas por la Autoridad Educativa Nacional C) Añadir destrezas o aprendizajes según las necesidades e intereses de la institución educativa D) Desarrollar eventos de carácter educativo. B. A. C. D.

Son considerados como algunos de los instrumentos en el proceso de evaluación: Portafolio, observación y entrevista. Encuesta, examen escrito y escala de rango. Examen escrito, examen oral y observación. Lista de cortejo, rubrica y examen oral.

¿Qué factor influye en la determinación de los tipos de adaptaciones curriculares?. El estilo de aprendizaje de los docentes. El contexto y entorno de la institución educativa. La ubicación geográfica de la institución educativa. El nivel de dificultad físico de los estudiantes.

La retroalimentación cuando es realizada a todo el grupo de estudiantes de un curso permite identificar aspectos que son _ _ _ _ _ _ _ y que deben _ _ _ _ _ _ _, estos hallazgos deben ser compartidos con el _ _ _ _ _ _ _ para que analicen los _ _ _ _ _ _ _ más comunes o que lo conocimientos impartidos no se comprendieron bien. A) Comunes B) Mejorar C) Estudiantado D) Errores. B-C-D-A. B-D-A-C. A-B-C-D. A-D-B-C.

¿Cuál es el requerimiento de la dimensión social de educación?. Requiere un acercamiento a todo lo que acontece a nivel local y mundial. Requiere un acercamiento a ciertos sucesos que acontecen a nivel local y mundial. Requiere una validación a todo lo que acontece a nivel local. Requiere un acontecimiento a todo lo que acontece a nivel regional.

¿Es una plataforma que permite crear contenido digital de manera individual o colaborativa?. Canva. Cambas. Educflow. Eduflow.

¿Qué genera nuevos espacios de interacción en el aula digital?. La capacidad comunicacional del trabajo. La capacidad comunicacional del internet. La capacidad intercomunicacional del internet. La estrategia comunicacional del internet.

El desarrollo de competencias básicas implica el desarrollo de capacidades globales e integrales que incluyan el “_ _ _ _ _ _ _ “, “_ _ _ _ _ _ _ ” y “_ _ _ _ _ _ _ ”, de tal modo que contribuyan al éxito y bienestar personal. Leer, escribir y hablar. Sumar, restar y dividir. Auditiva, visual y kinestesica. "saber", "Saber hacer" y "saber ser.

La _ _ _ _ _ _ _ _ del interés de una persona por aprender permite que se concentre mejor en sus _ _ _ _ _ _ _ _ e intenciones sobre un objeto o situación determinada, buscando conocer lo mejor y más de cerca. Atención - pensamientos. Estimulación – pensamientos. Experiencia - pensamientos. Aplicación - pensamiento.

Selecciona la opción que contenga la siguiente afirmación: (Mamani et al, 2022, p. 248) “Busca guiar al estudiante o estudiantes al descubrimiento de la mejora de su desempeño a través de la reflexión bajo su razonamiento para que construyan sus propias acepciones o den cuenta de sus errores.". Retroalimentación por descubrimiento o reflexión. Técnicas - instrumento. Modalidades de evaluación. La autoevaluación.

Se considera que una intervención para la educación del futuro debe estar enmarcada en un enfoque: Ambiental y social. Comunitario, interactivo e individual. Individual. Interactivo, ecológico y comunitario.

La evaluación educativa del rendimiento de los alumnos ha de entenderse básicamente como: Evaluación formativa. Niveles y subniveles. Enseñanza - aprendizaje. Tipos de evaluación.

Las experiencias de aprendizaje en la búsqueda conjunta del conocimiento (aprendizaje interactivo) (Schunk, 2012) deben estructurarse de manera que: A) Desarrollo de la personalidad B) Se privilegie la cooperación C) La cooperación y D) El intercambio de vista E) El conocimiento. A-C-E. A-B-C. B-C-D. C-D-E.

¿Cómo podemos definir a los Recursos Educativos Abiertos?. Como todo recurso educativo, material didáctico o herramienta digital que facilite el aprendizaje o la investigación y que sea de dominio público y de libre acceso. Como todo recurso educativo, material didáctico o herramienta digital que no faciliten el aprendizaje o la investigación y que sea de dominio público y de libre acceso. Como ningún recurso educativo, material didáctico o herramienta digital que facilite el aprendizaje o la investigación y que sea de dominio público y de libre acceso. Como todo recurso educativo, material didáctico o herramienta físicas que facilitan el aprendizaje o la investigación y que sea de dominio público y de libre acceso.

Qué autor manifiesta que cuando “se trata de potencializar todas las características del ser humano, niños y adolescentes, sus características físicas, cognitivas, socioemocionales, lingüísticas, el carácter es vivencial”. Castellanos Páez, V. Ortiz Delgado, D.C. Rodríguez, s.f. Alonso Vélez.

¿En qué se basan principalmente las herramientas de la web 2.0?. Conexión continua, segura, de buena calidad y estabilidad para garantizar el acceso a los recursos y la interacción entre los participantes. En un importante componente social, en este sentido estas herramientas potencian la comunicación, la interacción, el consumo, la producción y la coproducción de recursos, contenidos y materiales. En la versatilidad de tienen los sitios web y el gran potencial educativo que puede llegar a tener. En herramientas que no potencias la comunicación, la interacción, el consumo, la producción y la coproducción de recursos, contenidos y materiales.

La Teoría de Construcción del Aprendizaje o Constructivismo demuestra que el conocimiento y la inteligencia están relacionados con el _ _ _ _ _ _ _. entorno físico-social. diagnóstico y evaluación. desarrollo y evolución. conocimiento y experimento.

De acuerdo al autor Hernández (2002) ¿Cuál es la definición de investigación?. la investigación es un proceso que, aplicando el método científico, procura obtener información valida, confiable, para entender, verificar, corregir y aplicar el conocimiento. la investigación como actividad humana es la función más trascendental de la sociedad. No se puede proceder a la deriva, es necesario conocer los hechos, causas relaciones y consecuencias en toda la fase del proceso. la investigación será educativa si permite que los participantes involucrados desarrollen nuevas formas de comprensión y si le forman para emprender caminos propios de reflexión autónoma y compartida sobre wl sentido de la práctica y las posibilidades de mejorarla. la investigación es la vinculación entre la teoría y la realidad concreta a través de una práctica organizada e instrumentada correctamente, es una exigencia del método científico.

Para diseñar una evaluación se debe tomar en cuenta que esta debe estar acorde con _ _ _ _ _ _ _ que se desean evaluar. Los planes establecidos. El objetivo y las evidencias obtenidas. El objetivo y las destrezas. Los conocimientos previos.

¿Qué es la “Cloud computing” o computación en la nube?. Es un concepto tecnológico que no facilita el acceso a archivos, recursos, aplicaciones, sistemas y demás elementos que se encuentran almacenados en algún servidor de internet. Es un concepto tecnológico que facilita el acceso a archivos, recursos, aplicaciones, sistemas y demás elementos que se encuentran almacenados en algún servidor de internet. Es un concepto manual que facilita el acceso a archivos, recursos, aplicaciones, sistemas y demás elementos que se encuentran almacenados en algún servidor de internet. Es un concepto manual que facilita el acceso a archivos, recursos, aplicaciones, sistemas y demás elementos que se encuentran almacenados en algún servidor de internet.

A los 6 años, los niños reciben la información por los sentidos se matiza con la compresión de los fenómenos que observan. Por lo que tienen un pensamiento: Mágico. Cognitivo. Lógico. Sensorio-motor.

El ministerio de educación en el acuerdo Nro. MINUDUC – MINEDUC – 2023 – 00012 – A articulo 4 manifiesta que: La evaluación educativa es un proceso continuo y personalizado dentro del sistema de enseñanza-aprendizaje cuyo objetivo es conocer la evaluación de cada estudiante. El ministerio de educación en el ACUERDO Nro. MINEDUC- MINEDUC-2023-00012-A articulo 4 manifiesta que: La evaluación educativa es una actividad que al momento de realizarla se torna compleja y que cuenta con diversos elementos que el docente valorará para su correcta elaboración. La evaluación es un tema de suma importancia en el proceso de enseñanza - aprendizaje, esto porque es un instrumento mediante el cual se obtiene una evidencia tangible del alcance que se ha obtenido de los objetivos planteados en el currículo priorizado. La evaluación estudiantil es un proceso continuo de observación, valoración y registro de información que evidencia el avance hacia los objetivos de aprendizaje.

¿Qué aprendizaje se produce cuando la información se manipula?. Aprendizaje auditivo. Aprendizaje visual- icónico. Aprendizaje visual- verbal. Aprendizaje kinestésico.

¿Qué son las TAC?. Las tecnologías del Actividades y Conocimiento. La tecnologías del Aprendizaje y Completamiento. La tecnologías de Asesoramiento y el Comportamiento. Las tecnologías del Aprendizaje y el Conocimiento.

¿La educación básica en cuantos ciclos se divide?. Cuatro ciclos. Dos ciclos. Ocho ciclos. Seis ciclos.

Selecciona la técnica que permite examinar hechos, realidades o problemas en una situación específica, como un salón de clases. Los docentes anotan incidentes y ocurrencias que son útiles para el análisis e interpretación antes de crear fichas de observación para identificar categorías (aspectos, acciones, comportamientos de los estudiantes) que sirven de contrapunto a la realidad. Desempeño de los estudiantes. Interrogatorio. Análisis de desempeño. Observación.

El proyecto Curricular Institucional (PCI) forma parte del Proyecto Educativo Institucional (PEI) y los siguientes enunciados: *Los problemas pedagógicos identificados en el proceso de evaluación de los aprendizajes. * Los factores internos y externos que inciden en la problemática y las posibles estrategias de solución a implementarse. *Delimitación de las necesidades de aprendizaje que deberán ser consideradas al momento de adaptar y proponer el pensum de estudios y la respectiva carga horaria. Se los tomara en cuenta como: La Junta Académica y comisiones de trabajo de las instituciones educativas del Sistema Nacional de Educación. El proceso de enseñanza y aprendizaje en las Instituciones Educativas. Los aspectos para realizar el diagnostico institucional. La elaboración necesaria para el normal desenvolvimiento de las actividades educativas.

Las características básicas del desarrollo psico-evolutivo se apoyan en el análisis de los diferentes aspectos del desarrollo como son: actitudinal, social, procedimental e individual. actitudinal, motor, participativo y social. cognitiva, motor, afectivo y social. cognitivo, motor, participativo e individual.

Familia y Escuela son un marco referencial imprescindible para: La incorporación de un nuevo ser humano a la sociedad. La educación del futuro. La antropología Social. El aprendizaje genético.

¿Qué es el webinar?. se caracteriza por la ubiciudad del aprendizaje puesto que incorpora potentes herramientas tecnológicas. al contenido formativo que se imparte a través del internet en formato de video, por lo general es gravado en vivo, genera interacción con la audiencia a través del chat. recurso de aprendizaje masivo es una alternativa afectiva para promocionar otros servicios de formación de las universidades, así como también democratizar el conocimiento. es un proceso educativo que se realiza a través del internet, utilizando recursos tecnológicos para gestionar el proceso de aprendizaje.

Una de la manera de evitar esta incertidumbre es mediante el uso de _ _ _ _ _ _ _ que se considera uno de los métodos que tienen mayor eficacia al momento que el estudiante es sometido a un proceso evaluativo. Formativa. Propuestas. Resultados. Rubricas.

Nivel de concreción curricular en el que se sustenta en el currículo obligatorio y tiene relación con la planificación meso curricular que corresponde a la institución educativa en el que se trabaja en dos diseños específicos: La planificación Curricular Institucional (PCI) y la Planificación Curricular Anual (PCA); los mismos que son construidos por autoridades y docentes de las instituciones educativas y deben dar respuesta a las especificidades y al contexto de la institución: Primer Nivel. Cuarto Nivel. Segundo Nivel. Tercer Nivel.

Según los expertos en educación, la evaluación es útil para los docentes debido a que: Permite comprobar la eficacia de los métodos de enseñanza utilizados. Toma decisiones pedagógicas para mejorar el desempeño de un estudiante. Revelas las creencias de una persona sobre los modelos ideales de conducta. Obliga a revisar materias de estudio anteriormente consolidando el aprendizaje y aclarando ideas.

Seleccione la opción correcta de la siguiente afirmación según (Vera, 2022, p. 23) En función a los procesos relacionados con la _ _ _ _ _ _ _ se arribó a la conclusión que a pesar de que los profesores tienen conocimiento de la relevancia de la retroalimentación en el aprendizaje, varios docentes cuentan con escasos conocimientos acerca de _ _ _ _ _ _ _ para aplicar en la clase. Retroalimentación – estrategias. Herramienta - evaluación. Aprendizaje - evaluación. Rúbrica - evaluación.

¿Cuáles son los componentes del currículo que se adaptan en el proceso de adaptación curricular?. se adaptan los contenidos y los objetivos. solo se adaptan los contenidos y las metodologías. solo se adaptan los objetivos y los contenidos. se adaptan los objetivos, los contenidos, las metodologías, los recursos y la evaluación.

¿Cuál es una señal de alarma temprana que puede indicar la presencia de dificultades de aprendizaje o trastornos de desarrollo en los niños?. persecuciones significativas en el aprendizaje a partir de los 6-7 años. dificultades en el acceso a la vivienda en propiedad. detección y atención temprana antes de los 6-7 años. un diagnóstico formal a partir de los 6-7 años.

¿Cómo se pueden clasificar las necesidades educativas especiales (NEE) asociadas a la discapacidad?. las NEE asociadas a la discapacidad no pueden clasificarse. se clasifican únicamente en NEE que afectan los procesos cognitivos. pueden clasificarse en NEE de origen sensorial motriz, de la comunicación y cognitivas. solo pueden clasificarse en NEE de origen sensorial.

Describir el desarrollo humano comprende el estudio del ciclo vital, los cambios de las estructuras _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ que fundamentan las acciones de un individuo y las reacciones del individuo a un medio en constante cambio. que radican en el proceso. continuas, globales y flexibles. en el desarrollo general. Cognitiva, sociales, psíquicas.

¿Qué marcó un hito histórico en los procesos comunicacionales, esta tecnología dio paso al nacimiento de herramientas muy potentes como Skype, WhatsApp, Facebook, Instagram, Telegram, Zoom, Meet, entre otras?. la desaparición de la denominada web 2.0. la aparición de la metodología web sincrónico. la aparición de la denominada Web 2.0. la aparición de la metodología web asincrónico.

Teoría de la mente. - Es la _ _ _ _ _ _ _ de ponerse en el lugar del otro para predecir cuáles podrían ser las acciones de la otra persona y sentir _ _ _ _ _ _ por ella. incapacidad - empatía. capacidad - alegría. capacidad – empatía. incapacidad - alegría.

Para lograr la participación activa de los estudiantes, los proyectos educativos deben partir de temas que capten el interés de los alumnos, donde los resultados de la evaluación de los productos presentados, permita ponderar su desempeño con respecto a: Consecución de objetivos, capacidad de investigación, creatividad e iniciativa. Observación de actividades, aporte a la creatividad, comprensión de problemas. Niveles de participación, cumplimiento, identificación de objetivos comunes. Identificar logros, dificultades de aprendizaje, cumplimiento de los planificado.

Desde la perspectiva aceptada universalmente de Lévi Strauss (1990) existen dos tipos de practica muy consolidadas dentro del campo de la antropología sociocultural y estas son: La antropología, centrada en el trabajo de campo y el estudio "in situ" de diferentes formas de organización social y la etnología. La psicología aplicada a la educación y la etnología. La etnografía, centrada en el trabajo decampo y el estudio “in situ” de diferentes formas de organización cultural y la teología. La etnografía, centrada en el trabajo decampo y el estudio “in situ” de diferentes formas de organización cultural y la etnología.

¿A qué principio de adaptaciones curriculares pertenece el siguiente enunciado? Las adaptaciones curriculares para estudiantes con necesidades educativas especiales implican involucramiento de todos sus actores, siendo uno de ellos los padres de familia quienes contribuirán con información muy valiosa en la planificación curricular. Cooperativas. Participativas. Contextuales. Realistas.

¿Cuáles son los tipos de investigación según el alcance temporal?. Investigación exploratoria e investigación descriptiva. Investigación transversal e Investigación longitudinal. Investigación teórica e investigación de campo. Investigación básica e investigación aplicada.

¿En qué consiste el aprendizaje basado en la motivación de logro?. Se basa en las propias capacidades y potencialidades del estudiante, el alcanza y logra sus objetivos a partir de sí mismo. Se basa en las propias capacidades y potencialidades del estudiante, con el único fin de conseguir una puntuación satisfactoria. Se basa en las propias capacidades y potencialidades del estudiante fomentadas por el docente, así logrará alcanzar las metas. Se basa en las propias capacidades y potencialidades del estudiante genera en base a otras personas.

En el instructivo: Planificaciones curriculares para el sistema nacional de educación (2016) orienta que la planificación micro curricular debe estar articulado a los lineamientos de: Planificación Curricular Institucional (PCI) y Planificación Curricular Anual (PCA). Datos informativos y bloques curriculares. Plan de Unidad Didáctica (PCD) y los criterios de desempeño. Plan de Unidad Didáctica (PUD) y las adaptaciones curriculares.

¿Qué es LMS – Learning Management System?. Sistemas de Animación del Aprendizaje. Sistemas de Administración del Aprendizaje. Sistemas de Adaptabilidad de Aprendizaje. Sistemas de Asíncrono del Aprendizaje.

Cuando los temas son complejos, una vía complementaria en el proceso formativo del aula es: Las interacciones entre profesor y alumno. Los apuntes realizados por los estudiantes. Los conocimientos previos. Charlas de profesionales en áreas específicas.

¿Qué genera miles de oportunidades de aprendizaje y mejoramiento de procesos diariamente?. La revolución de la computadora. La revolución tecnológica. La revolución industrial. La revolución de mas metodologías manuales.

Seleccione las competencias básicas del sistema operativo del cerebro social: A) Conciencia sensorial B) Razonamiento social C) Teoría de la mente D) Estados emocionales E) Aprendizaje Kinestésico. A - B - D - D - E. A - B - C - D. A - C - D - E. A - B - C - E.

Multicultural se define como: Fenómeno social de intercambio cultural equitativo. Características de un territorio en el que existen varias culturas. La conexión y relación de varias culturas. La construcción de relaciones horizontales de cultura.

Cada técnica de evaluación se acompaña de: Herramientas de evaluación. Métodos de evaluación. Instrumento de evaluación. Indicadores de los aprendizaje.

¿Quiénes construyen y dan significado a la cultura?. Los sujetos sociales. Los ritos y tradiciones. El contexto social. Los simbolismo.

_ _ _ _ _ _ _ .es formular juicios de valor acerca de un fenómeno bien conocido, porque interesa orientar acciones futuras. Estructurar. Reformar. Evaluar. Diagnosticar.

¿Cuál es uno de los propósitos principales del diagnóstico pedagógico, según la descripción de Fernández y Vázquez (2020)?. Proporcionar una atención diferenciada de calidad a todos los estudiantes. Realizar un diagnóstico puntual una vez al año. Limitar el acceso a la educación inclusiva. Identificar a los estudiantes con NEE y excluirlos del sistema educativo.

En Ecuador: ¿Qué instrumentos jurídicos rigen la estrategia nacional de educación inclusiva?. Acuerdos internacionales, normativa jurídica nacional y acuerdo ministerial No MINEDUC – MINEDUC – 2022 – 00025 – A del 25 de julio del 2022. Declaración de Desarrollo Humano y Ley de Universidades. Plan del Buen Vivir y ley de Telecomunicaciones. Declaración Mundial sobre Educación para Todos y la LOEI.

¿Cuáles son los temas que buscan articular ciencias biológicas con las ciencias sociales desde la reflexión de todos los educadores?. Memoria y recuerdo, motivación y emociones, ansiedad y estrés, espacio, sistema atencional. Ambiente enriquecido, ansiedad y estrés, espacio, sistema atencional. Ambiente enriquecido, ansiedad y estrés, espacio, sistema atencional. Ambiente enriquecido, memoria y recuerdo, motivación y emociones, ansiedad y estrés, espacio, sistema atencional.

Cuando el docente realiza un _ _ _ _ _ _ _ en realidad está haciendo una retroalimentación de los conocimientos que previamente adquirió el estudiante. Observación. Intervención. Modelo de evaluación. Refuerzo pedagógico.

¿Cuáles son las implicaciones didácticas que se deben considerar para la planificación y desarrollo del proceso de enseñanza y aprendizaje?. Promover aprendizaje de tipo conceptual, procedimental y actitudinal. Asegurarse de que el aprendizaje sea significativo. Partir del nivel de desarrollo del estudiante, y asegurarse de que el aprendizaje sea significativo, partir de los intereses y necesidades del alumno y promover aprendizajes de tipo conceptual, procedimental y actitudinal. Partir del nivel de desarrollo del estudiante, y promover aprendizajes de tipo conceptual, procedimental y actitudinal.

El inter aprendizaje en la educación básica en Ecuador representa una oportunidad valiosa para transformar la enseñanza y el aprendizaje, haciendo que la educación sea más: A) Contextualizada B) Activa C) Colaborativa D) Significativa. B-D-A. A-B-C. B-C-D. A-C-D.

263. La finalidad de la _ _ _ _ _ _ _ es crear el espacio para el niño descubra la realidad y genere un conocimiento útil y propio. escuela. educación. sociedad. comunidad.

¿Qué es dominio WEB?. El nombre del sitio web que se muestra en la barra de herramientas. El nombre del sitio web que no se muestra en la barra de herramientas. El sitio que se muestra en la barra de favoritos. El lugar del sitio web que se muestras en la barra de navegación.

Las habilidades socioemocionales (HSE) son aquellas que ayudan a las personas a reconocer y gestionar las emociones propias y ajenas, como por ejemplo _ _ _ _ _ _ _ , _ _ _ _ _ _ _ o _ _ _ _ _ _ _ (Busso et al., 2017). compromiso, empatía o capacidad de trabajar en equipo. empatía, capacidad de trabajar y compromiso. responsabilidad, afecto y respeto. compromiso, empatía o solidaridad.

Según la teoría de Erick Erickson. ¿A qué etapa pertenece la edad comprendida entre los 13 - 21 años?. generatividad vs. estancamiento. iniciativa vs. culpa. identidad vs. Confusión de roles. confianza vs. desconfianza.

La estimulación es fundamental para: mejorar el entorno. mejorar el aprendizaje. mejorar la situación. mejorar la enseñanza.

¿En qué aprendizaje se establece una conexión con la realidad social, económica, cultural de la comunidad sumada a los objetivos del currículo de educación?. aprendizaje vicario. aprendizaje basado en equipo. aprendizaje – servicio. aprendizaje basado en problemas.

¿En qué obra Paulo Freire manifiesta "La educación es el medio por excelencia para la liberación humana" (Freire, 1970, ¿p. 34)?. "Pedagogía Vicaria”. "Pedagogía Moderna”. "Pedagogía del Rendimiento”. "Pedagogía del Oprimido”.

En el campo de estudio disciplinar de la psicología, tal vez el primero fue Kussmaul, que centro sus investigaciones en los _ _ _ _ _ _ _. niños. adolescentes. adultos mayores. neonatos.

Evaluación que es uno de los elementos de mayor necesidad en el proceso de enseñanza porque permite evaluar los procesos de aprendizaje, esto hace que se convierta compleja porque la misma da resultados tanto cuantitativos como cualitativos. Coevaluación. Finalizada. Sumativa. Formativa.

¿Qué documento se elabora en el tercer nivel de planificación curricular?. La Planificación Curricular Anual (PCA). La Planificación Curricular Institucional (PCI). El Plan de Unidad Didáctica (PUD). El Plan de Clases.

Según Ruiz, 2004 expone que la evaluación aporta y facilita las decisiones, refiriéndose a: Planificación, selección de medios, asignación de recursos, elección de metodologías, promoción de alumnos, organización del personal. Organización de contenidos, elección de medios, concesión de recursos, propuesta de metodologías, clasificación de los alumnos. Formas de interacción, evaluación de los alumnos, planificación de los contenidos, saber hacer. Evaluación, Organización de contenidos, métodos activos, propuestas metodológicas, clasificación del personal.

Para el Ministerio de Educación del Ecuador (2018) los proyectos educativos representan un espacio académico de aprendizaje interactivo, en el que se trabaja en equipo basado en proyectos con enfoque interdisciplinario, cuyo propósito es: Lograr la participación activa de los estudiantes en el desarrollo de las habilidades cognitivas. Estimular el trabajo cooperativo y la investigación, así como las habilidades sociales. Medir el desempeño de los educando en el desarrollo del proyecto. Identificar logros, dificultades, niveles de participación y cumplimiento de lo planificado.

Procesa información asociándola a los movimientos y sensaciones del cuerpo. Aprendizaje lento y profundo. Hace referencia al aprendizaje. Combinado. Kinestésico. Visual. Auditivo.