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¿En qué se diferencia principalmente una célula eucariota de una procariota?. el núcleo. la membrana celular. el citoplasma.

Los cuatro postulados de la teoría celular son los siguientes: 1. Absolutamente todos los seres vivos están compuestos por células. Los organismos pueden ser de una sola célula (unicelulares) o de varias (pluricelulares). La célula es la unidad estructural de la materia viva y una célula puede ser suficiente para constituir un organismo. 2. Todos los seres vivos se originan a través de las células. Las células no surgen de manera espontánea, sino que proceden de otras anteriores. 3. Absolutamente todas las funciones vitales giran en torno a las células o su contacto inmediato. La célula es la unidad bioquímica de la vida. Cada célula es un sistema abierto, que intercambia materia y energía con su medio. 4. Las células contienen el material hereditario y también son una unidad genética. Esto permite la transmisión hereditaria de generación a generación. bacterias dañinas. 1. Absolutamente todos los seres vivos están compuestos por células o por segregaciones de las mismas. Los organismos pueden ser de una sola célula (unicelulares) o de varias (pluricelulares). La célula es la unidad estructural de la materia viva y una célula puede ser suficiente para constituir un organismo. 2. Todos los seres vivos se originan a través de las células. Las células no surgen de manera espontánea, sino que proceden de otras anteriores. 3. Absolutamente todas las funciones vitales giran en torno a las células o su contacto inmediato. La célula es la unidad bioquímica de la vida. Cada célula es un sistema abierto, que intercambia materia y energía con su medio. 4. Las células contienen el material hereditario y también son una unidad genética. Esto permite la transmisión hereditaria de generación a generación. 1. Absolutamente todos los seres vivos están compuestos por células o por segregaciones de las mismas. Los organismos pueden ser de una sola célula (unicelulares) o de varias (pluricelulares). La célula es la unidad estructural de la materia viva y una célula puede ser suficiente para constituir un organismo. 2. Todos los seres vivos se originan a través de las células. Las células no surgen de manera espontánea, sino que proceden de otras anteriores. 3. Absolutamente todas las funciones vitales giran en torno a las células o su contacto inmediato. La célula es la unidad fisiológica de la vida. Cada célula es un sistema abierto, que intercambia materia y energía con su medio.

¿Cuál es la función principal de los lípidos?. crear proteína. fuente de energía. contiene el ADN.

Son moléculas de elevado peso molecular (macromoléculas) formadas por la unión de otras moléculas más elementales. Indica la respuesta correcta: Proteínas. Ácidos nucleicos. Lípidos.

El tejido adiposo se encarga de: formar el cartílago. encargado de destruir el hueso para luego moldearlo. Ninguna de las anteriores.

Indica la correcta: Las células pueden presentarse en dos formas de organización: La organización procariota y la eucariota. La primera se caracteriza porque la célula carece de núcleo, y la segunda sí lo presenta. Hay que recordar que el núcleo celular contiene la información hereditaria, lo que conocemos como ADN. En el caso de las células procariotas también hay ADN pero se encuentra disperso por el citoplasma formando el nucleoide. Las células pueden presentarse en dos formas de organización: La organización procariota y la eucariota. La primera se caracteriza porque la célula carece de núcleo, y la segunda sí lo presenta. Hay que recordar que el núcleo celular contiene la información hereditaria, lo que conocemos como ARN. En el caso de las células procariotas también hay ADN pero se encuentra disperso por el citoplasma formando el nucleoide. Las células pueden presentarse en dos formas de organización: La organización procariota y la eucariota. La primera se caracteriza porque la célula carece de núcleo, y la segunda sí lo presenta. Hay que recordar que el núcleo celular contiene la información hereditaria, lo que conocemos como ADN. En el caso de las células procariotas también hay ARN pero se encuentra disperso por el citoplasma formando el nucleoide.

Las células pueden estar aisladas e intercaladas entre otras como en las células productoras de moco del epitelio que recubre los bronquios, o bien agrupadas formando órganos especializados denominados: Epitelio bronquial. Glándulas. Endotelio.

¿Qué aparato colabora en la excreción mediante el intercambio de gases?. Aparato reproductor. Aparato circulatorio. Aparato respiratorio.

¿Qué está formado por agua y una serie de sustancias que participan en el metabolismo celular o conjunto de reacciones químicas características de los seres vivos: ¿respiración celular, fotosíntesis se encuentra en el citoplasma?. El aparato de Golgi. Lisosoma. Citosol.

El tejido óseo se encuentra formado por 3 tipos de células: Osteoclastos que se encargan de formar matriz ósea, osteocitos que son células adultas del tejido óseo y los osteoblastos que son los encargados de destruir hueso para remodelarlo. Osteocitos que se encargan de formar matriz ósea, osteoblastos que son células adultas del tejido óseo y los osteoclastos que son los encargados de destruir hueso para remodelarlo. Osteoblastos que se encargan de formar matriz ósea, osteocitos que son células adultas del tejido óseo y los osteoclastos que son los encargados de destruir hueso para remodelarlo.

¿Qué es una Unidad de programación con DUA?. El DUA es un enfoque que proporciona una serie de orientaciones y pautas para dotar de flexibilidad a los currículos, lo que facilita a los docentes el diseño de propuestas didácticas más inclusivas, que reducen las barreras de enseñanza/aprendizaje y maximizan las oportunidades de éxito de todo el alumnado, por tanto, la Unidad de programación con DUA propone un diseño universal. El DUA es un enfoque que proporciona una serie de orientaciones y pautas para dotar de flexibilidad a los currículos, lo que facilita a los estudiantes el diseño de propuestas didácticas más inclusivas, que reducen las barreras de aprendizaje/enseñanza y maximizan las oportunidades de éxito de todo el alumnado, por tanto, la Unidad de programación con DUA propone un diseño Universal. El DUA es un enfoque que proporciona una serie de orientaciones y pautas para dotar de flexibilidad a los currículos, lo que facilita a los docentes el diseño de propuestas didácticas más inclusivas, que reducen las barreras de aprendizaje y maximizan las oportunidades de éxito de todo el alumnado, por tanto, la Unidad de programación con DUA propone un diseño inclusivo.

Las neuronas se comunican entre sí y con las células efectoras (de músculos, glándulas, etc.) por medio de: Sinapsis. Sinepsis. Sinerapsis.

Indica la correcta: Son los meristemos primarios son los responsables del crecimiento en longitud de la planta mientras que los meristemos apicales son los responsables del crecimiento en espesor de la planta. Son los meristemos apicales son los responsables del crecimiento en longitud de la planta mientras que los meristemos laterales son los responsables del crecimiento en espesor de la planta. Son los meristemos primarios son los responsables del crecimiento en longitud de la planta mientras que los meristemos laterales son los responsables del crecimiento en altura de la planta.

Indica la respuesta correcta: El Súber reemplaza a la epidermis en tallos y raíces adultos. Está constituido por varias capas de células muertas debido a que sus paredes celulares contienen una sustancia impermeable. La dermis reemplaza a la epidermis en tallos y raíces adultos. Está constituido por varias capas de células muertas debido a que sus paredes celulares contienen una sustancia impermeable. El Súber reemplaza a la epidermis en tallos y raíces adultos. Está constituido por varias capas de células vivass debido a que sus paredes celulares contienen una sustancia impermeable.

Indica la correcta: El almidón en un hidrato de carbono presente en muchos alimentos de origen vegetal. No obstante, lo podemos encontrar en productos cárnicos como aditivo con el fin de llevar a cabo las siguientes funciones: contribuyen a la estabilidad de las emulsiones cárnicas, realzan el aroma y el sabor de los productos y mejoran su textura y jugosidad. Los sulfitos (SO2) inhiben las reacciones de pardeamiento enzimático y se encargan de adelantar las reacciones vinculadas a la fermentación aeróbica de algunos alimentos. Los sulfitos (SO2) inhiben las reacciones de pardeamiento enzimático y se encargan de adelantar las reacciones vinculadas a la fermentación anaeróbica de algunos alimentos.

Indica la correcta: La fermentación del pan es un proceso anaeróbico en el que las células de la levadura (hongo) convierten el azúcar de la harina o azúcares añadidos en alcohol y dióxido de carbono. La fermentación del pan es un proceso aeróbico en el que las células de la levadura (hongo) convierten el azúcar de la harina o azúcares añadidos en alcohol y dióxido de carbono. La fermentación del pan es un proceso anaeróbico en el que las células de la levadura (hongo) convierten el azúcar de la harina o azúcares añadidos en alcohol y oxígeno.

Indica la correcta: La levadura descompone los azúcares complejos en azúcares simples gracias a las enzimas que contiene. La levadura descompone los azúcares complejos en azúcares simples (disacáridos) gracias a las enzimas fermentativas aeróbicas) que contiene. La levadura descompone los azúcares complejos en azúcares simples (disacáridos) gracias a las enzimas (moho) que contiene.

Indica el modelo didáctico de esta maestra. Una maestra, después de haber trabajado en clase con diferentes sustancias que sus alumnos habían llevado y otras que ella les proporcionó, les planteo la siguiente cuestión: ¿qué puede pasar si ponemos dos sustancias en contacto? Los alumnos, primero individualmente y luego en grupos de tres, hicieron una hipótesis sobre los diferentes tipos de fenómenos que podrían ocurrir. La maestra fue preguntando a cada grupo y se discutieron y propusieron diferentes posibilidades. Después, en el laboratorio, tomaron nota de lo que ocurría al poner en contacto los pares de sustancias que les dio la maestra, y trataron de dar una explicación. Después reelaboraron sus hipótesis iniciales y discutieron con el maestro cada una de las experiencias realizadas. Finalmente, trataron de llegar a una respuesta común sobre los cambios físicos y químicos y lo aplicaron a otras experiencias. La maestra fue anotando lo que los alumnos iban proponiendo para poder valorar su evolución desde las ideas iniciales hasta las aplicaciones finales y ver que habían aprendido. Modelo didáctico activista. Modelo didáctico espontaneísta. Modelo Didáctico de investigación en la escuela.

Indica la correcta: EL pH es una medida de la acidez o basicidad de una disolución. Su valor, comprendido entre 0 y 14 en disoluciones acuosas, indica la concentración de protones hidrógeno (o hidrogeniones) presentes en determinadas soluciones. EL pH es una medida de la acidez o basicidad de una disolución. Su valor, comprendido entre 0 y 14 en disoluciones acuosas, indica la concentración de iones hidrógeno (o hidrogeniones) presentes en determinadas disoluciones. EL pH es una medida de la acidez o basicidad de una disolución. Su valor, comprendido entre 1 y 14 en disoluciones acuosas, indica la concentración de protones hidrógeno (o hidrogeniones) presentes en determinadas disoluciones.

Indica la correcta: EL pH 7 se denomina neutro. Por debajo de este valor el pH es ácido (Amoniaco (pH 2) Zumo de limón (3) Vinagre (4)), y por encima básico (Bicarbonato (8) Salfuman (9) Sosa cáustica (10). EL pH 7 se denomina neutro. Por debajo de este valor el pH es ácido (ácido clorhídrico (pH 2) Zumo de limón (3) Vinagre (4)), y por encima básico (Bicarbonato (8) Amoniaco (9) Sosa cáustica (10). EL pH 7 se denomina neutro. Por debajo de este valor el pH es ácido (Ácido clorhídrico (pH 2) Zumo de limón (3) Vinagre (4)), y por encima básico (Bicarbonato (8) Amoniaco (9) Lejía (10).

¿Qué ocurre con las ciencias con la vuelta de Fernando VII?. La vuelta de Fernando VIl recuperó los proyectos de los liberales. La Ciencia pasó a un primer plano y se le dio más importancia que a la Literatura, Teología, latín, etc. La vuelta de Fernando VIl impidió la puesta en práctica de los proyectos de los liberales. La Ciencia pasó a un segundo plano y se le dio más importancia a la Literatura, Teología, latín, etc. La vuelta de Fernando VIl impidió la puesta en práctica de los proyectos de los liberales. La Ciencia pasó a un segundo plano y se le dio más importancia a la didáctica, la psicología y la teoría de la educación.

¿Qué importancia tiene el Informe Quintana (IQ) en el sistema educativo español?. El informe Quintana fue el primer intento de organizar de forma más detallada toda la historia de la Educación en España con el objetivo de elaborar un plan de estudios que organice la enseñanza pública y privada en tres partes: Primera, Segunda y Tercera Enseñanza. El informe Quintana fue el primer intento de organizar de forma más detallada toda la historia de la Educación en España con el objetivo de elaborar un plan de estudios que organice la enseñanza pública en tres partes: Primera, Segunda y Tercera Enseñanza. El informe Quintana fue el primer intento de organizar de forma más detallada toda la historia de la Educación en España con el objetivo de elaborar un plan de estudios que organice la enseñanza pública y privada en dos partes: Primera, Segunda Enseñanza.

¿Qué tienen en común la LGE y la LOMCE?. Asignaturas tales como Ciencias de la naturaleza y Ciencias sociales. Asignaturas tales como Conocimiento del medio natural, social y cultural. Ambas leyes se mantuvieron a lo largo de 2 lustros.

Indica la correcta: Las disoluciones son mezclas heterogéneas u homogéneas de dos o más componentes, llamándose disolvente al que está en mayor proporción y soluto al que está en menor proporción. Las disoluciones son mezclas homogéneas de dos o más componentes, llamándose disolvente al agua y soluto a la sal. Las disoluciones son mezclas homogéneas de dos o más componentes, llamándose disolvente al que está en mayor proporción y soluto al que está en menor proporción.

Indica la correcta: Matraz aforado. Matraz de fondo redondo. Matraz Erlenmeyer.

Indica la verdadera: Las plantas tienen nutrición heterótrofa ,es decir ,convierten la savia bruta en savia elaborada gracias a la energía de la luz solar. Esta transformación se denomina fotosíntesis y libera una gran cantidad de dióxido a la atmósfera. Las plantas tienen nutrición autótrofa, es decir, convierten la savia bruta en savia elaborada gracias a la energía de la luz solar. Esta transformación se denomina fotosíntesis y libera una gran cantidad de oxígeno a la atmósfera. Las plantas tienen nutrición autótrofa, es decir, convierten la savia bruta en savia bruta gracias a la energía de la luz solar. Esta transformación se denomina fotosíntesis y libera una gran cantidad de dióxido de carbono a la atmósfera.

Indica la verdadera: La fotosíntesis fija el CO2 ambiental en forma de moléculas orgánicas, con la importancia de la retirada de este gas de la atmósfera. La fotosíntesis fija el O2 ambiental en forma de moléculas orgánicas, con la importancia de la retirada de este gas de la atmósfera. La fotosíntesis fija el H2O ambiental en forma de moléculas orgánicas, con la importancia de la retirada de este gas de la atmósfera.

Indica la verdadera: Los sulfitos (SO2) son utilizados como conservantes por su actividad antimicrobiana, son capaces de inhibir bacterias, levaduras y mohos. Los sulfitos (SO2) son utilizados como conservantes por su actividad antimicrobiana, son capaces de inhibir virus, levaduras y mohos. Los sulfitos (SO3) son utilizados como conservantes por su actividad antibacteriana.

Indica la verdadera: La cadena alimentaria es un concepto fundamental en ecología que describe las relaciones alimentarias y de energía entre diferentes organismos en un paisaje, es una secuencia de quién come a quién en la naturaleza. Se compone de varios elementos clave: productores, consumidores primarios, consumidores secundarios, consumidores terciarios: Son organismos carnívoros que se alimentan de los consumidores secundarios y descomponedores. La cadena alimentaria es un concepto fundamental en ecología que describe las relaciones alimentarias y de energía entre diferentes organismos en un ecossitema, es una secuencia de quién come a quién en la naturaleza. Se compone de varios elementos clave: productores, consumidores primarios, consumidores secundarios, consumidores terciarios: Son organismos carnívoros que se alimentan de los consumidores secundarios y descomponedores. La cadena alimentaria es un concepto fundamental en ecología que describe las relaciones alimentarias y de energía entre diferentes organismos en un ecosistema, es una secuencia de quién come a quién en la naturaleza. Se compone de varios elementos clave: productores, consumidores primarios, consumidores secundarios y depredadores.

Cómo se comunican entre sí las hormonas: sinapsis. impulsos. ninguna de las anteriores.

El hábitat se refiere al lugar físico donde vive una especie particular. Es el ambiente específico que proporciona las condiciones necesarias para que esa especie pueda sobrevivir y reproducirse mientras que los ecosistemas pueden variar en tamaño y complejidad, desde un estanque local hasta un bosque tropical. En resumen, mientras que el hábitat se enfoca en el lugar específico donde vive una especie, el ecosistema considera las interacciones entre todas las formas de vida y su entorno. Verdadero. Falso.

Se puede afirmar que las metodologías centradas en el alumno, también llamadas metodologías activas, donde la responsabilidad del aprendizaje recae en su nivel de actividad, implicación y compromiso, son más formativas que informativas, generan aprendizajes significativos y facilitan la conexión a diversos contexto. Verdadero. Falso.

La interdependencia positiva en el trabajo cooperativo muestra que el esfuerzo de cada estudiante no solo le beneficia el sino también a los demás miembros se crea un compromiso con el éxito de los demás. Verdadero. Falso.

En la Clase invertida el just in time teaching es una metodología en la que por medio de cuestionarios de preguntas abiertas el profesor recibe información en tiempo real de los problemas de comprensión de sus alumnos y con esta información el profesor adapta la sesión en función de las dudas y demandas detectadas. Verdadero. Falso.

El aprendizaje STEAM es un modelo educativo qué persigue la integración y el desarrollo de las materias científico técnicas y artísticas en un único marco interdisciplinar. Verdadero. Falso.

La estructura general de las células eucariotas está formada por membrana celular, citoplasma y núcleo. Verdadero. Falso.

Hay cuatro tipos de tejidos animales. Estos son tejidos animales epiteliales, conectivos, musculares y nerviosos. Verdadero. Falso.

Las glándulas endocrinas del tiroide pertenecen al tipo de tejido animal conectivo. Verdadero. Falso.

El tejido parenquimático clorofílico se encarga de realizar la fotosíntesis. Verdadero. Falso.

El tejido sostén permite mantener a las plantas mantenerse erguida en el medio terrestre. Verdadero. Falso.