Familia, comunidad y desarrollo humano

¿Qué aspecto hace que la definición de familia sea compleja en un mundo diverso?. La falta de consenso científico. La diversidad cultural y social. La evolución de las leyes. Las diferencias en la estructura económica.

¿Qué aspecto no está incluido en la concepción tradicional de la familia nuclear occidental?. Una pareja heterosexual. Hijos biológicos. Vínculo matrimonial. Inclusión de abuelos y tíos en el hogar.

¿Cuál es una crítica mencionada hacia la visión de Murdock sobre la familia nuclear?. Su enfoque era demasiado específico. Su definición era demasiado amplia y diluida. Se enfocaba exclusivamente en sociedades no occidentales. No consideraba la diversidad cultural.

En la estructura de familia troncal, ¿qué ocurre típicamente?. Todos los hijos permanecen en el hogar de los padres. La familia se dispersa geográficamente. Uno de los hijos permanece en el hogar de los padres, mientras los otros se mudan. Todos los miembros se trasladan a una nueva residencia.

¿Qué tipo de familia es común en sociedades patriarcales donde la herencia sigue la línea masculina?. Patrilocal. Matrilocal. Neolocal. Bilocal.

¿Cuál es una característica clave de la familia homoparental?. La pareja es de diferente sexo. Los hijos son adoptados exclusivamente. Está formada por parejas del mismo sexo con hijos. Se limita a familias sin hijos.

¿Cuál de las siguientes estructuras familiares está compuesta por parejas que deciden no tener hijos?. Familia nuclear. Familia de hecho. Familia monoparental. Familia DINK.

¿Qué aspecto es fundamental en la función de la familia desde la perspectiva de los padres?. Fomentar la competencia social. Desarrollo de la autoestima y bienestar. Proveer sustento económico. Controlar el comportamiento de los hijos.

¿Cuál es una función clave de la familia en el contexto del desarrollo humano?. Proveer un ambiente de apoyo y afecto. Establecer conexiones con la comunidad. Controlar el comportamiento de los miembros. Regular las normas sociales.

¿Qué tipo de familia incluye a padres de acogida que cuidan temporalmente de niños en situaciones vulnerables?. Familia nuclear. Familia de hecho. Familia monoparental. Familia de crianza.

¿Qué teoría ha sido particularmente útil para entender la familia como un sistema complejo?. Teoría del apego. Teoría conductual. Teoría general de sistemas. Teoría de la identidad social.

Según la definición de Andolfi, la familia es un conjunto de unidades ligadas por: Normas culturales. Reglas de comportamiento y funciones dinámicas. Valores familiares. Creencias religiosas.

El subsistema que incluye las relaciones entre padres e hijos se denomina: Subsistema fraterno. Subsistema conyugal. Subsistema comunitario. Subsistema parental.

El principio que sostiene que las personas interactúan con su entorno y este influye en su desarrollo se llama: Perspectiva transaccional. Perspectiva ecológica. Constructivismo. Contextualismo evolutivo.

El nivel del modelo ecológico que incluye las estructuras sociales que afectan indirectamente al individuo es: Microsistema. Exosistema. Macrosistema. Macrosistema.

El estilo de apego que se caracteriza por la independencia y dificultad para establecer relaciones íntimas es: Apego ansioso‑ambivalente. Apego seguro. Apego evitativo. Apego ambivalente.

El modelo mediacional considera que las cogniciones parentales: Median entre la situación educativa y la conducta parental. Guían la elección de pareja. Están basadas en la genética.

El principio de perspectiva transaccional implica que las relaciones entre las personas son: Bidireccionales y recíprocas. Unilaterales. Estáticas. Independientes.

El modelo de guía en las cogniciones parentales sugiere que: Las ideas sobre desarrollo guían de manera global las conductas parentales. Las creencias no influyen en la crianza. Las cogniciones son inmutables. Los padres no tienen control sobre su comportamiento.

El concepto de apego estudia principalmente: La dinámica de las relaciones con los compañeros de clase. Las normas sociales en la familia. El vínculo emocional entre el niño y las figuras de apego. La adaptación al entorno laboral.

¿Qué modelo enfatiza la importancia de las interacciones familiares significativas en el desarrollo psicológico?. Modelo conductual. Modelo estructural. Modelo interactivo. Modelo cognitivo.

El concepto de «andamiaje» en el desarrollo cognitivo se refiere a: Proporcionar recursos materiales. Ayudar al niño a avanzar desde su nivel actual de desarrollo. Crear un ambiente físico adecuado. Estimular la competencia social.

La escala HOME es utilizada para evaluar: El contexto familiar en el desarrollo cognitivo. Las relaciones entre hermanos. La estructura familiar. Los estilos parentales.

La responsividad parental se define como: La cantidad de recursos económicos proporcionados. La calidad de la respuesta de los padres a las demandas de sus hijos. La disciplina estricta en el hogar. La cantidad de tiempo dedicado a los hijos.

Un apego seguro se forma cuando: Los padres son autoritarios. Los cuidadores responden de manera consistente a las necesidades del niño. Los niños son independientes desde temprana edad. Los padres evitan el contacto físico.

El concepto de «teoría de la mente» (TOM) se refiere a: La capacidad de los niños para resolver problemas. El desarrollo del lenguaje. La capacidad de entender y representar los estados mentales de otros. El control de impulsos.

El nivel educativo de los padres está relacionado con: El desarrollo del lenguaje y las habilidades cognitivas. La disciplina en el hogar. La cantidad de tiempo de ocio. La estructura familiar.

¿Qué variable contextual tiene una influencia indirecta en el desarrollo socioemocional?. Relación entre hermanos. Estilo de juego. Interacciones escolares. Estatus socioeconómico.

El apego desorganizado en la infancia se asocia con: Alta autoestima. Trastornos disociativos. Alto rendimiento académico. Conducta prosocial.

La educación y formación de padres se considera importante para: Reducir el número de hijos en la familia. Promover la independencia temprana de los hijos. Optimizar las condiciones del desarrollo de sus hijos. Aumentar el estatus social de la familia.

Según investigaciones recientes, la adolescencia es vista como una etapa caracterizada por: Crisis severa para todos los adolescentes. Variabilidad en las experiencias, con algunos jóvenes enfrentando dificultades y otros estabilidad. Estabilidad emocional generalizada. Completa independencia de los padres.

El desarrollo del pensamiento formal‑operacional en la adolescencia permite: Mayor dependencia de los padres. Evitar el conflicto con los padres. Mantener las normas familiares sin cambios. Cuestionar la autoridad parental.

La construcción de la identidad personal durante la adolescencia se caracteriza por: Exploración y experimentación. Estabilidad emocional completa. Mayor conformidad con los padres. Rechazo absoluto de los valores familiares.

Las investigaciones recientes han mostrado que los conflictos durante la adolescencia pueden ser: Siempre destructivos para la relación familiar. Oportunidades para renegociar roles y desarrollar una relación más madura. Indicadores de fracaso en la crianza. Factores que fortalecen el control parental.

La influencia del contexto sociocultural en la adolescencia incluye: La supervisión constante de los padres. El incremento de la dependencia económica. La disminución de la participación de los pares. El papel de los medios de comunicación y la tecnología.

El impacto de las familias reconstituidas en los adolescentes puede ser más significativo si: La reconstitución ocurre en la adolescencia tardía. La reconstitución ocurre durante la adolescencia temprana. La nueva pareja del progenitor es aceptada de inmediato. Los padres biológicos mantienen una relación cercana.

La supervisión adecuada por parte de los padres durante la adolescencia está asociada con: El desarrollo del lenguaje y las habilidades cognitivas. La disciplina en el hogar. La cantidad de tiempo de ocio. La estructura familiar.

El estilo parental permisivo durante la adolescencia puede resultar en: Mayor éxito académico. Problemas de conducta y mayor propensión al consumo de drogas. Menor tendencia a la rebelión. Alta responsabilidad personal.

La percepción de los adolescentes sobre la calidad de la comunicación con sus padres suele ser: Más negativa que la percepción de los padres. Igual a la percepción de los padres. Más positiva que la percepción de los padres. No relacionada con la realidad.

La falta de alineación entre las necesidades del adolescente y las respuestas de los padres puede ser una fuente significativa de: Conflicto. Estabilidad familiar. Mejora en la autoestima del adolescente. Reducción del comportamiento autónomo.

La generación sándwich se refiere a: Personas que viven solas en la vejez. Jóvenes que cuidan de sus abuelos. Adultos que cuidan tanto de sus padres mayores como de sus hijos jóvenes. Personas que cuidan a nietos y a padres simultáneamente.

El concepto de «verticalización» de la estructura familiar se refiere a: La convivencia de varias generaciones con menos miembros en cada una. La expansión horizontal de la familia. La independencia de los jóvenes. La reducción de la comunicación intergeneracional.

El fenómeno del nido lleno se refiere a: El vacío emocional tras la salida de los hijos. La llegada de nietos al hogar familiar. La salida temprana de los hijos del hogar. La prolongada permanencia de los hijos adultos en el hogar parental.

La satisfacción matrimonial en la vejez tiende a: Disminuir debido a la soledad. Mejorar tras la salida de los hijos del hogar. Estancarse sin cambios significativos. Empeorar debido a problemas de salud.

Las relaciones entre padres mayores e hijos adultos suelen mejorar porque: Los elementos de confrontación disminuyen tras la independencia de los hijos. Los padres mayores asumen roles de autoridad más estrictos. Los hijos adultos dependen más financieramente de sus padres. Los hijos adultos viven más lejos de sus padres.

La solidaridad funcional en las relaciones familiares se refiere a: La solidaridad económica entre generaciones. El apoyo emocional exclusivo entre hermanos. El intercambio de apoyo y cuidados entre padres e hijos a lo largo de sus vidas. El apoyo emocional exclusivo entre hermanos.

Los abuelos más jóvenes tienden a: El desarrollo del lenguaje y las habilidades cognitivas. Adoptar un rol más distante y menos autoritario. Delegar el cuidado de los nietos a otros familiares. Involucrarse más activamente en la vida cotidiana de sus nietos.

La madurez filial se refiere a: La capacidad de los hijos adultos de ver a sus padres como adultos que conservan su autonomía. El envejecimiento de los hijos adultos. La dependencia de los hijos hacia sus padres mayores. La pérdida de autonomía de los padres mayores.

La solidaridad afectiva en las relaciones familiares implica: El intercambio financiero regular entre generaciones. El compromiso emocional entre padres e hijos a lo largo de sus vidas. La ausencia de lazos emocionales en la familia. La independencia emocional entre padres e hijos.

El rol de los abuelos en la socialización de los nietos incluye: La imposición de reglas estrictas. La transmisión de valores y normas familiares. La supervisión exclusiva del comportamiento. La supervisión exclusiva del comportamiento.

El síndrome del niño maltratado fue descrito por primera vez por: Sigmund Freud. Henry Kempe. John Bowlby. Anna Freud.

La negligencia o abandono se refiere a: Uso de castigos físicos severos. Insultos y amenazas constantes. Participación del niño en actividades delictivas. Falta de atención a las necesidades básicas del niño.

El síndrome de Munchausen por poderes implica: Castigar al niño de manera severa. Manipular emocionalmente al niño para obtener beneficios económicos. Provocar síntomas físicos en el niño para obtener atención médica. Ignorar las necesidades médicas del niño.

El maltrato institucional se refiere a: Castigos físicos en el hogar. Situaciones en centros donde no se respetan los derechos básicos del niño. Abandono escolar. Manipulación emocional para obtener beneficios.

El enfoque contemporáneo sobre el maltrato infantil subraya la importancia de: Promover el buen trato y un ambiente de seguridad emocional. Incrementar el castigo físico para corregir comportamientos. Ignorar los problemas familiares. Reforzar la autoridad parental sin restricciones.

La situación de riesgo en el contexto de protección infantil se refiere a: Abandono escolar. Castigos físicos en la escuela. Circunstancias que comprometen el bienestar del menor, pero no requieren la retirada inmediata del entorno familiar. Separación inmediata del niño de su familia.

El maltrato declarado se refiere a: Casos de maltrato que no dejan secuelas físicas. Maltrato identificado por profesionales. Maltrato que nunca es denunciado. Experiencias de maltrato reconocidas por los propios menores o adultos.

El maltrato protegido se refiere a: Menores que han sido derivados al sistema de protección infantil tras la detección de maltrato. Casos de maltrato que no llegan al sistema judicial. Situaciones donde el menor permanece en el hogar sin intervención. Castigos físicos aprobados por las autoridades.

El enfoque ecológico‑sistémico para comprender el maltrato infantil considera: Únicamente los factores individuales del niño. La interacción de factores individuales, familiares, comunitarios y sociales. Solo los factores económicos. Principalmente, la psicopatología parental.

El modelo de Cicchetti y Rizley sobre el maltrato infantil se enfoca en: El equilibrio entre factores de riesgo y de protección. La psicopatología parental, exclusivamente. La falta de intervención estatal. Solo en las condiciones socioeconómicas de la familia.

Según la Declaración sobre la Eliminación de la Violencia contra la Mujer, la violencia contra las mujeres incluye: Solo la violencia física. Solo la violencia física. Violencia física, sexual y psicológica. Exclusivamente violencia doméstica.

Un ejemplo de violencia psicológica es: Negar acceso a recursos económicos. Agresión física. Coerción para realizar actos sexuales. Manipulación emocional para minar la autoestima de la víctima.

La violencia económica se manifiesta a través de: Amenazas de violencia física. Agresión física directa. Control de los recursos financieros para ejercer poder sobre la mujer. Exclusión social.

La violencia estructural contra las mujeres se refiere a: Violencia física en el hogar. Barreras sociales y económicas que impiden a las mujeres acceder a sus derechos. Manipulación emocional en la pareja. Exclusivamente violencia psicológica.

El término violencia de género en la legislación española se refiere específicamente a: Violencia ejercida por hombres contra mujeres en el contexto de una relación afectiva. Violencia en el lugar de trabajo. Violencia solo dentro del hogar. Abuso económico.

El ciclo de la violencia descrito por Leonore Walker incluye la fase de: Manipulación emocional. Control económico. Acumulación de la tensión. Agresión verbal inicial.

El concepto de «indefensión aprendida» se refiere a: La manipulación psicológica por parte del agresor. La creencia de que no se tiene control sobre la situación, lo que impide escapar del abuso. Maltrato que nunca es denunciado. La incapacidad de reconocer la violencia.

Una de las críticas al enfoque de la Ley Orgánica 1/2004 es: Su aplicación excesivamente amplia. Su falta de medidas punitivas. Su enfoque restrictivo que no abarca todas las formas de violencia de género. Su exclusión de la violencia psicológica.

El laberinto patriarcal se refiere a: La intervención judicial en casos de abuso. La manipulación económica. La pérdida progresiva de control por parte de las mujeres en una relación abusiva. La reconciliación en la pareja.

Los programas de reeducación para maltratadores en España incluyen: La participación en programas de tratamiento psicológico y reeducación en lugar de cumplir penas de prisión. La exclusión social de los maltratadores. Castigos físicos. Medidas económicas.

¿Cuál es una característica clave de la psicología comunitaria?. Enfoque ecológico y multidimensional. Centrada exclusivamente en intervenciones clínicas. Basada en modelos teóricos tradicionales. Limitada a estudios individuales.

La psicología comunitaria se distingue por su orientación hacia: La aplicación de terapias individuales. El desarrollo de recursos y potencialidades en las comunidades. El tratamiento de trastornos mentales graves. La investigación teórica sin intervención práctica.

En América Latina, la psicología comunitaria se ha centrado en: La intervención en trastornos de ansiedad. La investigación académica sin aplicación práctica. La educación universitaria, exclusivamente. La lucha contra la exclusión social y la desigualdad.

Una diferencia clave entre la psicología comunitaria y la psicología clínica es: La psicología comunitaria se enfoca en el individuo. La psicología comunitaria adopta un enfoque relacional y sociocultural. La psicología clínica no tiene aplicación en comunidades. La psicología comunitaria solo trata problemas mentales severos.

El enfoque de intervención de la psicología comunitaria se realiza, principalmente, en: Hospitales y clínicas. Instituciones académicas. El entorno natural de la comunidad. Consultas privadas.

El papel del psicólogo en la psicología comunitaria se caracteriza por: Ser un director de procesos terapéuticos. Focalizarse exclusivamente en la intervención clínica. Trabajar solo en contextos urbanos. Ser un dinamizador y catalizador social.

Una de las diferencias entre la psicología comunitaria del norte y la del sur es: En el sur se centra en la salud mental, exclusivamente. En el sur se busca un cambio social radical y la autogestión comunitaria. En el norte no se aplican metodologías comunitarias. En el norte se basa en teorías psicoanalíticas.

El papel del psicólogo en la psicología comunitaria del sur se orienta más hacia: El activismo social y la concienciación política. La terapia individual. La investigación de laboratorio. La administración de medicamentos.

En la psicología comunitaria, la relación entre el psicólogo y la comunidad se caracteriza por: Ser jerárquica y dirigida desde arriba. Basarse en el diagnóstico clínico. Ser colaborativa y de servicio a la comunidad. Estar centrada en la obediencia al profesional.

¿Qué evento se considera fundacional para la psicología comunitaria en el ámbito anglosajón?: Conferencia de Boulder. Conferencia de Swampscott de 1965. Primera conferencia de la APA. Creación de la OMS.