EXAMEN PORFOLIO 2026

cual es el ADH de nuestra voz, la nota diferencial. volumen. tono. timbre.

hay tres niveles en oratoria. comunicar, improvisar y enamorar. comunicar, disuadir y enamorar. ninguna es correcta.

el papel intermedio de la Soc. Educación se identifica con: las diferencias. los sistemas. las relaciones.

la tercera ola de la que habla Fernandez Enguita se refiere a: La escritura y la escuela. la imprenta y los sistemas escolares. ninguna es correcta.

la definición de Sociología de la educación que incluye las teorías y doctrinas pedagógicas corresponde a: J.C Aguita. F. Catuda. F. de Azevedo.

la corriente funcionalista ha sido cultivada más por: pedagogos. sociologos. psicopedagogos.

que significa que la Sociología de la Educación sea una ciencia multipragmática: hay una sola y única interpretación valida. es una ciencia que interpreta la realidad. ninguna es correcta.

el origen geográfico de la Sociología de la Educación es: Francés y anglosajón. Alemán y español. Inglés y americano.

la mejor prueba de que la socialización es correcta es: la convivencia con los demás. la adaptación a las instituciones. la identificación/indeterminación.

la frase "somos lo que somos por los encuentros que hemos tenido" explica: la indeterminación de normas, costumbres y valores. la teoría de la construcción social de la realidad. ninguna es correcta.

la principal fuente de estrés y ansiedad en nuestra vida tiene que ver con: dormir poco y comer mal. el miedo a lo desconocido. la interacción con los demás.

el proceso de mediación o filtración de la cultura general tiene lugar durante: la socialización primaria. la socialización secundaria. en ninguna de las dos.

el mecanismo de identificación es: una experiencia solo individual y psicológica. una experiencia individual con alcance social. una experiencia social que conduce a la regresión (psicoanálisis).

la formación del "otro generalizado" es una característica típica de: la socialización secundaria. la socialización primaria. no tiene nada que ver con la socialización.

considerar que la naturaleza de la escuela es una institución socializadora es una perspectiva original, porque: coloca en un segundo plano los conocimientos. coloca en un primer plano los conocimientos. ninguna es correcta.

la socialización terciaria tiene lugar en lo que llamamos. segundo entorno. tercer entorno. ninguna es correcta.

el modelo tecno-científico dominante considera que el alumno es: un ente abstracto con disposiciones de base biológica. un producto de un contexto concreto donde vive relaciones con los otros. un producto sin criterio propio que obedece a una inclinación ideológica.

los contenidos escolares responden a: un curriculum estandalizado. un conocimiento cercano a los niños. ninguna de las respuestas es correcta.

el modelo tecno-cientifico dominante piensa que los sistemas de autoridad son: relaciones de poder y dominación. cuestiones técnicas y profesionales. relaciones de sumisión y subordinación.

en España no se consiguió la plena escolarización hasta el año: 2020. 1990. 1985.

el mito Procusto explica: la teoria de las expectativas. el tránsito difícil que supone la escolarización. el supuesto falso de la organización escolar.

la motivación instrumental utiliza: la escuela como fin. la escuela como medio. ninguna es correcta.

los informes HSSSE en EE.UU., confirmados por NAIS, indican que las principales motivaciones de los estudiantes de Secundaria son: expresivas. disruptivas. instrumentales.

la acción educativa solo puede ser eficaz en lo que Vigotzky llamaba: zona de confort próximo. zona de confort lejano. zona de desarrollo próximo.

según Recalcati, el aprendizaje es un: servicio. misterio. enriquecimiento personal.

el "conocimiento tácito" en la escuela y en la enseñanza tiene que ver con: profesionales con experiencia que resuelven problemas y afrontan imprevistos. manuales profesionales, textos académicos y papers científicos. ninguna es correcta.

en la normalización de las cualificaciones: no se regula el proceso ni se exige un resultado. es sinónimo de una "buena práctica". las dos son correctas.

según Fernandez Enguita, nuestra profesión tiene que cumplir tres exigencias para "estar la altura". el ajuste mutuo, la digitalización y la diversificación. la diversificación, la cientificación y la digitalización. la diversificación, la supervisión directa y la digitalización.

la adaptación a las instituciones es condición "sine qua non" para el equilibrio social, tiene que ver con: la sociología del disenso. la sociología del conflicto. la sociología del consenso.

se nace "asocial", aunque se nace en sociedad, explica lo que llamamos: aprendizaje. personalización. adaptación.

la secuencia correcta que explica la función socializadora de la escuela es: sociedad-estructuras-experiencias-identidades. sociedad-experiencias-estructuras-identidades. sociedad-estructuras-identidades-experiencias.

la metafora alada de la que habla D.Pennac al final de su libro tiene que ver con: los gorriones. las palomas. las golondrinas.

los alumnos excelentes son denominados en el libro de Pennac como: alumnos gominola. alumnos golosina. alumnos caramelo.

lo que menos le importa al alumno "zoquete" es: el miedo. la empatia. el castigo.

la distribución del tiempo en la escuela, según Pennac, es lo mas parecido a: Blancanieves y los siete enanitos. La bella y la bestia. Alicia en el país de las maravillas.

según Pennac la primera cualidad de un profesor es: la comida. el juego. el sueño.

y hablando de instrucción la palabra que no se puede pronunciar en una escuela, instituto o universidad es: el amor. el esfuerzo. la competitividad.

la corriente funcionalista tiene que ver con: la meritocracia y la socialización de los indíviduos. la teoria de la reproducción. la teoria de la manipulación.

"amar la vid torcida" es una expresión utilizada por: Recalcati. Robinson. Pennac.

el proceso de humanización tiene que ver con: la adaptación a las instituciones. la personalización. la capacidad de relacionarse con los demás.