Examen sociedad diciembre 2024

¿Qué característica específica del Programa Institucional lo constituye en su especificidad?. a) La falta de legitimidad en su estructura jerárquica. b) La ausencia de métodos discriminativos. c) Su énfasis en la formación de sujetos autónomos.

¿Cuál es uno de los retos principales para la escuela en el contexto de la educación expandida?. a) Combinar aprendizajes formales e informales. b) Desplazar los métodos tradicionales de enseñanza. c) Fomentar la segregación por niveles.

9. El análisis del currículum pone de manifiesto que éste: a) Se relaciona con la construcción de subjetividades. b) Establece legitimidades y marginalidades sociales. c) a y b son correctas.

10. Señala la opción incorrecta relativa al Programa Institucional: a) Se basa en una organización jerárquica y en un currículum disciplinar. b) Incorpora una perspectiva sobre la diversidad y las diferencias individuales. c) Atiende la escolarización masiva.

11. La familia socializa a sus miembros. a) Creando un sentimiento de pertenencia al grupo. b) Enseñándoles valores, actitudes y patrones de comportamiento que se adquieren y asimilan. c) a y b son ciertas.

13. Las relaciones familia- escuela. a) No influyen directamente en el rendimiento académico de los estudiantes. Deben estar perfectamente delimitadas por el profesorado evitando en todo momento la intromisión de los padres en cuestiones que no les pertenecen. c) Inciden directamente en el clima escolar y en el rendimiento académico de ahí la necesidad de establecer espacios y tiempos compartidos.

14. En relación a la participación familiar reglada. a) Es aquella que fija el tutor con el grupo de familias de su alumnado (tutorías grupales). b) Está relacionada con la participación en los órganos colegiados de los centros educativos. c) Es aquella que emana del equipo directivo de los centros educativos y que implementa todo el profesorado.

15. Un ejemplo de participación comunitaria sería: a) Cuando desde la asociación de padres se organizan actividades deportivas o culturales que demandan las familias. b) Cuando el centro recibe la visita de alguna asociación y su labor permite el desarrollo del proyecto educativo del centro. c) Cuando en el consejo escolar participan representantes del ayuntamiento.

16. Jóvenes y medio digital. a) El uso de múltiples dispositivos en la vida cotidiana reduce el valor del tiempo presente en la cultura juvenil. b) Pulgarcito y pulgarcita son términos empleados para destacar la dificultad de los jóvenes para mandar mensajes a una gran velocidad. c) Voces críticas señalan que los jóvenes son presentados como un grupo por su asimilación natural de la tecnología.

17. El significado del termino juventud. Selecciona la opción incorrecta. a) Siempre que categorizamos a los jóvenes ponemos de relieve alguno de los múltiples rasgos que los caracterizan. b) Existe un amplio consenso respecto a que la juventud es un grupo social, ya que el término capta todas las realidades de personas que se mueven en entornos sociales y culturales muy diferentes. c) En el tema 4 hemos visto que los estereotipos sobre la juventud favorecen la reproducción del orden social.

18. Jóvenes y medio digital. Selecciona la opción incorrecta. a) Categorías como nativos digitales, generación red o generación Google describen a los jóvenes en conflicto con los requerimientos de la sociedad red. b) Pulgarcito y pulgarcita son términos empleados para destacar la capacidad de los jóvenes para mandar mensajes a una gran velocidad. c) Existen voces criticas con la imagen de la adolescencia/ juventud que puede proyectarse con la imagen de la adolescencia/juventud que puede proyectarse de categorías como las anteriores: son inexactas y forman parte de un discurso coherente con la lógica del neoliberalismo.

19. El significado del termino juventud. Selecciona la opción incorrecta. a) Los estereotipos sobre la juventud sirven para asignar determinadas conductas o roles a los más jóvenes al mismo que se le vendan otros que son reservados a los más mayores. b) La juventud no es mas que una palabra: esto significa que la segmentación de la sociedad en grupos de edad es una arbitrariedad que se esconde cuestiones de fondo. c) En el tema 4 se aportan evidencias para sostener que la edad es fundamentalmente un dato biológico.

20. El significado del termino juventud. a) La segmentación de la sociedad en grupos de edad es una arbitrariedad, por ejemplo, cuáles son los límites que determinando cuando empieza la juventud. b) En el tema 4 hemos visto que los estereotipos sobre la juventud no favorecen la reproducción del orden social. c) Ambas opciones son correctas.

21. ¿Qué características define el liderazgo educativo mas recomendable en un centro escolar?. a) La capacidad del director para tomar decisiones unilaterales. b) El desarrollo del capital profesional de los docentes como individuo y equipo. c) La implementación de procesos exclusivamente administrativos.

22. ¿Cuál es uno de los principales problemas asociados al sistema de oposiciones para el acceso a la docencia en España?. a) La falta de herramientas para favorecer la objetividad. b) La excesiva carga practica en las pruebas de acceso. c) La ausencia de requisitos mínimos para presentarse a oposiciones.

23. Según el informe TALIS (2019), ¿Cuál es el principal factor que influye en el clima de aprendizaje en las escuelas?. a) El liderazgo distribuido y colaborativo entre docentes. b) El número de estudiantes por clase. c) La cantidad de recursos económicos disponibles.

24. ¿Qué impacto tienen los constantes cambios legislativos en la educación según el documento?. a) Mejoran la calidad educativa al incorporar innovaciones rápidas. b) Generan sobrecarga de trabajo y adaptaciones continuas para los docentes. c) Permiten a los docentes desarrollar métodos pedagógicos personalizados.

25. ¿Qué elemento según la sociología del profesorado es esencial para diseñar una carrera docente atractiva?. a) La reducción de la jornada laboral. b) La eliminación de las tareas administrativas y burocráticas para el personal docente. c) La articulación de una trayectoria profesional clara y motivadora.

26. El término fracaso escolar: a) Es aceptado por la comunidad educativa sin objeciones. b) Resulta estigmatizante para los alumnos que no alcanza las expectativas escolares establecidas. c) Ninguna de las opciones anteriores es correcta.

27. El tiempo de enseñanza y la flexibilidad del currículo son dos aspectos que condicionan el éxito/ fracaso escolar del alumnado ¿con qué nivel se relaciona?. a) Nivel sistema educativo. b) Nivel familia. c) Nivel centro docente.

28. Una explicación multinivel al fracaso escolar significa que: a) Existe una serie de indicadores relevantes por nivel, donde cada nivel tiene una influencia directa sobre el fracaso escolar. b) Hay que atender niveles distintos; nivel social, nivel familiar, nivel de sistema educativo, nivel de centro, nivel del aula, nivel del alumno. c) Ambas opciones son correctas.

29. En el análisis de los factores de fracaso escolar: a) El concepto de escuelas ineficaces hace referencia a aquellas que piensan que el fracaso escolar tiene solo causas externas al centro. b) El nivel de centro es el menos importante porque todas las escuelas comparten el mismo tipo de proyecto, cultural o liderazgo. c) Ninguna opción es correcta.

30. Según las teorías del Circulo de la Pobreza, ¿Cuál es el factor determinante que desencadena el fracaso escolar?. a) La capacidad intelectual del alumno. b) El origen y la clase social del alumno. c) Las relaciones familia-escuela.