Según Cervera, J. (2018) que es la literatura infantil “el conjunto de libros y actividades que tienen como vehículo la palabra con finalidad artística o
creativa y tiene como receptor al niño”. “el conjunto de producciones y actividades que tienen como vehículo la palabra con finalidad artística o
creativa y tiene como receptor al niño”. “el conjunto de producciones y actividades que tienen no mantienen como vehículo la palabra con finalidad artística o
creativa y tiene como receptor al adulto”.
Que es la literatura infantil La literatura infantil es un arte que recrea contenidos humanos profundos y esenciales; emociones y afectos primigenios; capacidades y talentos que abarcan percepciones, sentimientos, memoria, fantasía y la exploración de mundos ignotos. La literatura infantil es un arte que recrea contenidos educativos y esenciales; emociones y afectos primigenios; capacidades y talentos que abarcan percepciones, sentimientos, memoria, fantasía y la exploración de mundos ignotos. La literatura infantil es una acción que recrea contenidos humanos profundos y esenciales; emociones y afectos primigenios; capacidades y talentos que abarcan percepciones, sentimientos, memoria, fantasía y la exploración de mundos ignotos.
Importancia de la literatura infantil La literatura se convierte en una oportunidad de acceder a la cultura, de expresarse y una forma de lograr la equidad y la igualdad. literatura infantil específicamente es una puerta a la exploración de diferentes formas de lenguaje, conocimiento de diferentes mundos que les permite a los niños y niñas fantasear, soñar, por medio de los cuentos y los personajes, además tiene oportunidad de sentirse identificados y se convierte en una forma de enfrentar sus miedos, dudas e inquietudes. todas son correctas .
precursores de la literatura infantil Charles Perrault en Francia y los hermanos Wilhelm y Jacob Grimm India y Zimbabue. Miguel de Cervantes William Shakespeare .
textos literarios: Libros ilustrados, historietas o comics, crónicas, adaptaciones clásicas, literatura popular, ficción,Cuento,Versos y Poesía ,Teatro infantil ,Fabulas. Mitos y leyendas. Libros ilustrados, historietas o comics, literatura tradicional, adaptaciones clásicas, literatura popular, ficción,Cuento,Versos y Poesía ,Teatro infantil ,Fabulas. Mitos y leyendas. Libros ilustrados,periodicos, literatura tradicional, adaptaciones clásicas, literatura popular, ficción,Cuento,Versos y Poesía ,Teatro infantil ,Fabulas. Mitos y leyendas.
Cervera, J. y Miretti, M. (2009) determinan las características de la literatura infantil son : Despierta el goce estético, utiliza un lenguaje y los personajes son comunes Es directo claro y sencillo, utiliza un lenguaje y los personajes son comunes Despierta el goce estético, utiliza un leguaje coloquial y los personajes son comunes .
Para Cervera, J. (2009). la literatura infantil: debe estar presente el aula como recurso educativo, no como recurso didáctico. debe estar presente el aula como recurso didactico, no como recurso educativo. debe estar presente el aula como método de enseñanza.
Con que campos se relaciona la literatura infantil psicológico, afectivo, cultural y cognitivo, Ecología, Entomología, Epidemiología, Neurológico, físico, sociológico .
Campo Psicológico: considera las etapas evolutivas del niño. Se relaciona con la vida del niño y niña y su entono. Inserta al mundo cultural del entorno. :Atención, concentración, organización.
Campo Cultural: considera las etapas evolutivas del niño. Se relaciona con la vida del niño y niña y su entono. Inserta al mundo cultural del entorno. :Atención, concentración, organización.
Campo Cognitivo: considera las etapas evolutivas del niño. Se relaciona con la vida del niño y niña y su entono. Inserta al mundo cultural del entorno. :Atención, concentración, organización.
Campo Afectivo Social: considera las etapas evolutivas del niño. Se relaciona con la vida del niño y niña y su entono. Inserta al mundo cultural del entorno. :Atención, concentración, organización.
objetivo de la literatura infantil acercar a los niños y niñas a los libros y por tanto a la lectura. acercar a los jóvenes a los libros y por tanto a la lectura. acercar a los niños y niñas a los libros he desarrolla la imaginación .
Funciones educativas de la literatura infantil Terapéutica ,lúdica ,axiológica, literaria , sociocultural didáctica Terapéutica ,lúdica , literaria , sociocultural didáctica, atractiva Terapéutica ,enseñar ,axiológica, literaria , sociocultural didáctica .
Géneros de la literatura infantil Narrativo, Dramático. Lírico Linguistico, Dramático. Lírico Narrativo, Ludico, Lírico .
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