fallos y dudas 40-23

El refuerzo pedagógico es una medida individual para el aprendizaje y se corresponde con: Una respuesta de nivel IV que se aplica en la etapa de Educación Primaria. Una respuesta de nivel III que se aplica en cualquier etapa educativa. Una respuesta de nivel III que se aplica en la etapa de Educación Infantil. Una respuesta de nivel IV que se aplica en cualquier etapa educativa.

El Plan de actuación personalizado (PAP) tiene carácter prescriptivo para el alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo, cuando se apliquen las siguientes medidas: Necesidades de transporte y/o comedor escolar, por razones de conciliación familiar. Programas específicos para el alumnado que presenta alteraciones graves de conducta, programas de acompañamiento ante supuestos de violencia y protección, y planes terapéuticos para el alumnado con problemas graves de salud mental. Ayudas económicas para la provisión de material fungible o informático. Medidas de accesibilidad personalizada con medios comunes.

¿Quién fue la persona precursora de la educación sensorial?. Rousseau. Decroly. Montessori. Rosa Agazzi.

Indique cuál de las siguientes afirmaciones sobre la etapa del garabato es correcta: La etapa del garabato comienza en torno a los 18 meses. En la etapa del garabato con nombre existe una semejanza unívoca entre la representación y el objeto representado. La etapa del garabato sin control tiene una finalidad representativa. En la etapa del garabato controlado todas las figuras representadas son abiertas.

¿Qué cualidades tiene el sonido?. Altura, intensidad, duración y timbre. Sonoridad, intensidad, duración y timbre. Altura, volumen, duración y timbre. Sonoridad, volumen, duración y timbre.

El desarrollo motor grueso implica mejorar las habilidades utilizando: El cuerpo entero. Los músculos largos de las extremidades. Los músculos de los dedos de las manos. Los músculos de la espalda y los pies.

¿A partir de qué año el pensamiento del niño o la niña se caracteriza por la intuición?. Tercer año. Cuarto año. Quinto año. Sexto año.

¿Qué dos tipos de lectura existen para la interpretación de imágenes?. Real e imaginativa. En mayúscula y minúscula. Denotativa y subjetiva. Con imágenes o sin imágenes.

Las características del desarrollo infantil son: Continuo, irreversible, progresivo y variable. Continuo, irreversible, progresivo y fijo. Discontinuo, irreversible, progresivo y variable. Discontinuo, irreversible, progresivo y fijo.

¿Cuándo aparece la sonrisa social?. Al mes. A la primera semana. A las 6 semanas. A los 3 meses.

El plan de transición forma parte de: El Proyecto lingüístico de centro (PLC). El Proyecto educativo de centro (PEC). El Proyecto curricular de centro (PCC). La Programación general anual (PGA).

¿Quién aprueba y evalúa el proyecto educativo de centro?. El equipo de orientación del centro. El consejo escolar. El equipo docente. El equipo directivo.

Material fungible se define como: Material de uso esporádico. Material reciclable. Material de uso cotidiano. Material con un único uso.

¿Qué caracteriza la Escuela Nueva?. Coeducación. Memorización. Globalización. Reutilización.

¿A partir de qué edad el apego se transforma en el establecimiento de relaciones con los iguales y los adultos desconocidos?. 1 año. 2 años. 3 años. 4 años.

Según Grau, C. (2001), las niñas y los niños con enfermedades crónicas o de larga duración son más propensos a padecer: Una enfermedad de transmisión por vía aérea. Una enfermedad inmunológica por el uso de tratamientos inmunosupresores. Un trastorno de salud mental como la depresión. Una enfermedad dermatológica.