examne de lenguaje

1 ¿Cuál de las siguientes características NO es típica del Barroco?. a. Expresión de emociones intensas y contrastes. b. Búsqueda de la perfección y la armonía clásica. c. Uso abundante de figuras retóricas y lenguaje recargado. d. Interés por lo teatral y lo escenográfico.

2. ¿Cuál de las siguientes escuelas literarias se desarrolló dentro del Barroco español?. a. Realismo. b. Romanticismo. c. Culteranismo. d. Modernismo.

3. ¿Cuál de los siguientes autores es considerado uno de los máximos exponentes del Barroco español?. a. Miguel de Cervantes. b. Luis de Góngora. c. Federico García Lorca. d. Lope de Vega.

4. En el siguiente cuadro relacione las siguientes variables con el tema de elementos paralingüísticos: 1. Tono de voz agudo a. Puede indicar desinterés o cansancio 2. Pausa prolongada b. Enfatiza un punto o crea suspenso 3. Volumen bajo c. Indica incertidumbre o nerviosismo 4. Risa nerviosa d. Transmite entusiasmo o sorpresa. a. 1d, 2b, 3a, 4c. b. 1d, 2a, 3b, 4c. c. 1a, 2b, 3c, 4d. d. 1c, 2d, 3a, 4b.

5. En Ecuador, se da una situación lingüística muy particular llamada DIGLOSIA, marca la definición correcta de esta palabra. a. Situación en la que coexisten dos lenguas en una comunidad de hablantes, de tal forma que, por gozar una de ellas de mayor prestigio social que la otra, se emplean en ámbitos o circunstancias diferentes. b. Situación en la que coexisten dos lenguas en una comunidad de hablantes, las cuales son utilizadas indistintamente en cualquier situación o ámbito social. c. Situación en la que coexisten dos lenguas en una comunidad de hablantes, de tal forma que, por gozar una de ellas de mayor prestigio social que la otra, queda relegada al ámbito doméstico y tiende a desaparecer. d. Situación en la que coexisten dos lenguas en una comunidad de hablantes, de tal forma que, al usarse al mismo tiempo suelen mezclarse hasta el punto de convertirse en una sola resultante de las dos iniciales.

6. ¿Cuál de las siguientes características NO es propia de la poesía modernista ecuatoriana?. a. Uso de formas métricas tradicionales y rimas consonantes. b. Exploración de temas exóticos y cosmopolitas. c. Renovación del lenguaje poético y uso de imágenes sensoriales. d. Expresión de sentimientos íntimos y personales.

7. ¿Cuál de los siguientes escritores ecuatorianos también incursionó en el modernismo?. a. José de la Cuadra. b. Miguel Riofrío. c. Jorge Icaza. d. Demetrio Aguilera Malta.

8. ¿Cuál de las siguientes opciones describe mejor la actitud de los poetas modernistas ecuatorianos hacia la cultura europea?. a. Copia y adaptación sin originalidad. b. Rechazo y crítica. c. Indiferencia y desconocimiento. d. Admiración y asimilación selectiva.

9. Con base en el texto, identifique la inferencia adecuada. Cuando una persona escucha a otra que le habla, no solo reacciona a lo que se le está diciendo, sino también, a otras características del habla, como el tono emocional y el género del hablante. Un reporte de la revista Current Biology proporciona las primeras evidencias de que los perros también diferencian y procesan esos diversos componentes de la voz humana. "Aunque no podemos decir qué tanto o de qué manera los perros pueden entender la información del discurso, es posible afirmar que reaccionan tanto a los registros verbales como a la información relacionada con el hablante, y que esos componentes parecen ser procesados en diferentes áreas del cerebro del animal", dice Victoria Ratcliffe, de la Universidad de Sussex. Estudios previos han demostrado que los perros tienen sesgos hemisféricos – cerebro izquierdo contra el derecho– cuando procesan sonidos de la vocalización de otros perros. Ratcliffe y su supervisor David Reby pronunciaron un discurso a cada lado del perro, para que captaran los sonidos con cada uno de sus oídos, al mismo tiempo y con la misma amplitud. "El aporte de cada oído es transmitido principalmente al hemisferio opuesto del cerebro", explica Ratcliffe. a. Los investigadores Victoria Ratcliffe y David Reby concluyen que los perros comprenden la voz humana. b. Los perros, por ser seres vivos, identifican las características de la voz, como cuando las personas hablan entre sí. c. Los estudios proporcionan evidencias de que los perros diferencian y procesan diversos componentes de la voz humana. d. Los sesgos hemisféricos en los perros permiten procesar cierta información de los sonidos de otros caninos.

10. Identifique la oración que se infiere a partir del texto Estoy segura de que la mayoría de ustedes sabrá quién es Stephen Hawking: ese científico británico que se presenta en silla de ruedas y con todo el aspecto de sufrir una total inmovilidad. A los 21 años, recién acabada su licenciatura en Ciencias Físicas, se le diagnosticó esclerosis lateral amiotrófica. La enfermedad progresó, dejándole postrado, pero él siguió concibiendo más y más proyectos. Le movía el deseo de conocer qué pasaba en el universo, cómo empezó la vida y cómo funcionaban las leyes básicas de la naturaleza. Hoy, con 66 años de edad, es uno de los científicos más prestigiosos de la humanidad y, a pesar de su inmovilidad, con la ayuda de un sintetizador de voz, da conferencias y conoce el universo mejor que nadie. ¿Y sabéis por qué pudo llegar hasta ahí?, porque su cerebro está intacto y lo ha utilizado a tope, contando con la insustituible voluntad. a. La edad no es un impedimento para conocer lo que sucede en el universo. b. Las personas con esclerosis pueden comunicarse con sintetizador de voz. c. El estudio y la voluntad permiten al hombre apropiarse del conocimiento. d. El uso del cerebro permite realizar proyectos que sirvan a la tecnología.

11. Con base a la lectura del siguiente texto adaptado, identifique cuál es la intención del discurso No obstante, gran parte de la controversia del término migración se encuentra asociada a la falta de información, la inmigración es negativa algo que desmiente grandes economías como las del Reino Unido. gracias a que estos flujos migratorios han proporcionado estabilidad económica de igual modo, tendemos a creer en, movimientos de masas como la fuga de cerebros en España, Grecia, Portugal durante el XXI o se limita a la búsqueda de mejores condiciones económicas. a. Explica sobre el debate de vocablo de migración. b. Explicar sobre las consecuencias de la migración. c. Explicar sobre las fugas de cerebros. d. Explicar sobre las causas de la migración.

12. Con base en el texto, identifique el tipo de desviación del discurso. En medio de grandes preocupaciones en materia económica y de incertidumbre política, de cara a las elecciones presidenciales se conmemora, este martes, el Día Internacional del Trabajo en Colombia. En ese marco, la ministra del Trabajo mencionó en su intervención en cadena nacional que "Es grato para el país tener evidencia de una notable mejoría en el indicador de desempleo. Desde el Ministerio celebramos que mantenemos este indicador en un dígito y que las mejoras en temas de empleo son evidentes". Más adelante, ella citó parte del informe realizado por el Departamento Administrativo Nacional de Estadística, en el que señala que las cifras más preocupantes en lo que va del año corresponden al trabajo informal que alcanza casi el 50% de la población económicamente activa y el 10% en la tasa de desempleo. Aguilar, E. (12 de agosto de 2012). Lectura y contra lectura. a. Contradicción. b. Falacia ad verecondia. c. Falacia ad ignorantiam. d. Ambigüedad.

13. Identifique el tipo de falacia evidente en la respuesta de Julián Álvarez El político mexicano Julián Álvarez ofreció una polémica entrevista a la periodista Antonia Muriel, experta en análisis político. Las respuestas de Álvarez generaron duras críticas en redes sociales. Una de ellas se refirió a las inconsistencias que contiene la Ley de Legalización de tierras, a lo que Julián respondió: "La ley no tiene ninguna inconsistencia, basta decir que quien la elaboró fue Joaquín Sinae, experto en Derecho Civil y en asuntos de reordenamiento territorial para aseverar que la propuesta es mejorable" Frente a lo expresado por el político, Antonia mencionó que, si bien Joaquín Sinae es un experto en Derecho Civil, su experiencia en reordenamiento territorial se ha desarrollado en España y no en el contexto de la Ciudad de México. a. Ad hominem. b. Ad verecundiam. c. Ad ignorantiam. d. Ambigüedad.

14. Con base en el texto, identifique un ejemplo de lo descrito Las falacias son consideradas un tipo de silogismo o estructura que poseen razonamientos inválidos e incorrectos, aparentado ser convincentes y persuasivos. Para que una determinada expresión sea considerada como falacia debe concluir con información que no se haya seguido de la proporcionada en la premisas, no poseer relación entre las ideas o porque las premisas son falsas, y, por tanto, estas lleven a una conclusión errónea, vulnerando los principios de la lógica y la argumentación. Recuperado el 9 de septiembre de 2015 en http://goo.gl/adkQDR. a. Siempre que viajo memareo, cuando me mareo, duermo, así que cuando viajo, duermo. b. Siempre que juego fútbol gano, hoy fui a jugar fútbol, por consiguiente, hoy gané. c. Ningún nombre puede volar, las águilas pueden volar, las águilas no son hombres. d. Ningún mamífero tiene plumas, ningún ratón tiene plumas, ningún mamífero es un ratón.

15. ¿Cuál fue la principal influencia ideológica del Realismo Social en el Ecuador?. a. El marxismo y el socialismo. b. El liberalismo y el nacionalismo. c. El conservadurismo y el catolicismo. d. El positivismo y el cientificismo.

16. El siguiente fragmento literario proviene del juramento que tomó el personaje de Cid al Rey Don Alfonso, citando a estas frases de la obra identifique las figuras literarias empleadas y escoja la opción correcta. 1. Villanos te maten, rey, villanos, que non hidalgos. 2. La brilladora lumbre es la alegría, la temerosa sombra es el pesar 3. ¡Ay choza, vil instrumento de mi deshonra y mi familia! 4. ¡Cuánta nota dormía en sus cuerdas como el pájaro duerme en as ramas…! a) Antítesis b) Apostrofe c) Analogía d) Comparación. a. 1b, 2d, 3c, 4a. b. 1d, 2b, 3a, 4c. c. 1c, 2a, 3b, 4d. d. 1a, 2c, 3d, 4b.

17. Relaciona la función del lenguaje con la intención de la publicidad. Función del lenguaje Intención de la publicidad 1. Función referencial 1. Provocar una reacción en el comprador. 2. Función conativa 1. Dar a conocer el producto. 3. Función emotiva 1. Atraer la atención del receptor 4. Función fática 1. mantener contacto con el receptor. a. 1b, 2c, 3a, 4d. b. 1a, 2d, 3b, 4c. c. 1d, 2a, 3c, 4b. d. 1b, 2c, 3d, 4a.

18. Con base en el texto, organice la información en el esquema. Cuando los discursos no cumplen con su objetivo se debe a varios factores. Dentro de estas complicaciones, que se denominan desviaciones del discurso, tenemos la ambigüedad, que es toda palabra o frase que puede ser entendida en más de una forma. La contradicción es una figura en la que el hablante opone lo dicho a algo mencionado con anterioridad. Finalmente, las falacias son mentiras o engaños con los que se pretende dañar a una persona sin que esta se dé cuenta. 1. Entendible en varias formas 2. Contradicción 3. Son mentiras o engaños Desviacion del discurso ambiguedad a) falacias b) se opone a lo dicho c) con anteriodidad. a. 1a, 2c, 3b. b. 1b, 2a, 3c. c. 1b, 2c, 3a. d. 1c, 2a, 3b.

19. Escoja la opción que mejor se acople para definir el texto argumentativo Un texto argumentativo es aquel texto oral o escrito en el cual el autor__________ una perspectiva u opinión en torno a un tema o una serie de temas específicos, es decir, que tiene como objetivo ____________al lector de asumir una ___________ determinada. El ensayo, las columnas de opinión y la disertación son ejemplos claros del texto argumentativo ya que emplean ________de_____________. a. Ilustra – persuadir – posición – tácticas – seguridad. b. Transmite – convencer – postura – estrategia – persuasión. c. Transfiere – dirigir – actitud – maniobras – convencimiento. d. Explica – inducir – acción – acciones – dirección.

20. ¿Qué héroe le impresionó vivamente el espíritu poético y patriótico de José Joaquín de Olmedo, en la victoria de Junín?. a. Simón Bolívar. b. Atahualpa. c. Sucre. d. Rumiñahui.

21. Lea la siguiente oración y determine a qué elemento corresponde la expresión “escudo protector” La capa de ozono es como un “escudo protector” que cuida a la Tierra de los rayos ultravioletas. a. Hipérbole. b. Sinonimia. c. Antonimia. d. Símil.

22. Elija las consecuencias de la diglosia en nuestra cultura 1. Limitación al acceso de los puestos de trabajo 2. Acceso a la educación 3. Extinción de las lenguas ancestrales 4. Pérdida del patrimonio tangible 5. Disminución de la demanda de educación bilingüe. a. 1, 2, 4. b. 1, 3, 5. c. 2, 3, 4. d. 1, 2, 3.

23. La diglosia constituye la convivencia de dos lenguas, donde una tiene más prestigio que la otra, desde este postulado indique. ¿Cuáles son las consecuencias en lo cotidiano para las 13 lenguas ancestrales reconocidas en Ecuador en el ámbito educativo y social?. a. Acceso a puesto de trabajo sin problemas y la comprensión de conocimientos. b. Limitado acceso al trabajo, educación limitada y entendimiento inconcluso. c. Aprehensión de los conocimientos y acceso a ofertas laborales. d. Dialogo de culturas creando espacios significantes de comunicación.

24. Seleccione la oración que emplea de manera correcta la diéresis y modificador directo. a. A lo lejos el pingüino nadaba en el agua helada. b. A lo lejos el pinguino nadaba en el aguita helada. c. A lo lejos el pingüino nadaba en el agüita helada. d. A lo lejos el pingüino nadaba en la agüita helada.

25. Señale la oración que cumple con las características de una tesis. Recuerde que la tesis es una idea debatible que se sostiene con argumentos. a. Mientras los humanos permanecen en cuarentena por la pandemia del COVID-19, los animales toman un respiro y regresan nuevamente a sus espacios naturales. b. El bisonte americano se alimenta de pastizales, lo que ayuda a evitar la propagación de incendios. c. Los alimentos transgénicos son la única opción viable para suplir las demandas alimenticias de varios países en vías de desarrollo. d. América Latina ha sufrido uno de los brotes epidémicos de dengue más grandes de los últimos 20 años.

26. Elija la respuesta correcta: ¿Qué obra de Juan Montalvo alude con elegante insulto a Ignacio de Veintimilla?. a. Los siete tratados. b. El cosmopolita. c. Las catilinarias. d. El espectador.

27. El siguiente texto tiene un error de coherencia debido a una oración que no es relevante o pertinente. Identifique. Todos sabemos que la población del mundo aumenta a un ritmo cada vez más rápido. Ese aumento es conocido con el término de explosión demográfica. Son muchos los que piensan que ese crecimiento significa una serie de peligros muy grandes. En primer lugar, el de la contaminación ambiental. En segundo lugar, el exceso de personas que habitan el mundo. a. Ese aumento es conocido con el nombre de explosión demográfica. b. Son muchas los que piensan que ese crecimiento significa una serie de peligros muy grandes. c. En primer lugar, el de la contaminación ambiental. d. En segundo lugar, el exceso de personas que habitan el mundo.

28. Identifique el texto literario al que pertenece la reseña. Este texto de la poetisa ecuatoriana Dolores Veintimilla de Galindo, de principios del siglo XIX, es reconocido como uno de sus poemas más difundidos. Se desarrolla alrededor de elementos como la tristeza, resultado de un amor no correspondido. Se dice que esta composición se origina en su fracaso matrimonial; así, describe la insatisfacción de su corazón que no era amado en la misma medida en que amaba. En los versos que lo constituyen se evidencia el desconsuelo de un amor no correspondido. a. A mi corazón. b. Emoción vesperal. c. Quejas. d. Cansancio.

29. Con base en el texto, identifique la obra a la que pertenece la reseña. Esta obra, es una de las mejores novelas ecuatorianas, escrita por Eliécer Cárdenas, narra la vida, pasión y muerte de un héroe popular mítico: el bandolero Naún Briones, quien llegó a ser este personaje al rebelarse contra una situación socioeconómica injusta e intolerable del agro austral ecuatoriano; temido por lo ricos y amado por los pobres. La pobreza que tuvo en su infancia que hizo que comenzara a robar a los hacendados para favorecer a los campesinos que padecían hambre y que eran explotados por lo patrones. a. Polvo y ceniza. b. Los Sangurimas. c. Las catilinarias. d. Hijos del viento.

30. Identifica el autor del texto que se muestra a continuación. “José Tunipamba alejóse unos metros de le choza. Volvió sobre sus pasos en seguida, y aseguró mejor la puertecilla, con una piedra tamaña. Sus dos hijos dormían –adentro– su sueño infantil, en el mismo cuero de borrego sin curtir; la huahua de tres meses –la Michi– al lado del hermanito –el Santos– de cinco años. Sonrió el indio al evocar, sin duda, la figura de la Michi, que era un trozo de carne oscuro y reluciente como un llapingacho recién frito. Se alejó otra vez Tunipamba. –¡Achachay!– se quejó, por el frío mientras se arrebujaba en el poncho”. a. Alicia Yánez Cossío. b. José de la Cuadra. c. Juan Rulfo. d. Arturo Borja.

31. Identifica el autor del texto que se muestra a continuación. Sevilla es una torre llena de arqueros finos. Sevilla para herir. Córdoba para morir. Una ciudad que acecha largos ritmos, y los enrosca como laberintos. Como tallos de parra encendidos. ¡Sevilla para herir!. a. Medardo Ángel Silva. b. Federico García Lorca. c. Nicolás Guillén. d. Juan Ramón Jiménez.

32. Identifica el autor del texto que se muestra a continuación. “Porque has de saber, Sancho, si no lo sabes, que dos cosas solas incitan a amar más que otras, que son la mucha hermosura y la buena fama; y estas dos cosas se hallan consumadamente en Dulcinea, porque en ser hermosa ninguna le iguala, y en la buena fama, pocas le llegan. Y para concluir con todo, yo imagino que todo lo que digo es así, sin que sobre ni falte nada; y píntala en mi imaginación como la deseo, así en la belleza como en la principalidad, y ni la llega Elena, ni la alcanza Lucrecia, ni otra alguna de las famosas mujeres de las edades pretéritas, griega, bárbara o latina”. a. Miguel de Cervantes. b. Lope de Vega. c. William Shakespeare. d. Francisco de Quevedo.

33. Con base en el texto, identifique la obra literaria a la que pertenece. Los aqueos, una vez llegados a las naves y al Helesponto, se fueron a sus respectivas embarcaciones. Pero a los mirmidones no les permitió Aquiles que se dispersaran; y puesto en medio de los belicosos compañeros, les dijo: ¡Mirmidones, de rápidos corceles, mis compañeros amados! No desatemos del yugo a los corceles, acerquémonos con ellos y los carros a Patroclo y llorémosle que este es el honor que a los muertos se debe. Y cuando nos hayamos saciado de triste llanto, soltaremos los caballos y aquí mismo cenaremos todos. a. La Ilíada. b. La Eneida. c. La Odisea. d. La Orestíada.

34. Identifica el autor del texto que se muestra a continuación. “Esa de racista está siendo una palabra confusa y hay que ponerla en claro. El hombre no tiene ningún derecho especial porque pertenezca a una raza o a otra: dígase hombre, y ya se dicen todos los derechos. El negro, por negro, no es inferior ni superior a ningún otro hombre; peca por redundante el blanco que dice: "Mi raza"; peca por redundante el negro que dice: "Mi raza". Todo lo que divide a los hombres, todo lo que especifica, aparta o acorrala es un pecado contra la humanidad”. a. Gabriela Mistral. b. Octavio Paz. c. William Shakespeare. d. José Martí.

35. Identifica el autor del texto que se muestra a continuación. “José Arcadio Buendía, que era el hombre más emprendedor que se vería jamás en la aldea, había dispuesto de tal modo la posición de las casas, que desde todas podía llegarse al río y abastecerse de agua con igual esfuerzo, y trazó las calles con tan buen sentido que ninguna casa recibía más sol que otra a la hora del calor. En pocos años, Macondo fue una aldea más ordenada y laboriosa que cualquiera de las conocidas hasta entonces por sus trescientos habitantes. Era en verdad una aldea feliz, donde nadie era mayor de treinta años y donde nadie había muerto.”. a. Pablo Neruda. b. Mario Benedetti. c. Gabriel García Márquez. d. José Enrique Rodó.

36. Con base en el texto, identifique la obra literaria. Ya venían algunos a llenar en sacos de yute la espiga recogida. Le dijeron a Domitila que desgranara. Lo hacia ella, perezosamente. Comenzaban también sus manos a sangrar. Sus ojos lánguidos de preñada casi no veían afuera. Atendía el ritmo violento del niño que estaba en sus adentros. Solía adivinar los miembros de su hijo cuando los movía lentamente, y aun cuando eran tan violentos que se brotaban como un chichón y le hacían dolerse tanto que la respiración se le contenía. En su dura tarea, con sus manos sangrantes, desfallecía. Todavía eran los tiempos en que se desayunaba con agua de yerbaluisa y en el almuerzo y merienda solo se comía plátano, arroz y café. A ella le daban de vez en cuando un poco de carne salada traída de Guayaquil y guardada dos o tres días. a. Huasipungo. b. A la Costa. c. Nuestro pan. d. Baldomera.

37. Con base en el texto, ¿Cuál es la obra que NO corresponde al enfoque mencionado? El profesor prepara la clase de Literatura. Su enfoque se concentra en los textos que relatan la realidad social de los colectivos afrodescendientes, pueblos y nacionalidades indígenas del Ecuador, entre los siglos XIX al XXI. a. Juyungo. b. Huasipungo. c. Boletín y elegía de las mitas. d. Elegía a la muerte de Atahualpa.

38. ¿Quién es el autor de la novela "¿Las cruces sobre el agua”, una obra clave en la literatura ecuatoriana que aborda la violencia política y social en el país?. a. Jorge Carrera Andrade. b. Demetrio Aguilera Malta. c. Joaquín Gallegos Lara. d. Miguel Donoso Pareja.

39. De los siguientes autores, marca aquellos que pertenecieron a la generación decapitada. a. Ernesto Noboa Caamaño y Hugo Mayo. b. Medardo Ángel Silva y Humberto Fierro. c. Arturo Borja y Jorge Enrique Adoum. d. Humberto Fierro y José María Egas.

40. ¿A qué movimiento literario, pertenecen los autores ecuatorianos conocidos como “La generación decapitada”?. a. Futurismo. b. Realismo mágico. c. Modernismo. d. Dadaismo.

41. Indica cuál de estas novelas no pertenece al realismo social ecuatoriano del siglo XX. a. Don Goyo. b. La casa de Bernarda Alba. c. Nuestro pan. d. La hoguera bárbara.

42. Relaciona los siguientes autores con sus obras correspondientes. 1 Gabriel García Márquez A.- La Casa tomada 2 Julio Cortázar B.-Aura 3 Carlos Fuentes C.- El otoño del Patriarca 4 Alejo Carpentier D.- Hombres de maíz 5 Miguel Ángel Asturias E.- El Reino de este mundo. a. 1A, 2B, 3D, 4C, 5E. b. 1C, 2A, 3B, 4E, 5D. c. 1C, 2A, 3B, 4D, 5E. d. 1C, 2B, 3A, 4E, 5D.

43. ¿Cuál no pertenece al citado movimiento literario?. a. Se enmarca dentro de la primera Revolución Socialista latinoamericana. b. Tiene como fin reflejar la realidad social de la revolución. c. Muestra una visión mágica, imaginativa y onírica del mundo. d. Sus finales tienden a ser abiertos, indeterminados y ambiguos.

44. Identifica de los siguientes autores hispanoamericanos, ¿quién no pertenece al movimiento conocido como Boom latinoamericano?. a. Gabriel García Márquez. b. Julio Cortázar. c. Marcelo Chiriboga. d. José Donoso.

45. Identifica de las siguientes afirmaciones, cuales si pertenecen al género literario modernista en la América latina del siglo XX. 1. Se refugió en lo exótico, lo legendario y lo onírico. 2. Tuvo una visión cerrada y provinciana del mundo. 3. Fue aliado del simbolismo y parnasianismo francés. 4. Buscaba la realidad y fidelidad en la narración. a. 1 y 2. b. 1 y 3. c. 2 y 4. d. 1 y 4.

46. ¿Cuál de las siguientes características corresponde a la literatura épica?. a. No puede basarse en hechos históricos o verdaderos. b. El narrador jamás está presente en el relato como parte de la obra. c. Es un género con muchos personajes, para vincularse con el teatro. d. Es un género que sigue las estructuras aristotélicas del relato.

47. Identifica, cual de entre estos autores no pertenece al romanticismo latinoamericano del siglo XIX. a. Dolores Veintimilla de Galindo. b. Rafael Pombo. c. Gabriel García Márquez. d. Jorge Isaacs.

48. Con base en el texto, identifique el asunto del discurso. La geometría es una rama multifacética de la matemática. Su riqueza es producto de la estrecha relación con otros dominios matemáticos, las ciencias naturales, sociales y la vida cotidiana. Sus orígenes se remontan a comunidades primitivas, ya que se liga al deseo de nuestros antepasados de representar el mundo circundante, decorar sus pertenencias, construir sus viviendas, etcétera. De estas actividades surgen los primeros diseños geométricos y el encanto por la simetría. En una fase posterior, con la expansión de los grupos humanos y el surgimiento de importantes civilizaciones como la china, india, egipcia, griega, maya y azteca, se busca mejorar la organización de la vida social. Durante ese periodo, la geometría contribuye a resolver problemas prácticos como la medición de longitudes, áreas y volúmenes o el trazo de linderos en la tierra. Además, desempeña un papel instrumental para el desarrollo de la arquitectura, la geografía y la astronomía. Incluso, en esta fase, se identifican intentos iniciales de racionalización del conocimiento geométrico adquirido. a. Historia antigua del conocimiento geométrico. b. Influencia de la geometría en el desarrollo de las matemáticas. c. Interdisciplinariedad de las ciencias geométricas. d. Influencias culturales en la creación de la ciencia geométrica.

49. Con base en el texto, identifique por el cual Smith presenta un error de razonamiento. Pablo Villegas abrió un foro sobre jóvenes y respaldó el modelo económico estadounidense entre 18 y 29 años aseguran no respaldar el capitalismo, frente al 42% que lo hace. La causa de este fenómeno, según el experto, fue "el estallido de las crisis económicas, la destrucción del mercado laboral, especialmente de jóvenes y mujeres, que actualmente alcanza una tasa del 13% de desempleo para estos sectores". Ante la contundencia de las cifras, Leonardo Smith, profesor emérito de Yale, mencionó: "Qué datos, sino estos, podría haber citado un personaje como Pablo, histórico militante socialista opositor de las libertades económicas y activista abolicionista del sistema económico de este país, Villegas ataca al capitalismo, a pesar de que fue este sistema el que le ha permitido acumular su fortuna, si algo se debe redistribuir son los bienes del investigador social". a. Smith emplea varios argumentos con el fin de desvalorizar la trayectoria profesional de Pablo Villegas; sin embargo, no invalida la postura de su oponente. b. El argumento de Smith posiciona al capitalismo como un sistema que permite la acumulación de capital y no promueve libertades económicas. c. Smith argumenta que Pablo Villegas es un férreo capitalista y que debido a ello su trayectoria profesional no puede concordar con su postura ideológica. d. El argumento de Smith cuestiona las cifras exhibidas por Villegas, ya que muestran datos erróneos, por lo que no son una evidencia objetiva.

50. Relacionar según corresponda, ponga atención al contexto y la imagen Así tenemos que en el género lírico se encuentran aquellos textos que expresan emociones del autor, como la alegría y la oda. Los textos encasillados en el género narrativo se caracterizan por contar hechos, como el cuento y la novela. Y el género dramático está destinado a ser representado ante los espectadores como la tragedia y la comedia. Cada uno comprende textos u obras caracterizados por tener rasgos comunes al género al que pertenecen. 1. Cuento 2. Dramático 3. Lírico 4. Oda Genero literarios a) narrativo b) elegia d) tragedia c) novela comedia. a. 1d,2b,3a,4c. b. 1a,2b,3d,4c. c. 1a,2c,3d,4b. d. 1b,2c,3d,4a.

51. Con base en el texto, seleccione los enunciados que denoten la influencia griega y la cultura occidental. En el origen de algunas frases y expresiones es fascinante. Muchas de estas tienen su origen en la Grecia clásica y sus mitos. Cuando le decimos a alguien que “se está durmiendo en los laureles”, nos estamos refiriendo al mito de Apolo y Dafne. Apolo se había enamorado de la ninfa Dafne que huía constantemente de él. Para no ser atrapada se convirtió en un árbol de laurel. Apolo le prometió amor eterno y, desde entonces, como sus ramas tejería las coronas que adornasen la cabeza de los héroes, determinando esas costumbres en Grecia y en Roma donde, en ocasiones, este adorno se fabricaba en oro o plata. Con el lucro de su venta, el galardonado podía vivir mucho tiempo, dejando de esforzarse en sus tareas. De ahí la expresión “dormirse en los laureles”. 1. Reproducción de experiencias asociadas a mantener la valoración social del esfuerzo constante. 2. Transmisión de las costumbres griegas asociadas a las coronas de laurel. 3. Difusión de las experiencias amorosas desde el mito de Apolo y Dafne. 4. Penalización del colectivo social ante cualquier tipo de ausencia de esfuerzo posterior al triunfo. a. 1,3. b. 2,3. c. 1,2. a. 4,2.

52. Con base en el texto, organice la información en el esquema. Cuando la gente escribe siempre tiene un propósito: entretener, provocar pensamiento y reflexiones, contar eventos o experiencias, informar, influir en la opinión de otros, pedir información, hablar de sus experiencias personales, establecer un punto de vista, y así sucesivamente. Los aspectos nombrados en líneas anteriores se pueden hacer a través de los diferentes tipos de textos: narrativos, descriptivos, expositivos y argumentativos. Por un lado, con la descripción representamos lingüísticamente el mundo real o imaginado, percibiendo así ese mundo a través de los sentidos. Asimismo, la narración es una de las formas de expresión más utilizada por las personas. Narramos para informar, argumentar, persuadir, divertir, crear intriga, entretener, entre otras. La exposición consiste en hacer saber, hacer comprender y aclarar, lo cual presupone un acontecimiento que, en principio, no se pone en cuestionamiento, sino que se toma como punto de partida. Su propósito no es convencer, ni influir en el comportamiento del interlocutor, sino en todo caso, cambiar su comportamiento epistémico (conocimiento), logrando que una información que ofrece dificultad se convierta en algo dirigible. El texto argumentativo es una práctica que responde a una función comunicativa, orienta al receptor para lograr su adhesión. Es el caso por ejemplo de discursos de las personas que se dedican a la enseñanza, la política, la publicidad, la predicación. 1. Prevalecen las características. 2. Relata acontecimientos. 3. Presenta razones a favor y en contra. 4. Hace una presentación objetiva y natural. tipos de textos descriptivos a) argumentativo b) c) presentacion del tiene la funcion de hacer saber, mundo real o imaginario d) comprender y aclarar. a. 1d, 2b, 3c, 4a. b. 1c, 2b, 3d, 4a. c. 1c, 2a, 3d, 4b. d. 1d, 2a, 3b, 4c.

53. Seleccione el enunciado que expresa mejor el contenido implícito del siguiente texto. La poeta estadounidense Louise Gluck participo este lunes en forma virtual del acto de entrega del Premio Nobel de Literatura a través de un discurso de aceptación, que fue publicado en la página web de la institución que otorga los célebres galardones y en el que se sintetizo su concepción de la lírica enmarcada en esas dos fuerzas contrapuestas que son las voz íntima y personal del escritor y su posterior recepción por parte de los lectores. “Fue una sorpresa para en la mañana del 8 de octubre sentir el tipo de pánico que he estado describiendo. La luz era demasiado brillante. La escala era demasiado grande”, sostuvo la escritora en el texto a propósito del día en que recibió la noticia de que había sido distinguida con el Nobel de Literatura. Y aseguró también que el premio fue una decisión de “honrar la voz íntima y privada que la expresión pública puede a veces aumentar o extender, pero nunca reemplazar”. a. Con un emotivo discurso, la poeta estadounidense Louise Gluck participó este lunes en forma virtual del acto de entrega del Premio Nobel de Literatura. b. Louise Gluck estaba preparada para un premio como el Nobel porque su concepción de voz intima es original en el entorno literario. c. El premio Nobel de Literatura otorgado a Louise Gluck se entregó durante la pandemia. d. Louise Gluck obtuvo el premio por las características de su voz lírica que plantea lo privado en relación a lo público.

54. Elija la respuesta correcta. ¿Cuál es el nombre de este importante poema? En 1959 César Dávila A. irrumpe en el escenario nacional con un “poema denuncia” (considerado hoy como uno de los más importantes de nuestra literatura) de corte indigenista y anticolonial, donde se retrata la vida y la miseria del indio ecuatoriano. a. Huairapamushcas. b. Boletín y elegía de las mitas. c. Mama Pacha. d. Espacio, me has vencido.

55. Identifique la obra literaria a la que pertenece la reseña. Esta impresionante obra literaria narra la historia del hijo de los monarcas de Tebas, Layo y Yocasta. Al inicio de esta tragedia griega, que sigue los principios aristotélicos, se puede ver al hijo de los gobernantes unido en matrimonio con la reina, sin estar consciente de que su esposa es también su propia madre, la misma madre que al nacer lo dio para que sea asesinado por temor a que lo profetizado por los oráculos se cumpliera. En el transcurso de la historia la verdad es develada, lo que lleva a Yocasta a quitarse la vida y a su hijo a destruir sus ojos, condenándose a vivir en la oscuridad. a. La Iliada. b. La Eneida. c. el antropófago. d. Edipo rey.

56. Con base en el texto, identifique el título de la obra literaria a la que pertenece. —Un muchin, doña. —Cójala, pues. —Tenga el medio. La doña está sentada junto al portal de la tienda del italiano Landucci, en un banquito de manera, exageradamente minúsculo para sus posaderas. Frente a ella, arde el fogón; un cajón de tablas cubierto de ceniza; arriba, unos fierros delgados; encima de estos, una hoja de lata requemada; y entre los fierros y la lata arden los carbones. Sobre una mesa, ennegrecida por el humo y la grasa, hay una respetable bandeja de hierro enlozado. Muchines, carne en palito, tortas de plátano verde, todo se encuentra allí, destilando manteca. A lado de los comestibles, en la misma bandeja, hay un tarrito de lata con monedas. Y apenas mas allá, el ajicero de vidrio. Ella, con larga cuchara de palo, da vuelta a las torrejas. Con la mano que le resta libre, avienta el fuego, serviéndose de un abanico de paja. El sudor cae por su cara. Los ojos están rojos. Los párpados, hinchados. a. Polvo y ceniza. b. Huasipungo. c. Los Sangurimas. d. Baldomera.

57. Con base en el texto identifique la conclusión lógica. Susana es propietaria de un negocio de flores, donde la variedad más vendida, debido a su exitoso perfume, son las azucenas. Ella asegura que todas las flores se caracterizan por su agradable aroma. Felipe, quien tiene como pasatiempo cuidar plantas, le interrogó sobre si las rosas son flores y la respuesta de Susana fue afirmativa. a. Susana vende muchas azucenas y rosas en su tienda. b. Susana explica que todas las rosas tienen perfume. c. Las azucenas tienen mejor perfume que las rosas. d. Las rosas se venden menos por su escasa de fragancia.

58. Con base en la reseña, identifique la obra a la que hace mención. Novela ecuatoriana, escrita en 1863, en la que el protagonista, Rosaura Mendoza, desafía a su medio social por sus convicciones y su amor. Rosaura, educada bajo los principios dogmáticos de su padre, está enamorada de un estudiante de leyes llamado Eduardo Ramírez, con quien mantiene un noviazgo. Sin embargo, su padre la obliga a casarse con Anselmo de Aguirre, terrateniente, por lo que ella decide rebelarse del yugo del sistema patriarcal que le oprimía, enfrentándose a las costumbres religiosas y políticas de la época. a. La emancipada. b. La madriguera. c. La Linares. d. La tigra.

59. Con base en el texto, organice la información en el esquema. El Filósofo estagirita Aristóteles escribió La poética, en el siglo IV a.C. En ella, el filósofo señala que existen tres grandes géneros literarios: La épica, la lírica y el drama. Por ejemplo, la épica y el drama trágico son en esencia lo mismo: un texto escrito que representa la nobleza y las virtudes de los seres humanos. Sin embargo, el drama es colectivo, es decir, está hecho para ser representado por varios actores junto a una serie de elementos que complementan la presentación dramática; mientras que la épica es individual y no tiene como fin la dramatización. En cuanto a la lírica, se indica que es parte de la mimesis y siempre debe ir acompañada de la citara de su interpretación. 1.-individual 2.-drama 3.-lirica. A) 1a, 2c, 3b. B) 1b, 2a, 3c. C) 1b, 2c, 3a. D) 1c, 2a, 3b.

60.-con la base en la reseña, identifique la obra de la literatura ecuatoriana de mediados del siglo XX. Mucho se ha repetido en Ecuador que es“la novela del 15 de Noviembre de 1992”,con lo cual se reduce su envergadura literaria. Es, ante todo, la novela de Guayaquil, vista a comienzos del siglo pasado. Esta obra, publicada en 1946, retrata parte de la lucha sindical por el acceso a los derechos laborales en las voces de Alfredo Baldeón y Alfonso Cortés. El escritor Joaquín Gallegos Lara logró reconstruir literariamente la ciudad con el río que se llevó, ese día de noviembre, a los muertos sangrados y los precursores de la patria, y se llevaba, ese mismo día del año, sus almas movedizas y navegantes que se van como un éxodo de oraciones de palo, o como dura madera de recuerdo. Nada menos que eso. a. La emancipada. b. Las cruces sobre el agua. c. Los que se van. d. El éxodo de Yangana.

61. Con base en el texto, identifique la paráfrasis Durante mucho tiempo, una de las mejores opciones para el refugio de una buena parte de la biodiversidad agraria y para el encuentro de varias generaciones han sido los huertos familiares, estos permiten la transmisión de conocimientos, técnicas y prácticas familiares. a. A lo largo del tiempo, los huertos se han convertido en espacios ejemplares de prácticas agrarias que reflejan la biodiversidad. b. Compartir experiencias en huertos familiares permite entregar el conocimiento adquirido a las nuevas generaciones. c. Los huertos domésticos han posibilitado la transmisión de saberes familiares, así como la conservación de productos agrícolas. d. Sin la existencia de los huertos familiares, la preservación de conocimiento y de alimentos naturales será imposible.

62. Con base en el texto, identifique el tipo de desviación del discurso. En medio de grandes preocupaciones en materia económica y de incertidumbre política, de cara a las elecciones presidenciales se conmemora, este martes, el Día Internacional del Trabajo en Colombia. En ese marco, la ministra del Trabajo mencionó en su intervención en cadena nacional que "Es grato para el país tener evidencia de una notable mejoría en el indicador de desempleo. Desde el Ministerio celebramos que mantenemos este indicador en un dígito y que las mejoras en temas de empleo son evidentes". Más adelante, ella citó parte del informe realizado por el Departamento Administrativo Nacional de Estadística, en el que señala que las cifras más preocupantes en lo que va del año corresponden al trabajo informal que alcanza casi el 50% de la población económicamente activa y el 10% en la tasa de desempleo. a. Ambigüedad. b. Falacia ad verecondia. c. Contradicción. d. Falacia ad ignorantiam.

63. Con base en el texto, identifique el tipo de falacia. A través de un estudio médico se ha intentado relacionar el uso de teléfonos celulares con ciertas enfermedades cerebrales. Un consorcio de investigadores de 13 países extrajo datos de cuestionarios aplicados a un grupo de personas. Los datos concluyen que un grupo pequeño de los participantes presenta un cuadro de factores de riesgo que los hace propensos a padecer estas enfermdades pero no se ha podido comprobar que sea consecuencia del uso del celular. Eso ha hecho que los investigadores dictaminen que la incidencia de este en la aparición de patologías cerebrales es inexistente debido a la falta de medios suficientes para investigarla. a. Ad verecundram. b. Ad populum. c. Ad ignorantiam. d. Ad honorem.

64. Con base en la fábula, identifique el tipo de falacia marcada en negrita. Una familia de ratones vivía temiendo los ataques de un enorme gato. Un buen día decidieron poner fin al problema, por lo que llevaron su caso a la asamblea. El jefe de los ratones dijo a los presentes: - Los he mandado a reunir para que entre todos encontremos una solución. ¡No podemos vivir así! - ¡Pido la palabra! - Dijo Ingenio, el ratoncillo- Atemos un cascabel al gato, y así sabremos en todo momento donde está. - No creo que sea buena idea que un gato lleve cascabel; es un plan que nadie sabe si funcionará - dijo Dudoso, un ratón inseguro- - Dudoso, que nadie sepa a ciencia cierta si funciona, quiere decir que tampoco se puede asegurar que no va a funcionar, por lo tanto, es una buena idea y hay que ponerla en marcha -dijo Ingenio-. - ¡Silencio! – Gritó el ratón jefe: ¿Quién de todos le pondrá el cascabel al gato? Al oír esto, los ratoncitos se quedaron repentinamente callados, muy callados, porque no podían contestar a aquella pregunta. De pronto, todos comenzaron a sentir miedo. Y todos, absolutamente todos, corrieron de nuevo a sus cuevas, hambrientos y tristes. a. Ad baculum. b. Ad verecundiam. c. Ad ignorantiam. d. Ad hominem.

65. Con base en el fragmento marcado en negrita, identifique el recurso literario que se empleó. El señor Dursley cayó en un sueño intranquilo, luego un hombre apareció en la esquina. En Privet Drive nunca se había visto un hombre así, era alto, delgado y muy anciano, a juzgar por su pelo y barba plateados, tan largos que podría sujetarlos con el cinturón. Llevaba una túnica larga, una capa color púrpura que barría el suelo y botas con tacón alto y hebillas. Sus ojos azules eran claros, brillantes y centelleaban detrás de unas gafas de cristales de media luna. Tenía una nariz muy larga y torcida, como si se la hubiera fracturado alguna vez. El nombre de aquel personaje era Albus Dumbledore, quien halló en Harry una razón muy especial para terminar con la buena racha de Slytherin, pues entregó puntos extra a la casa de Gryffindor haciendo que gane la edición de la copa. Gracias, Albus. Hogwarts, y sobre todo Gryffindor te agradecen todo lo que has hecho por Harry y el colegio. a. Etopeya. b. Prosopografía. c. Retrato. d. Prosopopeya.

66. Identifique la tesis del texto La dicción es uno de los componentes más trascendentales dentro del estudio cualquier lengua extranjera. Se comprende por estudio de una lengua a la adquisición de todas las habilidades lingüísticas necesarias para una comunicación efectiva. Expertos lingüistas consideran a la pronunciación como el principal factor para una buena comunicación oral exitosa. La pronunciación juega un papel muy importante en la vida personal y social de cualquier individuo. De hecho, es el componente lingüístico que más ligado está a los concetos de identidad personal y pertenencia al grupo. Un joven universitario exhibía una dicción poco adecuada al momento de dialogar, pese a conocer una profundidad la gramática del inglés, por lo que no podía considerarse como un comunicador óptimo. Muchas veces la atención de quien lo escuchaba se desviaba del mensaje hacia la forma en que el mensaje era emitido. En ocasiones, inclusive se llegaba a dificultar la comunicación porque el oyente no conseguía entenderle. a. La dicción es uno de los componentes más trascendentales dentro del estudio de cualquier lengua extranjera. b. Se entiende por aprendizaje de una lengua a la adquisición de todas las habilidades lingüísticas necesarias para una comunicación efectiva. c. Expertos lingüísticos consideran a la pronunciación como el principal factor para una buena comunicación oral. d. Un joven universitario exhibía una dicción poco adecuada al momento de dialogar, pese a conocer en profundidad la gramática del inglés.

67. Con base en el texto identifique el argumento que Marco debe utilizar en su intervención. Marco, profesor de ciencias naturales, debe presentar una exposición sobre ecología. Por tratarse de una charla magistral a la que asistirán autoridades y docentes de la institución educativa a la que pertenece, la intervención debe evidenciar precisión léxica. a. El deterioro de los servicios de los ecosistemas afecta el bienestar humano; sobre todo, de aquellos que dependen de la naturaleza de forma más directa porque necesitan de ella para subsistir. b. Cosas como proporcionar agua potable, protección costera y la polinización de cultivos son importantes porque su importancia se relaciona con el bienestar del ser humano. c. Chaplin Kramer y Patricia Balvanera dicen que el deterioro ambiental da consecuencias negativas al bienestar de los seres humanos porque hace que el impacto ambiental se profundice bastante. d. La naturaleza pone varios de sus servicios a favor del bienestar de los seres humanos, hace que los alimentos y el agua nos lleguen; tenemos que hacer algo para cuidarla.

68. Seleccione los enunciados que emplean adecuadamente las normas ortográficas. 1. La gestión del concurso de poesía en Colombia estuvo a cargo del escritor mexicano Octavio Paz. 2. El docente enfatizó la necesidad de leer el Cantar de Mío Cid, una hermosa gesta literaria. 3. La impresionante jesticulación del joven orador encendió la pasión de la cuantiosa muchedumbre. 4. El tiempo de jestación del ser humano es un lapso lleno de ilusiones y fugaces emociones. a. 1, 2. b. 1, 4. c. 2, 3. d. 3, 4.

69. Señala ¿cuál es la oración que está utilizando correctamente los signos de puntuación?. a. Bostezó y nos dijo “Estoy cansada”; pero al final. Leyó el último cuento. b. Bostezó y nos dijo: “Estoy cansada”; pero al final, leyó el último cuento. c. Bostezó y nos dijo. Estoy cansada pero al final leyó el último cuento. d. Bostezó y nos dijo estoy cansada; pero al final leyó el último cuento.

70. Señala el ejemplo correcto del uso del punto y coma: a. Quito; Capital del Ecuador, Guayaquil; Perla del Pacífico, Cuenca; Atenas del Ecuador y Ambato; la ciudad blanca, son algunos lugares turísticos de nuestro país. b. Quito, Capital del Ecuador; Guayaquil, Perla del Pacífico; Cuenca, Atenas del Ecuador y Ambato, la ciudad blanca, son algunos lugares turísticos de nuestro país. c. Quito, Capital del Ecuador, Guayaquil, Perla del Pacífico, Cuenca, Atenas del Ecuador y Ambato, la ciudad blanca; son algunos lugares turísticos de nuestro país. d. Quito Capital del Ecuador; Guayaquil Perla del Pacífico; Cuenca Atenas del Ecuador y Ambato la ciudad blanca; son algunos lugares turísticos de nuestro país.

71. Un compañero le comenta a otro antes de una prueba: "Sólo sé que nada sé". ¿Qué función del lenguaje predomina en su intervención?. a. Apelativa. b. Fática. c. Poética. d. Metalingüística.

72. Identifique el tipo de falacia evidente en la respuesta de Julián Álvarez. El político mexicano Julián Álvarez ofreció una polémica entrevista a la periodista Antonia Muriel, experta en análisis político. Las respuestas de Álvarez generaron duras críticas en redes sociales. Una de ellas se refirió a las inconsistencias que contiene la Ley de Legalización de tierras, a lo que Julián respondió: "La ley no tiene ninguna inconsistencia, basta decir que quien la elaboró fue Joaquín Sinae, experto en Derecho Civil y en asuntos de reordenamiento territorial para aseverar que la propuesta es mejorable" Frente a lo expresado por el político, Antonia mencionó que, si bien Joaquín Sinae es un experto en Derecho Civil, su experiencia en reordenamiento territorial se ha desarrollado en España y no en el contexto de la Ciudad de México. a. Ad hominem. b. Ad verecundiam. c. Ad ignorantiam. d. Contradicción.

73. Con base en el texto, identifique el tipo de falacia. En 2012, México se preparaba para las elecciones presidenciales. Los candidatos finalstas ofrecieron un debate, uno de ellos afirmó, acerca de su oponente que: "No queremos un candidato joven que representa lo que ustedes ha padecido en Veracruz, representa autoritarismo, representa rendición frente al crimen y que adeudará sus promesas al pueblo por su inexperiencia". a. Ad verecundiam. b. Ad hominem. c. Ad populum. d. Ad ignorantiam.

74. Con base en el texto, ubique la información de forma jerárquica en el mapa conceptual. Se considera una figura literaria a toda manipulación o alteración del lenguaje con una finalidad estética. se clasifican en figuras de pensamiento que afectan a un enunciado completo, como la ironía. de significación o tropos, como la metáfora son aquellos el sentido de las palabras. las que modifican la forma de las palabras son llamadas de dicción como apocope finalmente, las figuras de construcción se refieren al orden de las palabras en la frase y son muy utilizadas en la poesía, como la elipsis. FIGURAS LITERARIAS pensamiento 3.----------------- diccion 4.------------- 1.------------- metafora 2.----------------- elipsis a) construccion b) ironia c) tropodos d) apocope. a. 1a, 2c, 3b, 4d. b. 1b, 2c, 3d, 4a. c. 1b, 2d, 3c, 4a. d. 1d, 2b, 3a, 4c.

75. Identifique la idea implícita del texto. Por el día de la tierra se organizaron conferencias en diferentes instituciones educativas. uno de los conferencistas inicio su intervención de la siguiente manera: ¿De que tamaño es la tierra? ¿Grande? ¿Pequeña? aquí tienen una imagen tomada desde un satélite. En el centro de esta fotografía pueden observar un diminuto punto de color azul. Ese es nuestro planeta. Ahorita que estamos aquí, vamos flotando en el universo como una estrella más de las que vemos cada noche. Pero, ¿saben qué? Alrededor de todo ese espacio enorme que rodea al puntito de color azul que somos, no hemos encontrado otro lugar donde vivir. De este lugar depende todo lo que cada uno es y tiene. ¿Y que le estamos haciendo a este lugar?. a. El planeta tierra es un diminuto punto azul en el universo. b. Es fundamental cuidar el planeta en el que habitamos. c. El tamaño del planeta lo convierte en el único sitio habitable. d. Es el planeta tierra similar a una estrella en la noche.

76. Con base en el texto, identifique el comunicado que emplea un lenguaje adecuado para el destinatario al que se dirige. Un grupo de astrónomos acaba de descubrir un nuevo planeta que podría albergar vida. El departamento de Comunicación del instituto en el que trabaja debe redactar un comunicado sobre el hecho para la prensa. a. En uno de los exoplanetas de una estrella semejante al Sol, se detectó una superficie rocosa donde existe la posibilidad de hallar formas de vida unicelulares. b. En un planeta que se encuentra rodeando a una estrella semejante al Sol, se ha develado la posibilidad de existencia de ciertas formas de vida. c. Una estrella de la zona de habitabilidad, con niveles de masa gravitacional inferiores al promedio, posee un planeta extrasolar con propiedades para la vida. d. Una estrella que se encuentra lejísimos de aquí es el lugar en donde se descubrió algo interesantísimos: un planeta con posibles formas de vida.

77. Con base en el texto, identifique un ejemplo de lo descrito. a. Siempre que viajo memareo, cuando me mareo, duermo, así que cuando viajo, duermo. b. Ningún mamífero tiene plumas, ningún ratón tiene plumas, ningún mamífero es un ratón. c. Siempre que juego fútbol gano, hoy fui a jugar fútbol, por consiguiente, hoy gané. d. Ningún nombre puede volar, las águilas pueden volar, las águilas no son hombres.

78. Complete de la analogía. Profesor es a __________ como __________ es a informar. a. escuela - periódico. b. enseñar - noticiero. c. pizarra - periodista. d. docente - reportero.

79. Complete la analogía. Suspiro es a golosina como _______ es a ______. a. Perejil – yerba. b. Trigo – nutritivo. c. Torta – fiesta. d. Cebolla – picante.

80. Complete la Analogía ________ es a alevoso como _______ es a sincero. a. Legítimo - noble. b. Aleve - pérfido. c. Leal - verídico. d. Traidor - veraz.

81. Completa el enunciado. Las fuentes _______ pueden ser _______, siempre y cuando hayan sido publicadas de manera _______ o bajo un proceso riguroso de _______ de su contenido. a. Confiables – cambiadas – ilegal – análisis. b. De internet – fiables – periódica – aprobación. c. Primarias – poco confiables – parcial - aceptación. d. Secundarias – confiables – oficial – revisión.

82. Completa el enunciado. En la actualidad, la publicidad toma en cuenta los elementos __________ para su discurso, por lo que hacen uso de _____________. a. Atractivos – un lenguaje especializado. b. Diversos – dialectos de la localidad. c. Externos – espacios físicos diferentes. d. socioculturales -variedades lingüísticas.

83. Con base en el texto, identifique el sentido connotativo de la frase utilizada por Augusto. Augusto, al momento de llegar a la oficina, menciona a uno de sus compañeros: “Cuando trabajo me siento como un pez en el agua, pese a lo variado y complejo de las responsabilidades, me apasiona el oficio de profesor”. a. Augusto expresa que le provoca desidia su profesión. b. Al docente le agrada la rutina de su trabajo. c. Augusto se siente cómodo y motivado en su empleo. d. Al docente le asfixia el ambiente de trabajo.

84. Con base en el texto, identifique la paráfrasis. El ser humano es capaz de modificar el ambiente que lo rodea, al grado de convertir un desierto en un jardín y paraíso natural. Por esto, es necesario considerar al individuo y el medioambiente como una entidad única e inseparable. Así como el sujeto actúa sobre el entorno, este también puede afectar el estado anímico de una persona de manera profunda. a. La construcción psicológica de una persona está directamente relacionada con el sitio que habita, sin embargo, su incidencia en este es nula. b. Persona y medio ambiente actúan sobre sí mismos y se modifican con el objetivo de convertirse en el reflejo del otro. c. Sujeto y espacio son dos entidades ajenas que se enlazan únicamente cuando la primera busca modificar a la segunda. d. El entorno jamás permanece inmóvil ante el ser humano con el que conforman un único ser indivisible y, en su unicidad, se modifican entre sí.

85. La prosopopeya una figura literaria muy comúnmente usada por los escritores, marca la opción correcta que defina el funcionamiento de dicho recurso. a. Consiste en expresar con palabras aquellos sonidos que se encuentran en la naturaleza o pueden ser artificiales. b. Tiene lugar cuando se pretende percibir algo que es propio de un sentido usando otro diferente. c. Es el procedimiento retórico que consiste en atribuir cualidades propias de un ser racional o animado a otro inanimado. d. Consiste en la repetición de un mismo sonido o sonidos similares, en alguna parte de la frase o verso.

86. Hipérbaton es una figura literaria muy comúnmente usada por los escritores, marca la opción correcta que defina el funcionamiento de dicho recurso. a. Es la relación sutil de analogía o semejanza que se establece entre dos ideas o imágenes. b. Tiene lugar cuando se exagera un aspecto o característica de un elemento en particular. c. Consiste en incorporar con abundancia las conjunciones y, e, ni, que, dentro de un verso. d. Consiste en desordenar las palabras de un verso para lograr un orden particular.

87. La metáfora, es una figura literaria muy comúnmente usada por los escritores, marca la opción correcta que defina el funcionamiento de dicho recurso. a. Es la relación sutil de analogía o semejanza que se establece entre dos ideas o imágenes. b. Tiene lugar cuando se aumenta o disminuye de manera exagerada un aspecto o característica de una cosa. c. Consiste en designar una cosa con el nombre de otra, tomando el efecto por la causa y viceversa. d. Consiste en la repetición rítmica de determinados sonidos o palabras al principio de un verso o de una frase.

88. De las siguientes definiciones, elige la que corresponde a la figura retórica retruécano. a. Consiste en un juego con las palabras en que se suele producir una repetición. b. Consiste en plasmar la Imitación de un sonido que no es propio del lenguaje humano. c. Consiste en establecer una relación de oposición entre los significados de dos palabras. d. Relaciona dos palabras, generalmente sustantivos, usando un nexo o conector explícito.

89. Con base en las premisas, identifique la conclusión válida. ● Las personas que hacen deporte tienen una mejor calidad de vida ● Gran parte de los estadounidenses tienden al sedentarismo ● Tiffany no practica deporte con regularidad. a. Tiffany tiene vida sedentaria y no le gustan los deportes. b. Tiffany ha residido toda su vida en los EE.UU de América. c. La gran mayoría de estadounidenses descuidan su salud. d. La gran mayoría de deportistas no son estadounidenses.

90. Con base en las premisas, identifique la consecuencia lógica. ● Los metales se caracterizan por ser buenos conductores del calor ● Una olla metálica conduce la energía térmica para que el agua hierva ● El oro se usa para elaborar ollas y sartenes. a. El sartén no es buen conductor de energía. b. Por sus características, el oro es un metal. c. El oro impide el paso de la energía térmica. d. El uso de metales en ollas es innecesario.

91. Con base en las premisas, identifique la consecuencia lógica. ● Los mamíferos son animales vertebrados de sangre caliente ● Los animales de sangre caliente también son conocidos como homeotermos ● Dentro de la categoría de homeotermos no se incluye a las iguanas ni a los tiburones. a. Los tiburones son mamíferos. b. Las iguanas son de sangre caliente. c. Las iguanas no son mamíferos. d. Los mamíferos no son hemeotermos.

92. Con base en el texto, identifique la idea principal. Un estudio reciente reveló que las hormigas de determinada especie son capaces de tomar decisiones colectivas racionales. Un equipo de científicos japoneses realizó un experimento con 56 hormigas, en el que marcó a cada una con un código concreto para evaluar su comportamiento individual al exponerlas a fuentes con diferentes cantidades de azúcar. Después de repetir las pruebas varias veces, los científicos observaron que todas tenían preferencias específicas debido a los distintos umbrales de sensibilidad que cada una posee. A pesar de estas discrepancias, pronto notaron que cuando las hormigas formaban colonias, la mayoría escogía la fuente más rica en azúcares, es decir, tomaban la decisión más racional en consenso. Los científicos creen que el mismo mecanismo que permite este fenómeno podría servir para entender el funcionamiento de las neuronas en el cerebro humano. a. Los científicos realizaron el experimento con 56 hormigas para evaluar su comportamiento al exponerlas a fuentes con diferentes cantidades de azúcar. b. Un estudio reveló que las hormigas de determinada especie son capaces de tomar decisiones colectivas racionales. c. Los científicos creen que el mismo mecanismo que permite este fenómeno podría servir para entender el funcionamiento de las neuronas en el cerebro. d. El estudio identificó que cuando las hormigas formaban colonias, la mayoría escogía la fuente más rica en azúcares.

93. Identifique la oración que se infiere a partir del texto. Estoy segura de que la mayoría de ustedes sabrá quién es Stephen Hawking: ese científico británico que se presenta en silla de ruedas y con todo el aspecto de sufrir una total inmovilidad. A los 21 años, recién acabada su licenciatura en Ciencias Físicas, se le diagnosticó esclerosis lateral amiotrófica. La enfermedad progresó, dejándole postrado, pero él siguió concibiendo más y más proyectos. Le movía el deseo de conocer qué pasaba en el universo, cómo empezó la vida y cómo funcionaban las leyes básicas de la naturaleza. Hoy, con 66 años de edad, es uno de los científicos más prestigiosos de la humanidad y, a pesar de su inmovilidad, con la ayuda de un sintetizador de voz, da conferencias y conoce el universo mejor que nadie. ¿Y sabéis por qué pudo llegar hasta ahí?, porque su cerebro está intacto y lo ha utilizado a tope, contando con la insustituible voluntad. Hawking, S y L.La clave secreta del universo. a. Las personas con esclerosis pueden comunicarse con sintetizador de voz. b. El estudio y la voluntad permiten al hombre apropiarse del conocimiento. c. El uso del cerebro permite realizar proyectos que sirvan a la tecnología. d. La edad no es un impedimento para conocer lo que sucede en el universo.

94. Con base en el texto, identifique la inferencia adecuada. Un nuevo estudio realizado por científicos de la Universidad de California, en Los Ángeles, ha concluido que el sobrepeso provoca que las personas sean sedentarias y se sientan cansadas, y no al revés. Para llegar a esta resolución, los neurocientíficos utilizaron a 32 ratas de laboratorio que fueron divididas en dos grupos, de acuerdo con dietas que siguieron durante seis meses: el primero fue sometido a una dieta estándar con alimentos poco procesados como el pescado o el maíz, y el segundo siguió una dieta de alimentos altamente procesados, con poca calidad y con mucho más azúcar, es decir, un símil de la “comida basura”. En tan solo tres meses, los investigadores observaron que los 16 animales que habían seguido la segunda dieta presentaban un importante sobrepeso, y que al mismo tiempo, se habían vuelto más perezosos que las ratas que estaban siendo alimentadas con productos más naturales. a. El novedoso estudio científico fue realizado por especialistas de la Universidad de California, en Los Ángeles. b. Una dieta con alimentos altamente procesados, con poca calidad nutricional y rica en azúcar, genera sobrepeso. c. Un estudio científico ha concluido que el sobrepeso provoca que las personas sean sedentarias y se sientan cansadas. d. El estudio científico con animales de laboratorio permite formular hipótesis aplicables a los seres humanos.

95. Identifique la tesis del ensayo. El reciclaje genera una serie de beneficios desde los puntos de vista económico, ambiental y social.Que el reciclaje es bueno para el medio ambiente, eso es evidente: se ahorra energía, se evita una mayor contaminación, se conservan recursos naturales como los bosques, el agua y otros tipos de materia prima, entre otros. Un ejemplo de ello lo tenemos en la producción de latas de aluminio a partir de material reciclado. Este proceso requiere menos energía y menores costos que la producción de latas, utilizando nueva materia prima [...]. El coste del reciclaje depende de los recursos existentes, económicos y naturales, y de la demanda por los materiales reciclados. Un ejemplo lo tenemos en el uso de papel, y más en concreto en el uso que le dan los estudiantes; la mayoría compra papel normal porque resulta más barato que el reciclado, si la demanda de papel reciclado fuese mayor, su coste sería más bajo.Si algo está claro es que nos "cuesta" reciclar. Recuperado el 07 de diciembre de 2016 en. a. El reciclaje genera una serie de beneficios desde el punto de vista económico, ambiental y social. b. El coste del reciclaje depende de los recursos existentes, tanto económicos como naturales y sus variantes. c. En el caso del papel utilizado por estudiantes, si la demanda de papel reciclado fuese mayor su coste sería más bajo. d. La escasa demanda de papel reciclado causa el encarecimiento de este producto en el mercado.

96. Con base en el texto, identifique la inferencia adecuada. Un nuevo estudio realizado por científicos de la Universidad de California, en Los Ángeles, ha concluido que el sobrepeso provoca que las personas sean sedentarias y se sientan cansadas, y no al revés. Para llegar a esta resolución, los neurocientíficos utilizaron a 32 ratas de laboratorio que fueron divididas en dos grupos, de acuerdo con dietas que siguieron durante seis meses: el primero fue sometido a una dieta estándar con alimentos poco procesados como el pescado o el maíz, y el segundo siguió una dieta de alimentos altamente procesados, con poca calidad y con mucho más azúcar, es decir, un símil de la “comida basura”. En tan solo tres meses, los investigadores observaron que los 16 animales que habían seguido la segunda dieta presentaban un importante sobrepeso, y que al mismo tiempo, se habían vuelto más perezosos que las ratas que estaban siendo alimentadas con productos más naturales. Romero, S. Recuperado el 31 de marzo de 2014. a. Un estudio científico ha concluido que el sobrepeso provoca que las personas sean sedentarias y se sientan cansadas. b. Una dieta con alimentos altamente procesados, con poca calidad nutricional y rica en azúcar, genera sobrepeso. c. El novedoso estudio científico fue realizado por especialistas de la Universidad de California, en Los Ángeles. d. El estudio científico con animales de laboratorio permite formular hipótesis aplicables a los seres humanos.

97. Identifica la idea que argumenta la tesis De todos los medios para adquirir cultura, la lectura es la principal, porque permite el contacto con el arte literario, con otras manifestaciones artísticas, con el ambiente y el pensamiento ajeno. Actualmente existe a escala mundial un decrecimiento del hábito de lectura, situación que afecta desfavorablemente el desarrollo del hombre. La lectura constituye uno de los contenidos del proceso de enseñanza - aprendizaje de la Educación Primaria de mayor trascendencia para la vida de un niño. No aprender a leer o leer con dificultad, tiene efectos negativos, no sólo sobre el aprendizaje del resto de las demás materias escolares, sino también sobre el desarrollo integral, pues le impide apropiarse del conocimiento y la cultura que están plasmados en los materiales impresos. La lectura representa una de las conquistas más arduas y sublimes de la humanidad; se reconoce como un factor de marcada relevancia en la civilización muy ligada con su desarrollo intelectual, espiritual, social. En virtud de ellos, los desafíos de la vida moderna relacionados con la educación, la cultura, la creatividad, el empleo inteligente de los ratos libres, la identidad, tienen todos que ver con el uso de la lectura, pueden ser orales en las que se ha de atender la pronunciación, la entonación, la fluidez y la comprensión del contenido; hay que recordar que interpretar es comprender el mensaje que se trasmite. a. De todos los medios para adquirir cultura, la lectura es la principal. b. Actualmente existen a escala mundial un decrecimiento del hábito de lectura. c. La lectura representa una de las conquistas más arduas y sublimes de la humanidad. d. Interpretar es comprender el mensaje que se transmite.

98. ¿Qué escuela literaria se caracteriza por su enfoque en los sentimientos, la naturaleza y la individualidad del ser humano?. a. Barroco. b. Romanticismo. c. Realismo. d. Vanguardismo.

99. ¿Qué son las escuelas literarias?. a. Son tendencias estéticas que se imponen en un determinado momento y lugar, aceptados por autores y el público en general como los movimientos estilísticos e ideológicos predominantes en una época concreta. b. Son tendencias estéticas que se imponen un determinado lugar, que no son aprobados por los autores y el público en general en una época concreta. c. Son tendencias estéticas que se imponen en un determinado espacio, aceptados por personas en general como los movimientos estilísticos e ideológicos predominantes en una época concreta. d. Son tendencias estéticas que se imponen en un determinado tiempo, aceptados por autores como los movimientos estilísticos e ideológicos predominantes en una época concreta.

100. ¿Cuál fue la escuela literaria ecuatoriana que se caracterizó por su enfoque en temas sociales y políticos, y por su crítica a la realidad del país?. a. La Escuela Quiteña. b. La Generación del 30. c. El Grupo de Guayaquil. d. La Generación del 60.

101. ¿Cuál fue la escuela literaria ecuatoriana que surgió como una reacción al academicismo de la Escuela Quiteña y buscó una renovación en la literatura nacional?. a. La Escuela Quiteña. b. El Grupo de Guayaquil. c. La Generación del 30. d. La Generación del 60.

102. ¿Qué movimiento literario ecuatoriano se caracterizó por su rechazo al realismo y su búsqueda de una expresión artística más libre y subjetiva?. a. Indigenismo. b. Vanguardismo. c. Romanticismo. d. Realismo Mágico.

103. ¿Qué escuela literaria ecuatoriana se caracterizó por su influencia del Modernismo hispanoamericano y su énfasis en la belleza formal y la musicalidad del lenguaje?. a. La Escuela Quiteña. b. La Generación del 30. c. El Grupo de Guayaquil. d. La Generación del 60.

104. ¿Cuál fue el movimiento literario ecuatoriano que se centró en la representación de la realidad social y en la defensa de los derechos de los indígenas?. a. Indigenismo. b. Vanguardismo. c. Romanticismo. d. Realismo Mágico.

105. ¿Qué movimiento literario se desarrolló principalmente en América Latina durante la primera mitad del siglo XX y se caracterizó por su énfasis en la identidad cultural y la denuncia social?. a. Modernismo. b. Realismo mágico. c. Boom latinoamericano. d. Criollismo.

106. ¿Qué movimiento literario se desarrolló en Francia a finales del siglo XIX y se caracterizó por su énfasis en la libertad creativa, la experimentación formal y el rechazo a las convenciones tradicionales?. a. Romanticismo. b. Realismo. c. Simbolismo. d. Naturalismo.

107. ¿Cuál es la función predominante del lenguaje en un texto narrativo?. a. Función referencial: para contar una historia y describir eventos. b. Función emotiva: para expresar los sentimientos del narrador o de los personajes. c. Función poética: para crear imágenes vívidas y belleza literaria. d. Función metalingüística: para reflexionar sobre el propio acto de narrar.

109. ¿Cuál de las siguientes funciones de lenguaje se centra en influir en las acciones o actitudes del receptor?. a. Función emotiva o expresiva. b. Función apelativa o conativa. c. Función referencial o informativa. d. Función metalingüística.

110. ¿Qué son subgéneros literarios?. a. Que agrupa los textos en los que el autor expresas sus emociones o sentimientos en verso o en prosa. b. Que actúan como clasificadores en función de las características y los rasgos comunes entre los diferentes escritos. c. Es cada uno de los tipos de textos que se incluyen en los anteriores géneros señalados, caracterizados porque todos tienen rasgos comunes del género al que pertenecen. d. Su característica esencial es que sus obras reconstruyen una historia, empleando para ello la voz de un narrador.

111. ¿Cuál es la diferencia entre una epopeya y un poema épico en términos de extensión y estructura?. a. Una epopeya es una narración extensa en verso que narra hazañas heroicas y eventos históricos, mientras que un poema épico es una composición poética que exalta la grandeza de una cultura o civilización. b. Tanto la epopeya como el poema épico son narraciones extensas en verso, pero la epopeya narra hazañas heroicas y eventos históricos, mientras que el poema épico exalta la grandeza de una cultura o civilización. c. Una epopeya es una narración extensa en verso que narra hazañas heroicas y eventos históricos, mientras que un poema épico es una composición poética que exalta la grandeza de una cultura o civilización, pero en prosa. d. Tanto la epopeya como el poema épico son narraciones extensas, pero mientras que la epopeya narra hazañas heroicas y eventos históricos en verso, el poema épico exalta la grandeza de una cultura o civilización en prosa.

112. ¿Cuál de los siguientes ejemplos corresponde a un subgénero literario dramático?. a. "Cien años de soledad" de Gabriel García Márquez. b. "El amor en los tiempos del cólera" de Gabriel García Márquez. c. "Hamlet" de William Shakespeare. d. "Don Quijote de la Mancha" de Miguel de Cervantes.

113. ¿Qué caracteriza al Romanticismo Ecuatoriano?. a. Se caracteriza por su propósito de denuncia hacia el trato o forma de vida que tienen ciertos grupos. b. Se caracteriza por su entrega a la imaginación y la subjetividad, su libertad de pensamiento y expresión y su idealización de la naturaleza. c. Se caracteriza por la libertad de expresión, la cual se manifiesta alterando la estructura de las obras, abordando temas tabúes y desordenando los parámetros creativos. d. Se caracteriza por una teoría de lo inconsciente y de lo irracional como medio para cambiar la vida, la sociedad, el arte y el hombre por medio de la revolución.

114. ¿Cuál fue el impacto de la independencia de Ecuador en 1830 a la literatura ecuatoriana del siglo XIX?. a. Los escritores ecuatorianos exploraron temas de identidad nacional, patriotismo y la construcción de una nueva nación independiente, reflejando estos aspectos en sus obras literarias. b. Los escritores ecuatorianos exploraron temas de romance, drama y comedia en sus obras. c. Los escritores ecuatorianos desarrollaron nuevas técnicas y léxicos, plasmando la independencia en sus obras. d. Los escritores ecuatorianos dejaron de escribir libros para empezar a redactar documentaciones, cartas, autorizaciones, declaraciones, etc., para la nación.

115. ¿Cómo influyeron las corrientes literarias europeas del siglo XIX, como el Romanticismo y el Realismo, en la literatura ecuatoriana de la época?. a. Tuvo una conversión en el léxico empleado y los temas expuestos en cada obra, exponiendo la realidad social de la época. b. No tuvo relevancia alguna ya que los escritores preferían su forma de escritura. c. Cambió totalmente y se rigieron estrictamente a estas corrientes nuevas. d. Los líderes políticos rechazaban las corrientes ya que se daba a conocer su mala administración y corruptas políticas sociales.

116. ¿Cuál de los siguientes escritores pertenece a la literatura ecuatoriana del siglo XIX?. a. Demetrio Aguilera Malta. b. Pablo Palacio. c. Juan José Flores. d. Arturo Borja.

117. ¿Cuál fue la influencia de la Ilustración en la literatura ecuatoriana del siglo XIX?. a. La Ilustración impulsó el pensamiento crítico y racional, lo que se reflejó en obras que cuestionaban las estructuras políticas y sociales de la época colonial. b. La Ilustración promovió la religión como tema central en la literatura, enfocándose en la espiritualidad y la moralidad. c. La Ilustración no tuvo impacto en la literatura ecuatoriana del siglo XIX. d. La Ilustración enfocó la literatura en temas de aventura y descubrimiento científico.

118. ¿Cuál de las siguientes obras no pertenece a la literatura ecuatoriana del siglo XIX?. a. Huasipungo. b. Cumandá. c. Siete Tratados. d. Quejas.

119. ¿Qué recurso literario se utiliza en la siguiente frase? "El viento susurraba secretos entre las hojas del viejo roble". a. Personificación. b. Metáfora. c. Hipérbole. d. Símil.

120. Señale cuál es el ejemplo correcto de una paradoja. a. Es sucio como un puerco. b. El río tranquilo refleja el cielo azul. c. “Si quieres paz, prepárate para la guerra”. d. “Llegaste muy temprano” (cuando llegaste tarde).

108. ¿Qué función del lenguaje se manifiesta en una obra de teatro?. a. Función referencial: para narrar los diálogos y acciones de los personajes. b. Función apelativa: para influir en las acciones y emociones del público. c. Función fática: para mantener la comunicación entre los personajes. d. Función metalingüística: para reflexionar sobre el arte dramático.