FAE lenguaje 2018

EN LA LISTA DE ORACIONES QUE SIGUEN, ESCOJA UD. LA PALABRA QUE DE SIGNIFICACIÓN IGUAL O MUY PARECIDA A UNA DE ELLAS, SIN QUE CAMBIE SU SIGNIFICADO: BIEN SABE EL ASNO QUE EN CASA SE REBUZNA RESPUESTAS: SE DICE QUE UNA PERSONA SE PORTA MAL DONDE SABE QUE SE LO PERMITEN. QUE SI TU ANDAS CON ALGUIEN Y TE MOLESTA NO SIGAS CON EL.

COMPLETE EL SENTIDO DE LA ORACIÓN CAMINABA TAN DE ______ QUE NO SE DETUVO A PESAR DE LOS ____ QUE SE LE PRESENTABA. ) ELEGANTE - BRÍOS. PRISA – OBSTÁCULOS.

COMPLETE EL SENTIDO DE LA ORACIÓN SE DICE QUE EL CLIMA DEL ECUADOR ES TAN ____ QUE PARECE TENER LAS CUATRO _____ EN UN MISMO DÍA. VARIABLE – ESTACIONES. BUENO - TIEMPOS.

COMPLETE EL SENTIDO DE LA ORACIÓN TODO MÉDICO ANTES DE EXTENDER UNA ________ DEBE REALIZAR PRIMERO UN ______ RESPUESTAS: FÓRMULA - ESTUDIO. RECETA – DIAGNÓSTICO.

COMPLETE EL SENTIDO DE LA ORACIÓN EL CUERPO POSEE LOS MEDIOS DE ……………..MICROORGANISMOS, YA QUE DESPUÉS DE UNA ……………….PUEDE RECUPERARSE ESPONTÁNEAMENTE. COMBATIR – INFECCIÓN. DESTRUIR – ALTERACIÓN.

SIGNO DE PUNTUACIÓN QUE REPRESENTA UNA PAUSA MAYOR QUE LA DE LA COMA Y MENOR QUE LA DEL PUNTO. DETIENE EL DISCURSO PARA LLAMAR LA ATENCIÓN SOBRE LO QUE SIGUE, QUE SIEMPRE ESTÁ EN ESTRECHA RELACIÓN CON EL TEXTO PRECEDENTE UN USO IMPORTANTE Y FRECUENTE DE ESTE SIGNO ES INTRODUCIR CITAS RESPUESTAS: A. COMILLAS. DOS PUNTOS.

COMPLETE EL SENTIDO DE LA ORACIÓN LOS………………DESFILA SÚBITA Y VELOZMENTE, OBLIGÁNDONOS A REVISAR NUESTRAS ………….. NUESTRAS IMÁGENES PREVIAS A LA REALIDAD. JUEGOS – INQUIETUDES. HECHOS – PRESUNCIONES.

ES UN SIGNO DE PUNTUACIÓN; GRAMATICALMENTE, SE UTILIZA PARA UNIR DOS ORACIONES RELACIONADAS EN UNA SOLA FRASE: PUNTO Y SEGUIDO. PUNTO Y COMA.

COMPLETE EL SENTIDO DE LA ORACIÓN EL ORADOR DISFRUTA SU MENGUADA CAPACIDAD DE - …………………CON ……………. Y REDUNDANCIA. CONVENCIMIENTO – FRASEOLOGÍA. HABLAR – DICHOS.

COMPLETE EL SENTIDO DE LA ORACIÓN|| LA AUTORIDAD JUDICIAL DEBE ACTUAR EN FORMA …………. AJENA A TODA ……………… ECONÓMICA Y POLÍTICA. IMPARCIAL – INFLUENCIA. JUSTA – IMPORTANCIA.

LA RELACIÓN CORRECTA DE ARQUETIPO RESPUESTAS: MODELO ORIGINAL. VIGOROSO.

LA RELACIÓN CORRECTA DE OMINOSO RESPUESTAS: PODEROSO. EXECRABLE.

LA RELACIÓN: CORRECTA DE IMPRONTA RESPUESTAS: ENOJO. HUELLA.

LA RELACIÓN: CORRECTA DE HAGIÓGRAFO SIGNIFICA. ESCRITOR DE LOS LIBROS SAGRADOS. ESCRITOR DE TELENOVELA.

CORRECTA DE CANICULAR RESPUESTAS. TEMPLADO. CALUROSO.

LA RELACIÓN: CORRECTA DE PROSPECCIÓN RESPUESTAS: PERFORA. SONDEO.

LA RELACIÓN: CORRECTA DEANTROPÓFAGO RESPUESTAS: APACIBLE. CANÍBAL.

LA RELACIÓN: CORRECTA DE REHUSAR RESPUESTAS. RECHAZAR. LIBERAR.

LA RELACIÓN: CORRECTA DE EMBAUCAR RESPUESTAS: ENFADA. SEDUCIR.

LA RELACIÓN: CORRECTA DE REFUTAR RESPUESTAS. APROBAR. RECLUTAR. DEBATIR.

¿EN CUÁL DE LAS SIGUIENTES OPCIONES SE UTILIZA LA EXPRESIÓN VOLANDO EN SENTIDO FIGURADO?. EL ESTUDIANTE ESTUVO VOLANDO DURANTE EL REPASO POR LO QUE, SEGURAMENTE, SE EQUIVOCARÁ EN EL EXAMEN. ESTAREMOS VOLANDO APROXIMADAMENTE 13 HORAS ANTES DE ATERRIZAR EN EL AEROPUERTO DE MADRID-BARAJAS.

LA RELACIÓN: CORRECTA DESÍNDROME RESPUESTAS. SÍNTOMA. PARADIGMA.

ES UN SIGNO DE PUNTUACIÓN QUE SEÑALA UNA BREVE PAUSA DENTRO DEL ENUNCIADO: RESPUESTAS: COMA. COMILLAS.

SON SIGNOS DE PUNTUACIÓN. SE USAN EN PARES PARA SEPARAR O INTERCALAR UN TEXTO DENTRO DE OTRO O PARA HACER UNA ACLARACIÓN RESPUESTAS. PARÉNTESIS. COMILLAS.

¿CUAL DE LAS SIGUIENTES AFIRMACIONES DEFINE LA ORACIÓN?. UNIDAD DEL HABLA CON SENTIDO COMPLETO. NO TIENE FIGURA TONAL PROPIA.

LA COMUNICACIÓN DESDE EL PUNTO DE VISTA DE CUÁNTOS INTERVIENEN EN EL DIÁLOGO O COLOQUIO PUEDE SER: UNILATERAL, BILATERAL Y MULTILATERAL. VERBAL O NO VERBAL.

LAS PALABRAS SI Y TAMBIÉN SON ADVERBIOS DE: AFIRMACIÓN. TIEMPO.

UNA ORACIÓN CON FORMAS VERBALES SIMPLES ES. CARMEN TRABAJÓ TODA LA NOCHE. CARMEN HA ESTADO TRABAJANDO TODA LA NOCHE.

LAS PALABRAS CORRECTAMENTE ESCRITAS SON. AGENCIA, VISIÓN. AGENCIA, VICIÓN.

EN EL TRABALENGUAS “SI PANCHA PLANCHA CON OCHO PLANCHAS, ¿CON CUÁNTAS PLANCHAS PLANCHA PANCHA?” HAY UN ADJETIVO. NUMERAL CARDINAL. GENTILICIO.

SEÑALE LA SITUACIÓN DONDE SE UTILICE EVIDENTEMENTE UN CÓDIGO NO LINGÜÍSTICO. UNA CARTA AMOROSA. UN ABRAZO MATERNAL.

LA EXPRESIÓN QUE CONTIENE UN EPÍTELO ES: TAMBORILERO TOCA. TAMBORILERO POBRE.

EN LA ORACIÓN “LA SEGUNDA NIÑA DEBE LANZAR LA PELOTA” HAY UN ADJETIVO: NUMERAL ORDINAL. DEMOSTRATIVO.

EN LA ORACIÓN “TÚ HAS SIDO MUY BUENA CONMIGO” HAY UN PRONOMBRE PERSONAL EN. NÚMERO PLURAL Y TERCERA PERSONA. NÚMERO SINGULAR Y SEGUNDA PERSONA.

PALABRAS MONOSÉMICAS SON LAS SIGUIENTES RESPUESTA. FLOR, PAN. OLA, COLA.

LOS PRONOMBRES DEMOSTRATIVOS SON AQUELLOS QUE. REMPLAZAN AL SUSTANTIVO E INDICAN DISTANCIA. REMPLAZAN AL SUSTANTIVO E INDICAN ACCIÓN.

PALABRAS POLISÉMICAS SON LAS QUE TIENEN. DOS O MÁS SIGNIFICADOS. SOLO UN SIGNIFICADO.

¿CUÁLES SON LOS SUSTANTIVOS EN EL SIGUIENTE TEXTO?UNOS NIÑOS ABANDONADOS, ENCUENTRAN EN EL BOSQUE UNA CASA DE CHOCOLATE, QUE PERTENECE A UNA BRUJA. NIÑOS - BOSQUE – CASA – CHOCOLATE – BRUJA. UNOS – NIÑOS – BOSQUE – CHOCOLATE – BRUJA.

SEÑALE LA ALTERNATIVA DONDE PREDOMINE LA FUNCIÓN APELATIVA: RESPUESTAS: HOMBRES DEL MUNDO, SEAMOS REALISTAS: PIDAMOS LO IMPOSIBLE. EL ANÁLISIS ARTICULATORIO ES PREDOMINANTEMENTE FÍSICO.

RECONOCE LOS SUSTANTIVOS INDIVIDUALES: MANUELA, ÁRBOL, PERSONA, NIÑA. GENTE, NIÑA, CORTAPICOS, DIVISIÓN.

¿CUÁLES SON LOS ARTÍCULOS EN EL SIGUIENTE TEXTO?EL CIELO QUE CUBRE LOS MONTES ESTÁ NUBLADO Y ENTRE LAS NUBES SE VE UN AZUL INTENSO. EL – LOS – LAS – UN. EL – QUE – TRAS - VE.

EN EL SIGUIENTE ENUNCIADO: "ALÓ, ALÓ, ¿ME ESCUCHAS?" LA FUNCIÓN PREDOMINANTE ES:….. FÁTICA. EMOTIVA.

¿QUÉ PALABRA DEBE ESCRIBIRSE CON “H” EN EL ESPACIO CORRESPONDIENTE? RESPUESTAS. _EXÁGONO. A__ÉREO.

SEÑALE CUÁL DE LOS SIGUIENTES ENUNCIADOS NO SE RELACIONA CON LA FUNCIÓN FÁTICA: RESPUESTAS: ¡HOLA, AMIGUITO DE MI ALMA!. OK, TODO SE ENTENDIÓ.

LA FUNCIÓN QUE SE RELACIONA DIRECTAMENTE CON LAS ORACIONES EXCLAMATIVAS ES : RESPUESTAS: EMOTIVA. APELATIVA.

INCIDE SOBRE EL PROPIO MENSAJE, SE PREOCUPA POR LA DISPOSICIÓN DE LAS PALABRAS A USAR. ESTO PARA ALCANZAR UN PLACER ESTÉTICO TANTO EN UN NIVEL SONORO COMO EN UN NIVEL INTELECTUAL. RESPUESTAS. POÉTICA. APELATIVA.

JUAN CARLOS ESCUCHA UN MENSAJE PRESIDENCIAL EN LA TELEVISIÓN. ¿QUÉ CLASE DE COMUNICACIÓN SE ESTÁ PRODUCIENDO?. UNIDIRECCIONAL. DIRECTA.

EL FRAGMENTO ESTÁ ESCRITO EN: ……….. AUTOBIOGRÁFICA. PROSA.

LA CHONTA LA CHONTA ES UN ÁRBOL PARECIDO A LA PALMA. SU MADERA SE UTILIZA EN LA CONFECCIÓN DE UNA GRAN CANTIDAD DE OBJETOS. EL CHONTADURO ES LA FIBRA DE LA CHONTA, CON LA QUE SE COCINA; SIRVE PARA HACER LA CHICHA. LOS INDÍGENAS CONSIDERABAN A LA CHONTA COMO EL ÁRBOL DE LA VIDA. LA COSTUMBRE INDICA QUE SE DEBE REALIZAR UNA FIESTA EN HONOR AL ESPÍRITU BENÉFICO DE LA CHONTA, PARA CELEBRAR LA ABUNDANCIA DE DONES QUE, AÑO TRAS AÑO, TRAE ESTE ÁRBOL. ADEMÁS, CREEN QUE SI LA CHONTA FLORECE Y DA FRUTOS, LOS DEMÁS ÁRBOLES TAMBIÉN LO HARÁN. EN CASO DE NO REALIZARSE LA FIESTA, EL ESPÍRITU DE LA CHONTA SE LLEVARÁ EL ALMA DE LOS HOMBRES DE LA AMAZONÍA Y LES CAUSARÁ LA MUERTE. “ECUADOR: MEMORIAS DE UN PUEBLO” LO QUE MUEVE A LOS HOMBRES A REALIZAR LA FIESTA EN HONOR A LA CHONTA ES. EL AGRADECIMIENTO. LA BENEFICENCIA.

SI UNA PERSONA EN UN PUEBLO DEL PERÚ, ALEJADO, ESCUCHA NOTICIAS DE LA RADIO. ¿QUÉ TIPO DE COMUNICACIÓN NO SE MANIFIESTA? RESPUESTAS: BIDIRECCIONAL. LINGÜÍSTICA.

LEE EL SIGUIENTE PÁRRAFO Y RECONOCE LA IDEA PRINCIPAL: EN EL SER HUMANO SANO, LA TEMPERATURA DEL CUERPO ES DE 36.5 GRADOS CENTÍGRADOS, CON PEQUEÑAS VARIACIONES HACIA 37. ES MÁS BAJA CUANDO DUERME Y POR LA MAÑANA Y MÁS ALTA POR LA TARDE. EN EL SER HUMANO SANO, LA TEMPERATURA DEL CUERPO ES DE 36.5 GRADOS CENTÍGRADOS. LA TEMPERATURA NORMAL ES DE 40 GRADOS CENTÍGRADOS.

LEE EL SIGUIENTE PÁRRAFO Y RECONOCE LA IDEA PRINCIPAL: LA FIEBRE ES SÍNTOMA DE QUE LA TEMPERATURA DEL CUERPO ESTÁ POR ENCIMA DE LO NORMAL. LA FIEBRE NO ES UNA ENFERMEDAD EN SÍ; PERO ES UN SÍNTOMA DE INFECCIÓN, UNA ALARMA, LA SIGNIFICACIÓN DE QUE EL CUERPO TRATA DE COMBATIR UNA INFECCIÓN. LA FIEBRE ES SÍNTOMA DE QUE LA TEMPERATURA DEL CUERPO ESTÁ POR ENCIMA DE LO NORMAL. LA FIEBRE SIGNIFICA QUE EL CUERPO TRATA DE COMBATIR UNA INFECCIÓN.

ESCOJA LA PALABRA QUE AL SER SUSTITUIDA NO CAMBIE EL SENTIDO DE LA ORACIÓN: EL AVARO MERCADER NO QUISO AYUDAR A SU PRIMO. RESPUESTAS: . MEZQUINO. MALVADO.

ESCOJA LA PALABRA QUE AL SER SUSTITUIDA NO CAMBIE EL SENTIDO DE LA ORACIÓN: LA INVESTIGACIÓN TERMINO CON LA DETENCIÓN DEL CRIMINAL. RESPUESTAS. CAPTURA. INOCENCIA.

INDIQUE LA OPCIÓN QUE CONTENGA ALGÚN ERROR ORTOGRÁFICO O GRAMATICAL. RESPUESTAS. ES AQUEL HOMBRE QUIEN DIJO ÉSA FRASE. ES INTELIGENTE, VIVAZ Y EXPERTO EN TRABALENGUAS.

INDIQUE LA PALABRA QUE CONTIENE ALGÚN ERROR ORTOGRÁFICO: HABILMENTE. INFRAHUMANO.

INDIQUE LA OPCIÓN QUE CONTENGA ALGÚN ERROR ORTOGRÁFICO O GRAMATICAL: RESPUESTAS. CUANDO OSCURECIÓ ENCENDIMOS UNA HOGERA. ES EXPERTO EN EL USO DE NUEVAS TECNOLOGÍAS.

MARQUE LA PALABRA QUE NO EXISTE EN CASTELLANO: RESPUESTAS. ORO. LITIZAR.

¿CUÁL DE ESTAS ORACIONES ESTÁ BIEN ESCRITA?. ESPERO QUE MIS AMIGOS VAYAN A LA ENTREGA DE DIPLOMAS. ESPERO QUE MIS AMIGOS VALLAN A LA ENTREGA DE DIPLOMAS.

¿EN QUE SILABA SE ASENTÚAN LAS ESDRÚJULAS?. RESPUESTAS. ANTEPENÚLTIMA. TRASANTE PENÚLTIMA.

¿CÓMO SE ESCRIBE CORRECTAMENTE LA SIGUIENTE PALABRA?. RESPUESTAS: BÚO. BÚHO.

¿CÓMO SE ESCRIBE CORRECTAMENTE LA SIGUIENTE PALABRA? RESPUESTAS: PERSPECTIVA ISOMÉTRICA. PERSPECTIBA ISOMÉTRICA.

CÓMO SE ESCRIBE CORRECTAMENTE LA SIGUIENTE PALABRA? RESPUESTAS. ÉXTASIS. ÉXTACIS.

¿CÓMO SE ESCRIBE CORRECTAMENTE LA SIGUIENTE PALABRA. INSENSATEZ. INSENSATES.

¿CUÁL DE ESTAS PALABRAS TIENE UNA C EN EL ESPACIO EN BLANCO? RESPUESTAS. PERSECU_IÓN. INVER_IÓN.

¿CUÁL DE ESTAS PALABRASES TÁ BIEN ESCRITA? RESPUESTAS. EXPLOSIÓN. REPULCIÓN.

A LOS ADJETIVOS QUE LIMITAN O RESTRINGEN LA CARACTERÍSTICA O SENTIDO QUE PUEDE TENER UN SUSTANTIVO, POR EJEMPLO, AL DECIR, CARPETA ROJA, LA FUNCIÓN DEL ADJETIVO ES LA DE EXCLUIR A TODAS LAS OTRAS CARPETAS QUE NO SON DEL COLOR ROJO. ES POR ELLO QUE ESTE GRUPO ADJETIVAL TIENE EL CARÁCTER DE. ADJETIVO RESTRICTIVO. ADJETIVO PERSONAL.

DE LAS SIGUIENTES AFIRMACIONES, INDIQUÉ LA CORRECTA: LA FUNCIÓN POÉTICA SE VINCULA CON EL MENSAJE. LA FUNCIÓN METALINGÜÍSTICA SE VINCULA DIRECTAMENTE CON EL RUIDO Y EL CANAL.

RESPETAR LAS REGLAS ORTOGRÁFICAS CORRESPONDE AL ASPECTO FORMAL DE: RESPUESTAS. NORMATIVA. TIPOGRAFÍA.

A LOS ADJETIVOS QUE SE ENCUENTRAN EN UNA POSICIÓN ANTERIOR AL SUSTANTIVO. EJEMPLO: EXCELENTE MASCOTA. SE LOS DENOMINA. NINGUNA ES CORRECTA. ADJETIVO NO RESTRICTIVO. ADJETIVO RESTRICTIVO.

EL PROPÓSITO DE UN TEXTO ES: …………………………… RESPUESTAS. EMITIR LA IDEA EL AUTOR O AUTORA CON EL FIN O INTENCIÓN DE COMUNICAR ALGO. ADAPTAR E\ ESTILO A LA SITUACIÓN Y A LA INTENCIÓN COMUNICATIVA.

EXPRESA CONTENIDOS DIDÁCTICOS, PERO TAMBIÉN IDEAS Y OPINIONES. EL AUTOR LAS EXPONE DE UN MODO PERSONAL SE LLAMA. GÉNERO DIDÁCTICO. GÉNERO ENSAYO.

ESTRATEGIAS DE ESCRITURA: USTED QUIERE ALQUILAR UN APARTAMENTO EN UN LUGAR DE LA COSTA, EN ESPAÑA, PARA PASAR LAS VACACIONES. ESCRIBA UNA CARTA A UNA AGENCIA DE VIAJES EXPLICANDO QUÉ ES LO QUE DESEA. EN LA CARTA DEBERÁ: HABLAR DE LAS CARACTERÍSTICAS QUE DEBE TENER EL APARTAMENTO. EXPLICAR EL MOTIVO DE LA CARTA.

ESTRATEGIAS DE ESCRITURA: USTED TIENE QUE AUSENTARSE UNOS DÍAS DE SU DOMICILIO. ESCRIBA UNA CARTA A UNA PERSONA CON LA QUE TIENE GRAN AMISTAD Y CONFIANZA PARA QUE SE OCUPE DE LA CASA. EN LA CARTA DEBERÁ: PEDIRLE EL FAVOR Y JUSTIFICAR LA AUSENCIA. DECIRLE LAS COSAS QUE TIENE QUE HACER.

ESTRATEGIAS DE ESCRITURA: USTED QUIERE APRENDER ESPAÑOL EN ESPAÑA. ESCRIBA UNA CARTA AL DIRECTOR DEL CENTRO DE ESTUDIOS QUE HA ESCOGIDO. EN ELLA DEBERÁ: INDICAR SUS DATOS PERSONALES, ACADÉMICOS Y SU PROFESIÓN. PEDIR QUE LE ENVÍEN LA INFORMACIÓN RÁPIDAMENTE.

ESTRATEGIAS DE ESCRITURA: SU LAVADORA HA SUFRIDO UNA GRAVE AVERÍA. USTED ESCRIBE UNA CARTA AL DEPARTAMENTO DE ATENCIÓN AL CLIENTE DE LA EMPRESA FABRICANTE PARA HACER UNA RECLAMACIÓN. EN LA CARTA DEBERÁ: RECLAMAR UNA SOLUCIÓN PARA SU PROBLEMA. INDICAR LOS DAÑOS QUE LA AVERÍA HA PRODUCIDO EN SU CASA O EN LAS CASAS DE SUS VECINOS.

ESTRATEGIAS DE ESCRITURA: LOS NIÑOS PROTAGONIZAN A VECES HISTORIAS DIVERTIDAS. TRATE DE RECORDAR ALGUNA DE ESTAS HISTORIAS Y CUÉNTENOSLA POR ESCRITO, INDICANDO: CUÁL FUE LA REACCIÓN DE LAS PERSONAS QUE ESTABAN CON ÉL O CON ELLA. POR QUÉ CREE QUE ESE RECUERDO HA QUEDADO EN SU MEMORIA.

ESTRATEGIAS DE ESCRITURA: EN LOS TIEMPOS ACTUALES ES NORMAL LEER U OÍR AFIRMACIONES COMO LA SIGUIENTE: "EL HOMBRE, A MEDIDA QUE PROGRESA, ESTÁ DESTRUYENDO LA NATURALEZA Y SE ESTÁ AUTODESTRUYENDO". EXPRESE SU OPINIÓN A FAVOR O EN CONTRA DE LA AFIRMACIÓN POR MEDIO DE UN ESCRITO QUE CONTENGA. ALGÚN O ALGUNOS EJEMPLOS CONCRETOS QUE APOYEN SU PUNTO DE VISTA. EJEMPLOS CON. CONTAR CÓMO HAN IDO LAS COSAS DESDE LA ÚLTIMA VEZ.

¿QUÉ TIPOS DE COMUNICACIÓN SE MANIFIESTAN EN EL SIGUIENTE HECHO: "EL PROFESOR EXPLICA LA CERÁMICA INCA EN UN MUSEO" . LINGÜÍSTICA, UNIPERSONAL, DIRECTA. BIDIRECCIONAL, INDIRECTA, NO LINGÜÍSTICA.

SELECCIONE LA OPCIÓN QUE EXPRESE MEJOR LA IDEA DEL REFRÁN “QUIEN MUCHO ABARCA, POCO APRIETA. QUIEN EMPRENDE MUCHAS COSAS A UN TIEMPO, GENERALMENTE NO DESEMPEÑA NINGUNA BIEN. ES MEJOR HACER UN TRABAJO DE UNA FORMA SIMPLIFICADA.

LEA CON ATENCIÓN EL SIGUIENTE TEXTO: “LA NOCHE LA PASÓ MEJOR QUE OTRAS VECES, Y AL DÍA SIGUIENTE, EN VEZ DE PERMANECER CLAVADO EN EL SILLÓN, PASEABA MUY DISPUESTO POR LA SALA, COMO HOMBRE QUE ACARICIA EL SABROSO PROYECTO DE ECHARSE A LA CALLE, EN EL SENTIDO PACÍFICO DE LA FRASE. POCO DESPUÉS DEL MEDIODÍA, LE VISITÓ EL MEJOR DE SUS AMIGOS, D. JUAN MANUEL NONES, PRESBÍTERO, HOMBRE BONDADOSÍSIMO, YA MUY VIEJO, DEL CUAL ES FORZOSO DECIR ALGUNAS PALABRAS”. ESTE PÁRRAFO CORRESPONDE A UN TEXTO: EXPOSITIVO. NARRATIVO. ARGUMENTATIVO.

LA RAÍZ GRIEGA CÉFALO SIGNIFICA CABEZA; LA PALABRA ENCEFALOGRAFÍA SIGNIFICA. RADIOGRAFÍA DEL CRÁNEO. PENSAMIENTO.

¿CUÁL DE LOS SIGUIENTES PARES DE PALABRAS SON HOMÓNIMAS?. BACILO Y VACILO. SIMILITUD Y DIFERENCIA.

SEÑALE LA OPCIÓN EN LA QUE NO SE HAN UTILIZADO CORRECTAMENTE LOS PARÉNTESIS: RESPUESTAS: (LOS AMIGOS) DE MI PADRE SON PERSONAS DE BIEN. “PERO NADA DE LO QUE HAN PRODUCIDO LOS PUEBLOS DE EUROPA VALE LO QUE EL PRIMER POEMA CONOCIDO QUE HAYA APARECIDO EN UNO DE ELLOS” (SIMONE WEIL).

ESCOJA LA OPCIÓN EN LA QUE LA PALABRA SUBRAYADA DEBE LLEVAR TILDE DIACRÍTICA. RESPUESTAS: A RESPUESTA A TU PREGUNTA ES AFIRMATIVA, ES UN GRAN SI. ERES UNA PERSONA MUY INTELIGENTE, MAS NO LO QUE BUSCAMOS PARA EL PROGRAMA.

¿EN QUÉ CASO SE DEBE UTILIZAR COMILLAS?. CUANDO SE REPRODUCE CITAS TEXTUALES. CUANDO SE EXPRESA UNA NEGACIÓN.

SEGÚN LA ACTITUD DEL HABLANTE LA ORACIÓN: “OJALÁ QUE LLUEVA Y NO SE ARRUINEN LOS SEMBRÍOS” ES: DESIDERATIVA. DUBITATIVA.

UNA CARACTERÍSTICA DEL OFICIO ES QUE. TIENE ESTRUCTURA PROPIA. EN CIERTOS CASOS, VA NUMERADO.

LA EXPRESIÓN ¡CÁLLATE! CUMPLE LA FUNCIÓN RESPUESTAS. APELATIVA. FÁTICA.

“ALBA, HIJA DE LAS LÁGRIMAS” ES. METÁFORA. SÍMIL.

EN EL SIGUIENTE TEXTO … LA MUERTE ES ÚNICAMENTE EL REMATE. LA PALABRA SUBRAYADA SIGNIFICA: PARTE DE UN EDIFICIO QUE SE PONE GENERALMENTE COMO ADORNO PARA CORONARLO. FINAL O CONCLUSIÓN DE ALGO.

LAS PALABRAS VINO (BEBIDA CON ALCOHOL DERIVADA DE LA UVA) Y VINO (DEL VERBO VENIR) SON: RESPUESTAS. HOMÓGRAFAS. HOMÓNIMAS.

EN LA PALABRA BRUNA, EL MORFEMA DE GÉNERO ES RESPUESTAS: A. NA.

UN VERBO REGULAR SE DIFERENCIA DE UN VERBO IRREGULAR PORQUE: RESPUESTAS: EL REGULAR SIGUE UN MODELO PARA LA CONJUGACIÓN, MIENTRAS QUE EL IRREGULAR NO. EL REGULAR NO SIEMPRE ES CORRECTO Y EL IRREGULAR SIEMPRE LO ES.

¿QUÉ SON LAS PROPOSICIONES YUXTAPUESTAS? RESPUESTAS: PROPOSICIONES INDEPENDIENTES QUE VAN UNA JUNTO A OTRA, SEPARADAS POR COMA O PUNTO Y COMA. PROPOSICIONES DEPENDIENTES, UNIDAS POR UN NEXO.

¿QUÉ ES LA NARRACIÓN?. ES EL RELATO DE UNOS HECHOS REALES O IMAGINARIOS QUE LES SUCEDEN A UNOS PERSONAJES. ES EXPLICAR, DE FORMA DETALLADA Y ORDENADA, CÓMO SON LAS PERSONAS, LOS LUGARES O LOS OBJETOS.

¿EN QUÉ PARTE DE LA EDAD MEDIA SE REGISTRA EL CANTAR DEL MÍO CID? RESPUESTAS: ALTA. BAJA.

¿QUIÉN ESCRIBIÓ EL QUIJOTE?. MIGUEL DE CERVANTES. MIGUEL ARELLANO.

¿CUÁLES DE LAS SIGUIENTES FORMAS ESTRÓFICAS SON ALGUNAS CARACTERÍSTICAS DEL RENACIMIENTO. SONETO Y SILVA. QUINTETOS Y COPLAS.

¿CUÁL ES EL IDEAL DE LA LENGUA LITERARIA RENACENTISTA? RESPUESTAS. NATURALIDAD Y RETÓRICA. NATURALIDAD Y MÍSTICA.

¿EN QUÉ SIGLO SE ESCRIBIÓ LA CELESTINA?. XV. XVI.

¿CUÁL ES EL COMPLEMENTO QUE SÓLO LLEVA PREPOSICIÓN SI DETRÁS VA UN NOMBRE DE PERSONA?. COMPLEMENTO DIRECTO E INDIRECTO. COMPLEMENTO INDIRECTO.

¿QUÉ COMPLEMENTO SE PUEDE SUSTITUIR POR LE O POR LES? RESPUESTAS. COMPLEMENTO INDIRECTO. COMPLEMENTO CIRCUSTANCIAL.

¿QUÉ COMPLEMENTO PARECE UN COMPLEMENTO CIRCUSTANCIAL DE MODO PERO ES UN ADJETIVO O PARTICIPIO. COMPLEMENTO PREDICATIVO. COMPLEMENTO DIRECTO.

¿QUÉ ES LA APOSICIÓN?. ES UN COMPLEMENTO DEL NOMBRE Y VA ENTRE COMAS. ES UN COMPLEMENTO DEL NOMBRE Y NO VA ENTRE COMAS.

¿CÚAL ES EL PRETÉRITO PLUSCUAMPERFECTO DEL VERBO COMER? (2ª PERSONA DEL SINGULAR) RESPUESTAS. HABÍAS COMIDO. HABRÍAS COMIDO.

LAS PERÍFRASIS VERBALES DE TIPO ASPECTUAL ALUDEN A... ASPECTO DEL VERBO (IMPERFECTO O PERFECTO). ASPECTO DEL PRONOMBRE (NÚMERO O GÉNERO).

¿QUÉ ES UN VOCATIVO?. ES LA PALABRA QUE SUSTITUYE AL NOMBRE CUANDO VA CON UN ADJETIVO. SON LAS PALABRAS QUE SIRVEN PARA LLAMAR INVOCAR O NOMBRAR A UNA PERSONA O COSA.

¿QUÉ CARACTERIZA AL RENACIMIENTO?. QUE SE VUELVE A ESTUDIAR Y LEER TEXTOS CLÁSICOS. HABÍA SÓLO ESCRITORES CLÉRIGOS.

¿QUÉ CARACTERIZA AL "LIBRO DEL BUEN AMOR"?. EN QUE ES UNA MISCELÁNEA DE MUCHOS GÉNEROS. EL AUTOR ERA UN GRAN POETA QUITEÑO.

¿EN QUÉ SIGLO Y QUIÉN ESCRIBIÓ LA CELESTINA?. S.XV Y FERNANDO DE ROJAS. S.XVI Y FERNANDO DE ROJAS.

¿QUIÉN FÚE EL AUTOR DEL "CANTAR DEL MIO CID". ANÓNIMO. JUAN RUIZ.

¿QUIÉN ESCRIBIO "LA CELESTINA"?. FERNANDO DE ROJAS. LOPE DE VEGA.

¿CUÁLES SON LA CONSONANTES VIBRANTES?. R,RR. L,LL.

¿CUALES SON LAS CONSONANTES LICUANTES? RESPUESTAS. A) B,C,D,G,P,T. A,B,G,T,R,F.

¿CUÁLES SON LOS TIPOS DE ACENTOS ?. PROSÓDICO, ORTOGRÁFICO, DIACRÍTICO. ORTOGRÁFICO, DIPTONGO.

¿QUÉ CONSONANTE VA DESPUÉS DE UNA N........? RESPUESTAS. V. B.

¿A QUÉ PERTENECE LA SIGUIENTE DEFINICIÓN? ES UN SIGNO GRÁFICO QUE REPRESENTA UNA PAUSA MÁS BREVE QUE LA DEL PUNTO, Y SE UTILIZA CON FRECUENCIA EN TODA CLASE DE TEXTOS. RESPUESTAS. COMA. PUNTO APARTE.

¿ESTA DEFINICIÓN CORRESPONDE A ? SE UTILIZA PARA DIFERENCIAR TÉRMINOS QUE SE ESCRIBEN DE IGUAL MANERA PERO QUE POSEEN SIGNIFICADOS DIFERENTES RESPUESTAS. ACENTO DIACRÍTICO. SINÓNIMOS.

CONSIDERE EL SIGUIENTE ENUNCIADO BUENO, MUCHACHOS, EL ENTRENAMIENTO ESTUVO MUY BIEN.-------------------------------------------------- COMPLETE EL ENUNCIADO ANTERIOR CON LA OPCIÓN QUE PRESENTA UN PARTICIPIO EN FUNCIÓN VERBAL RESPUESTA. HEMOS CONCLUIDO POR HOY. FUE UN TRABAJO PRODUCTIVO.

¿A QUÉ PERTENECE LA SIGUIENTE DEFINICIÓN? ES UN GÉNERO NARRATIVO EN VERSO O PROSA QUE TIENE UN FIN DIDÁCTICO RESPUESTAS. FICHA NEMOTÉCNICA. CUENTO.

EN LA ORACIÓN " NO ESPERAREMOS A LOS QUE SE QUEDEN REZAGADOS" LA PROPOSICIÓN SUBORDINADA SUSTANTIVA FUNCIONA DE. SUPLEMENTO. COMPLEMENTO.

EL NUCLEO DEL PREDICADO EN LA SIGUIENTE ORACIÓN : "LOS JUGADORES DEL ESTRELLA ROJA GANARON EL CAMPÉONATO NACIONAL RESPUESTAS. GANARON. ESTRELLA ROJA.

¿DE QUÉ TRATA EL "QUIJOTE"?. DE SU VIDA. DE LA VIDA DE SANCHO.

¿CÓMO ESTÁ ORGANIZADO EL TEXTO?. PRESENTACIÓN DE UN HECHO. DEMOSTRACIÓN. PLANTEAMIENTO DE LAS CONCLUSIONES. PRESENTACIÓN DE UNA SITUACIÓN. POLÉMICA. PLANTEO DE SITUACIONES.

¿CUÁL DE LOS SIGUIENTES TÉRMINOS RESULTA MÁS ADECUADO AL SIGNIFICADO QUE TIENE LA PALABRA SUBRAYADA? YO AGUANTO DE BUENA GANA EL HAZTE ALLÁ DE UN HOMBRE ROSTRITUERTO… RESPUESTAS: MAL ENCARADO. DE APARIENCIA MISTERIOSA.

DIGLOSIA ES: UNA ESPECIE DE BILINGÜISMO EN LA QUE UNA LENGUA TIENE MÁS PRESTIGIO QUE OTRA. EL APORTE DEL QUICHUA AL ESPAÑOL DEL ECUADOR.

“PROCESO ESPONTÁNEO DE COMUNICACIÓN ORAL ENTRE DOS O MÁS PERSONAS CON EL FIN DE INTERCAMBIAR PUNTOS DE VISTA, INFORMACIÓN, SENTIMIENTOS, EXPRESIONES, ETC.”. LA DEFINICIÓN ANTERIOR CORRESPONDE A UN(A) RESPUESTAS. CONVERSACIÓN. FORO.

¿SE SIENTE CANSADO? ¿LE CUESTA LEVANTARSE EN LAS MAÑANAS? NO LO DUDE MÁS Y TOME ENERSOL. LA ENERGÍA DEL SOL EN SU CUERPO”. ¿CUÁL ES EL OBJETIVO COMUNICATIVO PREPONDERANTE DEL TEXTO ANTERIOR? RESPUESTAS: PERSUADIR. CONVENCER.

PREGUNTA NO. 285 “CONSISTE EN ATRIBUIR A LAS COSAS INANIMADAS O ABSTRACTAS, ACCIONES Y CUALIDADES PROPIAS DE SERES ANIMADOS, O A LOS SERES IRRACIONALES LAS DEL HOMBRE”.¿A CUÁL DE LAS SIGUIENTES OPCIONES CORRESPONDE ESTA DEFINICIÓN?. PERSONIFICACIÓN O PROSOPOPEYA. HIPÉRBOL.

¿CUÁL DE LOS SIGUIENTES CRITERIOS PERMITE AFIRMAR QUE UN TEXTO NARRATIVO CONFIGURA UN TIPO DE MUNDO COTIDIANO (REALISTA)?. LA LÓGICA DE LO REPRESENTADO NO ESCAPA DE LO HABITUAL. SE DESCRIBEN DETALLADAMENTE LUGARES Y PERSONAJES.

¿CUÁLES DE ESTAS OBRAS SON DE F. GARCÍA LORCA? RESPUESTAS: LA CASA DE BERNARDA ALBA. EL ÁRBOL DE LA CIENCIA.

ELIJA LA OPCIÓN CON LOS CONECTORES QUE PERMITEN RESTITUIR AL ENUNCIADO SU COHESIÓN SINTÁCTICA Y COHERENCIA SEMÁNTICA :…………… EL DISCURSO DE LA HISTORIA SIGUE BUSCANDO DILUCIDAR SUS MÁRGENES Y POSIBILIDADES, LA NOVELA, …………… EL RELATO DE FICCIÓN, HA CONTINUADO SU CURSO SIN TEMOR A LOS ABISMOS. MIENTRAS / ES DECIR,. A MEDIDA QUE / TAL COMO.

¿A QUÉ TIPO DE TEXTO CORRESPONDE LA DEFINICIÓN: “UNA DECLARACIÓN PÚBLICA DE PRINCIPIOS E INTENCIONES, A MENUDO DE NATURALEZA POLÍTICA O ARTÍSTICA. EN TÉRMINOS SUCINTOS, CONSISTE EN UNA PIEZA DOCUMENTAL MEDIANTE LA CUAL SE DAN A CONOCER DIVERSAS IDEAS O PROBLEMAS DE UN MODO INTENSO Y CONCLUYENTE”….. MANIFIESTO. PANFLETO.

“«NO SE PUEDE HALLAR UNA OBRA MÁS PODEROSA Y PROFUNDA QUE EL QUIJOTE», ESCRIBIÓ DOSTOIEVSKI. «EL QUIJOTE ES EL CUADRO MÁS UNIVERSAL, MÁS PROFUNDO Y MÁS PINTORESCO DE LA VIDA HUMANA», DICE FRIEDRICH VON SCHELLING. ¿NO SERÁ UNA ATOLONDRADA HIPÉRBOLE EL AFIRMAR ESO DEL LIBRO EN EL QUE SE NARRAN LAS EXTRAVAGANTES AVENTURAS DE UN HIDALGO LOCO Y DE UN ALDEANO IGNORANTE Y RUDO? DE NINGÚN MODO, Y AUNQUE PASARON YA LOS TIEMPOS EN QUE SE JURABA IN VERBA MAGISTRI, JUSTO ES RECONOCER QUE EL NOVELISTA RUSO Y EL FILÓSOFO ALEMÁN INTUYERON LA GRANDEZA DE LA OBRA CERVANTINA”. MARTÍN PANERO, VIGENCIA DEL QUIJOTE (FRAGMENTO).EL SEGMENTO DESTACADO CORRESPONDE A .. CITAS DE AUTORES QUE CONFIRMAN EL PLANTEAMIENTO DEL EMISOR. EJEMPLOS DE VISIONES DE LA OBRA ANALIZADA.

ELIJA LA OPCIÓN CON LOS CONECTORES QUE PERMITEN RESTITUIR AL ENUNCIADO SU COHESIÓN SINTÁCTICA Y COHERENCIA SEMÁNTICA : . …………… LA ACTITUD IRRESPONSABLE Y LA EXASPERANTE SOBREEXPLOTACIÓN DEL BOSQUE NATIVO, …………… LA AMAPOLA, ESTÁ EN PELIGRO DE EXTINCIÓN. DEBIDO A / TAMBIÉN. POR / SÓLO ENTONCES.

ELIJA LA OPCIÓN CON LOS CONECTORES QUE PERMITEN RESTITUIR AL ENUNCIADO SU COHESIÓN SINTÁCTICA Y COHERENCIA SEMÁNTICA : DEBES TRABAJAR SIN DESMAYAR …………… EL CANSANCIO TE AGOBIE, …………… DEBES DEMOSTRAR TU CAPACIDAD EN EL GRADO MÁXIMO. , AUNQUE / PORQUE. ANTES DE QUE / PUESTO QUE.

ELIJA LA OPCIÓN CON LOS CONECTORES QUE PERMITEN RESTITUIR AL ENUNCIADO SU COHESIÓN SINTÁCTICA Y COHERENCIA SEMÁNTICA :…………… MI ADOLESCENCIA, …………… MIS GUSTOS SE HICIERON EXTRAVAGANTES, ME INCLINÉ POR LAS COSAS EXÓTICAS, RARAS E INUSUALE. DURANTE /CUANDO. DESDE / POR MÁS QUE.

¿CÚAL DE ESTAS OBRAS NO PERTENECE A WILLIAM SHAKESPEARE? RESPUESTAS. ALEJANDRO MAGNO. JULIO CÉSAR.

LOS BOTÁNICOS HAN CONSIDERADO QUE LOS COLORES VIVOS DE LOS PÉTALOS ATRAEN LA CURIOSIDAD DE LOS INSECTOS. PERO AL REPLANTEARSE ESTA CUESTIÓN, LA CIENCIA SE PREGUNTÓ SI LOS INSECTOS TENÍAN LA MISMA VISIÓN EN COLORES QUE NOSOTROS. LA RESPUESTA PROPORCIONADA POR LOS EXPERIMENTOS CON ABEJAS, ES MUY CONFIABLE. CUANDO SE OFRECE A LAS ABEJAS UNA GOTA DE MIEL SOBRE UN PAPEL AMARILLO, SE DIRIGEN RÁPIDAMENTE HACIA ÉL. SE SUSTITUYE LUEGO ESTE CEBO POR UNA SERIE DE PAPELES QUE PRESENTAN TODOS LOS MATICES DEL GRIS. ENTRE ESTOS PAPELES GRISES SE INTERCALA EL PAPEL AMARILLO. LAS ABEJAS, ADIESTRADAS EN BUSCAR LA MIEL EN UN PAPEL AMARILLO, SE PRECIPITAN INMEDIATAMENTE SOBRE ÉL, AUNQUE YA NO CONTENGA MIEL. RECONOCEN, PUES, EL AMARILLO ENTRE TODOS LOS MATICES DEL GRIS, LO CUAL DEMUESTRA QUE LAS ABEJAS VEN LOS COLORES. IDÉNTICAS EXPERIENCIAS PUEDEN EFECTUARSE CON UN PAPEL AZUL, PERO NO CON UN ROJO. LA ABEJA, ACOSTUMBRADA A ENCONTRAR SU MIEL SOBRE UN PAPEL ROJO, ES INCAPAZ DE VOLVER A IDENTIFICARLO ENTRE LOS GRISES. PARA LA ABEJA, EL ROJO NO ES UN COLOR. PARA ELLA, EL AMARILLO ES COLOR BRILLANTE, EXCITANTE Y SENSUAL, NO EL ROJO. LAS FLORES ROJAS NO SON FECUNDADAS POR LAS ABEJAS, SINO POR OTROS INSECTOS DE OJOS SENSIBLES AL ROJO, COMO LAS MARIPOSAS. MUCHAS FLORES QUE A NOSOTROS NOS PARECEN ROJAS, EN REALIDAD SON PÚRPURAS. LAS ABEJAS SOLO VEN EN ELLAS SU COMPONENTE AZUL Y LAS VISITAN COMO FLORES AZULES. EN CAMBIO, LAS ABEJAS SE LANZAN ACTIVAMENTE SOBRE LA FLOR ESCARLATA DE LA AMAPOLA. SE SABE AHORA QUE LOS PÉTALOS ESCARLATAS REFLEJAN NO SOLO LAS RADIACIONES ROJAS, SINO TAMBIÉN LAS ULTRAVIOLETAS, INVISIBLES PARA EL OJO HUMANO, PERO NO PARA LAS ABEJAS. DE LA LECTURA PODEMOS CONCLUIR QUE: LOS EXPERIMENTOS CON ABEJAS SON MUY CONFIABLES. NO SE HAN REALIZADO EXPERIMENTOS CON ABEJAS.

SON LOS SERES DEL MUNDO CONCRETO, DEL PENSAMIENTO FICTICIO O CONCEPCIONES ABSTRACTAS QUE TANTO EL EMISOR COMO EL RECEPTOR COINCIDEN EN SU CONOCIMIENTO DE UNA MANERA SEMEJANTE, MÁS O MENOS IDÉNTICA, Y QUE SON REPRESENTADOS EN EL MENSAJE MEDIANTE SIGNOS LINGÜÍSTICOS U OTROS SIGNOS IGUALMENTE ÚTILES. REFERENTE. MENSAJE.

ESTRATEGIAS DE ESCRITURA: LA PRÓXIMA SEMANA ES EL CUMPLEAÑOS DE UNA PERSONA CON LA QUE TIENE GRAN AMISTAD Y CONFIANZA, PERO NO VA A PODER ESTAR A SU LADO ESE DÍA. ESCRÍBALE UNA CARTA DE FELICITACIÓN Y ADELÁNTELE QUE LE ENVÍA UN REGALO POR CORREO. EN ELLA DEBERÁ RESPUESTAS: HABLAR DEL REGALO QUE ACOMPAÑA A LA CARTA. EXPRESAR SU DISGUSTO POR NO PODER ESTAR CON ELLA.

COMPLETE EL SENTIDO DE LA ORACIÓN TU SONRISA IRRADIA UNA ……………….QUE ILUMINA MI ALMA, AHUYENTANDO ASÍ LA ………. DE MIS TORMENTOS. LUZ – OSCURIDAD. FUERZA – MALIGNIDAD.

LAS PIRÁMIDES ERAN TUMBAS DE LOS FARAONES. LAS MÁS FAMOSAS SON LA DE GIZEH, EN LAS QUE ESTÁN ENTERRADOS LOS FARAONES KEOPS, KEFRÉN Y MICERINOS. SON LOS EDIFICIOS DE PIEDRA MÁS ANTIGUOS DEL MUNDO, YA QUE TIENE UNOS 5000 AÑOS DE ANTIGÜEDAD. ¿QUIÉN NO SE ASOMBRA HOY EN DÍA AL CONTEMPLAR ESAS GIGANTESCAS MOLES DE PIEDRA QUE SON LAS PIRÁMIDES? ¡SÍ PARECE MENTIRA QUE PUEDAN HABERSE CONSTRUIDO HACE TANTO TIEMPO¡ ¿SABES CÓMO SE CONSTRUYERON? .PRIMERO, SE NIVELABA EL SUELO. ERA IMPRESCINDIBLE TENER UNA BUENA BASE SOBRE LA CUAL CONSTRUIR LA PIRÁMIDE. PARA NO EQUIVOCARSE, TENÍAN EN CUENTA LA POSICIÓN DE LAS ESTRELLAS. A CONTINUACIÓN SE PONÍAN LOS CIMIENTOS. DESPUÉS, SE LEVANTABAN LAS PAREDES. PARA ELLO SE TRAÍAN GRANDES BLOQUES DE PIEDRA A TRAVÉS DEL RÍO NILO Y SE COLOCABAN FORMANDO ESCALONES. A VECES SE NECESITABAN CIENTOS DE HOMBRES PARA ARRASTRAR UNO DE ESOS BLOQUES.UNA VEZ LEVANTADAS LAS PAREDES, SE RECUBRÍAN CON PIEDRAS CALIZAS BLANCAS. ASÍ SE TAPABAN LOS ESCALONES, Y LAS PIRÁMIDES QUEDABAN TAL Y COMO HOY LAS VEMOS. . . . ¡MAGNÍFICAS! LA LECTURA SE TRATA DE: RESPUESTAS: EXPOSICIÓN. DESCRIPCIÓN.

LEE Y RESPONDE A LAS PREGUNTAS: FUE EL VEINTE DE DICIEMBRE, MUY DE MAÑANA, CUANDO LLEGARON LAS GAVIOTAS EN UNA NUBE BLANCA. POR ESOS DÍAS LA GARÚA QUEDABA ATRÁS Y EL TIEMPO SE HACÍA CADA VEZ MÁS CLARO, CADA VEZ MÁS CÁLIDO. VENÍAN EMPUJADAS POR EL FRÍO DEL NORTE. HASTA PASADO EL MEDIODÍA, ESTUVIERON REUNIDAS EN LA PLAYA, DESCANSANDO, RECONOCIENDO EL LUGAR, ESTUDIANDO LAS POSIBILIDADES QUE SE LES PRESENTABAN. POR LA TARDE LAS VI MEZCLADAS CON LOS PELÍCANOS. CERCA DE LA PLAYA, LOS PELÍCANOS REALIZABAN UNA OPERACIÓN MILITAR DE GRAN ENVERGADURA. UN BANCO DE SARDINAS DESPISTADAS SE HABÍA ACERCADO MÁS DE LO CONVENIENTE Y LOS PELÍCANOS LES CAÍAN ENCIMA, EN FORMACIÓN DE COMBATE, COMO AVIONES SUICIDAS. SE TRATABA DE UNA CACERÍA DESPIADADA. A POCO DE HUNDIRSE COMO PIEDRAS EN EL AGUA, REAPARECÍAN LOS PELÍCANOS HINCHADA LA BOLSA BAJO EL PICO, CON UNA SARDINA ADENTRO; LA TRAGABAN DE UNA ASENTADA Y SUFRÍAN UN CORTO ESCALOFRÍO CUANDO EL PESCADILLO, TIRITANDO, ENTREGABA EL ALMA EN SUS ESTÓMAGOS. LAS GAVIOTAS, ILUSAS REVOLOTEABAN CON LA ESPERANZA DE TOMAR ALGO DE LA PRESA. LAS HABÍA TAN AUDACES, QUE SE POSABAN EN LA CABEZA DE ALGÚN PELÍCANO; PERO ELLOS SEGUÍAN EN LO SUYO, IMPERTURBABLES. TONTAS GAVIOTAS: OLVIDABAN QUE LA CONQUISTA ES COSA VIOLENTA Y QUE NINGÚN PÁJARO SUELTA LA PRESA A OTRO, POR TENER LAS ALAS FINAS O EL VUELO GRACIOSO. EL VEINTE DE DICIEMBRE LLEGARON GAVIOTAS BLANCAS AL GOLFO DE GUAYAQUIL, VOLANDO DEL NORTE, ACOSADAS POR EL FRÍO. ADAPTACIÓN ¿CUÁNDO LLEGARON LAS GAVIOTAS EN UNA NUBE BLANCA?. EL 20 DE DICIEMBRE, MUY DE MAÑANA. EL 15 DE FEBRERO EN LA TARDE.

LEE LOS TEXTOS Y CONTESTA A LAS PREGUNTAS QUE CORRESPONDEN: LA FIESTA DE LOS HERMANOS AL IGUAL QUE EN MUCHOS LUGARES SE CELEBRA EL DÍA DE LA MADRE O EL DÍA DEL NIÑO, EN ALGUNOS PAÍSES COMO LA INDIA O NEPAL SE CELEBRA EL DÍA DEL HERMANO. ESTA FIESTA TIENE LUGAR EN EL MES DE AGOSTO Y COMIENZA CON UNA SERIE DE PLEGARIAS QUE LAS HERMANAS HACEN A LOS DIOSES PARA QUE PROTEJAN A SUS HERMANOS. DESPUÉS DE LAS PLEGARIAS, LAS MUJERES COLOCAN EN LA MUÑECA DE SUS HERMANOS UNA PULSERA LLAMADA RAKHI, COMO SÍMBOLO DE LOS LAZOS DE AMISTAD Y DE FRATERNIDAD QUE DEBEN UNIRLOS TODA LA VIDA. ADEMÁS DE LA PULSERA LA HERMANA PUEDE OFRECER A SU HERMANO DULCES DE ARROZ, COCO O MIEL, QUE GENERALMENTE HA PREPARADO ELLA MISMA LA LECTURA SE TRATA DE: DAR A CONOCER COSTUMBRES DE OTROS PUEBLOS. CONOCER LAS FESTIVIDADES DEL MES DE AGOSTO.

DEL SIGUIENTE LISTADO CUALES SON PALABRAS EQUÍVOCAS : GATO/CÓLERA /SIERRA. ÉTICA/UVAS/TIRANÍA.