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Expresión y comunicación ILERNA UF

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Título del test:
Expresión y comunicación ILERNA UF

Descripción:
UF4: INTERVENCIÓN EN EL DESARROLLO DE LA COMUNICACIÓN Y LA EXPRESIÓN GESTUAL

Autor:
Rosa
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Fecha de Creación:
28/01/2022

Categoría:
Otros

Número preguntas: 38
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Temario:
Identifica cuál de las siguientes opciones corresponde con un gesto ilustrador: Cuando nos tapamos la nariz indicando que algo huele mal. Cuando con el movimiento de los labios indicamos que baje el tono de voz. Cuando cogemos aire para poder afrontar una situación difícil. Cuando al explicar el tamaño de un objeto lo indicamos con las manos.
Cuando el bebé sonríe, le brillan los ojos y hace sonidos o gritos agudos que puede manifestarse en distintos grados, nos referimos a una señal de: Alegría. Vergüenza. Interés. Sorpresa.
Cuando alguien mueve la cabeza de un lado a otro e interpretamos que está en contra de lo que decimos, nos referimos a un tipo de gesto: Emblemático. Ilustrador. Regulador. Adaptador.
Con qué autor relacionamos la siguiente afirmación: Lo que diferencia al ser humano de los animales no es el habla, sino la aptitud para semiotizar (interpretar). Holinger. Cyrulnik. Doner. Ninguna de las opciones es correcta.
¿Qué autor habla de la importancia de señalar con el dedo en los menores? Ninguna de las opciones es correcta. Kalia Doner. Boris Cyrulnik. Paul C. Holinger.
En la fase de experimentación personal es adecuado utilizar: Actividades interconectadas en relación a los demás. Actividades para asegurar el conocimiento y el dominio del cuerpo. Ninguna de las opciones es correcta. Actividades relacionadas con el descubrimiento del cuerpo.
Según la teoría de Paul C. Holinger y Kalia Doner, cuál de las siguientes NO es una señal de satisfacción: Repulsión. Alegría. Sorpresa. Interés.
Según la teoría de Paul C. Holinger y Kalia Doner, la ira, el miedo o la vergüenza son señales: De ayuda. De solicitud. De satisfacción. De disculpa.
El tipo de comunicación que se establece por medios distintos a la palabra se llama: Comunicación no verbal. Sin palabras no existe comunicación. Ninguna de las opciones es correcta. Comunicación verbal.
En el juego dramático espontáneo: Un buen ejemplo es el juego de la cocina o de médicos y enfermos. El niño/a hace suyo el mundo real reproduciendo palabras, gestos y actitudes de las personas que tiene alrededor, especialmente sus referentes. Corresponde a un tipo de juego simbólico. Todas las opciones son correctas.
El saludo es un gesto: Impersonal. Social. Simbólico. Ninguna de las opciones es correcta.
La fase en la que el niño/a ya conoce su cuerpo, es autónomo y capaz de adaptarse a los movimientos y expresar situaciones y estados de ánimo se llama: Fase de vivencia e imitación. Fase de creatividad. Fase de experimentación personal. Todas las opciones son correctas.
Entre los objetivos del Primer Ciclo de Educación Infantil en referencia a la comunicación y expresión gestual se encuentran: Iniciarse en el descubrimiento y uso del lenguaje corporal, verbal, matemático, musical y plástico.o. Iniciar el proceso de aprendizaje de la lectura. Iniciar el proceso de aprendizaje de la escritura. Ninguna de las opciones anteriores es correcta.
Según la teoría de Boris Cyrulink, ¿a qué edad el niño deja de extender todos los dedos de la mano y empieza a apuntar el objeto que desea con un solo dedo? A los 6 meses. A los 11 meses. A los 9 meses. A los 2 años.
El lenguaje icónico incluye: Códigos universales (por ejemplo, el lenguaje de signos). Códigos semiuniversales (por ejemplo, los besos). Códigos particulares y secretos entre emisor y receptor. Todas las opciones son correctas.
Los gestos que utilizamos para dar indicaciones a un interlocutor para que conozca nuestra situación respecto a lo que dice se denominan: Reguladores. Emblemáticos. Ilustradores. Adaptadores.
La señal que se expresa con el labio inferior hacia abajo y la lengua hacia fuera es una señal de: Sorpresa. Asco. Miedo. Ira.
Los movimientos repentinos e involuntarios que afectan a un pequeño grupo de músculos y que se repiten a intervalos es lo que se conoce como: Distrofia muscular. Espina bífida. TICS. Parálisis cerebral.
La evaluación formativa: Tiene lugar de manera sistemática día a día en cada momento educativo. Tiene lugar al final, ayuda a valorar los progresos y dificultades de los alumnos Se realiza al inicio del momento educativo y en cada nueva fase de aprendizaje. Ninguna de las opciones es correcta.
¿A qué hace referencia la comunicación no verbal?: Se establece por medio de la palabra. Se establece por un medio distinto a la palabra. Se establece exclusivamente por medio de imágenes.
¿Entre qué dos sistemas de comunicación no verbal podemos diferenciar?: Lenguaje gestual y de signos. Lenguaje corporal e icónico. Lenguaje mímico y codificado.
Hacer una V con los dedos para simbolizar la victoria, es un tipo de gesto de la comunicación verbal que hace referencia a: Símbolos concretos Símbolos icónicos. Símbolos abstractos.
¿Qué cuatro tipos de gesto empleamos de manera habitual aún en la vida adulta?: Reguladores, emblemáticos, adaptadores e ilustradores. Intuitivos, adaptadores, ilustrativos y representativos. Representativos, comunicativos, emblemáticos y adaptadores.
Según la teoría de Holinger y Kalia Doner, ¿Cuáles son las señales de satisfacción básicas para un desarrollo intelectual y emocional correcto? Alegría, sonrisa y sorpresa. Sorpresa, alegría e interés. Interés, tristeza y alegría.
25. Según la teoría de Holinger y Kalia Doner, ¿cuáles son las señales de ayuda como defensa de los bebés contra el peligro? Angustia, ira, miedo, vergüenza, asco y repulsión. Llanto, odio, miedo, asco, angustia y tristeza. Tristeza, llanto, miedo, angustia, asco y repulsión.
¿Qué es un balbuceo? Utilizar alguna palabra con significado. Sonidos similares a las vocales y las consonantes monótonas. Un tipo de habla maternal.
¿Cuál es el trastorno más conocido en el lenguaje corporal? La parálisis cerebral. Espina bífida. Deficiencia motora.
Cuando cogemos aire para poder afrontar una situación difícil, podemos decir que estamos utilizando un gesto: Regulador. Ilustrador. Adaptador.
Según la teoría de Paul C. Holinger y Kalia Doner, cuál de las siguientes NO es una señal de satisfacción: Interés. Alegría. Ira.
En la organización del aula por rincones, ¿qué dos tipos de actividades organizativas podemos utilizar? Rincones individuales. Rincones colectivos. Todas las opciones anteriores son correctas.
Las actividades relacionadas con el descubrimiento del cuerpo son actividades adecuadas para utilizar en la fase de: Vivencia e imitación. Experimentación Personal. Creatividad.
Según la teoría de Jean Piaget, la función simbólica aparece: Al inicio del periodo sensorio-motor. A finales del periodo sensorio-motor. A finales del periodo pre-operativo.
Los recursos de los que disponen los educadores para fomentar el juego simbólico son: Representaciones de cuentos y disfraces. Juegos con títeres y canciones y danzas. Todas las opciones anteriores son correctas.
Las actividades en la que los niños representan distintos estados de ánimos, imitan gestos o sonidos o imitan animales son actividades: De relación con el entorno. De expresión dramática. De descubrimiento del propio cuerpo.
En la evaluación de la expresión y la comunicación gestual y corporal, la fotografía o la grabación de audio y vídeo es un tipo de observación: Indirecta. Directa. Ninguna de las opciones anteriores es correcta.
El registro sistemático en el que cada día quedan recogidas las actividades, situaciones, comportamientos e incluso anécdotas relacionadas con el lenguaje y la expresión corporal de cada alumno recibe el nombre de: Diario de clase. Registro de observación. Autoinforme.
¿Cómo se llama el instrumento de evaluación en el que se anotan las observaciones de la evaluación formativa o sumativa según los indicadores (objetivos) planificados por los educadores? Diario de clase. Autoinforme. Registro de observación.
La evaluación que se produce de manera sistemática día a día en cada momento educativo recibe el nombre de: Evaluación inicial. Evaluación continua o formativa. Evaluación sumativa o final.
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