EXAMENES AP Y DESARROLLO 1 SEM 2025

El bulbo raquideo en el mesencéfalo se encarga de ciertas secuencias del movimiento. V. F.

2. El cerebelo anterior (o el mesencéfalo) contiene estructuras cerebrales como el talamo, hipotalamo, sistema limbico, puente y corteza. V. F.

3. La melanina es responsable del color grisaceo de ciertas areas cerebro. V. F.

4. Las neuronas en reposo presentan una polaridad negativa en su interior respecto del exterior. V. F.

5. La mayoria de los periodos sensibles se situa en la adolescencia. V. F.

6. La zona del cerebro que mas tarda en completarse es la corteza parietal. V. F.

El desarrollo fetal es independiente de las caracteristicas del ambiente intrauterino. V. F.

8. Por lo general, los aprendizajes relativos al acento caracteristico de un idioma se producen con mayor dificultad a partir de los 12 anos de edad. V. F.

9. Se denomina nifiez temprana o primera infancia a la etapa vital entre los 0 y los 3 anos. V. F.

10. En la preocupacidn internacional por optimizar las practicas de cuidado y educacion de la infancia basadas en la evidencia falta incluir la prevencion del maltrato. V. F.

11. El contexto fisico del barrio en cuanto a su ubicaci6n geografica, situaci6n economica y densidad de poblacién, no puede influir en las oportunidades de experiencias extraescolares o de enriquecimiento de los nifos y jovenes. V. F.

12. Entre los nifios de familias con mayor nivel de estatus socioecondémico (ESE) se encuentran mayores tasas de prevalencia en trastornos afectivos o del estado de animo, y mayor implicaci6n en actos de violencia. V. F.

3. La red de control ejecutivo se ocupa de seleccionar y localizar la informacién sensorial en el espacio. V. F.

14. Para Vygotsky, la actividad psiquica y la actividad motriz forman un todo funcional que es la base del desarrollo de la inteligencia. V. F.

15. La posici6n decubito supino consiste en estar tumbado boca abajo. V. F.

16. La plasticidad cerebral solo se da en los primeros dos anos de la vida del individuo. V. F.

17. La capacidad del cerebro de modificar su estructura para dar respuesta a las necesidades y demandas ambientales, se conoce con el nombre de "plasticidad cerebral". V. F.

18. La memoria explicita (declarativa) hace referencia a informacién almacenada de forma inconsciente que facilita la realizacién de otras tareas. V. F.

19. Entre los principales hitos en el desarrollo cognitivo de los 12 a los 24 meses, se encuentran: ansiedad de separacion, senalar objetos y comienzo del pensamiento simbolico. V. F.

20. Una niña con un cociente intelectual de 100 es una nifa con altas capacidades intelectuales. V. F.

21. Uno de los desencadenantes de la alegria es la reducción de circunstancias desfavorables. V. F.

22. La funcion adaptativa de la sorpresa es la exploración y la liberación de recursos del sistema nervioso. V. F.

23. El control del esfuerzo, como rasgo temperamental, también se conoce como autorregulación emocional. V. F.

24. Hacia los 2 meses los bebés discriminan entre hombres y mujeres, asi como entre nifos y adultos. V. F.

25. El desarrollo emocional consiste, fundamentalmente, en desarrollo de la regulacion emocional, primero, y, mas tarde, en la comunicaci6n emocional. V. F.

6. El modelo de competencia afectivo-social de Halberstadt et al. (2001) tiene tres componentes basicos: el envio de mensajes, la recepcién de mensajes, y la experimentacion o interpretacion del afecto. V. F.

27. "Formular quejas", "Pedir favores", o "Preguntar por qué" son ejemplos de habilidades sociales. V. F.

8. La copia de un texto escrito constituye un acto de produccién lingUistica. V. F.

29. Los procesos cerebrales son diferentes en la lectura en silencio y en la lectura en voz alta. V. F.

0. La dificultad de aprendizaje de la lectura esta ocasionada por una escolaridad insuficiente. V. F.

31. Los métodos de ensenanza de las matematicas centrados en el aprendizaje de estrategias son preferibles a los centrados en el aprendizaje de instrucciones. V. F.

32. Durante el proceso lector, las letras se reconocen de manera mas rapida y eficaz cuando se presentan aisladas que cuando se presentan en el contexto de una palabra. V. F.

3. Segun Kellogg (1969), los nifios dibujan diagramas antes que unidades graficas. V. F.

34. La investigación sobre el desarrollo del dibujo de la figura humana indica que los nifos dibujan lo que conocen. V. F.

5. Los primates son incapaces de reconocer fotografias o dibujos de cosas familiares. F. F.

6. Cuando las madres hablan a sus bebés tienden a sonreirles de modo intermitente, al igual que cuando les cantan. V. F.

37. En el articulo de Juni et al. (2024). Las estrategias de cuidado infantil analizadas en el articulo se clasificaron en cuatro grandes categorias: cuidado parental, cuidado formal, cuidado informal y otros. V. F.

8. En el articulo de Juni et al. (2024) sobre estrategias de cuidado infantil de 0 a3 anos, en las madres con empleo y en pareja, cuando los hijos tienen menos de 1 afo, lo mas frecuente es que el cuidado sea provisto por la escuela infantil. V. F.

9. Segun el articulo de Urruticoechea et al. (2021), en Infantil, los nifios relativamente menores suelen tener menos capacidad de socializaci6n que sus companeros relativamente mayores. V. F.

40. En el articulo de Urruticoechea et al. (2021) sobre los efectos relativos de la edad en el desarrollo educativo, el numero total de articulos revisados se concentra en 2 continentes (Oceania y Asia). V. F.