exámenes mixtos 2026

1. ¿Qué es la "renta de mercado”?. a) La renta disponible después de pagar impuestos. b) Los rendimientos obtenidos en los mercados antes de la intervención estatal. c) El valor total de los activos inmobiliarios de una familia. d) Las transferencias recibidas de la seguridad social.

2. ¿Cuál es la fuente última de la desigualdad humana para Amartya Sen?. a) La lucha de clases. b) La diversidad humana (personal y externa). c) El derecho a la propiedad privada. d) La falta de acceso a la educación.

3. En el esquema ESeC, la Clase 1 está formada por: a) Trabajadores manuales cualificados. b) Grandes empleadores, altos directivos y profesionales de nivel alto. c) Pequeños autónomos agrícolas. d) Personal administrativo de nivel bajo.

4. ¿A qué país se asocia el régimen de bienestar "Socialdemócrata"?. a) Reino Unido. b) Alemania. c) Suecia. d) Estados Unidos.

5. El concepto de "omnivoricidad cultural" implica que las clases altas: a) Solo consumen alta cultura. b) Consumen una gran variedad de géneros, tanto cultos como populares. c) Rechazan el consumo de televisión. d) No tienen interés por la cultura.

6. La movilidad "estructural" se produce debido a: a) El talento individual. b) Cambios en la composición de la estructura ocupacional de la sociedad. c) c) El azar o la suerte. d) La herencia directa de capital.

7. Las diferencias sociales se convierten en desigualdades cuando: a) Se basan en el sexo. b) Se comparan, se ponderan y se les atribuye un valor. c) Superan un umbral de renta determinado. d) Son eliminadas por el Estado.

8. ¿Qué autor considera que la clase es un "concepto zombie"?. a) Karl Marx. b) Ulrich Beck. c) Max Weber. d) John Goldthorpe.

9. El índice de Gini mide la desigualdad en un rango de: a) -1 a 1. b) 0 a 100. c) 0 a 1. d) 1 a 10.

10. El "gradiente social de la salud" describe que: a) Solo los pobres enferman. b) La salud mejora de forma continua a medida que aumenta la posición socioeconómica. c) No hay relación entre clase y mortalidad. d) La salud depende únicamente de la genética.

11. ¿Qué es la movilidad "intrageneracional"?. a) El cambio de posición de los hijos respecto a los padres. b) El cambio de posición de un individuo a lo largo de su propia carrera laboral. c) La movilidad entre abuelos y nietos. d) El desplazamiento geográfico de trabajadores.

12. En España, la Clase 8 destaca por tener: a) Una mayoría de mujeres jóvenes. b) Un fuerte sesgo masculino (trabajadores manuales cualificados). c) Los salarios más altos de la estructura. d) Un origen puramente agrícola.

13. ¿Cómo define Peter Blau la estructura social?. a) Como la suma de deseos individuales. b) Por la distribución de la gente entre diferentes posiciones sociales. c) Como el conjunto de leyes de un Estado. d) Como un sistema de valores religiosos.

14. En el modelo de Blau y Duncan, el principal mediador entre origen y destino es: a) El número de hermanos. b) La educación. c) El capital social heredado. d) La suerte en el primer empleo.

1. ¿Qué es el "primer empleo" en los modelos de movilidad?. a) Un periodo irrelevante de formación. b) Un factor que influye directamente en el estatus ocupacional final. c) El trabajo que se tiene durante la infancia. d) Una ayuda estatal para jóvenes.

2. La "paradoja de Boudon" sobre educación sugiere que: a) A mayor educación, mayor igualdad automática. b) La desigualdad de oportunidades puede persistir pese a la expansión educativa. c) Los hijos de obreros sacan mejores notas que los de directivos. d) La universidad debería ser siempre privada.

3. ¿Qué define al "régimen liberal" de bienestar?. a) Protección universal desde el Estado. b) Confianza en el mercado y ayudas mínimas solo para los necesitados. c) Papel central de la familia tradicional. d) Control obrero de la producción.

4. El "capital erótico" según Catherine Hakim incluye: a) Solo el dinero acumulado. b) Belleza, atractivo sexual y habilidades sociales. c) El título universitario. d) La propiedad de bienes inmuebles.

5. ¿Qué es la "infraclase" según Erik Olin Wright?. a) Pequeños empresarios arruinados. b) Personas que no poseen fuerza de trabajo útil para ser explotada. c) Trabajadores de nivel medio en oficinas. d) Estudiantes de máster.

6. La Curva de Lorenz se utiliza para representar: d) La evolución de los salarios industriales. a) El crecimiento de la población. b) La distribución acumulada de la renta. c) La tasa de inflación.

7. ¿Qué es el "habitus" según Bourdieu?. a) Un tipo de contrato laboral. b) Disposiciones internalizadas que guían gustos y comportamientos. ç. c) El dinero ahorrado en el banco. d) La ley de la oferta y la demanda.

8. La movilidad "relativa" o fluidez social mide: a) El total de personas que ascienden de clase. b) El cambio de residencia entre países. c) La igualdad de oportunidades de movilidad entre orígenes distintos. d) El porcentaje de parados en una sociedad.

9. ¿Qué caracteriza a una "relación de servicio" en el esquema de Goldthorpe?. a) Pago por pieza fabricada. b) Empleo temporal de baja cualificación. c) Trabajo doméstico no remunerado. c) Intercambio de cualificación por seguridad laboral y carrera profesional.

10. Según el Capítulo 5, la "renta disponible" se obtiene: a) Sumando transferencias y restando impuestos a la renta de mercado. b) Sumando todos los activos de la persona. c) Dividiendo el PIB entre la población. d) Antes de cualquier intervención del Estado.

11. En la estructura de clases española (Capítulo 4), la Clase 9 destaca por: a) Agrupar a trabajadores no cualificados, con mucha presencia femenina e inmigrante. b) Ser la élite empresarial. c) Estar formada exclusivamente por hombres jubilados. d) No existir en las estadísticas actuales.

12. El concepto de "ventajas acumulativas" se refiere a: a) Ganar dinero en la bolsa. ) El crecimiento de la población urbana. c) El aumento del salario por antigüedad. d) Que una posición inicial ventajosa facilita el acceso a más recursos.

13. ¿Qué es la "brecha digital de segundo grado"?. a) No tener conexión a internet. b) Diferencias en el uso, habilidades y provecho que se saca de internet. c) El precio de los ordenadores. d) La falta de electricidad en el hogar.

14. En el modelo de Blau y Duncan, la variable "origen" se mide por: a) Los ingresos de la madre. b) El estatus ocupacional del padre. c) El número de coches de la familia. d) La religión de los abuelos.

1. La "Curva de Kuznets" sostiene que la desigualdad: a) Siempre aumenta con el desarrollo. b) Primero aumenta y luego disminuye con el desarrollo económico. c) Solo existe en el comunismo. d) Es igual en todos los países.

2. ¿Qué es una cohorte?. b) Un grupo de personas que experimentan un mismo suceso en el mismo periodo. a) Una clase social muy rica. c) Un partido político extremista. d) Un tipo de impuesto sobre la renta.

3. En la sociedad posindustrial, el recurso estratégico es: a) La fuerza física. b) La propiedad de la tierra agrícola. c) El carbón y el acero. d) La información y el conocimiento teórico.

4. ¿A qué régimen de bienestar pertenece el principio de "subsidiariedad"?. a) Liberal. b) Socialdemócrata. c) Conservador/Corporativista. d) Comunista.

5. El informe Black estudió las desigualdades en: a) El acceso a la salud y la mortalidad. b) El sistema educativo. c) El mercado de la vivienda. d) La participación política.

6. La movilidad "intergeneracional" compara: a) El sueldo de enero con el de febrero. b) Hombres y mujeres de la misma edad. c) Dos países distintos. d) La posición de los hijos con la de sus padres.

7. ¿Qué es el "cierre social"?. a) El cierre de fronteras. b) Procesos para restringir el acceso a recursos a los "no aptos" del grupo. c) La quiebra de una empresa. d) El fin de la jornada laboral.

8. La "sociedad del riesgo" de Ulrich Beck implica que: a) Los riesgos globales (clima, nuclear) afectan a todas las clases. b) La gente es más valiente hoy. c) Ya no hay clases sociales. d) Las inversiones financieras son peligrosas.

9. Un decil representa a: a) El 10% de la población. b) El 1% de la población. c) Diez personas seleccionadas al azar. d) El salario de diez años.

10. ¿Cómo influye la clase social en la participación política?. a) Las clases bajas votan más. d) Solo los políticos votan. c) Todos votan exactamente igual. b) Las clases altas y con más educación suelen participar más (votar, asociarse).

11. La movilidad "neta" o de circulación es: a) La movilidad total sin descontar nada. d) La movilidad de los inmigrantes. c) El dinero que se gana al cambiar de trabajo. b) La movilidad que queda tras descontar el efecto de los cambios estructurales.

12. El "régimen fragmentado/mediterráneo" se caracteriza por: a) Desempleo cero. b) El papel central de la familia y brecha entre protegidos (insiders) y precarios. c) Ayudas universales muy generosas. d) Privatización total de la salud.

13. ¿Qué es la "estratificación social"?. a) La división de la sociedad en capas o estratos jerarquizados. Correcta. b) Un tipo de gobierno democrático. c) La suma de todas las personas de un país. d) El estudio de las piedras.

14. Las "posiciones contradictorias de clase" de Wright incluyen a: a) Los obreros industriales. b) Los dueños de grandes bancos. c) Los desempleados. d) Los directivos y mandos intermedios.

1. ¿Qué mide la "razón de probabilidades" u odds ratio?. a) Los ingresos medios. b) La ventaja relativa de un grupo frente a otro para alcanzar un destino social. c) El número de hijos por familia. d) La inflación anual.

2. La "meritocracia" es un sistema donde el estatus depende de: a) El logro personal (talento y esfuerzo). Correcta. b) La herencia familiar. c) La religión. d) El azar.

3. En el esquema ESeC, la Clase 9 incluye a: a) Directores generales. b) Profesionales liberales. c) Ocupaciones elementales/no cualificadas. d) Agricultores autónomos.

4. España ha vivido un proceso de: a) Terciarización (crecimiento del sector servicios). b) Industrialización masiva reciente. c) Despoblación total de las ciudades. d) Vuelta al campo.

5. ¿Qué es la "renta permanente"?. a) Un salario que nunca cambia. b) El dinero que se tiene en el bolsillo hoy. c) La ayuda que da el Estado para siempre. d) La renta media esperada a lo largo de todo el ciclo vital.

6. Las "clases de servicio" en los países nórdicos son: a) Muy amplias, llegando a ser mayoritarias entre la población ocupada. b) Muy pequeñas. c) Solo para inmigrantes. d) Inexistentes.

7. ¿Qué factor de salud destaca como consecuencia de clase?. a) La altura media de la población. b) El color de los ojos. c) El gradiente de mortalidad y esperanza de vida. d) Solo el acceso a cirugías estéticas.

8. La movilidad "horizontal" consiste en: a) Cambiar de puesto de trabajo manteniendo un nivel socioeconómico similar. Correcta. b) Ascender de obrero a jefe. c) Dejar de trabajar para estudiar. d) Moverse de una ciudad a otra sin cambiar de empleo.

9. La "riqueza" es un: a) Flujo temporal. b) Stock o cúmulo de recursos acumulados. c) Sinónimo de salario. d) Impuesto que se paga al ayuntamiento.

10. El "post-fordismo" se asocia con: a) Producción flexible y personalizada. b) Producción rígida en cadena. c) La invención del motor de vapor. d) El fin de la propiedad privada.

11. Un sistema fiscal "progresivo" implica que: a) Quien más gana paga un porcentaje mayor de sus ingresos. b) Todos pagan el mismo dinero. c) Solo pagan impuestos las empresas. d) Se eliminan los impuestos cada año.

12. ¿Qué son los "efectos secundarios" de la educación según Boudon?. a) Decisiones de las familias sobre estudios basadas en costes y beneficios, a igualdad de notas. b) El cansancio por estudiar. c) Las notas finales del examen. d) El aprendizaje de idiomas extranjeros.

13. La "herencia social" es máxima cuando: a) Los hijos ocupan la misma posición que sus padres. b) Todos los hijos ascienden de clase. c) Nadie tiene hijos. d) El Estado quita la herencia a los ricos.

14. ¿Cómo define Wright las clases en su modelo neomarxista?. a) Por el prestigio social. b) Por el color de la piel. d) Por la simpatía personal. c) Por la propiedad de medios de producción, control de recursos y autoridad.

1. ¿Qué es la PPA - Paridad de Poder Adquisitivo?. a) El poder de los padres en la familia. b) La igualdad de sueldos entre hombres y mujeres. c) Un ajuste para comparar rentas entre países según el coste de la vida local. d) El número de coches por habitante.

2. La adscripción se refiere a: a) Logros obtenidos por esfuerzo. b) Características heredadas o asignadas (sexo, raza, origen familiar). c) El contrato que se firma al entrar a un club. d) La jubilación forzosa.

3. ¿Cuál es el rasgo básico de la sociedad posindustrial para Daniel Bell?. a) El regreso a la agricultura. b) El predominio del sector servicios. c) La nacionalización de la banca. d) La desaparición de las universidades.

4. El régimen de bienestar "Conservador" busca: a) Mantener el estatus y la estabilidad familiar a través de cotizaciones. b) La igualdad total de resultados. c) Eliminar el mercado. d) Que el Estado no haga nada.

5. ¿Qué es el "capital social" en relación con las consecuencias de clase?. a) Redes de relaciones que pueden proporcionar recursos e información. b) El dinero invertido en bolsa. c) El total de habitantes de una ciudad. d) La suma de todas las fábricas.

6. La movilidad "neta" (Capítulo 9) también se denomina movilidad de: a) Estructura. c) Descenso. d) Circulación o fluidez. c) Inmigración.

7. ¿Qué autor propuso el concepto de "habitus"?. a) Max Weber. b) Karl Marx. c) Pierre Bourdieu. d) Adam Smith.

8. La "infraclase" según Wright se define por: a) Ser excluida del proceso de producción (no rentable). b) Ser explotada intensamente. c) Tener salarios muy altos pero poco prestigio. d) Ser la clase dominante.

9. El coeficiente de Gini de 1 indicaría: a) Desigualdad máxima (una persona tiene toda la renta). b) Igualdad total. c) Que no hay renta en el país. d) Que todos son de clase media.

10. ¿A qué se refiere la "segregación ocupacional" por género?. a) A que hombres y mujeres trabajen en la misma oficina. b) A la concentración de hombres y mujeres en diferentes tipos de empleos. c) Al despido de mujeres casadas. d) A que todos los jefes sean mujeres.

11. Los riesgos en la "sociedad del riesgo" de Beck (son: a) Democráticos (afectan a ricos y pobres por igual, como el cambio climático). b) Solo para los pobres. c) Inventados por los medios. d) Solo financieros.

12. La movilidad "descendente" es más frecuente en: a) Periodos de gran crecimiento económico. b) Periodos de crisis económica o contracción de sectores. Correcta. c) Sociedades de castas. d) Familias reales.

13. Las desigualdades "institucionalizadas" son: a) Aleatorias. b) Aquellas que desaparecen tras un año. c) Solo las que ocurren en los hospitales. d) Persistentes en el tiempo y respaldadas por normas.

14. El modelo de Blau y Duncan utiliza la técnica de: a) Entrevistas abiertas. b) Observación participante. c) Análisis de caminos o path analysis. d) Arqueología industrial.

1. ¿Qué es la movilidad "absoluta"?. a) El sentimiento de felicidad al ascender. b) El porcentaje total de personas que cambian de clase entre origen y destino. c) El dinero exacto ganado en un ascenso. d) La movilidad que ocurre solo en Navidad.

2. ¿Qué es el "techo de cristal"?. a) Un tipo de tejado para naves industriales. b) Barreras invisibles que impiden a las mujeres alcanzar puestos de alta dirección. c) Un índice para medir la luz en las oficinas. d) La transparencia total en las empresas.

3. La escala OCDE de equivalencia sirve para: a) Pesar la comida. b) Saber cuántos coches hay por familia. c) Medir la altura de los edificios. d) Comparar el bienestar de hogares de distinto tamaño ajustando la renta.

4. ¿Cómo define Weber las clases sociales?. a) Por las probabilidades de mercado y oportunidades de vida. b) Por el sentimiento de unidad religiosa. c) Exclusivamente por la propiedad de fábricas. d) Por el color de la ropa.

5. La adscripción frente al logro es una tensión típica de: a) Solo las sociedades antiguas. b) Las sociedades modernas (meritocracia vs origen). c) La geología. d) La cocina moderna.

6. En España, las clases de servicio han: a) Crecido significativamente en las últimas décadas. b) Desaparecido. c) Sido sustituidas por campesinos. d) Sido prohibidas por ley.

7. ¿Qué es la "individualización" para Ulrich Beck?. a) Vivir solo en una isla. b) La necesidad de construir una biografía propia fuera de los marcos de clase. c) Que el Estado ya no sabe quiénes somos. d) Comprar productos personalizados.

8. El estrés laboral en directivos suele asociarse a: a) Falta de autoridad. b) Salarios demasiado bajos. c) Ruido de maquinaria pesada. d) Exceso de responsabilidad y carga cognitiva.

9. La movilidad "ascendente" ocurre cuando: a) Una persona alcanza una posición social superior a la de su familia de origen. b) Una persona nace en una familia rica. c) Los precios de la bolsa suben. d) Una persona se muda al ático de un edificio.

10. El Índice de Gini de 0 significa: a) Desigualdad total. b) Igualdad total (todos tienen la misma renta). c) Que nadie tiene dinero. d) Error en el cálculo.

11. ¿Qué es el "estatus" para Weber?. a) El salario bruto anual. b) El prestigio u honor social asociado a un estilo de vida. c) El poder político en el parlamento. d) La cantidad de máquinas en una fábrica.

12. El concepto de "ventajas acumulativas" implica que la desigualdad: a) Tiende a ensancharse porque los que tienen más, consiguen más fácilmente. b) Se reduce sola con el tiempo. c) Es culpa de los bancos. d) No existe en Europa.

13. ¿A qué conclusión llega en el texto, sobre la convergencia europea?. a) Todos los países son ahora idénticos. b) Ya no hay fronteras económicas. c) España es el país más rico de Europa. d) Persisten diferencias estructurales y de regímenes de bienestar importantes.

14. En el logro de estatus, la educación es una variable): a) Dependiente solamente. b) Independiente solamente. c) Mediadora (transmite parte del efecto del origen hacia el destino). d) Irrelevante.