exmanen de lenguaje y literatura

¿Qué tipo de información identifica el nivel de comprensión literal?. A. La opinión del lector sobre el texto. B. La información escrita de manera explícita en el texto. C. Las emociones del autor. D. Las consecuencias imaginarias de la historia.

Según los niveles de comprensión lectora, ¿qué realiza un lector en el nivel inferencial?. A. Copia información del texto. B. Identifica únicamente a los personajes. C. Interpreta y deduce información a partir de pistas del texto. D. Resume el texto sin emitir ideas.

¿Cuál de las siguientes preguntas corresponde al nivel crítico-valorativo?. A. ¿Quién participa en la historia?. B. ¿Dónde ocurren los hechos?. C. ¿Qué quiso decir el autor?. D. ¿Estoy de acuerdo con el mensaje del texto? ¿Por qué?.

¿Cuál es el propósito de identificar la intención del autor al leer un cuento?. A. Memorizar todos los personajes. B. Comprender el mensaje que desea transmitir mediante la historia. C. Cambiar el final del cuento. D. Aprender nuevas reglas ortográficas.

¿Qué es un microcuento?. A. Un poema de pocos versos. B. Un texto narrativo breve que cuenta una historia en pocas palabras. C. Un texto informativo sobre un hecho real. D. Una noticia escrita en un periódico.

¿Cuál es una característica principal del microcuento?. A. Contiene muchos personajes y varios capítulos. B. Presenta una historia breve con pocos personajes y un desenlace. C. Siempre incluye diálogos extensos. D. Tiene más de diez páginas.

. ¿Qué debe utilizar el autor al escribir un microcuento?. A. Un lenguaje claro, coherente y creativo. B. Solo palabras técnicas y científicas. C. Únicamente diálogos entre personajes. D. Oraciones largas y repetitivas.

¿Cuál es el propósito de un microcuento?. A. Informar sobre un acontecimiento histórico. B. Narrar una historia breve que transmita una idea o mensaje. C. Explicar las reglas de un juego. D. Describir un paisaje detalladamente.

Al redactar un microcuento, ¿qué aspecto es indispensable?. A. Escribir sin un orden de ideas. B. Mantener la coherencia y cohesión del texto. C. Utilizar únicamente palabras en mayúsculas. D. Repetir la misma idea en todos los párrafos.

Opción múltiple Según su participación en la historia, ¿cómo se clasifican los personajes?. A) Redondos y planos. B) Principales y secundarios. C) Protagonista y antagonista. D) Físicos y psicológicos.

Opción múltiple ¿Qué personaje se opone al protagonista y genera el conflicto en la historia?. A) Personaje secundario. B) Personaje plano. C) Antagonista. D) Personaje redondo.

Verdadero o Falso "Los personajes redondos son complejos, cambian su manera de ser durante la narración y aprenden de sus experiencias.". verdadero. falso.

Relacione cada tipo de personaje con su definición. Personaje principal. Personaje secundario. Protagonista. Antagonista.

. Opción múltiple ¿Cuál es la diferencia principal entre un personaje redondo y un personaje plano?. A) El personaje redondo es secundario y el plano es principal. B) El personaje redondo cambia durante la narración; el plano es simple y no cambia. C) El personaje redondo es el antagonista y el plano es el protagonista. D) No existe ninguna diferencia entre ambos.

Ordene la frase correctamente: trama. Los_personajes_literarios_son que_participan_en_una_narración_y_desarrollan_la personas, animales_o_cosas.

¿Qué significa la palabra "infodemia"?. Una enfermedad causada por usar mucho el celular. Una epidemia de información: circula tanta que ya no se distingue lo real de lo falso. Un tipo de virus informático. Una red social nueva.

Según la regla de oro para comparar fuentes, ¿qué se necesita antes de comparar dos textos?. a) Que los dos textos tengan la misma cantidad de palabras. b) Un criterio, es decir, un aspecto específico a comparar. c) Que los dos textos sean del mismo autor. d) Un diccionario.

En el ejemplo con criterio "postura frente a los medios", ¿cuál fue la diferencia entre los dos textos?. a) El texto 1 no menciona los medios de comunicación. b) Para el texto 1 los medios ayudaron a entender la pandemia; para el texto 2 facilitan el acceso a lo digital. c) El texto 2 critica totalmente a los medios de comunicación. d) Ambos textos tienen exactamente la misma opinión.

Si un mensaje de WhatsApp dice "reenviado" y pide compartirlo urgentemente sin dar una fuente confiable, ¿qué deberías hacer?. a) Reenviarlo de inmediato a todos tus contactos. b) Verificar la información antes de compartirla. c) Creerlo porque lo mandó un familiar. d) Borrarlo sin pensarlo, siempre es falso.

¿Cuál de estas es una norma para el uso responsable de internet?. a) Compartir cualquier mensaje que llegue, sin revisarlo. b) Verificar la fuente antes de creer o compartir una noticia. c) Dar tus datos personales a cualquier enlace que pida un premio. d) Usar la misma contraseña en todas las aplicaciones.

¿Qué es la entrevista periodística. a) Un texto que solo cuenta hechos inventados por el periodista. b) Un diálogo entre un periodista y una o más personas para obtener información relevante que será publicada o difundida. c) Una opinión personal del periodista sobre un tema. d) Un resumen de una noticia ya publicada.

(Completar la oración) En una entrevista, el entrevistador es quien. a) responde las preguntas y es la fuente de la información. b) comparte sus experiencias personales. c) prepara las preguntas, escucha con atención y repregunta. d) solo firma el texto final.

¿Cuál de las siguientes es una pregunta abierta?. a) ¿Cuántos años tienes?. b) ¿Te gusta leer?. c) ¿Fue difícil el proceso?. d) ¿Por qué elegiste practicar ese deporte?.

(Caso práctico) Un estudiante recibe por WhatsApp una cadena que dice que "mañana no habrá clases". No tiene autor, no tiene fecha y nadie sabe quién la envió. Según el semáforo de las fuentes, ¿cómo se clasifica y qué debe hacer? El ejemplo puede cambiar el día del examen). a) Confiable; puede compartirla de inmediato. b) Dudosa; puede publicarla si le parece interesante. c) No verificada; no debe informarla hasta comprobarla en una fuente reconocida. d) Confiable, porque muchas personas la están compartiendo.

(Opción "NO") En la investigación periodística se sigue un proceso. ¿Cuál de las siguientes acciones NO forma parte de él?. a) Buscar información. b) Verificar los datos. c) Informar y citar la fuente. d) Publicar el dato sin comprobarlo.

(Modo subjuntivo) ¿Cuál de las siguientes preguntas usa el modo subjuntivo? El ejemplo puede cambiar el día del examen). a) ¿Qué haces en tu tiempo libre?. b) ¿Qué te gustaría que cambiara en tu colegio?. c) ¿Cómo llegaste al Liceo Naval?. d) ¿Qué estudiarás cuando termines el colegio?.

(Modo imperativo) En la frase "Cuéntanos cómo empezaste a escribir", el entrevistador usa el modo imperativo para: El ejemplo puede cambiar el día del examen). a) Expresar un temor. b) Suponer una probabilidad. c) Hacer una petición. d) Contar un hecho del pasado.

(Tiempo verbal) El entrevistado responde: "Gané el concurso de oratoria en 2025". ¿Qué tiempo verbal usa? (El ejemplo puede cambiar el día del examen). a) Pretérito perfecto simple. b) Presente de indicativo. c) Futuro. d) Modo subjuntivo.

29. ¿Cuál de las siguientes frases es un argumento y no solo una opinión?. a) El uniforme no me gusta. b) Me parece aburrido usar la misma ropa. c) El uniforme debe mantenerse, porque evita las comparaciones entre compañeros por la ropa. d) Nadie debería hablar del uniforme.

¿Cuáles son las tres partes del párrafo argumentativo?. a) Título, presentación y cierre. b) Tesis, argumentos y conclusión. c) Introducción, nudo y desenlace. d) Pregunta, respuesta y agradecimiento.

Completar la oración: La tesis es . a) la postura del autor, escrita en una sola oración al inicio del párrafo. b) una idea nueva que se agrega al final del texto. c) un ejemplo que sostiene el argumento. d) la lista de conectores que se usarán.

(Conectores) En la oración "Por ejemplo, muchos estudiantes usan el celular para investigar", el conector cumple la función de: (El ejemplo puede cambiar el día del examen). a) contrastar dos ideas. b) cerrar el párrafo. c) empezar el texto. d) ejemplificar.