Examen T5

Si el niño o la niña son lentos para desvestirse o vestirse debemos... Regañarles y meterles prisa. Programar el inicio de la tarea con más tiempo. Vestirles para acabar cuanto antes.

A la hora de dormir... Podemos quedarnos con el niño o la niña hasta que se duerman. Podemos dejarles algún juguete que les de tranquilidad y seguridad. El niño o niña dormirán sólos y sin ningún juguete.

El niño y la niña comenzarán a permanecer sentados durante la comida a lo largo del período... De 1 a 3 años. De 4 a 5 años. De 3 a 4 años.

A la hora de la comida... Deberemos evitar el uso de juguetes u otros elementos que distraigan a la niña o al niño. Se puede utilizar la televisión para entretener al niño o a la niña. No es adecuado utilizar la televisión, pero si un juguete para entretener al niño o a la niña.

En el proceso de adquisición de hábitos es imprescindible... Dedicarse en exclusividad a esta actividad. No programar el tiempo de dedicación. Alternar el aprendizaje de los hábitos con otras actividades lúdicas.

El niño y la niña comienzan a identificar las señales provenientes de la vejiga y el recto... A partir de los 12 meses. A partir de los 18 meses. A partir de los 24 meses.

El niño o niña sabe elegir su ropa en función de la actividad que vaya a realizar y el tiempo que haga a... Los 3-4 años. Los 5-6 años. Los 4-5 años.

El niño o la niña puede quitarse prendas sencillas como zapatos o calcetines... A los 2-3 años. A los 3-4 años. A los 4-5 años.

La falta de sueño afecta al niño o a la niña en... Su rendimiento en los periodos de actividad. Su rendimiento y su relación con los demás. Su relación con los demás.

El niño y la niña deben comenzar a dormir en una habitación diferente a la del padre y la madre... A partir de los 12 meses. A partir de los 6-8 meses. A partir de los 18 meses.

Comer sentados, beber de un vaso utilizando ambas manos o masticar con la boca cerrada son objetivos que podemos plantearnos... Pregunta 1Seleccione una: En el período de 0 a 3 años. En el período 3-6 años. A partir de los 6 años.

Con relación al control de esfínteres... Las niñas lo suelen alcanzar antes que los niños. Los niños lo alcanzan antes que las niñas. No se constatan diferencias entre niñas y niños.

Cuando al niño o niña les cuesta levantarse en aconsejable... Que les obliguemos a levantarse aunque lloren. Que les dejemos un rato, haciéndoles entender que deben levantarse. Que los dejemos dormir hasta cuando quieran.

Cuando el individuo lleva a cabo una conducta que ha aprendido previamente en el momento oportuno, de forma adecuada y sin necesidad de control externo decimos que existe... Pregunta 4Seleccione una: Un hábito. Una rutina. Una habilidad.

Cuando el niño o la niña cumplen seis años son capaces de... Desvestirse y vestirse solos, pero piden ayuda cuando lo necesitan. Desvestirse y vestirse con ayuda en las prendas más difíciles. Desvestirse y vestirse solos sin ninguna dificultad.

Cuando el niño o la niña de seis años deja su ropa tirada, la persona adulta debe... Dejarla como la ha dejado el niño o la niña. Recordar al niño o niña su responsabilidad e invitarlo a que la recoja. Colocarla en su sitio.

El control de esfínteres nocturno se alcanza... Simultáneamente al diurno. Antes que el diurno. Después que el diurno.

El niño y la niña comenzarán a permanecer sentados durante la comida a lo largo del período... 1-3 años. 4-5 años. 3-4 años.

El niño y la niña comienzan a identificar las señales provenientes de la vejiga y el recto... A partir de los 12 meses. A partir de los 18 meses. A partir de los 24 meses.

El niño o niña se adapta a los horarios de sueño de las personas adultas... A los 4-5 años. A los 2-3 años. A los 3-4 años.

En el aprendizaje de hábitos, las conductas motoras básicas se relacionan con... Las habilidades de ejecución. Los requisitos. Las habilidades de planificación.

En la evaluación de los hábitos la técnica más utilizada es... La observación. La pauta de observación. La entrevista con la familia.

En la evaluación de los hábitos el instrumento más utilizado es... La pauta de observación. La lista de control. La entrevista con la familia.

Ingerir mucha cantidad de líquido antes de acostarse es perjudicial para... El sueño. El control de esfínteres. El sueño y el control de esfínteres.

La falta de sueño afecta al niño o a la niña en... Su rendimiento en los periodos de actividad. Su rendimiento y su relación con los demás. Su relación con los demás.

Las fases del proceso de adquisición de los hábitos tienen este orden: Aprendizaje, preparación, automatización y consolidación. Preparación, automatización, aprendizaje y consolidación. Preparación, aprendizaje, automatización y consolidación.

Las rutinas son... Respuestas automatizadas. Repeticiones sistemáticas de acciones. Destrezas en la repetición de tareas.

Para favorecer el control de esfínteres es recomendable... Mostrar satisfacción al niño o a la niña ante sus avances. Incentivar al niño o la niña mediante premios. Hacer al niño o a la niña conscientes de sus errores.

Podremos pasar al niño o niña a una bañera normal cuando... Se mantengan sentados. No quepan en la bañera infantil. Se bañen solos.

La evaluación es un proceso fundamental para... Valorar los logros del niño o de la niña. Valorar si la programación es adecuada. Las dos respuestas anteriores son correctas.

Si al niño o la niña no le gusta una comida... Podremos reducir el consumo de esa comida. Deberemos suprimir esa comida del menú. Deberemos obligarles a que la coman.

A la hora de dormir... Podemos quedarnos con el niño o la niña hasta que se duerman. Podemos dejarles algún juguete que les de tranquilidad y seguridad. El niño o niña dormirán sólos y sin ningún juguete.

El niño o niña va dejando de dormir siesta... A los 2- 3 años. A los 4-5 años. A los 3-4 años.

Los niños y niñas comienzan a peinarse: A los 3-4 años. A los 5-6 años. A los 4-5 años.