Mediante ellas se espera que los alumnos desarrollen su razonamiento geométrico al interactuar continuamente con la conceptualización, investigación y demostración. Tareas de la enseñanza de la geometría Aplicaciones de la geometría Enseñanza de la geometría Habilidades de la geometría.
Capacidad de la geometría que aunada con las tareas de enseñanza, les permite desarrollar en los alumnos diversas capacidades para hacer diversas acciones con mayor facilidad Tareas de la enseñanza de la geometría Aplicaciones de la geometría Enseñanza de la geometría Habilidades de la geometría.
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Considere que para enseñar lo que es un triángulo isósceles, un maestro lo hace solamente dibujando a sus alumnos su representación gráfica.
¿Cuál es la tarea de la enseñanza de la geometría está omitiendo el docente?
De investigación De conceptualización De demostración De comunicación .
Considerando que los alumnos han trabajado el concepto de triangulo isósceles, pero no las formas o maneras de realizar su trazo.
¿Cuál es la tarea de la enseñanza de la geometría que el maestro falta por desarrollar?
De investigación De conceptualización De demostración De comunicación .
Una propiedad de los paralelogramos (cuadriláteros que tienen dos pares de lados paralelos) es que sus ángulos opuestos son iguales, si los alumnos observan varios paralelogramos notaran que, efectivamente sus ángulos son opuestos.
¿Cuál es la tarea de la enseñanza de la geometría que se está desarrollando?
De investigación De conceptualización De demostración De comunicación .
Un prisma tiene aristas que se representan con líneas punteadas, lo que significa que se está suponiendo que el cuerpo es transparente, con esta imagen se espera que el alumno comprenda que se refiere a un cuerpo que tiene tres dimensiones.
¿Qué habilidad se tiene que desarrollar en esta actividad?
de dibujo visual de razonamiento De comunicación de transferencia.
Cuando el profesor logra que sus alumnos asuman la responsabilidad de resolver cada problema que plantea, junto con ella crea las condiciones para que dichos alumnos vean la necesidad de formular argumentos que les den sustento al procedimiento y/o solución encontrados
de dibujo visual de razonamiento De comunicación de transferencia.
Se le conoce como una sucesión infinita de puntos y están situados en una misma dirección Recta numérica
Segmento de recta línea recta recta.
Este tipo de rectas se encuentran en un mismo plano, presentan la misma pendiente y no tienen ningún punto en común, esto significa que no se cruzan, ni tocan y ni siquiera se van a cruzar sus prolongaciones
Recta paralela Rectas perpendiculares Recta numérica Segmento de recta.
¿Es un poliedro que tienen dos caras paralelas e iguales llamadas bases y sus caras laterales son paralelogramos?
Pirámide Figura geométrica Primas cuerpo geométrico
.
Este tipo de rectas forman cuatro ángulos rectos, por lo general tienen el mismo punto de origen
Recta paralela Rectas perpendiculares Recta numérica Segmento de recta.
Son polígonos, es decir figuras geométricas planas limitadas por líneas rectas con cuatro lados, cuatro vértices y cuadro ángulos.
cuadrado rectángulos cuadriláteros romboides .
Es un poliedro, cuya base es un polígono cualquiera y cuyas caras laterales son triángulos con un vértice común. Pirámide Figura geométrica Primas cuerpo geométrico
.
Son aquellos cuadriláteros que tiene los lados desiguales o solo los dos lados paralelos
no paralelogramos paralelogramos.
Son aquellos cuadriláteros que tiene dos pares lados paralelos
paralelogramos no paralelogramos .
¿son figuras planas cerradas, que están formadas por múltiples lados, delimitadas por el cruce de tres o más líneas rectas?
Desarrollos planos cuadriláteros polígono paralelogramos y no paralelogramos.
Relaciona las siguientes columnas Sentido numérico y pensamiento algebraico Manejo de la información Figuras geométricas Forma espacio y medida Cuerpo geométrico.
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