FAMILIA EVALUACIÓN

Detección de factores que pueden influir positivamente en una satisfacción parental percibida, para planear abordajes preventivos de malos tratos infantiles y conseguir incrementar su satisfacción con la función diaria de ser y ejercer como padres. ECPP. PEE. ESPA29.

Cuestionario de 48 frases para evaluar de manera cuantitativa y cualitativa las actitudes y valores de los padres ante la educación de los hijos. ECPP. PEE. ESPA29.

Evalúa las actitudes y valores de los padres ante la educación de los hijos a través de una clasificación de estilos educativos: - Sobreprotector - Inhibido - Punitivo - Asertivo. ECPP. PEE. ESPA29.

Evalúa las relaciones entre padres e hijos en la adolescencia Y el estilo de socialización de cada padre: - Autorizativo - Indulgente - Autoritario - Negligente. ECPP. PEE. ESPA29.

LA ESCALA DE ESTILOS DE SOCIALIZACIÓN PARENTAL EN ADOLESCENCIA (ESPA29) permite clasificar estilos parentales en función de 2 dimensiones: * Aceptación/Implicación * Coerción/Imposición. * Aceptación/Rechazo * Coerción/Consentimiento. * Apoyo/Oposición * Conformidad/Disidencia.

Permite evaluar aspectos adaptativos e inadaptativos de la conducta de niños y adolescentes (Edad de 3 a 18 años). BASC. CVI. CCVA. TAMAI.

Evaluar el nivel de calidad de vida, tanto la percibida por los niños como la de los padres. (Niños 8-11 años). BASC. CVI. CCVA. TAMAI.

Valorar la calidad de vida de (Adolescentes de 12 a 18 años). BASC. CVI. CCVA. TAMAI.

Evalúa de manera integral la adaptación en todos los ámbitos de vida a través de 175 proposiciones. BASC. CVI. CCVA. TAMAI.

Evaluación de la satisfacción familiar expresada por los sujetos a través de distintos adjetivos a través de 27 ítems para adolescentes y adultos. ESFA. ERS. Entrevista Semiestructurada.

Evaluación de acontecimientos vitales estresantes, que enumera 43 acontecimientos asociados con diferentes grados de alteración y estrés. ESFA. ERS. Entrevista Semiestructurada.

Intrumento para conocer las dinámicas familiares, cómo se relacionan e interactúan entre ellos, ente otros ítems que sirven para conocerlos mejor donde se realizan preguntas lineales, circulares, reflexivas y estratégicas para recoger un amplio abanico de información relevante en cuanto a las interacciones familiares. ESFA. ERS. Entrevista Semiestructurada.

El Perfil de Estilo Educativo evalúa las actitudes y valores de los padres ante la educación de los hijos a través de una clasificación de estilos educativos: Sobreprotector, Inhibido, Punitivo y Asertivo. Sobreprotector, Invasivo, Punitivo y Autónomo. Sobreprotector, Introspectivo, Persuasivo y Analítico.

En la ESCALA DE ESTILOS DE SOCIALIZACIÓN PARENTAL EN ADOLESCENCIA (ESPA29) el estilo de socialización de cada padre puede ser: Autorizativo Indulgente Autoritario Negligente. Autoritario Inocente Amable Narcisista. Automata Incauto Asertivo Nocivo.

EL CUESTIONARIO DE EVALUACIÓN DE CALIDAD DE VIDA EN LA INFANCIA (CVI- CVIP), evalúa una serie de áreas: Bienestar Emocional Bienestar Físico Bienestar Material Desarrollo Personal Relaciones Interpersonales Actividades. Bienestar Emocional Bienestar Psicológico Bienestar Material Desarrollo Económico Relaciones Sociales Aficiones. Bienestar Físico Bienestar Psicológico Bienestar Material Inteligencia Emocional Relaciones Sentimentales Aprendizajes.

El cuestionario de Evaluación de Calidad de Vida en la Adolescencia (CCVA) mide las mismas áreas que el (CVI) añadiendo dos áreas más que son: Integración y presencia en la comunidad Autodeterminación. Implicación y participación en la sociedad Autodesarrollo. Integración y presencia en la comunidad Autorrealización.

¿Qué evalúa el TEST AUTOEVALUATIVO MULTIFACTORIAL DE ADAPTACIÓN INFANTIL (TAMAI)?. La Autoevaluación de la INADAPTACIÓN: Personal Social Escolar Familiar Actitudes Educadoras de los Padres. La Autoevaluación de la INADAPTACIÓN: Psicológica Física Emocional Social Actitudes Educadoras de los Padres. La Autoevaluación de la INADAPTACIÓN: Emocional Físico Material Desarrollo personal Relaciones interpersonales Actividad.