Examen Vane

Las agencias visuales en el método TEACCH tienen como finalidad principal. Mejorar la memoria a largo plazo. Anticipar actividades y reducir la ansiedad. Fomentar el juego cooperativo.

Las salas Snoezelen se caracterizan principalmente por. Estímulos intensos y continuos. Estímulos sensoriales controlados y combinados. Actividades exclusivamente motoras.

Qué tipo de estimulación favorece el equilibrio, la postura y la coordinación de motivación. Estimulación auditiva. Estimulación vestibular. Estimulación olfativa.

La piscina de bolas y el arrastre son actividades propias de la estimulación. Visual. Propioceptiva. Auditiva.

La estimulación visual en una sala Snoezelen contribuye especialmente a: Desarrollar el lenguaje oral. Mejorar la coordinación ojo-mano y la atención. Incrementar la fuerza muscular.

Cuál es el objetivo principal de las estrategias para la mejora de la convivencia escolar?. Aumentar el rendimiento académico exclusivamente. Fomentar un ambiente seguro, inclusivo y positivo. Reducir la participación del alumnado en conflicto.

EL "Club de los Valientes" se caracteriza principalmente por. Sancionar al alumnado que incumple las normas. Resolver conflictos de forma pacífica, dialógica y respetuosa. Delegar los conflictos únicamente en el profesorado.

quienes forman parte del grupo del Club de los Valientes dentro del aula. Todo el profesorado del centro. Alumnos y alumnas que actúan como mediadores de conflictos. Unicamente el equipo directivo.

El enfoque del Club de los Valientes puede cosiderarse. Individual y sancionador. Comunitario y participativo. Exclusivamente terapéutico.

El programa Cero Insultos surge principalmente por. La necesidad de castigar el lenguaje inadecuado. La reflexión sobre los conflictos generados por los insultos. El aumento del fracaso escolar.

Qué acción concreta se realiza en el método Cero Insultos para frenar un conflicto. Avisar inmediatamente al profesorado. Ignorar el insulto para evitar conflictos mayores. Realizar el gesto del cero con la mano y decir "¡Cero insultos!".

En el método Cero Insultos, el alumnado espectador pasa a ser. Un observador pasivo. Un miembro activo en la resolución del conflicto. Un responsable de sancionar al agresor.

Las prácticas restaurativas buscan principalmente. Castigar la conducta negativa. Reparar el daño y restaurar las relaciones. Evitar cualquier tipo de diálogo.

Según los círculos restaurativos, ¿qué se entiende por enfoque proactivo?. Actuar solo cuando aparece el conflicto. Crear sentido de comunidad antes de que surjan conflictos. Aplicar sanciones disciplinarias.

Cuál es una característica común entre el Club de los Valientes, cero Insultos y los Círculos Restaurativos. Se basan en el castigo como principal medida. Promueven la participación activa del alumnado. Eliminan la intervención del educador o educadora social.

Qué se entiende por recurso espacial en el ámbito educativo?. El material didáctico utilizado en el aula. Cualquier entorno físico donde se desarrolla la acción educativa. Los recursos tecnológicos del centro.

Qué tipo de iluminación se recomienda prioritariamente en as aulas?. Artificial y uniforme durante toda la jornada. Natural, directa y suficiente, evitando deslumbramientos. Indirecta y de baja intensidad.

Cuál es uno de los objetivos principales de una adecuada ventilación del aula?. Reducir el consumo energético. Eliminar únicamente los malos olores. Mantener la calidad del aire y regular la temperatura.

La disposición del alumnado e el aula debe caracterizarse por. Ser fija para facilitar la organización. Adaptarse a las actividades y permitir agrupamientos flexibles. Mantener siempre filas individuales.

Qué ejemplo de distribución en el aula favorece la inclusión de alumnado sordo?. Distribución en filas paralelas. Distribución en pequeños grupos separados. Distribución en forma de U.

Según el texto, el nivel de ruido recomendado en el aula no debería superar. 30 decibelios. 40 decibelios. 50 decibelios.

En qué franja se sitúa el confort térmico en los espacios cerrados?. Entre 10 y 20ºC. Entre 17 y 27ºC, especialmente en la franja central. Entre 25 y 30ºC.

Cuál de los siguientes NO es uno de los ámbitos de la accesibilidad universal?. Movilidad horizontal y vertical. Organización del horario escolar. Comunicación.

Cuál es objetivo principal del aula multisensorial o Snoezelen?. La rehabilitación motriz del alumnado. El aprendizaje mediante la estimulación de los sentidos y el descubrimiento. El desarrollo exclusivo del lenguaje oral.

¿Qué espacio educativo es especialmente beneficioso para personas con movilidad reducida?. El aula de logopedia. La sala de psicomotricidad. La piscina.

Qué se debe priorizar en la organización temporal del aula para atender a a diversidad?. Actividades repetitivas y largas. Pluralidad de actividades con distintas metodologías. Uso exclusivo de explicaciones magistrales.

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Según los recursos temporales, las explicaciones teóricas deben ser. Largas y detalladas. Breves y ajustadas al alumnado. Exclusivas del inicio de la sesión.

Por qué es importante evitar actividades excesivamente largas?. Porque dificultan la evaluación. Porque pueden provocar cansancio y pérdida de atención. Porque reducen el número de contenidos.

El trabajo autónomo requiere. El mismo tiempo para todo el alumnado. Adaptar actividades y tiempos según las necesidades educativas. Eliminar los apoyos educativos.

Qué debe tenerse en cuenta al planificar el apoyo educativo fuera del aula. Sacar siempre al alumnado en las materias principales. Realizar fuera del aula las actividades con mayor peso curricular. Realizar en el aula las actividades con mayor peso curricular.

Cuando el apoyo educativo se realiza dentro del aula, es recomendable. Actividades individuales y silenciosas. Trabajo en grupos cooperativos. Suspender la programación habitual.

Qué característica temporal diferencia al alumnado con altas capacidades?. Necesitan más descansos. Requieren menos tareas. Pueden necesitar más tareas en el mismo tiempo.

La organización temporal inclusiva debe. Ser rígida y cerrada. Adaptarse a las características del alumnado. Seguir un único ritmo de aprendizaje.

Cuál es el objetivo principal de una correcta gestión del tiempo?. Aumentar la cantidad de deberes. Garantizar que todo el alumnado pueda realizar las actividades. Reducir la intervención docente.

La secuencia temporal de las actividades debe ser. Aleatoria. Ajustada a la duración y dificultad de las tareas. Igual en todas las sesiones.

La inclusión de los recursos materiales dentro de la programación educativa tiene como finalidad principal. Determinar los contenidos curriculares. Organizar los espacios escolares. Concretar los medios necesarios para desarrollar la intervención educativa.

Cuál de las siguientes afirmaciones sobre el mobiliario escolar es CORRECTA según el texto?. Su diseño es secundario frente a la resistencia del material. Debe adaptarse a la edad y necesidades del alumnado. Su uso es exclusivo del aula ordinaria.

El concepto de funcionalidad del mobiliario hace referencia principalmente a que. Sea ligero y económico. Permita diferentes usos según la organización del espacio. Cumpla estrictamente criterios estéticos.

Qué diferencia fundamental existe entre el mobiliario del aula ordinaria y el de las aulas específicas?. El mobiliario del aula ordinaria es siempre fijo. Las aulas específicas cuentan con mobiliario adaptado a su función educativa. El mobiliario específico solo se encuentran en educación infantil.

Por qué el mobiliario de los espacios exteriores debe ser especialmente resistente?. Porque se utiliza únicamente en educación especial. Porque está sometido a un uso intensivo por parte del alumnado. Porque debe soportar las condiciones meteorológicas.

Según el texto, la comodidad del mobiliario influye directamente en. El rendimiento académico exclusivamente. La reducción de la fatiga muscular del alumnado. El control disciplinario en el aula.

Qué criterio determina principalmente la selección de materiales didácticos en un centro educativo?. Las preferencias del profesorado. La etapa educativa y las actividades programadas. La disponibilidad económica del centro.

Qué característica define a los materiales fungibles frente a los inventariables. Que requieren mantenimiento periódico. Que se consumen o gastan con su uso. Que tienen un coste más elevado.

Los materiales digitales se consideran materiales curriculares porque. Sustituyen completamente al libro de texto. Forman parte de la programación didáctica. Son obligatorios en todas las etapas de la vida.

Qué aportación educativa se destaca de las Tecnologías del Aprendizaje y el Conocimiento (TAC). Facilitan la evaluación estandarizada. Mejoran la gestión administrativa. Favorecen la atención a la diversidad del alumando.