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Examen TSEI Sociedad Regional de Educación

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Título del Test:
Examen TSEI Sociedad Regional de Educación

Descripción:
Test para las plazas de Sociedad Regional de Educación

Fecha de Creación: 2026/09/15

Categoría: Oposiciones

Número Preguntas: 65

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Temario:

En caso de cierre de aula gestionada por la Sociedad Regional de Educación M.P, S.L y existiendo personal suprimido, ¿qué criterio será primero en aplicarse existiendo más de un aula en el mismo centro?. Menor antigüedad en el centro. Menor puntuación en la lista de acceso a la empresa. Voluntariedad de salida. Menor antigüedad en la empresa.

¿En qué consiste el trastorno de la fluidez del habla conocido como "bradilalia"?. En la repetición involuntaria de palabras o sílabas al inicio de la frase. En una emisión del lenguaje excesivamente rápida y atropellada. En una lentitud anormal en la articulación de las palabras y en el ritmo de la expresión oral. En la omisión sistemática de fonemas debido a inmadurez motriz.

En la metodología de los centros de interés de Decroly ¿Cuál es el orden lógico y secuencial que deben de seguir las fases del proceso de aprendizaje?. Información, memorización y repetición. Observación, asociación y expresión. Motivación, juego y descanso. Lectura, escritura y cálculo.

¿Qué edades comprende el Servicio de Atención Temprana del Servicio Cántabro de Salud?. De 0 a 36 meses; centrado exclusivamente en la rehabilitación física del menor en el entorno hospitalario. De 0 a 42 meses o mayores de esta edad si no están escolarizados, con alteraciones del desarrollo o riesgo a padecerlo. De 3 a 6 años; facilitando la adaptación curricular únicamente dentro del centro escolar y en horario lectivo. De 0 a 12 años; proporcionando ayudas económicas directas a las familias.

La posibilidad de que un trabajador/a sufra un determinado daño derivado del trabajo se considera: Enfermedad profesional. Accidente de trabajo. Riesgo laboral. Ninguna de las anteriores.

Al planificar los materiales de juego ¿Qué criterio es el más importante?. Qué sean juegos elaborados por el propio educador. Que sean polivalentes, seguros y estimules la creatividad. Que todo el alumnado disfrute diariamente de ese mismo material de juego. Que se adapte a los intereses mayoritarios del aula.

Erik Erickson afirma en su teoría que el desarrollo psicosocial tiene lugar: A) En los primeros años de la infancia. B) A lo largo de toda la vida. C) En la etapa de la preadolescencia. D) Las respuestas A y C son correctas.

¿Cómo se realizan los llamamientos en la Sociedad Regional de Educación M.P., S.L?. Únicamente a través de llamada telefónica. Los llamamientos se realizan a través de correo electrónico. Los llamamientos se realizan mediante llamada telefónica y correo electrónico dejando siempre constancia de dicha operación. Los llamamientos de la Sociedad Regional de Edicación M.P., S.L se realizan semanalmente cada miércoles del calendario lectivo, a través de la página web de la propia empresa.

A continuación, se citan algunos enunciados en relación a la metodología del Primer Ciclo de Educación Infantil. Señale el incorrecto: La atención al menor será cálida y afectiva. El educador debe prevenir las dificultades y promover la detección temprana. Las relaciones con la familia se desarrollan de forma personalizada y continúa basándose en los progresos del menor. Debido al fuerte egocentrismo del alumnado en estas edades, la socialización se desarrolla de forma más preferente en el Segundo Ciclo de Educación Infantil.

¿Qué es el estereotipo de género?. Una regla biológica inmutable. Una generalización sobre las características o roles típicos de mujeres y hombres. Un estudio científico sobre las diferencias cerebrales. Ninguna de las anteriores es correcta.

¿Cuál es la característica principal de los materiales sensoriales diseñados por María Montessori para el desarrollo de la percepción en la etapa de Educación Infantil?. Presentan múltiples estímulos complejos de forma simultánea para acelerar el aprendizaje. Están diseñados para que el adulto dirija cada movimiento del niño constantemente. Aíslan una única cualidad física (como el peso, el color o la dimensión) para facilitar el refinamiento del sentido. Se centran exclusivamente en el desarrollo de la memoria abstracta sin necesidad de manipulación física.

¿Cuándo podrá un trabajador/a de la bolsa de sustituciones de la Sociedad Regional de Educación M.P., S.L continuar realizando un permiso de maternidad/paternidad o el complemento de una reducción de jornada si cualquiera de ellos se disfruta con interrupción en los periodos no lectivos o periodos lectivos?. Cuando la interrupción sea inferior a un mes. Cuando la interrupción sea durante ese trimestre escolar. Cuando la interrupción sea durante ese trimestre escolar y superior a un mes. Ninguna de las opciones anteriores es correcta.

¿Qué estrategias promueve una mayor igualdad y cohesión, reduciendo desigualdades en el aula?. A) Aprendizaje cooperativo. B) Agrupamiento por niveles de habilidad. C) Exámenes competitivos. D) Las respuestas A y B son correctas.

Según César Coll, ¿en qué consiste una intervención eficaz?. En permitir que el alumnado descubra de forma autónoma y sin ayuda los contenidos, para garantizar un aprendizaje puramente espontáneo. En la aplicación de refuerzos positivos y negativos de forma sistemática para moldear la conducta del menor hacia el objetivo deseado. En el ajuste constante de la ayuda pedagógica a las necesidades, progresos y dificultades que el alumnado experimenta en su proceso de construcción. En la transmisión uniforme de los contenidos curriculares a todo el grupo, asegurando que todos reciban la misma información al mismo tiempo.

Según Catherine Garvey ¿cuál es una característica fundamental del juego simbólico?. Es una actividad dirigida por los adultos. Tiene metas externas y productivas. Implica una transformación del "aquí" y "ahora" de los objetos. Siempre es solitario.

Indique qué opción es una técnica de negociación para la resolución de conflictos: A) Realizar propuestas condicionales, por ejemplo:"Si tu cedes en...yo". B) Escuchar activamente. C) No pedir aclaraciones cuando sea necesario. D) Las opciones A y B son correctas.

¿Cuál de los siguientes cuatro factores es fundamental para el desarrollo de la persona según Wallon?. El cociente intelectual. El pensamiento lógico-matemático. La herencia genética exclusivamente. La emoción.

Según el Artículo 94 "Clases de sanciones" del V Convenio Colectivo de empresas de enseñanza privada sostenidas total o parcialmente con fondos públicos, indique que clase de sanción máxima es la que a continuación se define "suspensión de empleo y sueldo de 3 a 14 días". Sanción por falta grave. Sanción por falta leve. Sanción por falta muy grave. Ninguna de las anteriores corresponde a la sanción definida.

¿Qué función principal cumple el diario de clase cuando se utiliza como instrumento de observación dentro de la evaluación continua?. Servir como registro oficial de las faltas de asistencia y puntualidad del alumnado. Documentar de forma cuantitativa las notas obtenidas en todas las actividades diarias. Recoger de forma narrativa y reflexiva los sucesos significativos del aula para analizar el proceso de aprendizaje y la propia práctica docente. Actuar como boletín de notas diario que debe ser firmado obligatoriamente por las familias.

Se considera refuerzo positivo: Golosinas, dinero y juguetes. Alabanzas, muestras de cariño y atención. Excursiones, ir de paseo y realizar talleres de cocina. Todas ellas se consideran refuerzo positivo.

Un sistema empleado de respiración artificial para menores de pecho o corta edad es: Respiración boca a nariz. Respiración nariz a boca. Respiración boca a boca-nariz. Respiración boca a boca.

¿Cuál de las siguientes actividades es la estrategia más eficaz para desarrollar la expresión oral en el alumnado de la etapa de Educación Infantil?. La copia de palabras cortas en la pizarra. La realización de juegos verbales como adivinanzas y rimas. La lectura silenciosa y la memorización de textos. El trabajo individual y en silencio.

Dentro del desarrollo psicomotor en la etapa de Educación Infantil, ¿cómo se define la lateralidad cruzada?. Cuando el menor utiliza indistintamente ambas manos o ambos pies para realizar cualquier tarea cotidiana sin mostrar preferencia clara. Cuando la dominancia de un segmento (mano, pie, ojo u oído) no coincide con la de los demás (por ejemplo, mano derecha dominante y ojo izquierdo dominante). Cuando el menor, siendo originariamente zurdo, es obligado por su entorno a utilizar la mano derecha para las tareas de escritura. Cuando el proceso de lateralización aún no se ha iniciado y el menor experimenta con ambos lados del cuerpo de forma caótica.

En el aula de Educación Infantil ¿cuál es la diferencia principal entre el material fungible y el material no fungible?. El material no fungible es aquel que no puede ser manipulado por los niños por seguridad, mientras que el fungible está libre de acceso. El material fungible se desgasta o consume con el uso y requiere reposición periódica; el no fungible es permanente y no se agota al usarse. El material fungible es siempre de origen natural (por ejemplo, arena y agua) mientras que el no fungible es siempre artificial (por ejemplo, plástico). El material fungible es siempre prioridad exclusiva del centro, mientras que el no fungible debe ser aportado por las familias.

Desde la perspectiva de la cohesión social, ¿qué tipo de comunicación debe fomentar el educador?. Unidireccional (del educador al alumno). Se llevará a cabo trimestralmente en los informes. Basada en la crítica no constructiva. Asertiva y de escucha activa.

En el V Convenio Colectivo de empresas de enseñanza privada sostenida total o parcialmente por fondos públicos, concretamente, en su Artículo 86 "Representación del Comité de Empresa" dice: "El Comité de Empresa es el órgano representativo y colegiado del conjunto de trabajadores en la empresa o centro de trabajo...", para su formación tiene que ser un censo que sea: A partir de 40 trabajadores. De 50 o más trabajadores. A partir de 60 trabajadores. De 70 o más trabajadores.

La retroalimentación o feedback es: El mensaje de vuelta, confirmando la recepción. El idioma utilizado. El emisor inicial. El canal por el cuál circula el mensaje.

¿Qué papel tiene la escuela respecto a la Educación en Valores?. A) Tiene un papel compensador. B) Tiene un papel colaborador. C) Las respuestas A y B son correctas. D) Ninguna de las opciones es correcta.

Según la perspectiva de Antoni Zabala ¿Cómo debe entenderse el juego dentro del aula?. Como una actividad libre que no requiere planificación por parte del docente. Como una herramienta exclusiva para el recreo y el tiempo de descanso. Como un enfoque globalizador que, organizado intencionalmente, permite la exploración, la socialización y el aprendizaje significativo. Como un procedimiento de evaluación sumativa final.

¿Cuál de las siguientes opciones no es causa de exclusión de la bolsa de empleo de la Sociedad Regional de Educación M.P., S.L?. Rescindir el contrato de trabajo con la Sociedad de forma unilateral. No superar el periodo de prueba correspondiente. Haber sido sancionada/o por falta muy grave en aplicación al régimen disciplinario correspondiente. Ninguna de las opciones anteriores es correcta.

¿A qué tipo de apego se refiere está frase? "Los niños que tienen este patrón de conducta son los más inseguros y desorientados. Tienen conductas confusas y contradictorias, evitando, por ejemplo, a la madre cuando está o alejándose de ella cuando aparece la persona extraña". Apego seguro. Apego ansioso ambivalente. Apego evitativo. Apego desorganizado.

P.A.S. son siglas que en primeros auxilios significan: Proteger, Auxiliar y Socorrer. Prevenir, Avisar y Socorrer. Proteger, Avisar y Suponer. Ninguna de las opciones anteriores es correcta.

Según el marco legislativo vigente, ¿cuál es el carácter primordial de la Atención Educativa en el Primer Ciclo de Educación Infantil?. Tiene un carácter estrictamente asistencias y de custodia, sin necesidad de un proyecto pedagógico formal hasta los tres años de edad. Se considera una etapa de escolarización obligatoria para garantizar la conciliación de la vida familiar y laboral. Tiene un carácter educativo y debe estar regulada por una "Propuesta Pedagógica" que incluya la atención a la diversidad y el acceso de todo el alumnado. Es una etapa de libre currículo donde cada centro decide si aplica o no los objetivos de etapa definidos por el Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes.

¿Cuál es el objetivo principal del "role playing" en un entorno educativo?. Memorizar guiones teatrales complejos para el menor. Sustituir las clases teóricas por actuaciones. Evaluar únicamente la capacidad actoral del estudiante. Explorar sentimientos, actitudes y valores que influyen en la conducta a través de la experiencia.

Indique cuál es el periodo correctopara solicitar una permuta en la Sociedad Regional de Educación M.P., S.L. Comenzará el 1 de junio y finalizará el 20 de agosto. Comenzará el 1 de junio y finalizará el 20 de julio. Comenzará el 1 de julio y finalizará el 20 de agosto. Ninguna de las opciones anteriores es correcta.

¿En qué se diferencia la emoción del sentimiento?. El sentimiento es menos duradero y más intenso mientras que la emoción es prolongada y menos intensa. La emoción aparece de forma espontánea, sin controlarla. Los sentimientos son un proceso de interpretación de estas emociones. Ambos términos significan lo mismo. Ninguna de las opciones diferencia ambos términos correctamente.

¿Cuáles son los trastornos del sueño más comunes?. Pesadillas y terrores nocturnos. Pesadillas, terrores nocturnos e insomnio exclusivamente. Pesadillas, terrores nocturnos , insomnio y sonambulismo. Pesadillas, terrores nocturnos , insomnio, sonambulismo y dificultad para dormirse.

La Ley de Cantabria para la igualdad efectiva entre mujeres y hombres vigente, es: Ley de Cantabria 2/2019, de 7 de marzo, para la igualdad efectiva entre mujeres y hombres. Ley de Cantabria 2/2019, de 17 de marzo, para la igualdad efectiva entre mujeres y hombres. Ley de Cantabria 2/2019, de 27 de marzo, para la igualdad efectiva entre mujeres y hombres. Ninguna de las opciones anteriores es correcta.

¿En qué consiste el "reflejo de los puntos cardinales"?. En el cierre automático de los dedos de la mano cuando se presiona la palma. En el movimiento de giro de la cabeza hacia el lado donde se produce un estímulo táctil en la mejilla o comisura de los labios. En la extensión de los brazos y la apertura de las manos ante un cambio brusco de posición o de ruido fuerte. En el movimiento de marcha automática cuando se sujeta al bebé verticalmente sobre una superficie plana.

Un ejemplo de asertividad puede ser: A) Poner límites ante interrupciones: "Por favor, déjame terminar de hablar y luego escucho tu opinión". B) Expresar desacuerdo: "Entiendo tu punto de vista, pero no estoy de acuerdo con esta decisión". C) Culpar a los demás: "Tú me haces poner de mal humor". D) Las respuestas A y B son correctas.

La Ley de Cantabria vigente para la igualdad efectiva entre mujeres y hombres indica que corresponden a los municipios y demás entidades locales una serie de funciones. ¿Qué funciones son correctas?. Ejecutar medidas de acción positiva en el ámbito local. Crear órganos de igualdad en su ámbito de competencia. Fomentar la autonomía personal y económica de las mujeres e impulsar el empleo femenino. Todas las funciones anteriores son correctas.

¿Cuáles son las fuentes del currículum propuestas por César Coll?. Sociología, Psicología, Pedagogía y Epistemología. Económica, Política, Social y Cultural. Didáctica, Evaluativa, Metodológica y Conceptual. Filosófica, Antropológica, Ética y Moral.

¿Qué edades comprende la fase anal de la teoría de la sexualidad de Sigmon Freud?. Desde el nacimiento hasta los dos años. Entre los dos y los tres años. Entre los tres y los cinco años. Entre los 6 y los 11 años.

Según la pirámide de Abraham Maslow, las personas satisfacen sus necesidades en orden ascendente, desde las más inmaduras a las más maduras, siendo de abajo hacia arriba el siguiente orden: Necesidades: básicas, de seguridad, de afiliación, de estima y de autorrealización. Necesidades: básicas. de afiliación, de estima, de seguridad y de autorrealización. Necesidades: básicas, de autorrealización, de estima, de seguridad y de afiliación. Necesidades: básicas, de autorrealización, de afiliación, de estima y de seguridad.

En el artículo 40 "Lactancia" del V Convenio Colectivo de empresas de enseñanza privada sostenidas total o parcialmente con fondos públicos, ¿Hasta qué edad del menor los trabajadores tendrán derecho a una hora de ausencia del trabajo, retribuida, que podrán dividir en dos fracciones y en su caso podrá acumularse en jornadas completas disfrutándose de una sola vez, inmediatamente después de que finalice la baja de maternidad?. Hasta los 12 meses del menor. Hasta los quince meses del menor. Hijo/a menor de 9 meses. Hijo/a menor de 19 meses.

Ana Pelegrín (1980), clasifica los cuentos atendiendo a la edad que se dirigen en: A) Cuentos de fórmula, cuantos de animales, cuentos maravillosos y cuentos de la vida real. B) Cuentos de fórmula, cuantos de animales y cuentos maravillosos. C) Los cuentos de fórmula se subdividen en: cuentos mínimos, cuentos de nunca acabar y disparatados o acumulativos. D) Las opciones A y C son las correctas.

En el marco de la intervención cognitiva en la etapa de Educación Infantil ¿Cuál de los siguientes recursos se considera una herramienta de andamiaje para favorecer el desarrollo de las "Funciones Ejecutivas" (planificación y memoria de trabajo)?. La repetición mecánica de series numéricas del 1 al 20 sin apoyo visual ni contexto lúdico. El uso de organizadores gráficos y paneles de anticipación (rutinas visuales) que permitan al menor secuenciar las tareas del día. La aplicación de premios externos (refuerzo positivo) cada vez que el niño/a permanece sentado más de 10 minutos. El juego libre en el patio sin interacción ni mediación del docente para fomentar la autonomía total.

Según Bronfenbrenner, la escuela forma parte del contexto inmediato de desarrollo o también denominado: Microsistema. Mesosistema. Exosistema. Macrosistema.

¿Cuántos días hábiles se darán como mínimo a las/os trabajadoras/es de la Sociedad Regional de Eduación M.P., S.L para la solicitud de las plazas en un concurso de traslados?. Un plazo de 10 días hábiles. Un plazo de 5 días hábiles. Un plazo de 10 días naturales. Un plazo de 5 días naturales.

Según Jean Piaget, el estadio preoperacional abarca: Del nacimiento a los 2 años de edad. De los 2 a los 6 años de edad. De los 7 a los 11 años de edad. De los 12 años en adelante.

La técnica "brainstorming" o "tormenta de ideas" evita: A) La cohesión grupal. B) La participación de todos los miembros del grupo. C) Criticar o juzgar las ideas propuestas. D) Las opciones A y C son correctas.

En el primer ciclo de la etapa de Educación Infantil, ¿Cuál es el órgano encargado de coordinar la coherencia pedagógica entre los distintos grupos de un mismo nivel o etapa?. El Consejo Escolar. El Equipo de Ciclo. El Claustro de Profesores. La Comisión de Coordinación Pedagógica (CCP).

Entre los 2 y los 4 años es normal que el menor pase por una "etapa de rabietas" frecuentemente ¿Porqué?. A) Son menores habitualmente demasiado consentidos por sus progenitores. B) Porque todavía no saben tolerar su frustración. Es una etapa normal en su desarrollo. C) Las opciones A y B son correctas. D) Ninguna de las opciones es correcta.

En el V Convenio Colectivo de empresas de enseñanza privada sostenidas total o parcialmente con fondos públicos, concretamente, en su Artículo 44 "Clases de excedencias" ¿Qué tipo de excedencias se recogen?. Excedencia especial. Excedencia especial, voluntaria y polivalente. Excedencia voluntaria, forzosa o especial. En el Artículo 44 del V Convenio Colectivo no se recoge ninguna clase de excedencia de las anteriormente citadas.

Según la teoría del aprendizaje social de Albert Bandura ¿Qué es el refuerzo vicario?. Aprender conductas a través de la repetición directa y el castigo. Aprender observando las consecuencias (premios o castigos) que otros reciben por sus conductas. La necesidad de reproducir una conducta sin necesidad de reproducirla. La motivación interna necesaria para imitar un comportamiento.

La OMS define término salud como: La ausencia de enfermedad. El bienestar físico del trabajador. El estado del bienestar, físico, mental y social y no sólo la ausencia de daño o enfermedad. Se refiere exclusivamente al estado emocional del trabajador.

¿Cuál es el objetivo principal del "Método BAPNE" cuando se aplica en el aula de Educación Infantil?. Fomentar exclusivamente la memorización de partituras musicales mediante el uso de instrumentos de percusión clásica. Desarrollar la inteligencia emocional, la estimulación cognitiva y coordinación motriz a través de la percusión corporal y el movimiento. Sustituir las horas de educación física por sesiones de relajación. Entrenar a los niños para que aprendan "nociones musicales" utilizando únicamente las manos y los pies.

Según la teoría del desarrollo sociocultural de Vygotsky ¿Cuál es el concepto que define la posibilidad de interacción donde el alumnado realiza una tarea con el apoyo de un adulto o un compañero/a más capaz, debido a que aún el primero/a no puede lograrlo solo/a?. Estado Preoperatorio. Zona de Desarrollo Próximo. Asimilación Funcional. Apego Seguro.

En una dinámica grupal ¿Qué reglas se han de aplicar en el debate?. Se ha de levantar la mano para solicitar la intervención. Se dispone de tiempo ilimitado para cada expositor. Se ha de procurar ser subjetivos y no apartarse del guión establecido. Se ha de permitir el dialogo entre participantes con el fin de conservar la disciplina y la atención general.

¿Qué es el Programa de Apoyo Integral a las Familias (PAIF) del Gobierno de Cantabria?. Una ayuda económica de pago único destina exclusivamente a familias numerosas para gastos escolares. Un servicio de mediación jurídica obligatoria para procesos de separación o divorcio con hijos/as menores. Un programa gratuito de promoción de la parentalidad positiva que ofrece acompañamiento y herramientas en la crianza de los hijos e hijas. Un plan de empleo regional para la conciliación de la vida laboral de padre y madres en situación de desempleo.

Según Jean Piaget ¿En qué momento del desarrollo sensoriomotor alcanza el niño/a la permanencia del objeto completa, siendo capaz de buscar un juguete que ha sido escondido mediante "desplazamientos invisibles" (sin ver el trayecto de la mano del adulto)?. En el Subestadio 3 (4-8 meses), mediante la coordinación visión-prensión. En el Subestadio 5 (12-18 meses), tras superar el error A-no-B. En el Subestadio 6 (18-24 meses), gracias a la capacidad de representación mental. Al inicio del Periodo Preoperacional (2-3 años), con el lenguaje.

En el desarrollo lingüístico infantil, ¿a qué nos referimos con el término "holofrase"?. A la capacidad del niño/a de combinar dos palabras para formar una frase simple (ejemplo: "más leche"). Al uso de una única palabra para expresar el significado de una oración completa o un pensamiento complejo (ejemplo: uré para decir quiero puré). Al balbuceo rítmico que imita la entonación del lenguaje adulto, pero sin significado real. A la tendencia de aplicar una palabra a un rango de objetos más amplio de lo debido (ejemplo: llamar "perro" a todos los animales).

¿Qué mínimo de tiempo deberá de permanecer el trabajador/a que hay obtenido una plaza a través del concurso de traslados o preferencias en el centro designado?. Un mínimo de cuatro cursos escolares. Un mínimo de tres cursos escolares. Un mínimo de dos cursos escolares. Un mínimo de un curso escolar.

El método de las hermanas Rosa y Carolina Agazzi se caracteriza por el uso de materiales "vivos" y económicos. ¿A qué se refiere el concepto "el museo didáctico" en su pedagogía?. Una colección de objetos antiguos para enseñar historia a los niños. Un espacio donde solo se guardan materiales didácticos comprados a editoriales. Una colección de objetos variados (baratijas) aportados por los escolares y el educador. Una exposición de trabajos manuales realizados exclusivamente por Rosa Agazzi.

¿Con qué actuación de primeros auxilios se pueden salvar más vidas?. Con la comprobación de signos vitales. Con la reanimación cardiopulmonar (RCP). Con la maniobra frente-mentón. Con la posición lateral de seguridad.

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